生物的特征PPT课件13 人教版优秀课件
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生物七年级人教版上册第一单元第一章 第一节 生物的特征(共18张PPT)

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You made my day!
我们,还在路上……
生物在生活过程中,身体内会不断产生多种废物,并 且能将废物排出体外 。
人 出 汗
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如,人可以通过 出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
三、生物能排出身体内产生的废物
植物也产生废物。落叶能带 走一部分废物。
植物落叶
四、生物对外界刺激作出反应
狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击;斑马发现敌害后迅速奔逃。
五、生物能生长和繁殖
蘑菇属于真菌(fungus) ,它能从小长大 。
蘑菇
五、生物能生长和繁殖
破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如,鸟类产卵繁殖下一代, 虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
六、生物都有遗传和变异的特性
狗的一家
生物体的子代和亲代之 间,在很多方面表现出 相同的特征,但总有一 部分特征并不相同,这 就是生物表现出来的遗 传和变异的现象。
生物的特征
思考
什么是生物?
观察与思考
怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些共同特征?
一、生物的生活需要营养
猎豹和它捕获的食物
动物(animal)不能自 己制造有机物。它们以 植物或别的动物为食, 从中获得营养物质。猎 豹常常把自己获的食物 “藏放”在树上,以免 被别的食肉动物所食。
一、生物的生活需要营养
植物(plant)从外界吸收水、 无机盐和二氧化碳,通过光合 作用制造出自身所需要的物质, 如葡萄糖、淀粉等,这些物 质是生物体所特有的,因而叫 做有机物(organic compound)。
绿豆通过光合作用制造有机物
二、生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
初中生物七上人教版课件《1.1.1生物的特征》

A、排便 B、排汗 C、排尿 D、呼出气体
13、请将左右两列中相关联的内容用线连接起 来
(1)动物的取食 (2)向日葵朝向太阳 (3)植物的开花结果 (4)人体的排汗 (5)蘑菇由小长大
A、应激性 B、生长 C、营养 D、繁殖 F、排泄
D.科学观察有时需要较长的时间,要有计划,有耐心
3、判断下列是否正确: (1).观察时必须使用工具。 (2).观察首先要制定观察目标
4、请你指出下列哪项是生物(B)
A、机器人 B、珊瑚虫 C、钟乳石 D、珊瑚
5、人与机器相比,人不具备的特点是( A )
A、从外界获取电能才能工作 B、能进行呼吸、生长、繁殖,并能排出体内产 生的废物 C、由细胞构成 D、能不断从外界获取营养,并能对外界的刺激 作出反映
狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传:亲子间的相似性。 变异:亲子间和子代个体间的差异。
六、生物都有遗传和变异的特性
植物细胞
动物细构成的
板书设计
1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出身体内产生的废物。 生物的基本特征 4、生物能对外界刺激作出反应(应激性)
科学方法P2
注:认识生物、研究生物离不开科学的观察。
观察
观察是科学探究的一种基本方法。
工具:1.直接用肉眼。2.借助放大镜、显微镜、 望远镜等仪器。
要求:要有明确的目的;观察要全面细致,实事 求是,并及时记录;有计划和耐心;积极思考, 多问几个为什么;与别人讨论交流。
P7技能训练:观察下列图片,找出马和驴在外形上 的不同之处,马和牛在外形上的相同之处。
狮发现猎物后迅速追击;斑 马发现敌害后迅速奔逃。这些 都说明生物能够对来自环境中 的各种刺激作出一定的反应。
13、请将左右两列中相关联的内容用线连接起 来
(1)动物的取食 (2)向日葵朝向太阳 (3)植物的开花结果 (4)人体的排汗 (5)蘑菇由小长大
