小学作文练习
小学三年级作文自学的每日练习建议
小学三年级作文自学的每日练习建议在小学三年级的学习生活中，写作是一项至关重要的技能，而自学是提升写作能力的关键。
作为一位小小写作伙伴，我将向你介绍一些有效的每日练习建议，帮助你提高写作水平，并在学习的旅程中找到乐趣。
每天的写作练习应该像玩乐一样充满趣味。
首先，建议从简短的日记开始。
这种练习可以帮助你培养记录和表达日常生活的习惯。
每天写几句关于自己经历的事情、感受或观察到的小细节，可以让你的写作更加生动和真实。
这样，你可以逐步提高对语言的敏感性，学会用更丰富的词汇描述事物。
其次，每周选择一个主题进行小作文练习也是很有帮助的。
例如，可以选择“我的宠物”或“我最喜欢的节日”作为主题，进行1-2篇小作文的创作。
通过对一个主题的深入思考和表达，你能够提升组织文章结构的能力，并学会如何围绕一个中心思想展开描述。
为了提高写作的趣味性，可以尝试写一些简单的故事。
想象自己是故事中的主角，构思一个有趣的情节，然后将其写下来。
你可以为故事中的人物设计不同的性格，给他们编织各种各样的冒险。
这种方式不仅能提升你的创作能力，还能锻炼你的想象力和创造力。
练习写作的过程中，不妨借助一些有趣的写作游戏。
例如，利用“词语接龙”的形式，选择一个词汇，然后用它开始写一段短文，再用新出现的词汇继续写下去。
这种游戏能够帮助你快速反应，并在轻松的环境中提升词汇运用能力。
每次写完一篇作文，进行自我检查也是非常重要的。
检查拼写错误、语法问题以及句子结构的流畅性。
这不仅能帮助你发现自己的不足，还能促使你不断改进写作技巧。
尝试将每一篇作文与之前的作品进行比较，观察自己在写作上的进步，这样可以保持对学习的积极性。
此外，分享自己的作品也是一种很好的练习方式。
可以将你的作文展示给家人或朋友，听取他们的反馈意见。
别人的建议往往能帮助你发现问题，并提供改进的方向。
同时，也能够增强你的自信心和成就感。
最重要的是，要保持对写作的兴趣和热情。
每个人都有不同的表达方式和创作风格，不必过于担心是否达到某种标准。
小学作文：我要练字
小学作文：我要练字
作文一：我要练字
我要练字，因为我觉得我的字不太好看。
我想练习写好看的字，让我的书写更整洁、更漂亮。
要点分析：
写作重点：说明想要练习写字的原因，表达对好看字体的向往。
用词分析：文章简洁明了，用词简单明了，没有使用高难度词汇。
其中"整洁"和"漂亮"用词贴切。
作文二：我的字越来越漂亮了
练字对我来说很重要，因为我发现我的字越来越漂亮了。
每天我都会花一些时间练习写字，通过不断地修炼，我的字越来越秀气了。
我感到很自豪，也很开心。
要点分析：
写作重点：说明通过练习，问题得到了改善并变得更好。
用词分析：文章展现了一种自信的态度，"修炼"用词比较古风，也贴切，用词不过多。
总结：
写一篇感性的作文时，不用刻意去堆叠太多的单词和短语，这样会使文章显得过于空洞或者"跑题"。
一篇好的作文应该扎实，贴切，用词简单、明了，让读者能够很容易地理解和接受作者的想法，达到传递信息的目的。
小学一年级写话练习5篇的作文精彩10篇
小学一年级写话练习5篇的作文精彩10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学作文分类及练习
小学作文分类及练习咱小学作文啊，其实也就那么几大类，每一类都有它的特点和写法。
今天我就来跟您唠唠，顺便分享一段我小时候写作文的糗事。
先说记叙文，这可是最常见的。
记叙文就是把一件事给讲清楚，啥时候、在哪、有谁、发生了啥，就像拍电影似的，一帧一帧给大家呈现出来。
比如说，写一次春游，那得把出发前的期待、路上的风景、游玩时的欢乐都写明白。
我记得我第一次写记叙文，老师让写“第一次做饭”。
我那会啊，根本不知道咋写，就瞎编。
我写我做了个西红柿炒蛋，先把西红柿切块，再打鸡蛋，然后下锅炒。
写得那叫一个顺溜，结果老师给的评语是：“你这西红柿炒蛋做得也太容易了，一点波折都没有，难道你是天生的大厨？”我当时那个脸红啊，从那以后我就知道，写记叙文得有细节，有波折，不能太平淡。
再说说写人的作文。
写人可不能光说这人长得啥样，得多写写他的性格、爱好、习惯。
就像我有个同学，特别爱干净，他的书包永远整整齐齐，书桌一尘不染。
有一次上体育课，大家都跑得满头大汗，他回来第一件事不是喝水，而是拿纸巾擦汗，然后整理衣服。
通过这些小事，就能把这个人的特点写得活灵活现。
还有写景的作文。
写景可不能光说美，得写出怎么个美法。
比如写秋天的公园，不能只说树叶黄了，得写“金黄的树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。
”要多运用比喻、拟人这些修辞手法，才能让景色更生动。
接下来是状物作文。
写一个物品，得把它的样子、功能、来历都写清楚。
我小时候有个特别喜欢的玩具熊，它毛茸茸的，眼睛大大的，每天晚上我都抱着它睡觉。
有一次我不小心把它弄脏了，哭了好久，妈妈帮我洗干净后，我就发誓一定要好好爱护它。
通过这样的描述，这个玩具熊就不再是一个普通的玩具，而是我的好朋友。
最后是想象作文。
想象作文可以天马行空，但也得有逻辑。
比如写未来的世界，你不能说满大街都是会飞的猪，得有合理的想象，比如交通工具变成了飞行汽车，房子可以根据人的心情变换颜色。
小学生作文练习空白模板
小学生作文练习空白模板
《我的一次有趣经历》
哎呀呀，老师今天让我们写作文啦，还是练习呢！哇塞，这让我想起了那次超级搞笑的经历。
那是一个周末呀，我和爸爸妈妈一起去逛商场。
那个商场可大啦，人也超多的呢。
我们逛着逛着，我就被一个玩具区吸引住啦。
哇哦，那里有好多好多好玩的玩具呀！我兴奋得不行，就像一只撒欢的小狗一样跑过去了。
我在玩具区里东摸摸西看看，简直眼睛都不够用啦！突然，我看到了一个特别特别好玩的机器人玩具，那机器人酷毙啦，会走路还会说话呢！我就一把抱住它，怎么也舍不得撒手啦。
