我的中国心简谱

葫芦丝简易入门教程带曲谱版本(汪利生)

汪利生编写

版权共享欢迎转载目录第一章学习葫芦丝的八个基本步骤 1、建立学习信心 (2) 2、演奏基本姿势 (2) 3、熟记指法表 (2) 4、演唱熟悉的歌曲 (3) 5、试吹熟悉的歌曲 (4) 6、三种吐音 (4) 7、基本的装饰音 (4) 8、滑音和指扇音 (5) 第二章初级曲目 1、康定情歌 (6) 2、婚誓 (6) 3、沂蒙山小调…………………………………………………………………………………………………………………(7 4、阿佤人民唱新歌 (7) 5、知道不知道 (8) 6、甜蜜蜜 (9) 7、军港之夜 (10) 8、情深谊长 (11) 9、、少年壮志不言愁 (11) 10、映山红 (12) 11、草原上升起不落的太阳 (12) 12、一剪梅 (13) 13、又见炊烟 (14) 14、弯弯的月亮 (15) 15、涛声依旧 (16) 16、沧海一声笑 (17) 17、祈祷 (17) 18、大长今 (18) 第三章中级曲目 19、月光下的凤尾竹 (19) 20、竹楼情歌 (20) 21、渔歌 (21) 第四章高级曲目 22、侗乡之夜 (22) 23、彝家欢度火把节 (23)

24、春到草原 (25) 25、竹林深处 (27) 第一章学习葫芦丝的八个基本步骤一、建立学习葫芦丝的信心。学习葫芦丝非常简单，业余爱好者没必要掌握复杂的乐理知识和识谱，只要会唱歌的人都能快速学会演奏。二、掌握基本演奏姿势。注意要点：1、头正肩平，目视前方，肘部与水平方向呈45 度自然张开；2、手指放松呈弧型，好似手中握着一枚鸭蛋；3、小指放于音管上扶稳葫芦丝，只有无名指或中指运动时小指方可抬起，但应保持大小拇指的至少三个手指扶在葫芦丝上以保持稳定。三、记住下面的指法表，吹出每个音。葫芦丝低音用力较大，气流较急；音越高用力越小，气流就越要弱，特别是中音5、6用力过大反而没有乐音；低音“mi咪[3]”不容易发音，吹奏时气流一定要轻缓，而且要均衡、平稳。从低音到高音，再从山高音到低音吹奏，一口气吹一个音，每个音延长六至八秒钟以上，要求发音响亮、音高正确、平稳、无沙音和杂音。上端下端

人音版二年级音乐下册(简谱)第4课《我的家在日喀则》教学设计

《我的家在日喀则》教学设计教材分析：《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，抒发了藏族人民热爱家乡、赞美家乡的喜悦心情。歌曲为2/4拍，五声宫调式，节奏感强，旋律轻快活泼，具有很强的舞蹈性。教学目标：1、指导学生用欢快热烈的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，表现出对日喀则的赞美之情。 2、能够用打击乐为歌曲伴奏，喜欢用歌唱、舞蹈等综合的形式表现歌曲，获得愉悦的感受与美的体验 3、结合歌曲的学习，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。教学重点：用欢快热烈的声音演唱《我的家在日喀则表现出对日喀则的赞美之情。教学难点：体验藏族音乐、表现藏族音乐、感受藏族音乐的独特魅力。教学准备：教材、琴、小钟琴、打击乐器，多媒体课件。教学过程：

一、1、组织教学：聆听音乐《爱我中华》走进教室 2、师生问好 3、声音训练(边唱边表演) 4、听音练耳（利用柯达伊教学手势），音程训练 5、歌曲表演 6、律动《星光恰恰》二、新课教学 1、聆听音乐《青藏高原》导入新课【设计意图：聆听《青藏高原》运用多媒体视频展示藏族的风土人情，使学生在音乐与画面的结合中，充分感受藏族文化,这一环节大大激起了学生对藏族音乐与文化的向往和兴趣。】 2、师：这首歌曲是哪个民族的？（生：藏族） 3、简单介绍西藏（课件）【西藏既有独特的高原雪域风光，又有妩媚的南国风采，而与这种大自然相融合的人文景观，也使西藏在旅游者眼中具有真正的独特魅力，才使西藏的一切具有观赏价值】 4、出示课题（板书）《我的家在日喀则》 5、聆听音乐《我的家在日喀则》，感受歌曲演唱情绪？ 6、聆听音乐，感受歌曲的拍子？ 2/4拍的含义及强弱规律 7、聆听音乐，按着2/4拍的强弱规律随着音乐拍击

