语文专题练习:词类词性

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部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案

部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案
总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起 初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽 然等。
表示频率的有:又、再、还、也、屡次、
常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有:不、没、没有、别、未必、
准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有:百般、特地、互相、擅
自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍
②动量词 表示动作行为的量: 次趟回遍下阵番遭顿
练习5:
在括号内填入适当的量词。
一(台)拖拉机 一(批)设备 一(出 )戏
一(批)货
一(口)井 一(股)泉水
一(湍)急流 一(只)鸟 一(抹)斜月
一(轮)明月 一(弯)新月 一(钩)残月
一(绺)头发 一(串)山楂 一(根)甘蔗
一(个)舞蹈 一(江)春水 一(片)药
2、一部分可以重叠,一般表示程度的加强,有 “很”“相当”的意思。
如:“大大方方”“干干净净”。
3、在句中,常做定语、状语、和补语。
如:伟大的祖国走向未来。(作定语)
你快走!(作状语)
练习3:下列词语都属于形容词的一组是
( )A
A.美丽 鲜红 洪亮 纯朴 B.弯曲 愿意 明天 激动 C.笔直 回来 风筝 渺小 D.快乐 要求 夏 许多
练习9:在下列个句中填上适当的连词。
1.代表们讨论
通过了这个议案。
2.我急得双脚跳, 他还在呼呼睡大觉。
3. 事情不好办,
我们也要努力把它做
好。
4. 大家不断地帮助他,
他有了很大地
进步。
1.并或并且
2.而 (然而)
3.虽然 但是
4.因为 所以
助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词, 一般读轻声。