A、应激性 B、生长 C、营养 D、繁殖 F、排泄
D.科学观察有时需要较长的时间,要有计划,有耐心
3、判断下列是否正确: (1).观察时必须使用工具。 (2).观察首先要制定观察目标
4、请你指出下列哪项是生物(B)
A、机器人 B、珊瑚虫 C、钟乳石 D、珊瑚
5、人与机器相比,人不具备的特点是( A )
A、从外界获取电能才能工作 B、能进行呼吸、生长、繁殖,并能排出体内产 生的废物 C、由细胞构成 D、能不断从外界获取营养,并能对外界的刺激 作出反映
狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传:亲子间的相似性。 变异:亲子间和子代个体间的差异。
六、生物都有遗传和变异的特性
植物细胞
动物细构成的
板书设计
1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出身体内产生的废物。 生物的基本特征 4、生物能对外界刺激作出反应(应激性)
科学方法P2
注:认识生物、研究生物离不开科学的观察。
观察
观察是科学探究的一种基本方法。
工具:1.直接用肉眼。2.借助放大镜、显微镜、 望远镜等仪器。
要求:要有明确的目的;观察要全面细致,实事 求是,并及时记录;有计划和耐心;积极思考, 多问几个为什么;与别人讨论交流。
P7技能训练:观察下列图片,找出马和驴在外形上 的不同之处,马和牛在外形上的相同之处。
狮发现猎物后迅速追击;斑 马发现敌害后迅速奔逃。这些 都说明生物能够对来自环境中 的各种刺激作出一定的反应。
新人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节“生物的特征”课件

2019/9/18
最新中小学教学课件
32
具有哪种特征? ﹙B﹚
A 排出体内废物
B 能生长和繁殖
C 呼吸
D 对刺激发生反映
2 下列物体中属于生物的有 ﹙D﹚
A 智能机器人
B 变形金刚
C 溶洞中不断长高的石笋 D 石头上的青苔
3 下列各项中不属于生物特征的是 ﹙C﹚
A 生长
B 不断从外界吸收营养
C 具有细胞结构
D 能排出代谢废物
4 下列几种物体中,属于生物的是 ﹙A﹚
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
第一节 生物的特征
第一节 生物的特征
我们生活在大自然中,身边有各 种各样的事物,大家能不能说出 什么是生物?
从身边熟悉的事物开始,举出一 些事物,并说出哪些是生物?哪 些是非生物?
考考你:
你能判断下列物体哪些是生物,哪 些不是生物吗?
生物和非生物最本质的区别
是:生物有生命而非生物没有 生命。
A 细菌
B 干枯的玫瑰花
C 五彩缤纷的礼花 D 石油
5 下列属于生物基本特征的是 ﹙D﹚
A 生物都能自由运动
B 生物都能进行光合作用
C 生物都是有细胞构成的 D 生物都能进行呼吸
6 下列各项中,属于生物特有反应的是 ① 雄狮发现猎物
七上第一章第一节 生物的特征(课件ppt)

学习目标 1.能够说出生物具有哪些共同的特征。 2.能够判断生物和非生物。
自学指导 内容:自学课本3-7页,完成第3页“想一想, 议一议”和讨论题。尝试说出生物具有哪些共 同的特征。 要求:认真看课本,画出重点内容。 时间:5分钟
右图中的机器人能用 乐器演奏出优美动听 的曲子,有的机器人 还能做操、跳舞、踢 足球,甚至与人交流。 那么,机器人是不是 生物呢?请说明你的 理由。
平静时
受刺激后
2.植物对外界刺激作出的反应 含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢。
含羞草对刺激的反应
光的刺激——植物的向光性
植物的应激性没有动物的明显,如向 光性、向水性、向地性……
玉米幼苗根尖受重力的刺激,向下生长
五、生物能生长和繁殖
蘑 菇 能 从 小 长 大 。
蘑菇
种子的萌发
许多植 物产生种子, 种子萌发成 幼苗。幼苗 能不断长大。
菜豆的生长
38周 29周 25周 20周 16周 12周 9周
胎儿的发育
破壳而出的幼鳄
破壳而出的雏鸡
动物的繁殖方式 胎生(哺乳动物)——通过产仔繁殖下一代
卵生(爬行类、鸟类等)——通过产卵繁殖下一代
六、生物都有遗传和变异的特性
狗 的 一 家
亲代与子代之间,在很多方面表现出相同 特征—— 遗传
观察下列图片,找出马与驴在外形的不同 之处,马与牛在外形上的相同之处。(不 比较体型大小。)
❖ 跟同学交流: 你是怎样观察的? 观察到了什么? 哪些特点是你没有观察到的?
