作文品牌加盟：小升初作文的写作步骤
作文写作步骤大全
作文写作步骤大全作文写作是学生们日常学习中重要的一部分，良好的写作能力不仅有助于提升语言表达能力，还能够培养逻辑思维和创造力。
然而，对于许多学生来说，写作是一项具有挑战性的任务。
本文将介绍一些常用的作文写作步骤，希望能够对大家有所帮助。
1. 理解题目在开始写作之前，首先要全面理解题目。
仔细阅读题目，明确要求，分析题目中的关键词和要求，了解主题和写作的目的。
2. 收集素材在开始写作之前，收集素材是非常重要的一步。
可以通过查阅书籍、资料、互联网等途径，积累关于主题的相关信息和观点。
收集素材时，要注意筛选，确保信息的准确性和可靠性。
3. 制定提纲在动笔之前，制定一个清晰的提纲是十分必要的。
提纲可以帮助我们有条理地组织思路，合理安排论点和论据的顺序。
提纲可以采用逻辑结构、时间顺序、因果关系等方式进行分类。
4. 写作导入写作的导入部分是吸引读者注意力的重要环节。
可以采用引语、提出问题、引入背景等方式，引起读者的兴趣，激发阅读欲望。
5. 提出论点在写作过程中，明确提出自己的核心观点是必要的。
论点是整个文章的基础，可以通过一句话或者一段话来清晰地表达出来。
6. 阐述论点在提出论点之后，需要通过论据和事例来支持论点。
论据要有逻辑性和说服力，可以通过引用数据、调查研究、实际案例等方式来加以支撑。
7. 反驳观点在写作过程中，如果存在反对自己观点的意见或者观点，可以适当进行反驳。
通过辩证思维，对不同的观点进行评估和辨析，增强自己的论证能力。
8. 结论部分在文章的结尾部分，可以对前文进行总结，并给出一个简洁明了的结论。
结论可以回归到提出的论点上，强调自己的立场和观点。
9. 修改润色完成初稿之后，进行修改润色是必要的一步。
仔细检查语法错误、拼写错误、标点符号等问题，并优化修改文章中的段落和句子结构，确保表达的准确和流畅。
10. 最后检查在完成修改之后，最后一步是进行整体的检查。
检查文章的结构是否流畅，是否遵循逻辑思维，是否贯穿主题等等。
小升初作文指导：小升初写作六大技巧
小升初作文指导：小升初写作六大技巧
一、找到文章的主题
在写小升初作文之前，要先确定文章的主题，以便为文章构思出线索，并且给文章定位。
二、构思文章结构
构思文章结构是写作的基础，要把文章的内容按照论点的顺序排列，以便让文章更加有条理，同时也要注意文章的篇幅。
三、运用丰富的语言
在写作中，要运用丰富的语言，用适当的形容词、副词、连词、动词等来表达自己的思想，让文章更加生动。
四、抓住要点
在写小升初作文时，要抓住要点，不要把篇幅浪费在无关的细节上，要把重点放在论点上，以便让文章更加有说服力。
五、避免重复
在写作中，要避免重复，不要把已经说过的话再说一遍，这样只会让文章变得拖沓。
六、注意文章的结尾
文章的结尾是文章的结论，要把文章的重点放在结论上，以便让读者有深刻的印象。
小学生作文写作步骤
小学生作文写作步骤
写作是一种很好的表达自己的方式，也是一项很重要的技能。
作文写作通常包括以下几个步骤：
1.选择主题：先考虑你想要写什么，这个主题是否有足够的
材料和观点可供你写作。
2.确定目的：明确你想要通过这篇作文传达什么信息或观点。
3.组织结构：考虑你的文章应该如何组织，一般来说，文章
的开头应该简要介绍文章的主题和目的，然后是正文部分，正文部分可以分成若干段落，每段落可以围绕一个中心观点展开，最后是结尾部分，结尾部分应总结全文的主要观点。
4.查找资料：如果你的文章需要用到事实或例子，你需要查
找可靠的资料。
5.写作：根据确定好的目的、结构和资料，开始写作。
写作
时，你可以先写一个大纲，然后按照大纲的顺序写出每一段的内容。
6.检查和修改：完成作文后，你应该检查你的文章是否有语
法和拼写错误，是否有逻辑混淆的地方，是否有表达不清晰的地方。
你也可以让别人帮你检查，因为其他人可能会发现你没有注意到的错误。
修改完成后，你的作文就完成了。
这些步骤对于小学生来说也是适用的。
希望这些步骤能帮助你更好地写作。
小升初作文写作技巧
小升初作文写作技巧小升初作文写作技巧5篇小升初作文写作技巧1一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯通，首尾相援”。
文章结构必需必须上下贯通，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的表现体现，这种形式的连贯同时也能够表现体现文意的连贯，即形式办事服务于内容。
文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完美。
好的结构会使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。
不然否则，如果信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料恐怕也难以吸引读者去阅读和欣赏。
“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决稳定不变走的。
”(叶圣陶《认真学习语文》)。
文章结构必需必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的情况下精心摆设部署语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，彼此相互顾及，防止脱节，顾此失彼。
一、格外重视文章的线索。
所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。
在记叙文中，它把一个个相互彼此相关的事件及人物贯穿在一起，推进情节的发展，彰显主题;抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。
初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中表现体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索互相交融，但目标一致，都起到了贯穿全文的作用。
如《感受真挚的友谊》一文，小作者以“友谊”为线索，架设小标题，向我们展现了小学生生活中三个典型画面，体现表现了本身自己与同学之间深深的友谊。
作文指导：小升初考试作文四大秘籍
作文指导：小升初考试作文四大秘籍1. 明确主题，抓住中心思想在写作文时，首先要做的是明确作文的主题。
无论是命题作文还是材料作文，都要迅速抓住文章的中心思想。
例如，如果题目是“我的梦想”，那么整篇作文就应该围绕“梦想”展开，阐述梦想是什么，为什么有这样的梦想，以及如何实现梦想。
2. 合理布局，结构清晰作文的结构要合理，一般包括开头、正文和结尾三部分。
开头要简洁明了，能够吸引阅卷老师的注意；正文部分要围绕中心思想展开，可以采用并列、递进或对比等结构方式；结尾要呼应开头，总结全文，使文章有始有终。
