语文人教版七年级上册学写一首现代小诗
适合小学生的短现代诗（精选15首）
适合小学生的短现代诗（精选15首）适合小学生的短现代诗（精选15首）适合小学生的短现代诗1《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中适合小学生的短现代诗2父亲是一首诗父亲不会作诗我也作不好但父亲却把最美的表达刻在岁月的肩上父亲是一个年愈60岁的老农民在黑土地里一年又一年把黑夜翻成黎明所有的收成都被父亲换成我作诗的资本父亲从不多说一句话但每个字都会成为诗的种子拌着儿女的灵魂成长我总觉得收获并不遥远如今父亲积劳成疾的身躯换来我如此的震撼父亲真的老了我第一次这样想我相信父亲的身体会很快好起来的因为我还从未用过父亲从未曾表达过的情感完成一首象样的诗适合小学生的短现代诗3梦的世界夜里的少女总在宁静的夜晚插上梦的翅膀飞进美妙的世界向往那高山之巅远远飞翔当她孤独了，委屈了，受伤了便轻轻舔舐伤口收起翅膀抬头仰望天空满天繁星不知疲倦的眨巴着眼皎洁的月光默默地照着孤寂的她蓦地，翅膀发出奇异的光芒这一刻她才发现那漆黑的天空中星星、月亮正与她同行一起飞进她梦的世界一起感受梦的奥妙于是她不再孤独一颗流星划过她许下她永远的心愿愿这个美妙的梦的世界永远存在……适合小学生的短现代诗4挥洒在运动中的青春早晨弥漫在空气中未散的霾被一队队方阵所驱散那透射过苍穹的阳光在极致中绽放清脆的哨声决定了光芒的起点狭小的格子承载了每个人的希望炙热的太阳烘烤着跳动的激情我们在这块陕小的场地上挥洒着汗水挥洒着热情挥洒着青春使原有静默的尘埃也变得活泼起来把周围的气氛也烘托到了最高峰渐渐地，渐渐地发烫的跑道被荣耀所浸透开始变得清凉可谁也不知道这清凉却换来了一阵阵的欢呼声顷刻之后间在那宽大的方场之中只留下了那最后一道美丽的风景同时在那遥远的天空之上你会发现那片姗姗来迟的夕阳红是如此的美丽……适合小学生的短现代诗5秋天别来秋天别来飞扬的落叶依然缱绻着清风的抚慰往昔的青春何以成了心中唯一的点缀秋天别来娇艳的花朵吟唱着昨晚的明媚离别的清泪当幽明中喟叹着飞坠秋天别来稚嫩的雏燕怎堪春花秋叶的清愁昔日已逝能否追忆那似水年华适合小学生的短现代诗6关爱如母亲的一句问候；如父亲的一次微笑，犹如那雨露滋润着禾苗；犹如那大海包容着万物，猜不透，摸不着。
人教版七年级上册语文现代诗及白话文
人教版七年级上册语文现代诗及白话文
本文档的目标是介绍人教版七年级上册语文课本中的现代诗及
白话文内容。
以下是对相关内容的梳理和介绍。
现代诗
现代诗是一种表达现代思想和情感的诗歌形式。
在人教版七年
级上册语文课本中的现代诗部分，包括了一些脍炙人口的诗歌作品，如《故乡的云》、《夜》、《春晓》等。
这些诗歌通过简洁而抒情
的文字表达了作者对自然、人生、情感等主题的思考和感受，让读
者能够深入体验诗歌的魅力。
白话文
白话文是一种以白话为基础的文学体裁，它用通俗易懂的语言
表达思想和感情。
人教版七年级上册语文课本中的白话文部分包括
了一些故事、传记、随笔等文学形式。
通过生动的故事情节、丰富
的人物形象和亲切的语言风格，这些白话文作品能够引发读者的共鸣，让他们感受到文学的力量。
总结
人教版七年级上册语文课本中的现代诗及白话文内容丰富多样，涵盖了不同主题和文体的作品。
通过研究和欣赏这些诗歌和文学作品，学生们可以培养对文学的兴趣，提高语文素养。
希望学生们在
研究过程中能够从中汲取营养，感受到语文的魅力和美好。
以上是对人教版七年级上册语文现代诗及白话文内容的简要介绍。
> 注意：本文档中的内容为根据问题描述和常识进行的简要概括，具体内容以实际教材为准。
七年级诗歌