练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错 误的画“×”。
❖ (1)能够运动的物体就一定是生物。(×)
❖ (2)植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气
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17.善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。 31.是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。 92.最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀的人还比你更努力。 47.不经历风雨,怎么见彩虹。 57.人生最大的成就是从失败中站起来。
答案 花草在无光时是要吸入氧气的,这样人就可能因缺氧 而窒息。
例4 鲸经常会露出水面,头顶喷出水汽,这叫潮柱。潮柱的 产生说明鲸在做什么?
解析 远看似乎鲸在喷水,事实上鲸是在利用浮上水面的时间 去呼吸,此时会从鲸的鼻孔内喷出大面积攒在体内的废气,
这些热乎乎的废气从鼻孔喷出的瞬间遇到海面上的冷空气,
54.只要你不回避与退缩,生命的掌声终会为你响起。 66.当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。 4、时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是最大的浪费。 54.别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人,为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 28.生活会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人。 21.时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 11、人生苦短,用心生活。一点点体贴,一点点为他人着想,要相信,有的路,是脚去走。有的路,要心去走。活着就是好好感受。去爱吧,像不曾受过一次伤一样;唱歌吧,像没有人聆听一样 ;生活吧,像今天是末日一样。
解析 梧桐是一种植物,它的生活也需要营养物质,如水、 无机盐、有机物等。
答案 是;需要。
例3 一人酷爱花草,认为花草能使空气清新。可当他把一大 堆花草放在卧室里入睡后却险些窒息,你知道这为什么?
解析 花草只有在有光的条件下才会进行光合作用,吸入二氧化碳, 放出氧气。夜晚花草不能进行光合作用,却还要进行呼吸作用, 吸入氧气,放出二氧化碳。夜晚把花草和人放在同一密封环境下, 就等于花草和人在竞争吸入仅有一定数量的氧气,这时就容易出 现人的窒息。
3、生物能排出身体内产生的废物 生物在生活中,体内会不断产生多种废物,并且能将废 物排出体外。
落叶
4、生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
含羞草
5、生物能生长和繁殖 生物体能够由小长大。生物体发育到一定的阶段,就开 始繁殖下一代 。
捕食
例1 教室里有哪些物体?哪些是生物,哪些不是生物?非生物 不具有生命,生命体现在哪些环节上呢?
第一节 生物的特征
Байду номын сангаас
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖
1、生物的生活需要营养 生物的一生需要不断从外界获得营养物质,维持生存。
猎豹捕食
2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
鲸鱼的呼吸
于是凝结成小水滴,所以在我们看来就变成浮上水面喷水了。 答案 呼吸。
豹 雏鸡
捕食 草
花 大象
飞鸟 机器人
豹 落叶
鲸 蘑菇
珊瑚虫与鱼 珊瑚
鲨鱼 树木
钟乳石 种子发芽
钟乳石柱 长臂猿
8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 1、在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 47.不经历风雨,怎么见彩虹。 9.梦想是靠自己一步一步走出来的,梦想不是光靠想,只想不做,那终究是个梦。 99.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。 75.励志签名:在乎才会乱想,不在乎连想都不会想。 10.千万别在最好的年龄里,吃得最胖,用得最差,活得最便宜, 八、努力的人,披荆斩棘,伤痕累累也会艰难地走过去。
解析 生物和非生物最主要的区别在于生物具有生命而非生 物不具有生命。
答案 人、苍蝇、花草、蚂蚁、细菌、桌椅、黑板等等。人、 苍蝇、花草、蚂蚁、细菌是生物,桌椅、黑板是非生物。
例2 生物的基本特征?
