结合《中长期青年发展规划(2016-2025)》探讨如何规划自己的成长

结合《中长期青年发展规划(2016-2025)》探讨如何规划自己的成长
结合《中长期青年发展规划(2016-2025)》探讨如何规划自己的成长

结合《中长期青年发展规划(2016-2025)》探讨如何规划自己的成长

青年兴则民族兴,青年强则国家强。青年之于国家、民族,是希望,更是未来。那么,未来十年,中国青年将如何发展?中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016-2025年)》给出了答案。这是中国第一个中长期青年发展规划。《中长期青年发展规划(2016-2025年)》是依据党和国家有关政策法规,按照经济社会发展的总体目标和要求,结合我国青年发展的实际情况制定。由中共中央、国务院于2017年4月13日印发并实施。本规划所指的青年,年龄范围是14-35周岁。《规划》中涉及了青年思想道德、青年教育、青年健康、青年婚恋、青年就业创业、青年文化、青年社会融入与社会参与、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪以及青年社会保障这十个发展领域以及各自的发展目标和发展措施。我们都知道,内因在事物的发展过程中起着决定性因素。那么,结合国家青年发展规划,我们自己该如何规划自己的成长呢?下面,我将重点从青年思想道德、青年教育、青年健康和青年社会融入与社会参与四个方面谈谈自己的看法。

一、青年思想道德

国家青年思想道德发展目标是:广大青年积极践行社会主义核心价值观,中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信进一步增强,思想道德水平和文明素质进一步提高,为实现中国梦而奋斗的共同思想道德基础更加巩固。

作为个人,首先,我们要坚持学习党章和党史。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活,我们应当拥护党,努力学习、工作,为共产主义事业而奋斗,与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会,一切都在迅速发展,我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标,并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年,我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任,这就要求我们要有过硬的本领,同时要有坚定的立场和正确的思想认识。积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,学习社会注意荣辱观,用先进的理论和思想武装自己的头脑,也必须坚持,认真学习,善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题,解决新问题,坚持党和人民的利益高于一切,坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策,严守党纪国法,坚决维护党的团结和统一。其次,我们还要做到自重、自省、自警、自励,不断的进行批评与自我批评,面对纷繁复杂的互联网环境,我们要传播正能量,积极主动成为网络文明志愿者,参与监督和遏止网上各种违法和不良信息传播,为构建健康网络空间作贡献。

二、青年教育

在教育领域,我们感同身受,也最有发言权。国家努力为我们提供优质教育资源,作为学生,我们拥有16年乃至更长时间的学习经历。我们目睹了国家在教育领域内的投资和发展,我们切身经历了教育水平的不断提高的过程。在这样一个良好的教育环境内,作为学生,我们要脚踏实地,扎实学好专业文化知识,同时广泛涉猎其他科学文化知识,积极参与社会

实践。用知识来丰富自己的头脑,从而在以后的工作岗位上促进国家发展。

三、青年健康

说到健康,恐怕是每一位同学关心的话题。我们都知道身体是革命的本钱。可是,在实践中,又有多少人在真正地为健康做出实际努力呢?我们反思一下,早晨和晚上田径场、体育馆中跑步的队伍中有没有你?网球场、排球场等场地中有没有你?健身房中有没有你?又或者是一日三餐规律的吃饭有没有做到?等等。不要再待在寝室终日守着电脑、订着外卖过日子了,走下网络、走出宿舍、走向操场,参与全民健身运动,培养体育运动爱好,提升身体素质,掌握运动技能,养成终身锻炼的习惯才是一个大学生一个研究生该做的事。朝气蓬勃、意气风发,从而尊重生命、热爱生命。

四、青年社会融入与社会参与

国家在这一领域制定的发展目标是:青年更加主动、自信地适应社会、融入社会。青年社会参与的渠道和方式进一步丰富和畅通,实现积极有序、理性合法参与。共青团、青联、学联组织在促进青年社会融入和社会参与中的主导作用充分发挥,带动各类青年组织在促进青年有序社会参与中发挥积极作用。青年参与社会主义现代化建设的积极性主动性进一步增强,青年志愿服务水平进一步提高。不同青年群体相互理解尊重。青年对外交流合作不断拓展。