小学语文词性练习题

小学语文词性练习题

小学语文词性练习题小学语文词性练习题语文课上,学习词性是非常重要的一部分。

词性是指词语在句子中所担任的语法角色,包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和助词等。

掌握词性的基本概念和用法,对于学生的语言表达能力和阅读理解能力都有着重要的影响。

下面,我们来看几道小学语文词性练习题,通过解答这些题目,加深对词性的理解。

1. 下列词语中,属于名词的是:A. 跑B. 篮球C. 快乐D. 去答案:B. 篮球解析:名词是指表示人、事物、地点、时间等概念的词语。

在选项中,只有“篮球”是表示事物的名词。

2. 下列词语中,属于动词的是:A. 美丽B. 唱歌C. 高兴D. 在答案:B. 唱歌解析:动词是指表示动作、变化或状态的词语。

在选项中,只有“唱歌”是表示动作的动词。

3. 下列词语中,属于形容词的是:A. 快乐B. 看C. 高兴D. 在答案:A. 快乐解析:形容词是指表示人或事物的性质、特征、状态等的词语。

在选项中,只有“快乐”是表示人或事物的状态的形容词。

4. 下列词语中,属于副词的是:A. 跑B. 很C. 高兴D. 在答案:B. 很解析:副词是指修饰动词、形容词、副词等的词语。

在选项中,只有“很”是修饰形容词的副词。

5. 下列词语中,属于代词的是:A. 他B. 跑C. 高兴D. 在答案:A. 他解析:代词是指用来代替名词或名词性短语的词语。

在选项中,只有“他”是用来代替人称的代词。

6. 下列词语中,属于介词的是:A. 在B. 跑C. 高兴D. 他答案:A. 在解析:介词是指用来表示人或事物在时间、空间、关系等方面的位置或动作关系的词语。

在选项中,只有“在”是表示位置关系的介词。

7. 下列词语中,属于连词的是:A. 跑B. 和C. 高兴D. 他答案:B. 和解析:连词是指用来连接词、短语、句子等的词语。

在选项中,只有“和”是表示连接关系的连词。

8. 下列词语中,属于助词的是:A. 跑B. 的C. 高兴D. 他答案:B. 的解析:助词是指用来表示词语之间的关系、语气、语态等的词语。

语文词性练习题

语文词性练习题

语文词性练习题语文词性练习题一直是学生们备考语文考试时的重要内容。

通过练习题,学生们可以巩固对各类词性的理解和应用,提高语文水平。

本文将从名词、动词、形容词和副词四个方面,介绍一些常见的语文词性练习题,帮助读者更好地掌握这些知识。

首先,我们来看一些名词的练习题。

名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象的名称。

下面是一道练习题:请辨析下列句子中名词的种类。

1. 我们在公园里散步。

2. 她是一位医生。

3. 这个问题很复杂。

4. 我们需要一些帮助。

答案解析:1. 公园、散步都是名词,分别表示地点和动作。

2. 医生是名词,表示职业。

3. 问题是名词,表示抽象的事物。

4. 帮助是名词,表示具体的事物。

接下来,我们来看一些动词的练习题。

动词是指表示人或事物的动作、状态或行为的词语。

下面是一道练习题:请辨析下列句子中动词的种类。

1. 他正在写作业。

2. 她喜欢唱歌。

3. 他们一起跳舞。

4. 我们要努力学习。

1. 写是动词,表示动作。

2. 喜欢是动词,表示状态。

3. 跳是动词,表示动作。

4. 学习是动词,表示行为。

然后,我们来看一些形容词的练习题。

形容词是指表示事物的性质、特征或状态的词语。

下面是一道练习题:请辨析下列句子中形容词的种类。

1. 这个苹果很甜。

2. 她穿着一件漂亮的裙子。

3. 这个问题很困难。

4. 我们看到了一只大象。

答案解析:1. 甜是形容词,表示事物的特征。

2. 漂亮是形容词,表示事物的特征。

3. 困难是形容词,表示事物的状态。

4. 大是形容词,表示事物的特征。

最后,我们来看一些副词的练习题。

副词是指修饰动词、形容词、副词等词语的词语。

下面是一道练习题:请辨析下列句子中副词的种类。

1. 他很快地跑过来。

2. 她非常高兴地笑了起来。

3. 他们一起努力地学习。

4. 我们慢慢地走在路上。

1. 快是副词,修饰动词跑。

2. 高兴地是副词,修饰动词笑。

3. 努力地是副词,修饰动词学习。

4. 慢慢地是副词,修饰动词走。

语文专题知识二:词性

语文专题知识二:词性
• 助词:如:的、地、得、所、着、 了、过、呢、吗、啊、罢。 • 叹词:唉、哎哟、哼、咦、喂、嗯、 哈哈…… • 拟声词:哗哗、轰隆隆 、呼呼、怦 怦……
动词:
• 表示动作行为、发展变化、心理活 动的词语。如:说、走、休息;增 加、出现;爱、喜欢、佩服、能够、 愿意、应该;上、进来、回去; 是…… • 特点: 1、能用“不”否定。 2、后面可以加“着”、“了”、“过” 3、可重叠为A一A式、 ABAB式。
形容词:
• 表示人或者事物的形状、性质、状 态、颜色的词语。如:大、长、笔 直;好、美、高明;快、悠闲、激 动;黑、碧绿…… • 特点: 1、能用“不”否定。 2、前边一般可以加“很”。 3、可重叠为AA式、 AABB式。
介词:
• 用在名词、代词或者词组前面,和它 们连起来,修饰或补充说明动词等, 表示时间、处所、方向、对象等。如: 从、向、到、按照、由于、为了、对、 关于、比、除了…… • 特点: 1、不能单独使用,不能单独回答问题。 2、不能加“着”、“了”词语。 如:和、以及、并且、而且、或者、 不但、虽然、但是、因此……
名词 动词 2、能把你的笔借我用一下吗?
副词:
• 用来修饰动词或者形容词,表示时间、 范围、程度、肯定、否定、语气等的词 语。如:刚才、曾经、马上;很、非常、 稍微;都、全、只有;却、难道;可能、 没有、也许…… • 特点: 1、只能和动词、形容词组合,不能和名 词组合。 2、除了“不”“没有”“当然”外,一 般不能单独回答问题。
数词:
• 表示数目的词语。如:一、十、百、 万;几、多;第一、初一……
量词:
• 表示单位的词语。如:块、个、张; 米、公里;次、回、趟……
代词:
• 代替其他的词或者短语、句子的词 语。 人称代词:我、你、他;咱们、人 家…… 指示代词:这、那、各…… 疑问代词:谁、怎样、哪里……

初中语文基础知识-词性练习题

初中语文基础知识-词性练习题

2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤ 的⑥人》词性分析正确的一项是: ( D)
A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词
3、对下列加下划线的词词性判断正 确的一项是:( A)
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿
能够 愿意
判断

