苏教版小学二年级数学下册教学计划
【苏教版】二年级数学下册教学计划(含进度表)
【苏教版】二年级数学下册教学计划（及进度表）一、学情分析：二年级（1）班共有学生45人，男生26人，女生19人。
上学期的期末检测成绩还不错，归结于大多数学生上课敢于发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材分析：本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你的好朋友、9、期末复习。
三、教学目标：（一）知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。
2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。
3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。
4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数（和超过100）以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。
5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题。
6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。
7、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法和加（减）法正确解答一些两步计算的实际问题。
二年级数学下册教学计划(苏教版)
二年级数学下册教学计划(苏教版)
教学目标：
1. 让学生掌握加法和减法的基本运算方法，并能灵活应用于解决简单的实际问题；
2. 培养学生归纳、总结的能力，掌握简单数列的规律；
3. 培养学生观察、分析、推理的能力，理解简单的逻辑关系；
4. 培养学生认识物体形状的能力，掌握简单的几何概念。
教学内容：
1. 加法和减法的计算
1.1 加法总和不超过10的计算
1.2 减法结果不超过10的计算
1.3 列算式计算题
2. 数的排序和比较
2.1 规律数列的观察和总结
2.2 数的大小比较和排序
2.3 数的大小的估算和判断
3. 模式与形状
3.1 模式的观察和延伸
3.2 简单的几何概念和形状的认识
3.3 点、线、面的认识和应用
教学步骤：
1. 熟悉数的加法和减法，掌握计算方法；
2. 运用加法和减法解决实际问题；
3. 观察数列的规律，总结规律；
4. 比较和排序数的大小；
5. 利用模式观察和延伸；
6. 认识点、线、面的基本概念，辨认物体的形状。
教学重点：
1. 加法和减法的基本运算；
2. 观察数列的规律；
3. 数的大小的比较和排序；
4. 几何概念和物体形状的认识。
教学方法：
1. 教师讲解结合学生实际操作；
2. 运用教学游戏等活动提高学生的学习兴趣；
3. 小组合作、讨论等形式，培养学生的合作精神。
评价方法：
1. 观察学生在课堂上的表现；
2. 课后布置练习作业，检查学生的掌握程度；
3. 定期进行小测验或单元测试，检测学生对知识的掌握情况。
苏教版数学二年级下册教学计划
苏教版数学二年级下册教学计划一、课程背景：小学二年级数学是小学阶段重要的一门基础学科，它对培养学生的创新意识和实践能力具有重要意义。
二年级的孩子正处于身心发展的关键期，他们的思维活跃，好奇心强，求知欲旺，具备了一定的基础知识和能力，适合学习数学这门学科。
二、教学目标：1. 知识与技能：- 掌握二年级下册数学中“表内除法”、“混合运算”、“有余数的除法”、“万以内数的认识”等重要基础知识和技能，并能熟练地运用这些知识解决实际问题。
- 培养学生对数字、图形、长度和质量单位的认知能力和理解能力。
- 进一步提高学生的计算能力、理解能力和表达能力。
2. 过程与方法：- 引导学生经历解决实际问题的过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 通过动手实践、自主探究等方式，让学生经历探究和发现的过程，培养学生的创新意识和实践能力。
- 鼓励学生在合作交流中学会倾听、表达、分享，提高学生的合作意识和合作能力。
3. 情感态度与价值观：- 通过数学学习，培养学生的数学兴趣和自信心，培养学生的求知欲和探索精神。
- 让学生感受到数学的应用价值，培养学生的数学应用意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 掌握表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识等数学知识，并能熟练运用。
- 培养学生解决实际问题的能力和创新意识。
2. 教学难点：- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 让学生感受到数学的应用价值，培养学生的数学应用意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解数学知识，帮助学生理解和掌握知识。
2. 探究法：引导学生探究数学问题，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 练习法：通过练习巩固所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
4. 游戏法：通过游戏活动激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学资源：1. 教材：苏教版数学二年级下册教材。
2. 教具：数学教具、多媒体设备等。
3. 学习资源：数学图书、数学网站、数学游戏等。
苏教版二年级数学下教学计划
苏教版二年级数学下教学计划一、课程概述本节课程涵盖了苏教版二年级下册的数学内容，包括计算，图形，数据统计和应用题目等。
本教学计划旨在全面深入地教授数学下册的知识点，提高学生的数学素养和计算能力，帮助学生养成正确的数学思维和操作习惯。
二、课程目标经过本教学计划的学习，学生应该达到以下目标： 1. 熟练掌握加减法的口算和竖式计算方法； 2. 熟练掌握进位与退位的计算方法；3. 熟练掌握乘法口算和竖式计算方法；4. 熟练掌握几何图形的认识和性质，能够完成有关几何图形的简单绘制及应用问题；5. 熟练掌握数据的统计方法，能够完成有关数据的简单分析和处理；6. 提高学生解决问题的能力，学生能够利用所学知识解决简单的实际问题。