我们要参与社会实践和公益服务,推动理论学习与劳动实践相结合,突出个人实践与社会公益有机统一,学会自我教育、自我管理、自我提升,在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中增加人生历练,强化社会交往能力和社会责任感。如果有机会的话,可以多去外面的世界看一看,看看祖国的大好河山,在多元文化背景下学会包容差异、消除隔阂、增进认同。或者争取出国机会,参与国际交流。一定要把自己放在一个大社会中审视自己,同时学会积极融入社会、参与社会,做社会中的一员。

晚清的梁启超先生在《少年中国说》一文中曾提出“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”文章对青年人才寄予了殷切的希望。未来10年,是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期。面对复杂多变的国际环境和国内艰巨繁重的改革发展任务,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,适应和引领经济发展新常态,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,需要青年一代充分发挥作用,在改革发展稳定第一线建功立业、接续奋斗。因此,我们要合理规划自己的成长,担负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史责任,争取为祖国的发展和强大贡献自己的微薄之力。

自我成长计划

杨燕自我成长计划 看到学校关于青年教师的培养方案后,心情很激动。这将意味着我们不仅是职院一名普通的教师,更有幸成为各位老教师的学生,更为在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导,倍感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台,这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。 自从踏入职院,我便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师,我深知自己在起步阶段存在的诸多不足,如:专业知识有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。和老教师相比,我们有太大的差距,“学高为师,德高为范”,我们迫切得期待在老教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。 一、专业成长目标 为了更好地实现专业的成长,我将树立坚持学习的态度,进行有计划的课外实践活动。力求每节课及时记录反思,跟踪记录自己成长历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间,实现自己由科研型教师向实践型方向发展,努力成为学校的优秀教师。 二、专业成长途径 1、认真学习,提高专业实践水平和理论水平 ①积极参加学校组织的各种培训,做好记录,写出反思; ②认真学习新课程的相关知识,做好知识积累; ③向校内有经验的老师学习,提高课堂教学艺术; ④坚持每天读教育教学方面的刊物,坚持写读书笔记,以提高自己的教学水平. ⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,教育教学理念; ⑥积极参加各类继续教育培训,提高自己的教学水平; ⑦养成良好的反思、写作习惯,在反思中成长、奋进、创新; 2、认真实践,提高教育教学成绩和水平 ①认真备课,上好每一堂课; ②及时搜集资料,以提高自己的总结能力、表达能力; ③进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力。 ④加强对后进学生的辅导工作,力争每学期都能有人进步提高; ⑤努力优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格; ⑥与他人进行专业合作,实现同伴互助。 三、近几年的奋斗目标 有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心;有一定的修养,有深厚的文化底蕴;能独立承担几节观摩课,并得到一定程度上的认可;自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖;使自己的课堂管理有特色,为学生营造和谐的学习氛围。专业知识得到提高,能独自承担实训教学,并能修理汽车常见问题。营造良好的班级精神风貌,培养学生热爱生活,自信乐观的价值观。

个人成长计划

一、自我剖析 我自我感觉是一个平平凡凡,比较文静,安于现状的人。但我在工作中还是能认认真真,尽心尽力,做好自己本分的事情。当然人无完人,虽自我感觉良好,但目前还是存在许多不足:由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅,再则时间和精力的有限,虽然说时间像海绵,可以挤,但是由于自己的惰性,有时放一放,松一松就懒过了。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。 二、个人发展计划 1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,积极改进教学方法,形成自己的教学风格。 2、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思,在总结经验中完善自我。不断练习基本功,优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术,运用信息技术服务于自己的教学。 三、具体措施: 1、专业水平的提高。 (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。 认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。 多看教育类期刊杂志,丰富自己的文化素养。,如:《嘉兴教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中小学教育》《新教育之梦》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。 (2)、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。 勤听课,勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课;细心批改每一本作业,多关注后进生,采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

个人三年专业发展规划

教师个人三年专业发展规划 作为一名老教师,对于教育教学的新的知识和新的适合学生特点的教法仍要不断研究,正所谓的活到老学到老。参加工作以来自始至终我都有一个奋斗目标:把我的全部知识都给予学生,无论学文化还是做人、做事。面对竞争激烈的教师队伍,我每时每刻感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在即将退休这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高业务水平和能力,成为一名名副其实的,学生喜爱的教师。在未来三年我将在这几方面规划如下 一、教育理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。 新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,