是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
长、短、粗、高大…… (表示形状)
形 容 高尚、乐观、懦弱…… (表示性质) 词
迅速、朦胧、遥远…… (表示状态)
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同, 应注意辨别。
1.绝大部分的名词前面可用数量词
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
7、选出与“红花绿叶”中的“绿” 的词性相同的一项:( C )
A.春回大地群山绿 C.一汪绿水慰平生
B.春风又绿江南岸 D.红了樱桃绿了笆蕉
14、对下面句中划横线的词性判断 完全正确的一项是:( A )
为了发展教育事业,十分需要人们了解,关心和重视它。 A.名词 动词 连词 B.名词 形容词 介词 C.代词 副词 介词 D.动词 动词 介词
15、与“为了祖国,前进!”中划 横线的词性相同的一项是:(C )
A.因为人多,屋子里很热 B.小青在上海 C.我们按照程序严格把关 D.我和你一起走
人称代词疑问代词指示代词起替代作们所似的结构助词动态助词其他助词附着在词短语的后面表示一定的附加意义语气词询问语气陈述语气祈使或感叹语气附着在词语句子的末尾表示语气介词经常用在名词代词或名词短语前面组成介宾短语起修饰和补充说明的作用

初中语文基础知识-词性练习题

初中语文基础知识-词性练习题

名词(míng cí):表示人或事物名称。
鲁迅(lǔ xùn桌) 子
操场
老师 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天(zuótiān) 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
第五页,共三十七页。
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动(huó dòng)、判断等。
走 观学察 习(guānch增 消á) 加失
想念 厌恶
请 命令
能够
愿意

是 增加 厌恶(yànwù) 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
第六页,共三十七页。
长、短、粗、高大
(gāodà)……
(表示形状)


高尚(gāoshàng)、乐观、懦 (表示性质)

弱……
迅速(xùn sù)、朦胧、遥远
①跟着(gēn zhe)好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名
第二十六页,共三十七页。
7、选出与“红花绿叶”中的“绿” 的词性(cíxìng)相同的一项:(C )
A.春回大地群山绿 C.一汪绿水慰平生
训。
答案 :动词 名词
5)我会永远爱我的母亲,由今天直到永远。
答案 :副词 名词
第十九页,共三十七页。
6) 这是一个非常时期,大学(dàxué)要非常小心,
才可以渡过难关。
答案 :形容词 副词
7) 他是我们单位的领导,在他的领导之下,我们今 个月的工作成绩(chéngjì)大大提搞了。
答案 :名词 动词

(完整版)词性练习题

1.下列词语中不都属于名词的一组是()A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2. 对题目《谁是最可爱的人》词性分析正确的一项是:( )A.名词助词形容词动词代词代词B.名词动词副词形容词代词名词B.C.代词助词介词动词助词名词 D.代词动词副词形容词助词名词3.下列词语中不都属于动词的一组是()A.跑步跳远思念书本B.扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D. 关心能够要求唱歌4. 下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是( )A.他早点吃的是牛奶".和.".面包B.范进".向.".他作揖,坐下C.我从此".便.".整天的站在柜台里,专管我的职务5. 对划线的词性分析不正确的一项是:()A. 云霞升起来了。

(助词)B. 他抑制不住工作的热情。

(助词)C. 这是很清楚的。

(副词)D. 我在房间里读书。

(动词)6.下列词语都属于形容词的一组是()A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多7.找出词性完全相同的一组()A.宝贵光荣骄傲战友B.制造报答提高寻求C.角色语文经常兴趣D.非常偶尔清楚风景8.下面句中加点词的词性完全相同的一项()A.①他在.学校里②他在.阅览室学习B.①这座房子朝.南②他朝.北走去了C.①物质文明建设和.精神文明建设应该一起抓②张健和.李升一同到北京去了9. 下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:()①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩10. 判断下列加点的词的词性:()1) 我在.北京。