100首器乐简谱初学入门曲目经典歌曲集锦

1、粉刷匠；欢乐颂； 2、划小船、闪烁的小星、祝你生日快乐； 3-4、铃儿响叮当；5、送别、雪绒花； 6、茉莉花、苏珊娜； 7、月亮代表我的心、友谊天长地久；8、莫斯科郊外的晚上； 9、虫儿飞； 10、化蝶； 11、小星星、小蜜蜂；12、祝你生日快乐、世上只有妈妈好； 13、粉刷匠； 14、童年；15、我的中国心； 16、十五的月亮； 16、最长的旅途； 17、快乐父子俩；18、白龙马； 19、一只哈巴狗、两只老虎、小星星； 20、拔萝卜； 21、好妈妈； 22、小老鼠、大风车； 23、世上只有妈妈好、粉刷匠； 24、小兔子乖乖； 25、新年好； 26、红星照我去战斗； 27、妈妈的吻； 28、卖报歌； 29、上学歌； 30、数鸭子； 31、兰花草； 32、哇哈哈； 33、蜗牛与黄鹂鸟； 34、小草、小燕子； 35、一分钱； 36、找朋友；37、小毛驴； 38、我的祖国； 39、贝加尔湖畔； 40、沧海一声笑、敖包相会；41、映山红、军港之夜； 42、牧羊曲； 43、瑶族舞曲； 44、婚誓、沂蒙山好风光；45、草原上升起不落的太阳； 46、雪绒花； 47、橄榄树 50海阔天空；51致爱丽丝；52月亮代表我的心；53大海；54梁祝选段； 55弹起我心爱的土琵琶；56敢问路在何方；57橄榄树；58好汉歌； 59化蝶；60茉莉花；61女人花；62女儿情；63真的爱你；64千年等一回； 65星语星愿；66小城故事；67歌唱祖国；68我只在乎你；69金蛇狂舞； 70外婆的澎湖湾；71同一首歌；72鸿雁；73天涯；74枉凝眉；75我的祖国；76难忘今宵；77青藏高原；78少年壮志不言愁；79上海滩，在那遥远的地方；80铁血丹心；81美丽的神话；82笑傲江湖之琴箫合奏；83好汉歌； 84敢问路在何方；85爱江山更爱美人；86橄榄树；87歌唱二小放牛娃； 88歌唱祖国；89蓝精灵；90兰花草；91每当我走过老师窗前； 92七子之歌；93让我们荡起双桨；94听妈妈讲那过去的事情；95童年； 96小草；97同一首歌；

葫芦丝简易入门教程带曲谱版本汪利生

汪利生编写版权共享欢迎转载目录第一章学习葫芦丝的八个基本步骤 1、建立学习信心 (2) 2、演奏基本姿势 (2) 3、熟记指法表 (2) 4、演唱熟悉的歌曲 (3) 5、试吹熟悉的歌曲 (4) 6、三种吐音 (4) 7、基本的装饰音 (4) 8、滑音和指扇音 (5) 第二章初级曲目 1、康定情歌 (6) 2、婚誓 (6) 3、沂蒙山小调…………………………………………………………………………………………………………………(7 4、阿佤人民唱新歌 (7) 5、知道不知道 (8) 6、甜蜜蜜 (9) 7、军港之夜 (10) 8、情深谊长…………………………………………………………………………………………………………………… (11)

9、、少年壮志不言愁 (11) 10、映山红……………………………………………………………………………………………………………………… (12) 11、草原上升起不落的太阳…………………………………………………………………………………………………… (12) 12、一剪梅……………………………………………………………………………………………………………………… (13) 13、又见炊烟…………………………………………………………………………………………………………………… (14) 14、弯弯的月亮………………………………………………………………………………………………………………… (15) 15、涛声依旧…………………………………………………………………………………………………………………… (16) 16、沧海一声笑………………………………………………………………………………………………………………… (17) 17、祈祷………………………………………………………………………………………………………………………… (17) 18、大长今……………………………………………………………………………………………………………………… (18) 第三章中级曲目 19、月光下的凤尾竹…………………………………………………………………………………………………………… (19) 20、竹楼情歌…………………………………………………………………………………………………………………… (20) 21、渔歌………………………………………………………………………………………………………………………… (21) 第四章高级曲目 22、侗乡之夜…………………………………………………………………………………………………………………… (22) 23、彝家欢度火把节…………………………………………………………………………………………………………… (23) 24、春到草原…………………………………………………………………………………………………………………… (25) 25、竹林深处…………………………………………………………………………………………………………………… (27) 第一章学习葫芦丝的八个基本步骤