必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。 多媒体教学技术在课堂应用非常广泛而且即快又方便,而恰恰在这方面我感到需要学习的地方很多。所以我抓紧一切时间在网上学习,向有经验的教师学习,不放弃每一个技能,只有这样在教学中才能提高教学效率,反过来教会学生使用计算机是帮助学生提高学习效率的有效途径。如何培养学生学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来辅助教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取网络上丰富的资源,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。 二、道德修养方面 作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋

单元1:自我成长:个人职业生涯规划

单元1:自我成长:个人职业生涯规划 教学设计 【教材分析】 1.教学内容:《个人职业生涯规划》 2.对教学内容的处理: 根据新课改的精神——改变课程内容“难、繁、旧、偏”,对教学内容进行了处理,一是教材中关于职业生涯规划的原则和内容较深、偏,条理性不强,将这些作了简化;二是增加了校友风采,介绍了校友***职业生涯规划的事例。同时利用好教材,利用典型引路“人生处处需规划”组织讨论学生讨论,然后引导学生从案例中概括出职业生涯规划的含义。 3.教学内容所处的地位: 在学习了本单元职业生涯的基础上学习如何进行职业生涯规划,这是本教材的落脚点,更是德育课的落脚点。学好本单元内容,有助于学生提高对职业生涯规划重要性的认识,使学生从现在起规划自己的职业生涯,将现在的学习与将来的工作紧紧结合起来,不断提高自身素养,为成为优秀的职业劳动者打下基础。 【教学目标】

根据学生的具体情况,针对德育课是德育教育的主渠道,德育课应对学生进行职业道德教育和就业创业指导,因而确立本节课的教学目标是: 1、知识目标: (1)通过小组讨论和分析典型案例使学生认识到职业生涯规划的重要性; (2)理解职业生涯规划的原则和内容,学会设计职业生涯方案。 2、能力目标: (1)引导学生课前收集相关资料,培养学生的学习能力; (2)通过小组讨论和分析典型案例和相关材料,提高学生认识问题、思考问题和分析问题的能力。 3、行为目标: (1)在学生认识职业生涯规划重要性的基础上,通过“校友风采”对学生的感染; (2)使学生从现在起规划自己的职业生涯,将现在的学习与将来的工作紧紧结合起来,不断提高自身素养,力争做优秀的职业劳动者。 【教学重点、难点】

个人发展计划及阶段目标(20200602122006)

个人发展计划及阶段目标 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的 过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教 育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求, 增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 从1991年踏上工作岗位至今,已经二十个春秋了。在这期间,我的教学有了跨越式的发展,教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步,教学能力也得到一定的提高。我善于接受新 事物,面对新的挑战,我不会畏惧,而是怀着一份期待,一份欣喜。同时我又是一个工作负 责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践 层面,无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付,但还有巨大的发展空间,在教学 方法手段上缺乏新意。 面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人, 不断发展自我,提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下: 二、自我认识 在学习中,我深入剖析自身的不足,正视弱点,以积极的心态对待。工作1年来,我的教学经验增长了一点,但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性,读书较少,对教育名家及名著的了解不多,不能很好借鉴、运用一 些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教 育随笔。没有树立良好的教材观,对教材的把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位 倾心学习,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习, 增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的在规律,总 结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总 结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好 的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课 标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。细而言之,认真备好每 一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。积极参与课题研究,坚持写 教学反思、随笔,坚持写博文,努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著,定期阅读《小学语文教师》、《教育》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得,不 少于1万字。学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,

个人成长三年发展规划

个人成长三年发展 规划

个人成长三年发展规划 时风中学韩春霞(——) 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。每名教师都肩负着教书育人的重任,为了更有资格站在三尺讲台上,我针对自己的特点制定个人发展计划。 三年发展规划总目标:“多做、多想、多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改进自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 二、三年发展规划实施阶段 (一)、实施的第一阶段的目标和措施 目标:(1)、根据中学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的学生教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境,激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使学生的身心健康成长。

(2)、根据学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。 (3)、根据学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师 措施: (1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。 (2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。 (3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。 (4)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。