我转过头就对爸爸妈妈说：“我要这个机器人，我超级超级想要！”爸爸妈妈看着我那副猴急的样子，都忍不住笑啦。
爸爸笑着说：“哎呀，你这小鬼头。
”妈妈也笑着说：“行啦行啦，就给你买吧。
”哇，听到这话，我高兴得差点跳起来呀！我赶紧抱着机器人不放手，生怕它跑了似的。
后来呀，我们就拿着机器人回家啦。
一路上呀，我那个开心呀，感觉自己像拥有了全世界一样呢。
嘿嘿，这次在商场的经历可好玩啦，我现在想起来都忍不住笑呢。
这就是我的一次有趣经历呀，也算是一次很不错的作文练习素材吧，哈哈！
怎么样，我的经历挺好玩的吧？这就是小学生作文练习空白模板里我要写的东西啦，真有意思呀！。
小学语文小作文练习题
小学语文小作文练习题一、看图写话二、话题作文1. 以“我的理想”为题，写一篇小作文。
2. 请以“家乡的变化”为主题，写一篇小作文。
3. 以“我最喜欢的老师”为题，写一篇小作文。
三、想象作文1. 假如你是一位魔法师，请以“我的魔法之旅”为题，写一篇小作文。
2. 请以“未来的交通工具”为题，发挥想象，写一篇小作文。
3. 以“假如我有一双翅膀”为题，写一篇小作文。
四、应用文1. 请你给远方的朋友写一封信，介绍你的家乡美景。
2. 请你写一篇日记，记录一次家庭聚会的过程。
3. 请你为班级设计一份“保护环境，从我做起”的活动倡议书。
五、材料作文材料：小明在考试中发现了同桌作弊，他犹豫了一下，决定不作声。
考试结束后，小明心里很矛盾，不知道自己做得对不对。
材料：小华在放学路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他毫不犹豫地上前扶起老奶奶，并将其送回家。
材料：小刚在参加学校的篮球比赛时，不慎摔倒受伤，但他坚持带伤比赛，最终帮助班级赢得了胜利。
六、景物描写1. 请以“美丽的秋天”为题，描写一下你眼中的秋天景色。
2. 以“清晨的公园”为题，写一篇描写公园早晨景色的作文。
3. 请以“家乡的夜景”为题，描写一下你家乡夜晚的美景。
七、人物描写1. 以“我的爸爸”为题，描写一下你的爸爸的外貌和性格特点。
2. 请以“我的好朋友”为题，写一篇关于你朋友的作文。
3. 以“难忘的一位老师”为题，描写一位给你留下深刻印象的老师。
八、记事作文1. 请以“一次难忘的旅行”为题，写一篇记叙作文。
2. 以“学骑自行车”为题，记录你学习骑自行车的经历。
3. 请以“做家务”为题，写一篇关于你帮家里做家务的作文。
九、状物作文1. 以“我心爱的小闹钟”为题，描写一下你的小闹钟。
2. 请以“我最喜欢的植物”为题，写一篇状物作文。
3. 以“有趣的动物”为题，描写一种你喜欢的动物。
十、说明文1. 请以“怎样保护眼睛”为题，写一篇说明文。
2. 以“水的循环”为题，介绍水在自然界中的循环过程。
小学生作文练习跳绳5篇
小学生作文练习跳绳 5 篇导读：小学生作文练习跳绳1 鉴于一年后的中考，作为我其中一项“短板”的跳绳，我在这个寒假将势在必得地提升我跳绳的水平。
这个风和日丽的早晨，我和妈妈一起到小区里的花园跳绳。
寒冷刺骨的北风在空中肆虐着，稍显单薄的细长的树木在风中摇曳并发出“吱呀吱呀”的响声，但这丝毫没有打击到我和妈妈练习跳绳的决心。
我和妈妈选择了一块比较平坦的地方，随即摆开架势，拿出了跳绳。
妈妈一声令下，我们的跳绳都开始快速地律动起来。
在“嗖嗖嗖”的声音中，快速旋转的跳绳卷起了躺在地上的片片枯叶，连我们眼中的世界好像都变得模糊了。
刚开始的头两分钟，我们还可以坚持。
但随着上下四肢的肌肉不断传来酸痛的感觉，我们跳绳的节奏就慢慢慢了下来。
记得妈妈在跳之前和我说过，跳绳，最主要的就是坚持，要保持一种韧劲。
而现在我们也的的确确做到了。
尽管周围凛冽着寒风，可我的额头上早已是满头大汗。
我拼命地摇动自己的绳子，可不断僵硬的手臂仿佛已经不听我的' 指唤。
这时我的精神一松，跳绳的绳子就打到了我的小腿。
跳绳除了要面对绳子打来时的疼痛，也要面对着心灵上的煎熬。
小学生作文练习跳绳2放学了，我仍然和往常一样，在教室里做作业，一会儿，天渐渐黑了，灯也快熄了，同学们都陆陆续续地被家长接走了。
再说，妈妈昨天晚上值班，今天应该有时间早来接我的。
于是，我整理好书包，排好课桌，就来到校门口等妈妈。
我来到校门口的传达室，看到不断有家长接走一个个同学。
我踮起脚尖，瞪大眼睛，向校门口和校园里张望，希望能看到妈妈的身影，可是，看了好一会，还是不见妈妈的身影。
这时，天渐渐黑了，校园里的同学和家长也渐渐少了。
咦？妈妈怎么还不来呀？是不是，她又在医院里开会；是不是，妈妈在抢救病人；是不是，她在路上摔跤了；是不是，交通堵塞了。
我猜测着种种可能。
哎！呆在这儿真没劲，而且天又冷又黑。
忽然，我看见角落里有几位同学在踢毽子，我猛然想起我的书包里有一条绳子，我可以跳绳呀！跳绳既可以驱寒，消磨打发时间，因为我最近在练习跳双蹦，可是只会跳一个，我又可以在这儿多练习练习。
小学生英语作文练习十篇(附范文)
小学生英语作文练习十篇（附范文）1作文：My best friends 我的好朋友I have many friends. Do you know who they are? Are they my pet? No. Are they my classmates? No. Let me tell you: they are my favorite books.I like books very much. I like reading science book, cartoon book so on. They not only let me know how wonderful the word is but also teach me how to be a good person in the society, they give me great pleasure.2作文：My Parents and I 父母和我I am a Chinese girl and I study in Wuyi Lu primary