三、教学内容与学时分配章节学时分配第一章加减法的运用 2 学时第二章乘法的应用 2 学时第三章几何图形 4 学时第四章数据的收集、整理和表示 2 学时第五章数据的分析和处理 2 学时第六章实际问题的解决 2 学时四、教学具体内容1. 第一章加减法的运用（1）加法的概念和术语1.了解加法的含义及各种术语的概念；2.熟练掌握不进位加法口算和竖式计算；3.熟练掌握进位加法口算和竖式计算。
（2）减法的概念和术语1.了解减法的含义及各种术语的概念；2.熟练掌握不退位减法口算和竖式计算；3.熟练掌握退位减法口算和竖式计算。
2. 第二章乘法的应用（1）乘法的概念和性质1.了解乘法的含义及性质；2.熟练掌握乘法口算和竖式计算。
3. 第三章几何图形（1）图形的认识和性质1.了解正方形、长方形、三角形、圆形等几何图形的基本概念和性质；2.掌握长方形和正方形的周长和面积的计算方法；3.掌握圆形的半径、直径、周长和面积的计算方法；4.知道三角形、长方形、正方形、圆形间的联系。
（2）图形的绘制和应用1.熟练掌握几何图形的简单绘制；2.熟练掌握几何图形的应用，如：解决日常生活中有关几何图形的问题。
4. 第四章数据的收集、整理和表示（1）数据的概念1.掌握数据的概念；2.掌握数据的收集方法。
苏教版二年级下册数学教学计划
苏教版二年级下册数学教学计划教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握苏教版二年级下册数学课程的内容。
通过本计划，学生将能够：1. 认识并理解二年级下册数学课程的重点知识和技能；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 提高学生的数学运算能力和应用能力；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学内容本计划涵盖了苏教版二年级下册数学课程的以下主要内容：1. 数的认识与比较；2. 两位数的简便算法；3. 数字的应用；4. 长度和重量的测量；5. 时间的认识和使用；6. 数据的统计和分析；7. 几何图形的认识和分类。
教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 情景教学法：通过情境创设，激发学生的研究兴趣和动机。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作精神和交流能力。
4. 实践教学法：通过实际操作和实践活动，提高学生的数学运算和应用能力。
教学评价为了对学生的研究情况进行评价，我们将采用以下教学评价方式：1. 日常评价：通过观察、记录和口头问答等方式，评价学生的研究态度和研究情况。
2. 作业评价：通过书面作业和练题的完成情况，评价学生的知识掌握和应用能力。
3. 小组评价：通过小组合作研究的过程和成果，评价学生的团队合作和交流能力。
4. 测验评价：通过定期的课堂测验和单元测试，评价学生的研究成绩和能力提高情况。
教学资源为了支持教学过程，我们将准备以下教学资源：1. 苏教版二年级下册数学教材及配套练册。
2. 数学教具和实验器材。
3. 计算器和尺子等测量工具。
4. 图形模型和游戏道具。
教学时间安排本教学计划按照每周5天课程进行，每天安排1个课时。
具体时间安排如下：1. 第1周：数的认识与比较。
2. 第2周：两位数的简便算法。
3. 第3周：数字的应用。
4. 第4周：长度和重量的测量。
5. 第5周：时间的认识和使用。
苏教版二年级数学下册教学计划
苏教版二年级数学下册教学计划一、教学目标与要求苏教版二年级数学下册的教学目标是让学生掌握基本的数学知识和技能，包括数的认识、数的运算、图形的认识、简单的统计等。
同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，要求学生掌握基本概念，理解基本原理，能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容与安排本册教材主要包括数的认识、数的运算、图形的认识、简单的统计等内容。
教学内容的安排应遵循由浅入深、由易到难的原则，注重知识的连贯性和系统性。
同时，要结合学生的实际情况和认知特点，合理安排教学进度和课时分配。
三、教学方法与策略1.直观教学：通过具体的教学模型、教具等直观教学手段，帮助学生建立数的概念和空间观念。
2.游戏化教学：利用游戏的形式进行数学教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养合作精神和团队意识。
4.启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考和探究，培养学生的数学思维能力。
四、教学评价与反馈建立多元评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。
及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况和不足之处，鼓励他们进行改进。
同时，要注重学生的个体差异和需求，提供个性化的教学支持和指导。
五、教学资源与准备充分利用教材、教具、多媒体教学资源等教学资源进行教学。
课前要认真备课，准备充足的教学素材和教学辅助工具，确保教学顺利进行。
六、教学进度与时间分配根据教学内容的难易程度和学生的实际情况，合理安排教学进度和时间分配。
确保学生能够充分理解和掌握所学内容，同时也要留出足够的时间进行复习和巩固。
七、教学难点与对策针对教学过程中可能出现的难点和重点，要提前进行预判和准备。
可以采取多种教学策略和方法来帮助学生突破难点，如重点讲解、举例说明、分组讨论等。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们在遇到问题时能够主动思考和寻求解决方案。
苏教版小学二年级数学下册教学计划(2篇)
苏教版小学二年级数学下册教学计划一、教学目标:1.知识与技能方面。
在把若干个物体平均分的活动中认识剩余现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
2.数学思考方面。
在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。
通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。
在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地表达自己的思考。
3.解决问题方面。
在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。
在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。