2) 游击队员们战斗在.华北平原。

3) 海燕在.高傲地飞翔。

4) 我们在.党的关怀下成长。

词性练习题及答案

词性练习题及答案一、选择题1.能带宾语的是。

A名词B动词C形容词 D副词2.“上来”是A助动词 B判断动词C趋向动词 D及物动词3.“不、没”都是A程度副词B时间副词 C范围副词D否定副词4.“很、挺、十分”是A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词5.“我、你、他”是A指示代词 B疑问代词 C人称代词 D名词6.“他在黑板上写字”的“在”是A动词 B副词 C介词 D方位词D助词D代名词E代动词D助词E语气词 E7.“哎哟”是A拟声词 B语气词 C叹词 .代词包括A人称代词 .虚词包括A介词B指示代词 B副词 C 疑问代词 C连词 10.“报告”一词兼A名词代词 B动词C形容词 D连词D副词 11.“和、跟、同、与”兼A 动词E助词 B连词 C介词12.下列语句中的“在”不属于介词的是A我在家B他在黑板上写字C把东西放在桌子上 D他在看书 E 在家要孝顺父母13.下列句子中不属于介词“跟”的有。

A我跟他一起去的D你抽空跟他谈谈 B你跟他要 C谁跟谁都没关系 E 你快跟着我走二、指出下列词的词性:非常这里前后小哪里终于已经不赋予轰隆得大忽然简直才半夜除了很多勇敢思想啊或许只好二万迅速进来仅仅立刻热爱十几棵喜欢大约次哗啦下去斟酌怎样起来晚上亩前面或者对于跟是三百美丽叮当夏天鲁迅我们批评的吧平坦有变化十分自己聪明从专家扩大缓慢应该按照回来喂马上消失飞机许多简直三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。

这件事已经讨论过了。

天渐渐冷起来了。

他正在教室里看书。

自行车他骑出去了。

我拿着—本书。

你吃了饭再走。

他是外国人吗?你应该努力学外语。

他刚才来过。

最好听的是这首歌。

房子上面铺着瓦。

这是一本袖珍词典。

老张请我吃饭。

幸亏他来。

我忽然想起来了。

这件事很突然。

无论谁都说好。

他连忙说不行。

问题要彻底解决。

我们应该历史地分析。

我们又继续战斗了。

屋里有一扇门。

我们要辩证地看问题。

所有人都不得离开。

这种情况是很正常的。

中考语文基础考点专题复习 词类与词性(解析版)

专题07 词类与词性一、选择题1.下列各项的判断与分析,有误的一项是()。

新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病,对全世界是一次严重危机和严峻考验。

面对前所未知、突如其来、来势汹汹的疫情天灾,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,强调把人民生命安全和身体健康放在第一位,提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求,带领14亿中国人民众志成城、顽强拼搏,以举国之力对决重大疫情,取得了抗击疫情重大战略成果,彰显了人民的伟大力量。

A.文中加点字“和”、“把”、“的”分别是连词、介词、助词。

B.文中的“提出”、“带领”、“取得”、“彰显”都是动词。

C.文中的“坚定信心”、“科学防治”分别是动宾短语、偏正短语。

D.文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是补充短语。

【答案】D【详解】D.文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是主谓短语;故选D。

2.下列一组句子,说法有误的一项是()A.“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。

”这句话用了排比的修辞手法。

B.“哎呀,美极了!真是美极了!”中的“哎呀”是模拟声音的词,是拟声词。

C.“啊!海滩上有这么多人在散步。

”中的“啊”表示感叹,是叹词。

D.“闻一多要给我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方。

”这句话用了比喻的修辞手法。

【答案】B【详解】B.“哎呀”是感叹词,表惊叹,而不是模拟声音的拟声词。

故选B。

3.下列有关词性的判断正确的一项是()我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!A.“阿长”“呵”分别是拟声词和叹词。

