15速度变化快慢的描述——加速度

§1-5．速度变化快慢的描述—加速度（学案）

[学习目标]

知识与能力

1.建立加速度的概念,理解加速度的意义,知道平均加速度和瞬时加速度.

2.知道变速直线运动可分为加速直线运动和减速直线运动.确认加速度的矢量性.

3.记住加速度公式.能正确运用公式求物体的加速度.

过程和方法

1.学会用对比、归纳法研究物理问题.

2.由图象看加速度，培养学生通过图象研究物理问题的能力

学习过程

一．新课引入

观看视频

思考：速度变化的快与运动的快意思一样吗？

二．新课学习

（一）、速度改变快慢的比较

计算出运动物体的速度的变化量，将数据填入表格中

思考：

1.怎样比较A.B速度变化的快慢？

2.怎样比较B.C速度变化的快慢？

3.怎样比较B.C速度变化的快慢？

根据你的理解请用自己的语言给加速度下个定义

1.加速度：

2.定义式：

根据表中的数据计算出A.B.C.D物体的加速度，将数据填入下列表格中

思考：加速度的单位：读着

观察表中的数据思考下列问题：速度的变化量大，加速度一定大吗？

问题1：飞机以600m/s的速度超音速匀速飞行100s，加速度a=＿＿＿＿

思考：

速度大，加速度一定大吗？

问题2:2004年雅典奥运会上，我国著名的运动员刘翔在110米栏比赛中，起跑时的加速度约为6m/s2，在他起跑的瞬间，他的速度v=＿＿＿＿.

思考：

速度为０，加速度一定为０吗？

（二）、加速度的方向和速度方向的关系

问题3：汽车从普通公路进入高速公路以后,在10s 内速度由10m/s 增加到30m/s ，速度的变化量v ∆= ，加速度a=

思考：怎样在图中表示出速度的变化量v ∆呢？

问题4：如果汽车在10s 内速度由30m/s 减小到10m/s, 速度的变化量v ∆= ，加

速度a=

思考：怎样形象的表示出1v 、2v 、v ∆之间的关系

总结：加速度的方向：

在加速直线运动当中，a 和v 的符号＿＿＿＿，表示a 与v 的方向＿＿＿＿. 在减速直线运动当中，a 和v 的符号＿＿＿＿，表示a 与v 的方向＿＿＿＿ 所以，加速度是＿＿＿＿量．

阅读27p 页中一些运动物体的加速度，了解日常生活中一些常见物体的加速度

思考：加速度是用来表示 的物理量

（三）、由v-t 图象看加速度

观察上面的图像，完成下列问题：

V 1 V 2

1.物体的速度随时间分别怎样变化？

2. 请在上图中标出物体2-3s 内速度的变化v ∆

3.根据公式计算出物体的加速度a=

4.如果直线和时间轴的夹角为θ，加速度和θ角之间存在什么关系？

观察下面的图像，完成下列问题 图线Ａ的加速度a A ＝＿＿＿＿＿

图线Ｂ的加a B ＝＿＿

思考：根据v-t 图像如何判断加速度的大小？

二．小结

回顾前面的学习过程总结一下这节课你主要学到了哪些知识？

三．作业

《学案与测评》课后巩固测评

2

4

6 1 2 3

t

Ｂ 0 v

当堂训练

A 组

１．关于加速度的概念，以下说法中正确的是 Ａ．加速度大，表示物体运动的速度大 Ｂ．速度变化量大，物体的加速度就大

Ｃ．物体速度减小得越快，物体的加速度就大．

Ｄ．当物体做速度减小的运动时，物体没有加速度．

２．加速度是＿＿＿＿量．在加速运动当中，加速度的方向与速度的方向＿＿＿＿；在减速运动当中，加速度的方向与速度的方向＿＿＿＿．

３．a=-5m/s ２

的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． B 组

４．如图,图线A 、B 、C 的加速度大小分别为a A 、a B 、a C ,则加速度由小到大的排解顺序是＿＿＿＿＿＿.

５．下图所反映的直线运动中，

ＯＡ段：速度不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加速度不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＢＣ段：速度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 加速度＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1s，求足球获得的加速度的大小和方向。