在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。
4.情感与态度方面。
从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。
二、教材分析本册教科书一共编排了____个单元教学内容。
在数与代数领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在空间与图形领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角(包括直角、锐角、钝角)。
在统计与概率领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
【2024春】苏教版二年级下册数学教学计划(及进度表)
苏教版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神；结合校本教育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童教育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学生德育工作的实效性，努力建设“团结、活泼、严谨、求学”的班风。
二、学情分析：本班学生45名，其中女生20人，男生25人。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
三、教材分析：苏教版二年级下册数学教材包括以下九个单元的内容，分别是：第一单元：有余数的除法上学期学生学习了表内除法（用口诀求商），三年级（上）将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。
而有余数的除法，正是沟通和连接这两部分知识，内容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。
第二单元：时，分，秒这是在一年级（下）“认识钟表”的基础上，让学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念，并结合“时、分、秒”解决日常生活中的一些简单的实际问题。
第三单元：认识方向要求学生根据“给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向”。
把这部分内容合并为一个单元，能更好地突出教学重点，有利于学生从整体上认识和把握东、南、西、北。
第四单元：认识万以内的数这是在学生在一年级（上）“20以内数的认识”、一年级（下）“100以内数的认识”的基础上，安排了数数、写读、读数、数的大小比较、较大数的估计等内容，目的在于为学生整体建构科学的数的概念，更好地认识万以内的数。
苏教版二年级数学(下册)教学计划
苏教版二年级数学(下册)教学计划1000字
教学计划
一、教学目标
本教学计划的教学目标是培养学生的基本数学能力，如数的认识、数的读写、数的大小比较等方面的基本技能，以及初步培养学生的思维能力，如观察、分析、推理、归纳等方面的基本能力；同时，锻炼学生的数学思维方式，如自觉动手、自主学习、尝试解决问题等方面的思维方式。
二、教学内容和教学方法
1. 数的认识
初步认识数的概念，理解数的读写和大小比较的方法。
教学方法：图示、对比、对话、物品分类等方式。
2. 数的列数和数的名字
培养学生的数的概念、读写和大小比较的能力，帮助学生初步理解数的分类与命名。
教学方法：课堂教学、讲解方法。
3. 运算符号
学习简单的加减法，明确加减的符号以及操作方法。
教学方法：自主探究、学生提问、试错学习方法等。
4. 量与质量
介绍长度、面积、容量和质量等量的基本概念，初步掌握单位的名称和换算方法。
教学方法：引导、提问和性质解析方法等。
三、教学进度安排
第一周：数的认识
第二周：数的列数和数的名字
第三周：运算符号
第四周：量与质量
第五周：复习与测试
四、教学评估方法
测试、作业、练习等方式进行教学评估，以及课堂表现、参与度等方式进行课堂评估。
五、教学方式
本教学计划注重激发学生兴趣，活跃课堂气氛，采用互动式、手工式、实验与观察式等多种不同的教学方式，充分挖掘学生的潜能，促进学生的综合素质的提升和进步。
苏教版二年级数学下册各单元教学计划
苏教版二年级数学下册各单元教学计划课次教学内容教学目标要求教学重难点教学服务第一周第二周有余数的除法同步奥数第一讲、第二讲（认识榆树、余数的妙用）1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法；理解有余数的实际意义，知道余数要比除数小。
2、学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验发展抽象思维，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。
3、学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣；在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；培养积极参与学习活动的态度和习惯。
理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。
能运用有余数除法的知识，解决有关的实际问题。
除数是一位数的除法试商的方法家长开放日第三周认数同步奥数第三讲(认数组数)1、使学生经历数数的过程，体验数的发展，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。
2、使学生通过实践操作活动，初步理解千以内数的认识，能认、读、写千以内的数，能用学具表示千以内数能识别各数位上数字表示的实际意义，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法；会初步估计一些常见事物的多少，发展估计意识和能力。
3、使学生初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的眼光看待周围的事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和眼力，培养同学之间相互合作、交流的方法和态度。
能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。
第四周分米和毫米同步奥数第六讲长度单位1、学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。
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苏教版小学二年级数学下册教学计划