school. I get up very early in the morning and then help my mother cook breakfast. After breakfast, I walk to school because it's not far from my house.I have many friends at school. We often help each other with our lessons. My mother is forty-six years old now, and she works in a supermarket near my school. The supermarket is very big, and it sells all kinds of things. The students in my school often buy school things there.My father is two years younger than my mother. He is also in the supermarket, but he doesn't sell things. he's a driver.My family is a happy one.3作文：My Rabbits 我的兔子One day，my mother bought two little rabbits for me.I’m very happy.From that on，the two little rabbits became my good friends. They have two little ears，red eyes，with white and fat body. They’re marvelous.Every day , they play with each other happily. One day, I couldn’t find them. I asked my mother: ”Where are they? ”My mother told me that She did n’t know. At last，I found them in the grass. They were very dirty. I was angry，but when I looked at their lovely faces，I was happy again.I love my little rabbits，and they love me. They are my good friends forever.4作文：My teacher 我的老师Our art teacher is not too young and not too old .He has black hair two big and black eyes ,a small nose and a big mouth .Look, he is wearing a blue and white jacket ,a blue hat ,brown pants and a pair of old shoes. He is very funny. He is a good art teacher .We all like him .5作文：A Trip 一次旅行I went hiking to a mountain with my friends last summer.It was a good trip at the beginning but something unexpectedhappened on the half way. One of my friends suddenly felt a terrible pain in his stomach and he couldn’t move any further. Nobody knew what to do.One girl tried to call her mum with her mobile phone but there was no signal in the mountain area. Luckily we brought a tent with us. We put it up and let him rest in it. He took some medicine. Then he drank some water, and ate some food. After a while, he felt much better and we walked on. We all enjoyed ourselves on the top of the mountain.6作文：holiday plan暑假计划This summer holiday I plan to go to the beach. I will go there with my parents and cousins. We'll stay there for three days at the local hotel. The trip will be the most wonderful one that I have ever had. Because we will do a lot of things there such as playing volleyball ,windsurfing ,having barbecue at night. I'm really looking forward to it.7作文：Water 水Water is very important to us. If you don’t have water for three days, you will die. We can use water for flowers, swimming, washing and many different things. We use it to cook, make electricity, put out fires and so on. We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels throughwater pipes. Some are long and wide but some are short and narrow. Then the water travels through the water pipes to the reservoirs. Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories (we call water plants) that purify the water. When the water is purified, we can drink it. Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.8作文：The plan for the new term 新学期的打算Another new term comes again, so I should have a study plan to promote myself.Firstly, I decide to finish my homework more carefully than before and pay more attention to the knowledge which i didn't know it clearly.Secondly ,I will do a lot of read to widen the range of my knowledge and try to combine theory to practice.Finally ,I will learn to adjust, to be more positive and more helpful.That's what I plant to do in a new term.9作文：my room 我的房间Open the door ,on the room is very beautiful ! Whose room is this ? It’s my room.The bed is near the window . A quilt and a doll is on the bed .What color is my bed ? It’s my favorite color—purple .It’s very dreamily color .the dresser is next to the bed .There are some books and a pen on the dresser.I like watching TV .The TV is before the bed .I am lie to watch TV on the bed .I have a piano .The piano is near the TV set. Sometimes ,I play the piano .And the computer is near the window. I often play the piano. This is my room. Do you like my room? What about your room?10作文：My Teacher 我的老师My favorite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a smile on her face.Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing. Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favorite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.This is my favorite teacher. Our classmates all like her very much.。
五年级作文四种情景练习
五年级作文四种情景练习同学们！咱们五年级的作文练习那可是越来越有趣啦。
今天呀，就来一起瞧瞧这四种特别的情景练习，说不定练完之后，咱们的作文水平就能像坐火箭一样“嗖”地往上蹿呢！情景一：校园运动会。
想象一下，阳光洒满了整个校园，操场上彩旗飘飘。
同学们个个都像打了鸡血似的，兴奋得不行。
短跑比赛开始啦，那一个个小选手们就像离弦的箭，“嗖”地冲了出去。
看那个穿红衣服的同学，跑起来那姿势，就像一阵风刮过，把旁边的对手都给“吹”到后面去啦。
旁边的啦啦队也没闲着，扯着嗓子喊：“加油！加油！”那声音，感觉都能把操场给震翻咯。
有的同学甚至激动得脸都红了，跳起来挥舞着手中的彩旗。
你要是写这个情景，可得把那种热闹、紧张的气氛给写出来哟，让读的人也能感受到现场的火热。
情景二：家庭聚会。
过年的时候，一家人聚在一起，那场面，简直就是一场“欢乐大派对”。
爷爷奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝，不停地给大家夹菜，嘴里还念叨着：“多吃点，多吃点，长高高。
”叔叔阿姨们则在一边聊工作、聊生活，时不时还会开个小玩笑，把大家逗得哈哈大笑。
小朋友们呢，就像一群小猴子，在屋里跑来跑去，一会儿抢电视遥控器，一会儿又开始玩躲猫猫。
大家围坐在一起吃团圆饭，你一言我一语，那温馨的感觉，就像被阳光包围着一样。