七年级诗歌 做一个最好的你 作者：道格拉斯·玛拉赫（美国作家） 如果你不能成为山顶上的高松， 那就当棵山谷里的小树吧， 但要当棵溪边最好的小树。 如果你不能成为一棵大树， 那就当丛小灌木； 如果你不能成为一丛小灌木， 那就当一片小草地。 如果你不能是一只香獐， 那就当尾小鲈鱼， 但要当湖里最活泼的小鲈鱼。 我们不能全是船长， 必须有人也是水手。 这里有许多事让我们去做， 有大事，有小事， 但最重要的是我们身旁的事。 如果你不能成为大道， 那就当一条小路， 如果你不能成为太阳， 那就当一颗星星。 点评:如果把生命当做唯一一次的实验，努力做到不求完美但求最好，决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你。 寻梦者 作者：戴望舒 梦会开出花来的， 梦会开出娇妍的花来的： 去求无价的珍宝吧。 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏着金色的贝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的贝。 它有天上的云雨声， 它有海上的风涛声， 它会使你的心沉醉。 把它在海水里养九年， 把它在天水里养九年， 然后，它在一个暗夜里开绽了。 当你鬓发斑斑了的时候， 当你眼睛朦胧了的时候， 金色的贝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你怀里， 把桃色的珠放在你枕边， 于是一个梦静静地升上来了。 你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。 点评:这支美丽的歌告诉了一个人生的真谛：任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必须付出人的一生追求的艰苦代价；你的梦“开出娇艳的花”来的时候，正是“在你已衰老了的时候”。 妈妈，除了爸爸我最爱的人 作者：陈佳妮 从呱呱落地到呢喃细语， 从踉跄学步到嬉笑玩耍， 是您抱着我、托着我、牵着我。 我笑时您的眼里是一片晴朗， 我哭时您的眼里是一片汪洋。 我们是血浓于水的母女， 亦是心意相通的双生花。 多少次， 记忆排山倒海般闯入漆黑的夜， 多少次， 我无法抑制地想念而彻夜失眠。 想念妈妈温暖的怀抱， 想念妈妈熟悉的气息， 想念妈妈亲切的呼唤， 一颦、一笑、一切。 长大了的我， 坚定却犹豫， 勇敢又胆怯。 这世界不如想象中美好， 我还是努力地奔向未来， 热情地拥抱生活， 肆意地亲吻自由。 妈妈， 除了爸爸我最爱的人， 笑眼盈盈注视着越走越远的我， 在流光里定格成最美好的瞬间 点评:离开了家，生活里再也没有早晨隔着被子都能闻到的粥香，再也没有傍晚大门紧闭却能辨别的脚步，再也没有晚上小心翼翼为她掖被离开家后，再也不曾喝到过那么鲜美可口的粥了，现在想来那是记忆中那温暖甜柔的味道就是妈妈的感觉吧。” 要怀着希望 作者：阿莱桑德雷?梅洛（西班牙） 你懂得生活吗？你懂， 你要它重复吗？你正在原地徘徊。 坐下，不要总是回首往事，要向前冲！ 站起来，再挺起胸，这才是生活。 生活的道路啊；难道只有额头的汗水，身上的荆棘，仆仆的风尘，心中的痛苦，而没有爱情和早晨？ 继续，继续攀登吧，咫尺既是顶峰。 别再犹豫了，站起来，挺起胸，岂能放弃希望？ 你没觉得吗？你耳边有一种无声的语言， 它没有语调，可你一定听得见。 它随着风儿，随着清新的空气， 掀动着你那褴褛的衣衫， 吹干了你汗淋淋的前额和双颊， 抹去了你脸上残存的泪斑。 在这黑夜即将来临的傍晚， 它梳理着你的灰发，那么耐心，缓缓。 挺起胸膛去迎接朝霞的蓝天， 希望之光在地平线上已经冉冉升起。 迈开坚定的步伐，认定方向，信赖我的支持 迅猛地朝前追去…… 点评:《要怀着希望》，从名字上看就知道是一首正能量满满的诗歌。这类名言警句类诗歌最大的特点就是说理性强、洗脑意味浓厚。在这首诗的最一开始，作者就以命令句式拎清了读者的头脑“坐下，不要总是回首往事，要向前冲！”