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pep六年级下册第二单元集体备课教案费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronun ciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的

话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s si ng等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

2019-07-06

费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本

单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学

目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bor ed/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

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费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task

time pronunciation good to k now let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he fe el? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i

have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad be cause i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

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费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这

一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot

water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

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费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing st ory time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过

分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词

和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

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费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s le an, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/

she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with y ou? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够

理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

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费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自

然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task

time 中的内容。3456789101113141516

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费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语

简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

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费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, , let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在

学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i fe el”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516

2019-07-06

费县小学六年级英语单元备课主题 illness; feelings 教学内容本单元内容包括：a: let’s start, let’s chant, let’s lean, let’s play , let’s try, let’s talk, let’s read.b: a: let’s lean, ,

let’s try, let’s talk, pair work let’s read. group workc: task time pronunciation good to know let’s sing story time教材解读 1. 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题。a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；b部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。b 部分还涉及到系动词look, feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。2.本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：what’s the matter? how do you feel? how does he/ she feel? how are you? you look so happy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，句型what’s the matter with you? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。课标要求课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标：1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好2.知道错误的发音会影响交际;了解简单的拼读规则;3.知道主要人称代词的区别；了解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身体健康、心情愉快的话题的简单信息；4.在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图小故事；能根据图片或提示写简单的句子。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。教学目标能力目标：1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:what’s the matter? how do you feel? how does she/he feel? 2.

能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态,如:“i have a headache/cold/toothache/fever/flu. i feel sick. i am happy/sad/angry/bored/tired/excited. he/ she is excited.”3.能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine. drink some hot water”等。4.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”5.能够听懂、会唱歌曲“the way i feel”.知识目标：1．能够掌握a、b部分let’s learn 中的四会单词和let’s talk中的三组句子。2．能够听、说、认读a、b le’s learn 部分的三会单词和let’s talk中的三会句型。3．能够读懂let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4．能够理解、会唱let’s chant, let’s sing等部分的内容。5．了解2个元音和6个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。6．能够听懂、理解story time、good to know、task time 中的内容。3456789101113141516