个人成长计划

个人成长规划 (王怀英) 新时期教师应该具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。通过这次参加“西南大学(2013)重庆市云阳县小学语文骨干老师高级研修”的学习,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习的基础上,我为自己制定的发展目标为: 一、个人基本情况分析: 我从事小学教学工作已23年,虽然在教育教学上获得了许多荣誉,同时也积累了一些教学经验,自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题,但心理上也常有一些感觉,自己的知识已经不能满足新形势下的教学,所以我在教育教学中,必须积极参加各级教育教学培训,不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识,扩大自己的学术视野,才能更好地完成教学任务。二、个人发展总体目标 树立新型观念,用心做教育,坚持走自己的专业发展之路。不断的端正思想,更新教育理念,不断的更新专业知识,丰富专业知识,努力提高自己的教育教学能力。积极改进课堂教学,真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力,不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术,切实提高实践反思能力。 三、实现目标的具体措施与策略: 1、培训期间,一定遵章守纪,不迟到,不早退,不缺习。 2、虚心向老教师和同行学习,吸取别人的经验,努力提高自己的专业知识水平。 3、认真作好笔记,力争吸取各位专家学者的高效有权威性的教育教学理念,回到学校能真正起到引领作用。 4、勤于反思,不断总结。及时对每位专家的理论进行总结和反思,是提升自己教学水平的重要方法,比如反思自己的经验教训,找出教学中的成功与不足、及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,寻找解决的方案、将在培训过程中忽然产生的灵感和好的教学理论记录下来,这些都是我们今后宝贵的科研经验。 教师专业发展,是教师自我提升的需要,也是一名合格人民教教师的需要,更是一名骨干教师的需要,所以在今后的工作中,要努力把自己的教学水平提到更高的高度。

最新教师个人成长三年发展规划

教师个人成长三年发展规划 西城小学李瑞梅 一、自我分析。 我从事教育工作以来,一直担任班主任,语文教师工作。我深知教育是一项事业,事业的意义在于奉献,我们要设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,实现自己的人生价值,因此特为自己制定此三年成长发展规划。 二、三年发展自我规划 总体目标: 1.所教班级的教学质量持续、稳定的提高。 2.所教班级的学生的学习能力和创新能力得到明显提高,学生积极参与各级各类竞赛,并取得优秀的成绩。 3.课堂教学改革初见成效,教学效率明显提高,本人的教学理念和教学工作得到发展。 具体措施: (一)、强化职业角色意识 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。 这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。 人生多追求,一是精神,一是物质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。 (二)、提升专业水平 1.加强理论学习不断促进专业的自我更新 学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《余永正教学精品录》、《小学语文教学新模式典型课例》等,提高自己的业务能力。 2.悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。

个人专业成长计划

个人专业成长计划 好的开端是成功的一半,来为自己制定专业成长计划吧!下面是收集整理的个人专业成长计划,欢迎阅读。 个人专业成长计划篇一在软件行业里,业务是创造产品或项目的灯塔。为了保障产品或项目业务模块开发,我时刻对需求产品的基础业务学习。计划在XX年学习对电力行业营销的抄、核、收业务进行系统学习,其中对收费业务达到基本掌握,对项目或产品涉及业务必须熟练掌握的目标。 在学习的过程中,多向咨询服务中心(cf)或客户(电业局)学习。积极参加公司内业务培训,抓住并把握到客户现场的机会实现与客户面对面的业务沟通交流。沟通交流后与同事积极探讨共同学习、进步。 计划在XX年内必须掌握国家电网下的智能电表业务。实现对电力行业营销类业务探究,了解生产和其他类业务。对行业类典型产品(sg186)学习,提炼依附类项目或工具。 如果说软件产品和项目的基础业务是肉,那么技术平台就是支撑整个项目或产品的骨骼。只有当骨骼只够强大、健壮,才能够支撑起肥硕的肉。( 肉客观说明亦是我们经济效益)。 新的一年里结合现实对专业技能突破,提升自身专业能力。更好的为创造公司利益,做出如下计划: 1.计划对电力营销类业务系统实现设计研发工作,保障各经营