动词+感叹号的组合真的行程了一股巨大的推动力，催人奋进，激人向前。 雪花的快乐 作者：徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！ 点评：诗人让自己退居“次位”，把“雪花”推到人前“翩翩的在半空里潇洒”，而那个美的她，住在清幽之地，出入雪中花园，浑身散发朱砂梅的清香，心胸恰似万缕柔波的湖泊！所以，诗人把自己想象成雪花“飞扬，飞扬，飞扬”，这样的飞扬，也许是为了吸引她的目 光，也许只是消磨分离的时光。但是，诗人是坚定的，所以他要告诉世人——“你看，我有我的方向！” 母亲 作者：泰戈尔（印度） 我不记得我的母亲 只在我游戏中间 有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋 是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调 我不记得我的母亲 但是当初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动 庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息 我不记得我的母亲 只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天 我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光 布满了整个天空 点评：在泰戈尔十三岁的时候，他的母亲便离开了人世。这首诗是他在多年后回忆母亲时所写。 生如夏花 作者：七堇年（青年作家） 我又看到那些花儿 在这么多年之后 热情而灿烂的笑容 好像点燃了那些日子中冰冷的歌 就这样我们懂得了很多原谅 欢颜在时间中被辨认 笑得开怀而容忍 沉默是成长的标志 而成熟的标志 就是如何去沉默 点评：这首小诗只是无心之作，放在了文集《尘曲》中作为配图，本身没有题目。在昨日 以前的星光中，我们大概并没能真的活得生如夏花，而死如秋叶也离我们非常遥远。当下最真实的，不过是一种宽宏和原谅，对自身，对他人，以及对这个失望和希望并存的世界。 当你 作者：罗洛 当你在自己的内心找不到安宁 幽静的大自然只能使你寂寞 当你在自己的内心找不到力量 日夜奔流不息的浩荡大江 只能从你身边白白地流过 生活像一面镜子 不要徒劳地从它的背面去寻找你渴望的光明 生活像一列翻山越岭的列车 不要在进入隧道的时候感到绝望 出口在隧道尽头 而列车是在前进 点评：《当你》是罗洛的一首不长而平实的作品，但是“深思浅貌，短语长情”（罗洛《诗人的自白》），恰如作者一生的写照，道出了多少生活和生命的况味。 “当你在自己的内心找不到安宁，幽静的大自然只能使你寂寞”，诗章开篇罗洛用简洁的文字指出了生活的力量来源－内心的安静，恰如《礼记·大学》中修齐治平的四字箴言，可见，修身养心对于一个人有何等重要的意义；而曾国藩有言“自修之道莫难于养心”，倘若不努力锻炼心性，“当你在自己的内心找不到力量”时，只能任时光白白流失，是何等的无助和遗憾？ 一棵开花的树 作者：席慕蓉 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心 雨后 作者：席慕蓉（台湾） 生命其实也可以是一首诗 如果你能让我慢慢前行 静静盼望搜寻 怀带着逐渐加深的暮色 经过不可知的泥淖 在暗黑的云层里 终地流下了泪为所有 错过或者并没有错过的相遇 生命其实到最后总能成诗 在滂沱的雨后 我的心灵将更为洁净 如果你肯等待 所有飘浮不定的云彩 到了最后终于都会汇成河流 点评：诗人使用了颜色和物体，可依然是以抽象来写抽象，并不像是真的雨后拾得了诗句，而是为了写“生命”，而在想象中流了泪、下了雨，心灵受到了洗刷。读者先得是同路人，同样的少男少女弱弱的心，才能品出其中的滋味。一般哲理诗都带着点硬朗，但这首诗没 有，它取了一个柔软的标题《雨后》，甚至没有命名为实际想表达的“生命”。它的风格是席慕蓉一如既往的静柔。