写这个情景的时候，要把家庭成员之间的亲密互动描写得生动一点，让人感受到家庭的温暖。
情景三：公园游玩。
周末，天气特别好，一家人决定去公园逛逛。
一进公园，哇塞，那美景简直让人陶醉。
五颜六色的花朵争奇斗艳，就像在比谁穿得更漂亮。
大树像一把把绿色的大伞，为人们遮阴。
湖边，垂柳依依，柳枝轻轻地随风飘舞，好像在跟人们打招呼。
小朋友们在草地上嬉戏玩耍，有的放风筝，有的玩泡泡，还有的在追逐打闹。
大人们则坐在长椅上，欣赏着风景，享受着这悠闲的时光。
写这个情景时，可以多描写一下公园的景色，再加上人物的活动，让画面更加丰富。
情景四：意外事件。
有一天，小明走在回家的路上，突然听到一声巨响。
统编版三年级语文下册《作文训练》练习题(含范文)
统编版三年级语文下册《作文训练》练习题(含范文)1．请以“我的家乡”为题，刻画出自己家乡的美景，字数300字左右。
2．玩是孩子的天性，玩给我们带来了无尽的乐趣。
你最喜欢玩什么？你是怎么玩的？它给你带来了怎样的乐趣？快写一写吧！请以“那次玩得真高兴”为题，写一篇作，注意写出自己真实的感受。
3．在生活中，一定会有一些事给你留下了深刻的印象。
它或让你高兴，或让你难过……请以“一件让人_____的事”为题把它写下来。
要求：1．把题目补充完整，横线上可以填上“开心”“烦恼”“痛苦”……2．写清楚事情的经过和这件事给你的感受，350字左右。
4．要求：选取身边的一处美景来写。
立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。
方法：①交代美景所处的地点；②要按一定的顺序来写；③要抓住景物的特点来写。
5．只要你留心观察，就会发现身边的事物都在变化。
墙脚的爬山虎怎么爬到墙上去了？秋天的松树的颜色怎么变深了？写一写你的发现吧！6．生活中我们接触了很多很多的人，请你写一个给你留下深刻印象的人。
可以写写他（她）给你留下深刻印象的原因，也可以写写他（她）有什么特点，还可以写写他（她）的性格、爱好等。
要求：（1）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；（2）按照一定顺序进行写作；（3）适当地对他（她）的动作、语言、神态、心理进行描写；（4）题目自拟。
7．我们都有一双手，可是一天这双手却罢工啦。
请你展开丰富的想象，如果有一天我们的手罢工了，会发生什么有趣的事情呢？请以《手罢工啦》为题，写一写你想到的内容。
8．生活中，每天都会有事情发生。
有的让人感动，有的让人生气，有的让人快乐，有的让人伤心……请你以“一件让人________的事”为题写一篇作。
要求：（1）把题目补充完整；（2）把事情写完整，写清楚；（3）正确使用标点。
9．题目：快乐的一天请求：升入三年级了，你是不是感觉每一天都很充实、快乐呢？想一想哪一天你最快乐，就把这天发生的工作作为本次作的素材。
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第一课时 一、句子部分 1、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ 二、改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句） （分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 （答案） 他把老人的手紧紧地握住了。（把字句） 老人的手被他紧紧地握住了。（被字句） 练习： 把句子改为“把”字句。 1. 哨棒被武松赶紧丢在一边。把： 2. 每天，教室被同学们打扫得干干净净。把： 3. 小华拿走了数学课本。把： 4. 蔺相如击败了秦王。把： 5. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。把： 6. 同学们交给我一项任务。把： 7. 姐姐送给我一件最有意义的礼物。把： 8. 陈医生看好了孩子的病。把： 把句子改为“被”字句。 1. 蔺相如击败了秦王。被： 2. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇.被： 3. 诸葛亮借来了十万支箭。被： 4. 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。被： 5. 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。被： 6. 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。被： 7. 森林爷爷战胜了妖魔。被： 8. 蚂蚁吃了一条大虫。被： 9. 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。被： 二、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 【链接考题】 王亮说：“我要像李永那样关心集体。” （分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。 （答案） 王亮说，他要像李永那样关心集体。 【专项突破】 一、仿照样子改写句子。 例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。” 红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。 1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。” 3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。” 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。” 