等高线地形图的相关计算
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方法二：带公式 （n-1）d≤h＜（n+1）d 思考：此处的n和d指的是？
Part2：能力提升
1.河流流向判断 请问该河流 的流向是？
等高距为100m，你能推断出a、b的高程吗？ 你能读出该河流的流向吗？
2.坡度大小判断（口诀记忆)
1)比例尺相同，等高线密集的地方坡度陡。
2)等高距相同，比例尺大的坡度大。
Part1：基础知识存在问题
一、等高线地形图绘制
1.示坡线：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
垂直于等高线，指向低处 2.山脊和山谷： 应为等高线弯曲最大的地方 3.鞍部：相邻两个山顶间的低地
二、两地间的相对高度
1.从等高线地形图中读出某地的高程。
2.求任意两点间的相对高度。
3.求陡崖的相对高度
方法一： 读出崖顶和崖底的 高程，然后做差值即可。
Part3：合作探究
合作探究导学案第二部分《综合应用》
要求：注意每道题的思维推理。
Part2：能力提升
1.河流流向判断 请问该河流 的流向是？
等高距为100m，你能推断出a、b的高程吗？ 你能读出该河流的流向吗？
2.坡度大小判断（口诀记忆)
1)比例尺相同，等高线密集的地方坡度陡。
2)等高距相同，比例尺大的坡度大。
Part1：基础知识存在问题
一、等高线地形图绘制
1.示坡线：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
垂直于等高线，指向低处 2.山脊和山谷： 应为等高线弯曲最大的地方 3.鞍部：相邻两个山顶间的低地
二、两地间的相对高度
1.从等高线地形图中读出某地的高程。
2.求任意两点间的相对高度。
3.求陡崖的相对高度
方法一： 读出崖顶和崖底的 高程，然后做差值即可。
Part3：合作探究
合作探究导学案第二部分《综合应用》
要求：注意每道题的思维推理。