人教版七语上《现代诗歌四首》理解性默写
人教版七语上《现代诗歌四首》理解性默
写
《现代诗歌四首》是人教版七年级语文上册的一篇诗歌。
该诗集精选了四首现代诗歌，通过诗意的表达和形象的描绘，传递了作者对生活、自然和人文的独特感受。
下面是对这四首诗歌的理解性默写。
1. 《大自然的喧哗》
这首诗描绘了大自然的喧嚣和美丽。
通过描写鸟儿的歌唱、水声的奔腾以及树叶的沙沙声，表达了大自然万物和谐共处、生机勃勃的场景。
作者用动人的词语和形象来刻画自然的美好，让读者感受到大自然的神奇与魅力。
2. 《山窝里的秘密》
这首诗描绘了山窝里的神秘情境。
通过描述山窝中的小溪流、蜂房和鸟巢，表达了山窝里隐藏的奇妙秘密。
作者运用生动的描写
和比喻手法，让读者感受到山窝里的神奇和宁静，引发对大自然的
探索和思考。
3. 《走入梦乡》
这首诗表达了作者对梦境的向往和渴望。
通过描绘梦乡中的花香、草声和云朵，表达了进入梦乡带来的轻松、愉悦和想象的空间。
作者用朴实而优美的语言，传递了对梦境世界的向往和对美好生活
的追求。
4. 《星星的眼睛》
这首诗表达了对星星的赞美和神奇。
通过描绘星星的眼睛、星
际的奇观和闪烁的光芒，表达了星星的美丽、无尽和神秘。
作者用
独特的视角和抒情的语言，让读者感受到星星的璀璨与诱惑，引发
对宇宙的思考和想象。
这四首现代诗歌，通过丰富的描写和形象的表达，展示了大自
然的美丽、山窝的神秘、梦乡的惬意以及星星的神秘。
读者在阅读
中可以感受到作者的情感和对生活的独特见解，进一步增加对诗歌的理解和欣赏。
初中生自创的现代诗
初中生自创的现代诗谁的青春了无痕年轻正是轻狂懵懂中，没有太多污垢，也少了一些目的，仅仅是一句我爱你，便让两颗年少的心结合在一起。
上天不小心下了几场雨，淋湿了脸庞，也掩盖了流泪的眼眶，谁打翻了前世的帐，让两颗心在徘徊中迷茫。
谁的青春又能了无痕?年少才会迷茫，才会不顾一切为爱痴狂。
青春已逝，但我至少无悔，无悔当年轻狂，当时痴狂。
追帽子的女孩冥冥之中我们相会在这个海滨城市炎炎夏日我们对视莞尔我们穿上迷*用绿*装点我们的青春任阳光烤练风雨不动安如山临海而居我们享受着海风带来的凉爽却成为了追帽子的女孩我记得这个夏天业基地我们的*勤与汗水我还记得可爱多你们感谢缘分，让我们相遇冬季人生寒风与*雪交融展示出苍茫的风?那是少女洁白的纱裙飘逸出婀娜的美那浓浓的柔情缠绵着表达爱意带着纯情翩翩步入新的征程人生的冬天苦难与责任并重滴下几滴清澈的泪花会闪烁出剔透的心灵把纯洁播撒在人间会带来刻骨铭心的感动让你荡去岁月的快伤挺起刚毅的脊梁欣然地跑过冬季迎来快乐的人生追帽子的女孩冥冥之中我们相会在这个海滨城市炎炎夏日我们对视莞尔我们穿上迷*用绿*装点我们的青春任阳光烤练风雨不动安如山临海而居我们享受着海风带来的凉爽却成为了追帽子的女孩我记得这个夏天业基地我们的*勤与汗水我还记得可爱多你们感谢缘分，让我们相遇冬季人生寒风与*雪交融展示出苍茫的风?那是少女洁白的纱裙飘逸出婀娜的美那浓浓的柔情缠绵着表达爱意带着纯情翩翩步入新的征程人生的冬天苦难与责任并重滴下几滴清澈的泪花会闪烁出剔透的心灵把纯洁播撒在人间会带来刻骨铭心的感动让你荡去岁月的快伤挺起刚毅的脊梁欣然地跑过冬季迎来快乐的人生。
人教版七年级上册第一单元每课一诗
一、在山的那一边（王家新）
山外有山山蜿蜒，何方是海海如仙。
蜗居内陆望开阔，坐井面壁盼飞天。
信念扎根屡鼓励，痴情赖脚永登攀。
群山好似困难聚，大海恰如正果连。
二、走一步，再走一步（莫顿·亨特）童年脱险哲理含，告诫后人莫畏难。
车到山前必有路，兵临绝境常无奸。