5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。” 6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。” 第二课时 （四）修辞手法 掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。 几种修辞手法的特点： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 【链接考题】 1、共产党像太阳。（什么修辞手法） （分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。 （答案）比喻。 2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法） （分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。 （答案）比喻、拟人。 3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法） （分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。 （答案）反问。 4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法） （分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。 （答案）设问、拟人。 5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法） （分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前） （答案）夸张 6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 （分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。 （答案）排比 【专项突破】 一、将句子补充完整。 1、春雨像（ ）一样细。 2、月亮（ ）躲进云朵里。 3、蓝天、白云构成（ ） 4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。 二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。 1、桂了花开，十里飘香。（ ） 2、春雨贵如油。（ ） 3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（） 4、田野里，小虫为他演奏。（ ） 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ） 第三课时 -作文
一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到： 思想健康，中心明确；内容具体，条理清楚；语句通顺，意思连贯；详略得当，主次分明。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法； 第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 3、选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 5、编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如： 作文题目：有趣的蜗牛比赛 中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 材料安排： （1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。（详） （4）比赛结果。（略） （5）结尾。（略） 6、开头与结尾 第四课时 （一）写人作文 1、掌握人物外表描写的方法 要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。 2、掌握人物心理描写的方法。 比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。 可以运用于人物描写的成语：
描写人物外貌的：
一表人才 眉开眼笑 睡眼蒙眬 身材魁梧 满脸笑容 泪眼通红 个子高高 皮肤黝黑 双眉紧锁 身材矮小 黑里透红 眼睛深陷 肩膀宽宽 面容慈祥 和蔼可亲 炯炯有神 眉清目秀 皱纹舒展 浓眉大眼 樱桃小口 无精打采 身体瘦弱 白嫩肌肤 面容憔悴 愣头愣脑 神采奕奕 满脸放光 须发苍苍 亭亭玉立 鹤发童颜 面如土色 描写工作学习态度的： 全心全意 专心致志 废寝忘食 一心一意 全神贯注 如饥似渴 专心专意 聚精会神 再接再厉 仔细琢磨 孜孜不倦 始终如一 深思熟虑 始终不渝 精益求精 持之以恒 水滴石穿 坚韧不拔 兢兢业业 埋头苦干 一丝不苟 不甘示弱 日夜奋战 第五、六课时 （二）叙事 1、掌握记叙一件事的方法。 所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。 2、掌握记叙几件事的方法。 记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。 （三）写景状物 1、掌握定点观察、描写景物的方法。 写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。 观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由