新北师大版6年级数学下册《总复习专题1 数与代数2数的运算第3课时估算》PPT课件

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新北师大版六年级数学下册《数与代数》总复习179页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

北师大版六年级下册数学《《总复习数与代数》》(课件)(共14张PPT)

数学问题：扎蝴蝶结需要多少米彩带？
回顾与交流
庆祝“六一”
第四件事：准备活动我们班共36名同学你能提出哪些数学问题？你用了哪些运算？
数学问题：每个小组有多少人？
交流与归纳
通过以上案例，你能想起四则运算的意义吗？与同伴交流。
加法
减法
把两个数合成一个数的运算。
加数+加数=和
在已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
北师大小学六年级数学下册总复习数与代数之数的运算
运算的意义
回顾与交流
庆祝“六一”
第一件事：装饰教室装饰教室一共需要120只纸鹤。你能提出哪些数学问题？你用了哪些运算？
我折了26只粉色的我折了39只红色的
纸鹤。
纸鹤。
数学问题：两个女孩一共折了几只纸鹤？
26+39=65（只）
数学问题：还需要再折几只纸鹤？
被减数-减数=差
乘法
1、一个数乘以整数，表示几个相同的加数之和的简便运算。
2、一个数乘以小数，表示求一个数的十分之几、百分之几、千分之几......是多少。
3、一个数乘以分数，表示求一个数的几分之几是多少。
除法
已知两个因数的积及其中一个因数，求另一个因数的运
算。
练习与归纳
2014年第17届亚运会奖牌榜
枚
请将奖牌榜补充完整。
你能提出哪些
342 问题？
71 77
金牌+银牌+铜牌=总数加数+加数=和总数-金牌-铜牌=银牌减数 + 差 = 被减数总数-金牌-银牌=铜牌
加法与减法是互逆运算。
和-加数=加数

北师大版六年级数学下册《总复习-数与代数》PPT

2、和平小区在原来的一栋大楼旁边又加盖了一栋新楼，两幢大楼都是10层，旧楼每层高2米50厘米，新楼每层高3米，问两楼的天花板各在第几层互相齐平？
3、李老师和十多名同学一起种树，一共种了85棵树，每人种的棵树都相等。有多少名同学参加植树？
二、数的运算
知识梳理——运算律
运算运算律加法交换律
5、把0.85、、、四个数按从小到大的顺序排列，
排在第二位的是（）。
二、选择
1、把的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（）。 A、加上9 B、减去9 C、乘9 D、乘4
2、的分子和分母都减少4后，它的分数单位（）。
A、比原来大 B、比原来小 C、和原来相等
3、有两根同样长的绳子，从第一根上截去0.75米，从第二根
整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
六、探索规律：
小数、分数排列及运算中的规律与趋势
一、数的认识
知识梳理——数的意义
整数
正整数 0 负整数
自然数
有限小数
数
小数
无限小数
循环小数
纯循环小数混循环小数
无限不循环小数
真分数分数
假分数
整数带分数
百分数（成数、折扣）
知识梳理——数的读写
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。

29 估算

小丽每分钟步行52米，1小时大约走多少千 8.
米？
52×60 ≈3000(米)=3千米
答：1小时大约走3千米。
10. 小明计算了两道题，请你用估算的方法帮他判断一下是否正确。
64×82=4758 ×
209×19=2171 ×
说一说你有什么收获？
北师大版六年级数学下册总复习
2《数的运算》
估算
1.在生活、学习中哪些时候要用到估算呢？请总结一下。
买东西的时候要估算带的钱够买
几件商品。
计算之前…… 计算之后……
2.学校组织六年级同学看电影。
班级六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班六(5)班六(6)班
人数/人 45
43
42
50Leabharlann 302、估算下面两组题： 78×6≈480 78×62≈4800 596×4≈2400 596×42≈24000
3、364÷90≈4
360
629÷70 ≈9
630
241÷81 ≈3
240 80
352÷69≈5
350 70
谁说得对? 6.
1、
√2、
3、
谁说得对?
7.
1、 2、
√3、 √ ×
48
46
47
（1）估一估六年级大约有多少人？并与同伴交流估算的方法。
（2）估一估应该去哪个影院看电影。
希望影院能容
√ 纳300人。
东方影院能容纳235人。
1.
(1) 买一套《百科全书》和一套《中国古典名著》，大约要多少元？
168+288≈450元 168+288≈460（元）
150 300 答:大约要450元。

北师大版小学6年级数学下册总复习数与代数(计算与应用(1~3)+估算)PPT教学课件

快完成任务，以后打算每天修120米，还要多少天才能修完？
(1960-80×8)÷120=11（天）答：还要修11天才能修完。
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总复习计算与应用（2）

每天完成总工作量的
一项工程甲队单独完成需要12天，乙队单独完成需要15天，
甲、乙两队共同工作5天后，剩下的由甲队单独去做，还
需要几天完成？
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
总复习计算与应用（3）
复习导入
下面是笑笑家的电表在上半年每月月底的读数记录。
月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
读数/千瓦时
264
283
302
321
345
380
每月用电量是与
前一月读数的差
（1）笑笑家2月、3月、4月、5月、6月各月的用电量是多少？
2月：283-264=19（千瓦时） 3月：302-283=19（千瓦时）
下册
总复习
计算与应用（2）
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
总复习计算与应用（2）
复习导入
关键条件