B.“儿子”“仁厚”分别是代词和动词。

C.“大概”“仅”都是副词。

D.“大约”“在”都是介词。

【答案】C【详解】A.“阿长”是名词,“呵”是语气助词;B.“儿子”是名词,“仁厚”形容词;D.“大约”是副词,“在”是介词;故选C。

词性语文练习题

词性语文练习题在学习中文语文的过程中,词性是一个非常重要的概念。

掌握词性的正确用法不仅可以提升我们的语文水平,还可以让我们的表达更加准确清晰。

下面是一些词性练习题,通过对这些题目的练习,我们可以更好地掌握各种词性的用法。

练习一:名词和形容词请从括号中选择合适的词填空,并说明填入的词是什么词性。

1. 这个小(屋子/小)非常干净整洁。

2. 这些(快乐/快乐的)孩子们正在草地上玩耍。

3. 他是一个聪明(教师/教师的)。

4. 这本(蓝色/蓝色的)课本是我的。

5. 在这个大(城市/大)里,有很多机会等着你。

练习二:动词和副词请从括号中选择合适的词填空,并说明填入的词是什么词性。

1. 昨天,他(跑/跑得)得比我快。

2. 他(努力地/地)学习,终于考了个好成绩。

3. 这个机器每秒钟可以(打印/打印地)100张纸。

4. 孩子们(高兴地/地)笑着离开了游乐场。

5. 他(慢慢地/地)走进了房间,看到了一个惊喜。

练习三:代词和介词请从括号中选择合适的词填空,并说明填入的词是什么词性。

1. 我们要好好爱护(它/它的)。

2. 请把信递给(他/他们)。

3. 她因为感冒而生病了,我送了一些水果给(她/她们)。

4. 这个故事是关于(我/我们)的童年。

5. 把它放在(桌子/桌子上)。

练习四:连词和助词请从括号中选择合适的词填空,并说明填入的词是什么词性。

1. 我喜欢吃苹果,(但是/而且)我对橙子没有兴趣。

2. 她擅长唱歌,(并且/所以)经常参加音乐比赛。

3. 我们都要努力学习,(无论/因为)努力才能取得成功。

4. 昨天的天气虽然冷,(可是/所以)我还是出去了。

5. 请你帮我(一起/一下)整理一下房间。

以上是一些词性练习题,希望通过这些题目的练习,能够帮助大家更好地掌握词性的用法。

在写作和阅读理解中,正确使用各种词性可以让我们的表达更加准确,也可以更好地理解他人的意思。

希望大家在学习中文语文的过程中,能够不断加强对词性的学习和应用。

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表示具体事物如:河流森林飞机电脑鹦鹉
表示抽象概念如:文化细想道德心态友谊
表示时间名称如:春天白天今天下午星期六
表示处所名称如:中国亚洲北京南极海南
表示方位名称如:东头上边前方外面中间
【名词的语法特征】
1,在句子中经常作主语和宾语,宾语补足语,表语以及名词短语作状语。

2,名词前面一般能够直接加上表示物量的数量短语(数词)、副词。

如,能说“一个人”,不能说“不人”
3,名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。

亲属称谓以及其他少数词,如“妈妈、哥哥”“星星”等,这些是构词的语素重叠,不算构形的形态变化。

4,汉语名词单数、复数同形。

在表示模糊复数时,部分指人名词(和代词)可加构形后缀“们”,“朋友们、你们”。

2.动词:表示动作、行为、心理活动、存在、变化的词。

【种类】
表示动作、行为如:坐、走、听、说、学习、研究
表示心理活动如:爱、恨、厌恶、担心、想念、希望
表示存在、变化如:有、出现、发生、生长、发展
表现可能、意愿如:能、会、能够、可以、应该、愿意
表现使令如:使、叫、让、请、要求、禁止
表示趋向如:来、去、上来、回来、下去、进去
表示判断如:是
【介词语法特征】
(1)做状语有时可做补语状语。

(2)介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词。

如:“从车上下来”。

有的介宾结构可以作定语,但要加“的”,如“对历史人物的评价”。

少数介宾结构可以充当补语,如“工作到深夜”。

介宾结构不能做谓语。

(3)“在,向,于,到,给,自”等可以直接附着在动词或其他词语后边,构成一个整体,相当于一个动词。

如“落在我身上”“奔向二十一世纪”
介词与动词的区别:
(1)动词能肯定否定相叠表示疑问,介词不能。

(2)“X+宾”的前后是否有别的动词,若有别的动词,“X”是介词;若没有别的动词,“X”是动词。

(3)大部分动词能带动态助词“了”,介词不能。

4.连词:用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。

(介词可以放于句首,但是连词不行)连词是比副词、介词更虚的一个词类,它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落,具有纯连接性,没有修饰作用,也不充当句子成分。

一般说来,连词有很多是由副词、介词发展而来的;很多副词、介词又是由动词发展而来。

【种类】
并列关系连词:和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。

承接关系连词:则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、
如、一般、比方、接着。

转折关系连词:却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、
不料、岂知等。

因果关系连词:原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。

选择关系连词:或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。

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