葫芦丝简易入门教程带曲谱版本

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目录第一章学习葫芦丝的八个基本步骤 1、建立学习信心 (2) 2、演奏基本姿势 (2) 3、熟记指法表 (2) 4、演唱熟悉的歌曲 (3) 5、试吹熟悉的歌曲 (4) 6、三种吐音 (4) 7、基本的装饰音 (4) 8、滑音和指扇音 (5) 第二章初级曲目 1、康定情歌 (6) 2、婚誓 (6) 3、沂蒙山小调…………………………………………………………………………………………………………………(7 4、阿佤人民唱新歌 (7) 5、知道不知道 (8) 6、甜蜜蜜 (9) 7、军港之夜 (10) 8、情深谊长 (11) 9、、少年壮志不言愁 (11) 10、映山红 (12) 11、草原上升起不落的太阳 (12) 12、一剪梅 (13) 13、又见炊烟 (14) 14、弯弯的月亮 (15)

15、涛声依旧 (16) 16、沧海一声笑 (17) 17、祈祷 (17) 18、大长今 (18) 第三章中级曲目 19、月光下的凤尾竹 (19) 20、竹楼情歌 (20) 21、渔歌 (21) 第四章高级曲目 22、侗乡之夜 (22) 23、彝家欢度火把节 (23) 24、春到草原 (25) 25、竹林深处 (27) 第一章学习葫芦丝的八个基本步骤一、建立学习葫芦丝的信心。学习葫芦丝非常简单，业余爱好者没必要掌握复杂的乐理知识和识谱，只要会唱歌的人都能快速学会演奏。二、掌握基本演奏姿势。注意要点：1、头正肩平，目视前方，肘部与水平方向呈45 度自然张开；2、手指放松呈弧型，好似手中握着一枚鸭蛋；3、小指放于音管上扶稳葫芦丝，只有无名指或中指运动时小指方可抬起，但应保持大小拇指的至少三个手指扶在葫芦丝上以保持稳定。三、记住下面的指法表，吹出每个音。葫芦丝低音用力较大，气流较急；音越高用力越小，气流就越要弱，特别是中音5、6用力过大反而没有乐音；低音“mi咪[3]”不容易

【最新】《我的中国心》音乐课教案教学设计

《我的中国心》音乐课教案 ——黄倩一、教学目标 1.学唱歌曲《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达自己对祖国的情感。 2.学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。 3.能够准确地把握唱准切分节奏，完整地有感情地演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够完整地有感情地演唱歌曲。【难点】能够准确唱出切分音。三、教学过程 (一)导入 1.教师创设情境，分别播放《歌唱祖国》和《我爱你中国》; 2.提问学生，歌曲中所表达的情感有什么共同之处？ 3.教师总结：刚刚老师所播放的歌曲，都表达了对祖国的热爱，以及对祖国大好河山的赞美之情。我们把这一类型的歌曲称为爱国歌曲，今天我们将学习另一首爱国歌曲。引入课题，《我的中国心》。 (二)感受体验 1.初听歌曲：（1）歌曲介绍：1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，激起了黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》，1984年，张明敏凭一曲《我的中国心》第一个参加中国中央电视台春节联欢晚会的香港演员，这首歌曲引起了生活在海外同胞们的共鸣，让亿万华夏儿女的心紧紧联结在一起。（2）播放视频，聆听歌曲并设问：“歌曲的情绪和速度是什么样的?”