答案 ①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物 能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激做出反应; ⑤生物能生长和繁殖等等。 问:梧桐(是、不是)生物,因为它的生活(需要、不需 要)营养。
答案 花草在无光时是要吸入氧气的,这样人就可能因缺氧 而窒息。
例4 鲸经常会露出水面,头顶喷出水汽,这叫潮柱。潮柱的 产生说明鲸在做什么?
解析 远看似乎鲸在喷水,事实上鲸是在利用浮上水面的时间 去呼吸,此时会从鲸的鼻孔内喷出大面积攒在体内的废气,
这些热乎乎的废气从鼻孔喷出的瞬间遇到海面上的冷空气,
54.只要你不回避与退缩,生命的掌声终会为你响起。 66.当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。 4、时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是最大的浪费。 54.别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人,为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 28.生活会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人。 21.时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 11、人生苦短,用心生活。一点点体贴,一点点为他人着想,要相信,有的路,是脚去走。有的路,要心去走。活着就是好好感受。去爱吧,像不曾受过一次伤一样;唱歌吧,像没有人聆听一样 ;生活吧,像今天是末日一样。
解析 梧桐是一种植物,它的生活也需要营养物质,如水、 无机盐、有机物等。
答案 是;需要。
例3 一人酷爱花草,认为花草能使空气清新。可当他把一大 堆花草放在卧室里入睡后却险些窒息,你知道这为什么?
解析 花草只有在有光的条件下才会进行光合作用,吸入二氧化碳, 放出氧气。夜晚花草不能进行光合作用,却还要进行呼吸作用, 吸入氧气,放出二氧化碳。夜晚把花草和人放在同一密封环境下, 就等于花草和人在竞争吸入仅有一定数量的氧气,这时就容易出 现人的窒息。
3、生物能排出身体内产生的废物 生物在生活中,体内会不断产生多种废物,并且能将废 物排出体外。
落叶
4、生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
含羞草
5、生物能生长和繁殖 生物体能够由小长大。生物体发育到一定的阶段,就开 始繁殖下一代 。
捕食
例1 教室里有哪些物体?哪些是生物,哪些不是生物?非生物 不具有生命,生命体现在哪些环节上呢?
第一节 生物的特征
Байду номын сангаас
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖
1、生物的生活需要营养 生物的一生需要不断从外界获得营养物质,维持生存。
猎豹捕食
2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
鲸鱼的呼吸
于是凝结成小水滴,所以在我们看来就变成浮上水面喷水了。 答案 呼吸。
豹 雏鸡
捕食 草
花 大象
飞鸟 机器人
豹 落叶
鲸 蘑菇
珊瑚虫与鱼 珊瑚
鲨鱼 树木
钟乳石 种子发芽
钟乳石柱 长臂猿
8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 1、在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 47.不经历风雨,怎么见彩虹。 9.梦想是靠自己一步一步走出来的,梦想不是光靠想,只想不做,那终究是个梦。 99.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。 75.励志签名:在乎才会乱想,不在乎连想都不会想。 10.千万别在最好的年龄里,吃得最胖,用得最差,活得最便宜, 八、努力的人,披荆斩棘,伤痕累累也会艰难地走过去。
解析 生物和非生物最主要的区别在于生物具有生命而非生 物不具有生命。
答案 人、苍蝇、花草、蚂蚁、细菌、桌椅、黑板等等。人、 苍蝇、花草、蚂蚁、细菌是生物,桌椅、黑板是非生物。
例2 生物的基本特征?
答案 ①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物 能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激做出反应; ⑤生物能生长和繁殖等等。 问:梧桐(是、不是)生物,因为它的生活(需要、不需 要)营养。