单位(cf)利益,评估市场效益。 2.在工作中提炼公司技术积累,为沉淀公司技术平台做贡献。XX年计划将pos类产品的gprs通讯协议抽象提炼出来。以便沉淀技术资源库。 3.在工作中实现对fxwk技术平台的运用,熟悉技术平台涉及技术并掌握使用。 4.根据部门决策对规范的讨论并积极运用推广执行,其次对电力行业涉及技术点或面进行深入学习及运用。 5.计划保障产品维护和研发有: 充值一体化平台,mpos系统,抄收一体系统等。 成长的进步需要台阶,XX年就是成长进步的台阶。结合现状必须提升个人能力,其中最欠缺就是管理能力。在新的一年里我会更加锻炼、强化自己,计划XX到达涉及营销项目或产品的版本、技术、业务、资源的整合管理。具体实现如下: 1、提升项目组织管理能力,掌握编写一般技术资料文档的技能。 3、掌握面对客户或者第三方(合作伙伴)对外的技术或业务类对公文档。如( 解决方案、技术模型、uml时序图) 4、实现团队协作磨合管理以及对合作伙伴协调管理。 5、优化工作管理模式,执行公司的规范建设,积累社会、工作经验,达到能够在工作中找到积累管理经验成就感。在XX年我应该抓住机遇,在公司利益驱动前提下实现自身价值。 最后,总结前期经验及教训,展望XX,应努力开拓创新。在以

个人学习成长计划范文3篇

个人学习成长计划范文3篇 时间飞逝,一学期即将过去,对照自己学期初的个人计划,比比、对对,思思。 1、脚踏实地的班级管理。这一学期,我与班里的何老师、潘老 师团结协作,齐心协力的做好常规工作,注重幼儿养成良好的生活 习惯和生活自理能力,在活动中初步养成一定的规则意识,有一定 的自控力。结合节日活动如:“消防日、重阳亲子活动”等与生活 中的契机进行各种教育。 及时写好互动手册,按时发放,做好沟通,及时把每周所教的儿歌、数学等教学方面的信息和各种学校通知发给家长,让家长了解 班级最新动态,掌握孩子的学习情况。 2、用心做的个人小课题: 在园内有经验的同行大力帮忙下与自己的不懈努力下,积极地做着自己的课题,发现有价值的资料,及时收集、整理并借鉴。 3、认真做,用情学的教育教学。 一如既往地做好教学方面的常规工作,根据小班幼儿的年龄特点创设好班内的主题墙,区域环境,吸引幼儿、使幼儿在与不断更新 的环境互动中,快乐学习,快乐成长。 能认真执教美术组的优质课,及时写下课后反思。认真参加组内的行为跟进课,吸收借鉴同伴身上的亮点,虚心接受他们真挚的建议。不吝向青年教师求教,学习青年教师教学方法上的创新。外出 观摩聆听学习活动时,认真做好学习笔记,及时写下感悟和反思。 还需努力:优评他人的博文,教学案例努力做到有质量。教育教学要有创新。深入学习《纲要》、《指南》,以理念引领自己,不 断探索,不断尝试,用心使自己的教学成为一道可口的菜肴。

在新的教改潮流下,教师提高自身素质,迫在眉睫。为了提高自己的业务水平,特制定自我发展计划如下: 首先,不断提高自己的业务水平,教学能力。课余时间多看一些有关教学的资料、报纸,摘抄业务笔记,做好读书笔记、写好教学 反思,认真书写心得体会。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民 教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想 与时俱进。另外,遇到不明的问题,要虚心向老教师请教,积极探 索新的教学方法,不断提高自身素质。只有不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。具体 如下 (1)刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实践能力。 (2)进一步领会“课改”精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率,使自己能灵活驾驭新教材。 (3)重反思,坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育 教学论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。 (4)努力开展教育教学科研,积极参加学校课题研究。 (5)积极参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求,形成有自 己特色的、学生喜欢的教学风格。 (6)始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作,不能因为工作 时间长了而放松对自己的要求。 (7)养成听课的好习惯,积极参加各类听课、评课的活动,并坚 持每学期至少听15节课,从别人那里学到自己所需要的东西。 其次,不断提高自己的多媒体教学水平。 21世纪是信息时代,人类的生活已离不开电脑,教学同样如此,借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。我将努力掌握多媒体教学方法,掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法,为课堂教学服务。自制课件,在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与

2021个人成长计划

2021秋个人成长计划 一、自我分析 1.个人优势分析 (1)热爱教育工作,对学生有一颗爱心,多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验,能关注学生的综合全面发展。 (2)有较高的语文教学素养,较扎实的语文教学基本功,语文教学中教学理念日益更新。(3)已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。 (4)工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。 2.个人不足剖析 (1)工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。(2)整个小学各年级语文教学还没能全面把握, 二、认识 三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程.新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长计划。 三、发展规划 “多做”、“多想”、“多听”,在未来的二年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。 (1)提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。