一、教学目标：
1．知识与技能方面。
在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。掌
握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相
关的估算和验算。
通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。能根据给定的东、南、西、北
某一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、
会设计简单的路线图。
经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预
测。
2．数学思考方面。
在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。通过简单的实际调查以及对数据进行
分类整理活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理
解统计结果，从而发展统计观念。
在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地表
达自己的思考。
3．解决问题方面。
在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数
学问题。 在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。在与同伴的合作交流
中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。
4．情感与态度方面。
从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与
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数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。
二、教材分析
本册教科书一共编排了10个单元教学内容。在“数与代数”领域先教学有余数的除法，
然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。结合计算，
教学两步计算的实际问题。在“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南
等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。在“统计与概率”领域教学
根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。全册教材编排了二次实践活动，《测定
方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物；《你能跳多远》是专题
型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。
三、学生基本情况分析
二年级的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。基本上能做到
上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的
加减法，能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。基
本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习
活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考
深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不
能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学
习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的
保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
四、主要措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，
凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适
当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更
多的时间留给学生探索、交流和练习。
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3、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣。
4、要多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神。
5、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日
常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编
排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，充分利用教具和学具进行直观教学，使学生学得愉快，学得轻松，觉
得扎实。
8、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
9、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
五、教学进度安排
1、余数的除法------------- 5课时
2、认数------------------- 8课时
3、分米和毫米------------- 2课时
4、加法------------------- 7课时
5、认识方向--------------- 3课时
6、减法-------------------12课时
7、认识角----------------- 2课时
8、乘法-------------------11课时
9、统计------------------- 3课时
10、期末复习---------------10时
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