（3）学生自由发言。（4）教师总结：歌曲为中速，深情地。 2.复听歌曲并设问：（1）“歌曲中哪些旋律是相似的？歌曲根据旋律情感能分成几个部分？（2）学生发言；（3）教师总结：1—8小节、9—16小节和25—36小节，本首歌曲可以总共可以分为三个部分。 (三)学唱歌曲 1.进行简单发声练习，学生学习运用自然、圆润的声音进行发声。 2.节奏练习。（1）复习节奏；（2）学习歌曲新节奏；（3）找到歌曲中的切分节奏，把歌词放进去朗读。 3.完整演唱乐谱。（1）学唱简谱；（2）填词，学唱歌曲；（3）带着感情演唱歌曲；（4）请同学们推荐班里两位同学领唱，其他同学配合齐唱。 (四)拓展延伸（1）说一说歌曲中最喜欢哪一句，唱一唱并说出理由。（2）请同学们用自己的方式表达爱国之心（可以选择古诗、歌曲、自己的写的几句话）。 (五)小结随着交通工具的发展和交流机会的增多，我们有更多的机会走出国门。无论到哪里，请你不要忘记：我们是中国人，我们有一颗谁也改变不了的中国心。请同学们课后收集其他爱国的作品，并和同学讨论自己聆听后的感受。四、板书设计

葫芦丝简谱

葫芦丝乐谱一年级班级曲：小青蛙 1=C 2/4 1 1 1｜1 2 3｜2 1 1 6．｜5． -｜ 3 3 3｜5 5 3｜3 3 2 1｜2 -｜ 5 5 5｜ 6 5 3｜3 3 2 1｜6 ．-｜ 5 ． 6 ．1｜3 3 5｜3 3 2 2｜1 -｜

校曲一：茉莉花 1=C 4/4 3 35 56 65｜5 56 5 -｜3 35 56 65｜ 5 5 6 5 -｜5 5 5 35｜6 6 5 -｜ 3 23 5 32｜1 12 1 -｜32 13 2 3｜ 5 5 6 5 -｜2 35 23 16．｜5． - 6． 1｜ ┌1─────┐┌2─────┐ 2 3 12 16．｜5． - - 0 ‖5 - - -‖ 乐曲演奏两遍，第一段结束后从头反复，跳过第一段结尾接演奏第二段结尾结束，两段中间有伴奏乐的间奏。

金孔雀轻轻跳 1=C 2/4 3 1 3 5 ｜ 5 ─｜ 3 6． 1 2 ｜ 2 ─｜3 1 3 5 ｜1 6． 6．｜ 2 1 6． 1 ｜ 1 ─｜5 3 5 6 ｜6 ─｜ 3 1 ｜ 5 ─｜6． 3 3｜1 2 2｜1 6． 1 2 ｜ 2 ─｜6． 3 3｜1 2 2｜3 1 6． 1 ｜ 1 ─｜

希望 1=C 3/4 2 3 3｜3 2 1｜6． 1 2｜1 ──｜ 2 3 3 ｜3 5 3｜3 2 3｜3 ──｜ 5 6 6 ｜6 5 3｜3 5 6｜5 ──｜ 2 3 3 ｜2 3 3｜2 3 6．｜6．──｜22 21 6．｜22 21 6．｜2 3 1｜2 3 5 ｜66 65 3｜22 21 6．｜6． 5． 6 ｜6．──‖

卖报歌(葫芦丝谱+指法)

卖报歌（葫芦丝谱+指法） 1=F —（简音=5．） 5 5 5 ˇ| 5 5 5 ˇ| 3 5 6 5 3 | 2 3 5ˇ| ●○ ●○ ●○ 换 ●○ ●○ ●○ 换 ●● ●○ ○○ ●○ ●● ●● ●● ●○ 换 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ 气 ○ ○ ○ 气 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 气 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 3 5 3 2 | 1 3 3 ˇ| 3 3 2 | 6． 1 2 ˇ| ●○ ●● ●○ ●● ●● ●● ●● ●● 换 ●● ●● ●● ●● ●● ●● 换 ○ ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ 气 ○ ○ ○ ● ● ○ 气 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6 6 5 | 3 6 5 ˇ | 5 3 2 3 | 5 — ˇ | ○○ ○○ ●○ ●● ○○ ●○ 换 ●○ ●● ●● ●● ●○ 换 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 气 ○ ○ ○ ○ ○ 气 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 3 2 3 | 5 3 2 3 | 6． 1 2 3 | 1 — ˇ | ●○ ●● ●● ●● ●○ ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● 换 ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ○ ● ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ● 气 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