小华身高135cm，小龙的身高比小华高，小龙的身高是多少？
画图就明白了。
135cm
我画线段图。
?cm
小华

高

小龙
?cm
小华
小龙
135÷9×（1+9）=150（cm）

135×（1+ ）=150（cm）
离是2.5厘米。两地的实际距离是多少千米？
2.5厘米×60000 =150000厘米 =1.5千米

北师大版数学六年级下册总复习数与代数《估算》优质课件

35x46=46x35
(乘法交换律)
(4+5)xa=4xa+5xa
(乘法分配律)
45x5x4=45x(5x4)
(乘法结合律)
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运算律
你能很快算出每组气球上三个数的积吗？
9
25
125
3
78
4
180
300
7000
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运算律
一列火车有18节车厢，其中有12节卧铺和6节软座车厢，每节软座车厢可乘坐乘客104人，每节卧铺车厢可乘坐乘客58 人。这列火车一共可乘坐乘客多少人？
特减法的运算性质：字母表示： a–b–c＝a–(b＋c)
殊的运
语言描述：一个数连续减去两个数，等于这个数减去后两个数的和。
算方
基本类型： 630÷45÷2= 630÷（45×2）
法除法的运算性质：字母表示： a÷b÷c＝a÷(b×c)
语言描述：个数一除个以数后连两续个除数以的两积个。数，等于这
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运算律
简便计算小窍门：
（加法）相加得整十、整百或整千的数先加： 44＋16= 60 37＋63= 100 820＋180= 1000 （乘法）相乘得整十、整百或整千的数先乘： 2×35＝ 70 25×4＝ 100 125×8＝ 1000
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运算律
巩固练习
下面这些算式分别用了什么乘法运算定律？ 117x3+117x7=117x(3+7) (乘法分配律)
7×301≈ 2100 20×401≈8000 48×41≈ 2000 52×63≈ 3000 64×78≈ 4800
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估算
接近30元
大约40元
大约20元

新北师大版六年级数学下册《数与代数》总复习共179页文档

11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
谢谢
新北师大版六年级数学下册《数与代
数》总复习
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

北师大版数学六年级下册《总复习专题一数与代数第3课时数的运算(一)——运算的意义》PPT课件

4.求几何图形的面积、体积用乘法
1.把一个数平均分成几份，求每份是多少？ 2.求一个数里面有几个另一个数？ 3.求一个数是另一个数的几倍 4.已知一个数的几倍是多少，求这个数
除法
看下面的算式，说明加减法之间有什么关系。乘除法呢？
39 + 26 = 65 加数加数和
65 — 26 = 39 和加数加数
（2）
100－75=25 100－25=75 和 — 一个加数＝另一个加数
（3）2×3＝6 6÷3＝2 6÷2＝3。一个因数×另一个因数＝积积÷一个因数＝另一个因数。
（4）没有余数的除法：8÷4＝2 8÷2＝4 4×2＝8 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数除数×商＝被除数。有余数的除法：9÷2=4……1 2×4+1=9。被除数÷除数=商……余数除数×商+余数=被除数
一共需要多少钱？
算式：52×1.5＝78（元）（求52个1.5是多少）
答：一共需要78元。乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
1.一共用了多少米彩带？
根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？
18×
1 3
+18×
1 2
=15(米)
或：18× ( 1 + 1 ) =15(米)
32
答：一共用了15 米。
求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
2.还剩多少米彩带？
根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？
18-(18×13 +18×12 )=3(米)
18
×(1-
1 3
-1
2
)=3(米)
答：还剩3米。
求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

北师大版六年级下册数学课件-数与代数总复习

6.小数
把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数 8 1 表示. 如: 记作:0.1 记作:0.08 100 10
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一…… 小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位. 小数部分有几个数位,就叫做几位小数.
4.四舍五入法求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去; 如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1.
5.整数大小的比较比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数较多的数较大; 如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大; 如果最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大……
单位“1”----
分数---分数单位----
4 7
分子 (表示所取的份数) 分数线分母
分数与除法的关系: 被除数除数
a (b≠0) a÷b= b
表示:
5 米表示: 把5米平均分成9份,每份是( 9 5 每份是( )米. 9
),
★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.
9 11
<
10 11
3.整数的读法和写法
读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名.
684528563读作六亿八千四百五十二万八千五百六十三 : . 读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0 或连续几个0都只读一个0. 八十亿零四十万六千 . 8000406000读作 :
写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0

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30 450
1121
400
71 400
30
360
5 397
2400 400
答：笑笑估计的结果比精确结果大，淘气估计的结果比精确结果小。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想
谢谢观赏！
再见！
2.先估一估，判断各题的计算是否正确，再算一算。
3500－700=238200
791＋118= 9809
9.9×6.9= 698.31
204÷2= 1022
29×49= 145201
14 2＋ 7
155 = 194
49×30 ＜50×30 =1500（字）＜1528（字）
答：她不能在30分内打完这篇稿子。
总复习数与代数
数的运算
第 3 课时估算
计算之前的估算可以有利于人们对运算结果有大致的了解。计算之后的估算可以有利于人们对运算结果进行检验。
“往大估” 48×6 ＜50×6 =300（人） “往小估” 42×6 ＞40×6 =240（人）
答：东方影院容纳不下，应该去星华影院。
168+288＜2107608+3209808=5406808（元） 798+260＞790+260 =1050（元）

新北师大版6年级数学下册《总复习专题1 数与代数2数的运算第3课时 估算》PPT课件