循循渐进稳扎打，步步为营巧磨旋。
只要信心勇鼓舞，悬崖上下易登攀。
三、短文两篇
蝉（小思）
鸣蝉聒噪使人烦，响彻不休叫夏天。
惊诧埋名十数载，任它放纵恕心宽。
贝壳（席慕蓉）
贝壳精美寓箴言，莫负青春人世间。
遥想千年数杰作，观吾痕迹赞心丹。
四、紫藤萝瀑布（宗璞）
藤萝瀑布如春风，抚去焦酌心静宁。
凝视蓬勃生快意，遥思冷落苦伶仃。
亲情难灭随缘分，悲痛易消伴新生。
生若夏花留绚烂，死才秋叶落永恒。
宗璞的《紫藤萝瀑布》
藤萝瀑布如春风，抚去焦虑沐宁静。
生机蓬勃欢欣前，曾受冷落苦伶仃。
亲情难灭随缘福，悲痛易化永恒生。
人如春草花顽强，生命长河无止境。
01或02年写于郯城美澳
五、幼时记趣·沈复
细察微小显奇观，童趣可掬情态憨。
蚊子拟作鹤飞舞，蚂蚁当成兽斗玩。
土砾凸凹变巍峨，蛤蟆出没竟庞然。
惩罚强暴悯弱小，游戏山林在乐园。
2009年9月作于北医附中。
初中自创现代诗歌大全
初中自创现代诗歌大全初中自创现代诗歌大全诗歌是最好体现诗人感情的文学作品，下面请看小编为大家带来的初中自创现代诗歌！一、初中自创现代诗歌：从现在开始，努力学习吧祖国可爱的小鲜花们当你们大把大把的花着父母的钱时当你们离家出走和父母玩失踪时你想过父母吗和父母吵架时你的每句话就像一个刀在父母心上划一个伤口献血一滴滴的落下时间久了伤好了疤却留在了那在学校里认识一群社会姐每天一起鬼混迟到旷课你很厉害吗？你比别人高一等吗？不！在别人眼里那是最丢人的真正光荣的是进年级前十学生的主要任务就是学习不努力只有穿不完的地摊货只有被别人使唤社会是残忍的你只有踏入社会才知道父母老师当时对你的好从现在开始努力学习吧二、初中自创现代诗歌：纸船我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的'被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
三、初中自创现代诗歌：小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
四、初中自创现代诗歌：几种树杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
五、初中自创现代诗歌：饭前要洗手小脸盆，水清清，小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
六、初中自创现代诗歌：夏夜露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
七、初中自创现代诗歌：温暖的童话在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
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罗江县“杨云霞名师工作室”语文展示课
教案
课题：学写一首现代小诗 执教：袁辉
班级：八年级一班 地点：八年级一班教室
教学重难点：学习现代诗歌的一些创作方法，创作一首现代小诗
教学流程
：
一、 导入
二、 新授：
（一）读
1、齐读：感知形式特点
2、自读：想象画面
3、诵读：把握情感
小结：现代诗的一些特点和简单写法
特点：（1）分行排列 （2）形象性（画面感）
（3）情感性（热爱、向往等）（4）凝练性（语言方面）
写法：（1）联想与想象：“思接千载，心游万仞”；
（2）比喻、拟人等修辞方法的运用；
（3）选用意象
（二）仿
1、仿句子（形式上是诗句，发挥联想和想象）
2、仿描写（注意动词和形容词的使用，尤其注重画面感）
3、仿融入情感（使用拟人等修辞手法，学习融情于景的写法）
4、交流
（1）小组（生生）交流
（2） 全班（师生）交流
三、布置作业（创）：创作，投稿