葫芦丝精选曲谱

葫芦丝的吹奏方法葫芦丝的演奏姿势 1、葫芦丝的演奏姿势分站姿和坐姿两种：①站姿。要求是：身体自然站立，双脚略分开，呈外八字站稳，两腿直立，身体的重心点放在两腿之间（必要时可左右移动）。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂，两臂不可夹住身体，要与腰间保持一定距离（约十公分左右）位于身体正前方中心线。乐器与身体形成45度到50度角。②坐姿。其上身的要求和站姿相同，一般坐在椅子的前三分之一处，双脚分立踏地，一脚稍前，一脚稍后，但不可架腿或两脚交叉。坐位高低要适当，以免影响呼吸肌肉的充分运动。 2、关于手型：双手持葫芦丝，左手上右手下，手腕平直，手指自然弯曲，呈半握状。右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三音孔，（最下面为一孔）拇指托于主管下方（约第三、四音孔之间）。左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第四、五、六音孔，拇指开闭位于主管前下方的第七音孔。左右手的小指分别负责开闭两侧副管的音孔。正确的手型，应是放松手臂和手腕，手指自然适度地向里弯曲，如果手指过于勾曲或过于平直都会造成手指肌肉和手心紧张，影响其动作的灵活性和持久性。开放音孔时，手指抬得不宜过高，也不要太低，一般两个手指的高度即可。过高影响演奏速度，太低则影响音准和音量。关闭音孔时，用指肚将其按住，严密不漏气即可，若按的太紧会造成手过度紧张。 3、关于口型：上下嘴唇自然合拢，含住“吹嘴”于口唇中央处，双唇肌和两边嘴角适当收缩。注意吹奏时两腮不可鼓起，否则将会阻碍肌肉的控制。

四、葫芦丝演奏吹奏中有“急吹”和“缓吹”。急吹者气压大，气速较快。缓吹便是气缓慢地呼出。一般情况下，吹奏低音时用急吹法，吹奏中、高音时用缓吹法。掌握和运用正确的呼吸方法，对于吹奏葫芦丝以及其他管乐器至关重要，必须引起学习者的高度重视。五、葫芦丝的演奏技法葫芦丝在演奏的某种程度上相对于竹笛、唢呐等民族吹管乐器要简单一些，没有那么多复杂的技法，这也是由于它构造本身的局限所致，但是它甜美的音色却好似极富表现力。葫芦丝在演奏中常用的技法有以下几种： 1.吐音。吐音是葫芦丝演奏中较重要的技法。吐音又分为单吐、双吐、三吐三种。①单吐。利用舌尖部顶住上腭前半部(即“吐”字发音前状态)截断气流,然后迅速地将舌放开,气息随之吹出。通过一顶一放的连续动作,使气流断续地进入吹口,便可以获得断续分奏的单吐效果,完成单吐的过程。单吐一般在音符上方用“T”标示。根据音乐表现的需要，单吐又可以分为断吐和连吐两种。②双吐。双吐是用来完成连续快速分奏的技巧。首先用舌尖部顶住前上腭，然后将其放开，发出“吐”字。简言之，在“吐”字发出后，立即加发一个“苦”字，将“吐苦”二字连接起来便是双吐。双吐的符号是“TK”。③三吐。三吐实际上是单吐和双吐在某种节奏型上的综合运用，符号为“TTK”或者“TKT”，即“吐吐苦”或者“吐苦吐”。 2.连音。连音是常用技巧之一。适用于抒情如歌的乐句或乐段。用符号“⌒”（连音线）表示，连音线内的音除了吐第一个音，其余的音均不用吐，吹奏连音时要强调连贯、流畅。 3.滑音。滑音及技法在葫芦丝演奏中被广泛使用,其效果具有圆滑、华丽的特点，应用滑音技法可以模拟人声和弦乐器上的抹音效果。滑音又有上滑音、下滑音、复滑音三种。 4. 震音。利用震音技巧可以获得如同歌唱般的“声浪”效果，极大的丰富音乐的表现力，是人们揭示内心活动、抒发内心情感的重要手法之一。震音又有气震音和指震音两种。 5. 颤音。颤音是由两个不同音高的音快速交替出现而构成。具体要求是原音发出后紧接着快速而均匀的开闭其上方二度或三度音的音孔，符号为“tr”或“tr ～～～～” 6.叠音、打音。两种演奏的技法和效果上差不多，关于它们的定义也是众说不一。就是在某个音出现前的瞬间加奏一个时值极短的高二度过三度的音，叠音用符号“ 又”表示，打音用符号“扌”表示。