3. 丰富内容，语言生动内容是作文的灵魂。
在写作时，要注意用词的准确性和语言的生动性。
可以通过描写细节、使用比喻、拟人等修辞手法来丰富文章内容，使作文更加生动有趣。
同时，要注意避免使用陈词滥调，力求创新和个性化。
4. 注意审题，避免偏题在写作文前，要仔细阅读题目要求，确保自己的作文符合题目的要求。
在写作过程中，要时刻注意自己的思路是否偏离了题目的要求，一旦发现有偏题的迹象，要及时调整，确保作文的主题和内容与题目保持一致。
5. 勤加练习，提高写作技巧写作能力的提高需要大量的练习。
平时可以多读一些优秀的作文范文，学习其结构布局和语言表达。
同时，要勤于动笔，通过不断的写作实践来提高自己的写作技巧。
6. 注意时间管理，合理分配时间考试时，要合理分配时间，确保有足够的时间来完成作文。
可以先用几分钟时间来构思作文的大纲，然后再开始写作。
在写作过程中，要注意控制时间，避免在某个部分花费过多时间。
7. 检查修改，避免错误完成作文后，要留出几分钟时间来检查作文，修正语法错误、错别字等，确保作文的质量。
同时，也要注意检查作文是否符合题目要求，避免出现偏题的情况。
通过以上这些方法，相信你在小升初考试的作文部分能够取得优异的成绩。
记住，写作是一个不断学习和提高的过程，只要坚持不懈，你一定能够写出优秀的作文。
小升初作文写作技巧
小升初作文写作技巧小升初作文写作技巧11、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
小升初作文写作技巧指导
小升初作文写作技巧指导小升初作文指导要点没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成"下笔千言，离题万里"的结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。
如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出"主题句"。
采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。
同时，还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。
因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。
因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。
要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。
因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。
因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
小升初作文指导1、要符合表现主题的需要。
选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。
2、要真实、确凿。
材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。
小升初作文指导：写作方法有哪些
小升初作文指导：写作方法有哪些20XX小升初作文指导：写作方法有哪些一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的'视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
小升初写好语文作文的方法
小升初写好语文作文的方法
写好语文作文的方法有许多，下面是六篇小升初写好语文作文的方法：
1. 视觉练习法：在写作之前，可以先进行一些视觉练习，如观察周围的事物，画画或摄影等。
通过观察和记录，可以让自己的思维更为活跃，提高对细节的观察力和描述能力，从而写出更生动、形象的作文。
2. 多读优秀作品法：多读一些经典的优秀作品，如名著、名诗等。
通过学习优秀作品的语言表达和结构安排，可以提高自己的语文素养，培养良好的写作习惯，有助于写出优秀的作文。
3. 学会积累素材法：平时要多积累一些素材，如名人名言、成语谚语、习语俚语等。
在写作时，可以灵活运用这些素材，使作文更富有表达力和文采。
4. 善于思考法：在写作之前，先对主题进行深入的思考和分析，了解自己要表达的核心观点和要点。
然后，展开思维，进行逻辑思考，将有关的观点进行合理组织和展开，使文章内容连贯、层次清晰。
5. 多练习写作常见题型法：小升初语文作文题型主要有记叙文、说明文、议论文等。
练习这些不同的写作题型，可以使自己对于不同文体的语言特点和结构特点有更深入地了解，有助于在实际写作中灵活运用。
6. 及时修改和反思法：在写作完成后，及时进行修改和反思。
仔细检查语法错误、句子流畅度等方面的问题，并思考自己的表达是否准确、清晰，是否能够更好地表达自己的观点。
通过反思和修改，可以不断提高自己的写作水平。
小升初作文指导：高分作文写作秘籍
小升初作文指导：高分作文写作秘籍
一、抓住题目要点，明确文章结构
高分作文写作的第一步，就是要抓住题目的要点，明确文章的结构。
小升初作文指导中的题目，一般都是让学生分析自己的经历，总结自己的感受，提出自己的观点，或者给出自己的建议。
因此，文章的结构一般可以分为三个部分：第一段，介绍自己的经历；第二段，总结自己的感受；第三段，提出自己的观点或建议。
二、拓展观点，增加文章丰富性
在写作过程中，要注意拓展观点，增加文章的丰富性，可以引用一些相关的故事、言论或者经典语句，来表达自己的观点。
同时，还可以利用对比、比喻等手段，使文章表达更加生动形象。
三、注意文章细节，提高文章质量
最后，在写作的过程中，要注意文章的细节，比如语法、语句结构、拼写等等，尽量避免出现语言错误。
同时，还要注意文章的流畅性，避免出现断断续续的情况，使文章表达更加清楚，读起来更加舒畅。
总之，要想写出高分作文，就要抓住题目要点，明确文章结构；拓展观点，增加文章丰富性；注意文章细节，提高文章质量。
只有这样，才能写出高分的小升初作文。
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作文品牌加盟：小升初作文的写作步骤
润芽作文指导：以一次习作来说，应该特别注意以下几步：
(一)审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。
一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体
有三种情况：
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三
是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了
