2019一年级语文下册 识字(二)8《人之初》主题阅读《三字经》节选素材 新人教版

2019一年级语文下册 识字（二）8《人之初》主题阅读《三
字经》节选素材 新人教版
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处世的礼节和知识。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。

【译文】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。

这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。

融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。

【译文】汉代人孔融，四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。

“悌”通“弟”。

幼而学，壮而行，上致君，下泽民。

【译文】在幼年时努力学习不断充实自己，长大后能够学以致用，上替国家效力，下为人民谋福利。

附送：
2019一年级语文下册 识字（二）8《人之初》教学设计 新人教版
《三字经》是我国传统国学经典，因其韵律感强，读起来琅琅上口，所以深受学生的喜爱，特别是一年级学生，
虽然他们不懂意思，但是他们可以读得津津有味。

因而，在教学中，要以读为主，在读中，让孩子们体会国学经典的精髓，体会中华文化的博大精深，让他们从小就知道“与经典同行，与圣贤为友”。

【知识与能力目标】
会认“初、性”等13个生字，会写 “之、相”等7个生字。

【过程与方法目标】
正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

【情感态度价值观目标】
引导学生明白读书学习对人生的重要性，激发学生对中国古代经典文化的热爱。

【教学重点】
会认13个生字，会写7个生字。

朗读课文。

背诵课文。

【教学难点】
引导学生明白读书学习对人生的重要性，激发学生对中国古代经典文化的热爱。

多媒体课件、图文影音素材。

一、故事导入，激趣入境：
1.同学们，你们知道《孟母三迁》的故事吗？播放视频。

2.你们知道这个故事出自哪里吗？
3.导入新课：这个故事出自国学经典《三字经》，今天，我们来学习《三字经》里的内容。

4.板书课题，齐读课题。

5.认读生字“之”、“初”。

二、诵读韵文，识字学词：
1.朗读第一小节，读通读顺。

（1）师范读，要求学生认真听，在听的过程中，注意不认识的字的读音。

（2）诵读，给充足的时间让学生们自由读，要求读的正确、流利。

（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读流利。

（4）指读，随时正音，看哪组读得又快又准。

2.认读第一小节生字，多种形式认读生字并组词，人人过关。

3.诵读课文，读出节奏韵律。

（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律，学生试读。

（3）指名读，师生共评，进一步引导学生读出经文的节奏韵律。

三、背诵韵文，质疑问难：
1.师生配乐齐诵第一小节，指导背诵。

2.同学们，这两句说的是什么意思？读懂了什么？还有什么不懂的地方？
3.在质疑中，体会原文含义。

师不过分讲解含义，只稍作字面上的讲解即可，重在读好韵文。

四、课堂拓展，总结全文：
1.通过今天的学习，联系自己生活实际谈谈经文对你的指导，如：怎样孝敬父母、兄弟友爱。

2.学习视频《三字经之人之初》。

3.总结：“雅言传承中华文明，经典浸润精彩人生”，让我们抓紧时间学习《三字经》吧，因为我们要“读中华经典，做谦谦少年”。

略。