个人三年发展规划

个人三年发展规划 (2017——2020) 实验小学张睿 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。 二、基本情况 “凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。我于1993年9月踏上教育教学岗位,至今已有25年的教学经验,自工作以来一直从事小学数学教学工作。在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些进展,但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习。 三、自我分析 工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

四、预期三年发展目标与措施 成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。 (一)、进一步领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。 (二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展: 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有25年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。 3、教学中,创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。 4、提高教学能力。领会“课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导

教师个人专业成长三发展规划

教师个人专业成长三发 展规划 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

教师个人专业成长三年发展规划 一、现状分析(自我剖析) 平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,科研型教师,我制定了三年个人发展规划 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 (二)个人存在问题 教学经验不够丰富,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 二、发展规划总目标 1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观。 4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三.规划措施 (一)、师德方面: 作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。 (二)、专业知识学习: 1、读书:认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专着的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 2、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于15节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。 3、反思和交流:积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。 4、培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余

个人成长规划

教师2016年度自我专业成长规划 一、现状分析 时光飞逝,转眼间,我已经在三尺讲台度过了将近十五个春秋。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,科研型教师,我制定了个人年度发展规划 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 (二)个人存在问题 教学经验不够丰富,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 二、发展规划总目标 1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。 3、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三、规划措施 (一)、师德方面: 作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。

严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。 (二)、专业知识学习: 1、读书:认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 2、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于15节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。 3、反思和交流:积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。 4、培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 六、专业技能提高 1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛,认真准备,力争好成绩。 2、在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中,在平常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,平常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。 3、积极学习新课程,钻研新教材,上好每一节课,打造有效课题,备好教案、熟练运用多媒体,课件制作等的综合能力。 在今后的年度里,我将珍惜一切机会,努力提高自己的专业素养和专业技能,更好地服务数学教学。

大学生个人成长计划

大学生个人成长计划 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海,大学生如何制定个人学习计划?下面是小编收集整理关于大学生个人成长计划的资料,希望大家喜欢。大学生个人成长计划篇一 大学是做大学问的地方。身在大学,我们需要忘记昨天,把握今天,展望明天。 大学自由但不轻松,我们可以利用自由的学习生活环境自由的发展自己,我们可以充分的发挥自己的长处,我们可以做自己喜欢做的事情。但在学校里我们会承受着很多压力。 大学是一个有思想、有道德、有文化、有纪律的社会群体;但时间却短到眨眼即逝,因为我们只有四年有限的时间。所以,现在我们必须努力找到适合自己的成长成才方式,去实现我们自己的“梦想”。 一、目标、计划、行动:如果说大学是海洋,大学生就是在海洋上向前航行的船,航行的船要想达到自己的目的地,离不开导航器。这里,“航行的目的地”好比我们的目标,“导航器”好比

我们的计划,“向前航行的船”好比我们的行动。经历了大一的浑浑噩噩,我越发着急自己的未来在哪里。虽然在大一时定过目标,但真真实实去实现时会发现理论和现实的差距。我决定应该利用这个暑假对即将到来的大二生活做一个实际且有意义的规划,并对长远有一个计划。不想当将军的士兵不是好士兵,有了目标才有动力,才能让自己对未来更加有信心。所以,在课前课后预习复习课文和老师讲的内容。 二、勇气、恒心、毅力 我们一旦确定了目标、制定了计划,就要大胆地去尝试,一种方法不行,我们就坦然地面对它的失败,换一种方法继续尝试。总之,我们要不断尝试着去做些有意义的事情,直到目标实现。虽然这期间一切进行的磕磕碰碰,但要知道不顺是总归有的,我更加要相信自己的努力,要有不服输的心。当然,遇到困难也是莽撞的选择与之抗争,而要适时的冷静下来,客观的分析现状,可以在老师学长学姐的帮助下,克服不利因素,并时刻牢记目标在哪里,这样才是奋斗未来的理智做法。所以,坚持陈老师的要求:每个星期400行代码。 三、重视主观因素与客观因素的有机结合 目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了,也许很我们很多人就热血沸腾,开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这,还是不够。俗话说,万事俱备,只欠东风。这“东风”就是:我们