明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《 老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定
的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，
“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸
爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的
老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所
有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。
①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞
2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：
①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师
我做了一件好事 难忘的一天 我的老师
这件事做得好 难忘的时刻 我和老师
④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会
欢乐的节日 游XX记 运动会的一角
3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。
⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感
⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什
么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深
地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，
确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致
的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自
由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择
写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;
哪些题目完全没有涉及中心思想。
(1)一个助人为乐的人 (2)春游南北湖 (3)记一次公益劳动
(4)书，我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板
2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，
李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。
中心是
(三)选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关
系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情
实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑
选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事
情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、
周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。
⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
⑶他备课十分认真，常到深夜。
⑷他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。
⑸他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予
以指点。
⑹他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
(1)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料(只写序号)：
(2)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
准备选取的材料(只写序号)：
(3)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师
准备选取的材料(只写序号)：
(四)列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，
哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时
疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写提纲练习
1、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同
的写作提纲。
题目：下雪以后
材料：雪景：地面、房顶、树上、天空; 行人：衣着、神态、语言
车辆：自行车、汽车、大卡车; 扫雪：老人、孩子
玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗; 拍照：取景、拍照
扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友
2、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。
题目：春游动物园
段落层次：①我兴奋得半夜里就醒来。 ②早晨五点钟就起床。③六点钟赶到学校。 ④七点半乘车出
发。⑤十点钟我们到了动物园。⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。 ⑦中午，我们吃
东西、玩耍。⑧下午两点半，我们乘车回家。
(五)撰写初稿
完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写
好初稿时应注意以下四点：
1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。
4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。