个人成长三年计划

个人成长三年计划 教与学,是学校教育工作亘古不变的重心,教书育人,是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分,当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师,尽快改变教学观点,提升自己的教学专业水平,跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训,为了让自己快速成长,特制定个人发展三年规划如下: 一、指导思想 体育教学是学校教育重要组成部分,是学生掌握运动技能,掊养终身体育意识的重要途径,促动新建学校更好的发展。积极展开教学研究工作,持续提升课堂时效性,注重发展学生的主动性,培养学生的创新意识和进取精神,全面提升学生身体素质。 二、总的目标 1.继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中持续积累经验,树立独特的个人教学风格,向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等相关著作,更新个人专业知识、理解教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,持续提升自身理论研究的水平,并结合实践有成效。 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观点;课堂教学形成一定的独特风格。促动自我展示与自我实践,自我监控与调整水平,同时增强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。 三、具体目标 1)继续自己的专业学习,积极提升自身的专业水平。持续探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提升和教师个人素质提升方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作 4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相对应要求和功课。 有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学多看多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个善良的,有个性,有思想的人。 四、具体措施 针对以上的目标,我将在这三年里做到以下几点: 1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。 2.总结经验,能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。 3.根据个人专业发展三年规划的制定,实行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师,持续地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。在这三年里,我会为做一个新型的,智慧型的教师而努力!

最新教师三年个人专业发展计划

新教师今后三年个人专业发展计划 在毕业两年之后,我将成为一名数学教师。小学是一个人发展的起步阶段,对孩子们的一生起到至关重要的作用。作为数学教师的我必须重新审视自己,重新为自己定位,认真规划三年发展目标,在新的职业上让自己尽快进入角色,并且有更好的发展,更是为自己的学生负责。 我的计划具体为以下几点: 第一年:明确自我发展目标,实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境以及新的教师身份。 1.加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。 2.在工作学校和基地学校积极听课,参加教研活动,并认真参加区里的见习教师培训,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得

进步。虽然我出身数学专业,小学数学在知识上对我来说还是比较简单的,但我仍需要不断学习,扩大自己的知识面,多学习一些适合小学生的有趣的知识材料,并且认真学习小学教育教学理论,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。 第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修养 1.学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。 2.在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。在第一个学期,我做班主任工作工作是比较失败地。我要总结经验教训,争取第二年重新以班主任身份管理班级,并尽力弥补之前工作中的漏洞,改善工作表现,胜任班主任工作。 3.要给学生一桶水,自己必须要有一条源源不断的河流,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学

个人发展目标和成长计划讲解学习

个人发展目标和成长 计划

个人发展目标和成长计划 万志勇 作为一名教师,非常渴望在专业上有更大的发展。有幸成为数学名师工作室的成员,我感觉工作又有了新的目标。我将珍惜这一机会,充分利用这一平台,树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育观念,使自己在专业知识、业务技能,教学艺术上有更大的提高,并努力使自己向专业型、经验型、研究型教师转变。特制定个人发展规划如下: 一、个人发展目标: 1、通过名师引领并结合个人实际,开展教育教学实践和研究。 2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验,形成自己的教学风格与特色。 3、积极参与名师的各项活动,在活动中学习,在活动中锻炼。 并完成相应活动任务。 4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,成为专业型、经验型、研究型教师 二、个人发展计划 1、端正态度,不断学习。 借助名师工作室成员的这个身份,督促自己,努力学习。利用闲暇时间广泛阅读有关教育教学的资料,撰写读书心得,将理论和实际有机的结合。 2、积极参与,及时反思。 名师工作室里人才济济,,我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲,集百家之长,聚众人之思,共同促进教学更上一个台阶。学习的同时也不忘反思自己,找到自己与其他优秀教师的差距,发挥特长,弥补不足,让自己在原来的基础上有所进步。 3、点滴积累,勤能补拙。

在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下,培养自己各方面的能力,将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。积极把自己的一些感悟,反思撰写论文,争取在教育刊物上发表。 三、具体实施途径: 1、工作中充满激情,不断加强自身师德修养。 2、认真阅读,不断给自己充电,并且积极撰写读书笔记和心得。 3、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动,积极争取锻炼机会,在实践中不断提高自己的教学能力。 4、做一名“善于反思、勤于积累”的教师,对自己的教学失败和成功注意积累,在反思和积累中不断提高。 5、做到坚持写教育教学后记,多撰写论文或教学案例等,争取能在刊物上发表。

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