大班 语言 胖子和瘦子
幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
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思)的报告，600字
胖胖和瘦瘦教案
背景：
在幼儿园大班，幼儿们应该了解如何健康地饮食和运动，了解过度肥胖和消瘦对健康的影响。
此外，他们也需要学习克服不健康的状态的技能，与他人建立友好的合作关系。
教学目标：
1. 学习区分不同形式的食物，如健康食物和不健康食物；
2. 了解适宜的饮食量和运动量，了解超量进食或缺乏运动如何影响健康；
3. 了解过度肥胖和消瘦的影响，克服不健康的状态；
4. 通过训练友善、支持性和合作的关系。
教学活动：
活动1：让学生们分组，并且给每组分发一个图片，图片上有各类食物，要求学生来识别出哪些是健康食物，哪些是不健康食物，并解释他们为什么这样认定；
活动2：学生们将进行一项游戏，两个队伍要轮流从一个容器中拿起一片食物，然后尝试用这片食物装饰一个人的头像，最后一组做出最漂亮的头像会获胜；
活动3：学生们一起参加一个简单的互动小游戏，要求他们站成一个圆圈，每个人都是一个圆，当老师敲掉一个球，学生们
就要尽快找到另一个学生站在他旁边，以便他们能够以最快的速度形成一个圆圈，从而锻炼他们的反应能力以及团队合作精神。
教学反思：
整个活动经历得到学生的积极响应，他们的参与程度和回馈与经验都非常高。
老师在授课过程中也更加熟练，更好地引导学生学习，发现了学生的学习困难，尽量帮助他们解决，提高学生的学习兴趣和活动参与度，更好地指导孩子们通过实践掌握健康饮食和运动的相关知识。
大班健康胖和瘦教案
大班健康胖和瘦教案大班健康胖和瘦教案大班健康胖和瘦教案1设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1、学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2、形成良好的生活态度和生活习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：展板。
活动过程：1、辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2、幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3、主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4、双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
③请部分"观众"发表观点。
大班语言胖胖和瘦瘦教案
大班语言胖胖和瘦瘦教案教案：大班语言教育课程教学目标：1.学会使用简单的词汇和句子描述事物和情感2.提高学生的语言表达和沟通能力3.培养学生的语言学习兴趣和自信心教学资源：1.教学课件2.儿童故事书3.卡通图片和手偶教学内容：第一课：认识字母和简单词汇1.引导学生认识A-Z的字母，通过字母歌和字母拼图游戏2.学习一些简单的日常用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”等3.练习使用简单的词汇进行问答，如“你叫什么名字？”、“你喜欢什么食物？”等第二课：动物和颜色1.介绍一些常见的动物和它们的名称，通过展示图片和使用手偶进行角色扮演2.练习描述动物的外貌和特点，如“这是一只大象，它有长长的鼻子和大大的耳朵”3.学习一些简单的颜色单词，如红色、黄色、绿色等，并进行颜色配对游戏第三课：家庭和情感1.学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等2.练习描述家庭成员的特点和喜好，如“我的妈妈很漂亮，她喜欢唱歌”3.介绍一些情感词汇，如开心、难过、生气等，并进行情感表达的角色扮演第四课：季节和天气1.学习四季和季节的变化，通过展示季节图片和讲述季节特点2.介绍不同的天气情况，如晴天、雨天、下雪等，并进行天气预报游戏3.练习描述自己喜欢的季节和天气，如“我喜欢春天，因为花儿开了”教学活动设计：1.游戏环节：通过一些趣味性的游戏，如找字母、认识颜色和形状等，激发学生学习语言的兴趣和积极性2.角色扮演：利用手偶和卡通图片进行情景模拟，让学生在真实的情境中使用语言进行表达3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中学习和积累语言知识4.互动教学：老师和学生之间的互动教学，通过提问、鼓励和引导，让学生更好地掌握语言知识和技能评价方法：1.口语表达：对学生进行口语表达的测评，评估他们的词汇量和语言流畅度2.角色扮演表现：观察学生在角色扮演活动中的表现和语言运用情况，评价其语言综合能力3.课堂互动：评估学生在课堂互动环节中的表现和参与度，了解其语言学习态度和兴趣程度教学建议：1.给予学生足够的表扬和鼓励，建立他们对语言学习的自信心和动力2.创设轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中愉快学习和使用语言3.多样化的教学方式，因材施教，满足不同学生的学习需求和兴趣爱好教学反思：在语言教育的过程中，老师需要耐心细致地与学生进行互动，引导他们主动参与到语言学习中来。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学问。
活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的"辩论赛"形式组织。
幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起疼惜身体、疼惜生命的观念。
本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是关心幼儿了解辩论赛的基本规章;二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是关心幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的预备，更有语言和学问阅历的预备。
预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的乐观性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动预备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，老师担当主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。
③请部分"观众"发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼?①辩论选手自由辩论。
幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康活动胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，形成良好的生活态度和生活习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看胖胖和瘦瘦教案吧。
设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.知道检查身体的重要性。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。
大班教案《胖和瘦》
大班教案《胖和瘦》大班教案《胖和瘦》1活动背景:本学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。
”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。
幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。
并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。
家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。
因此我预设了本次的活动方案活动目标:1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重;红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿;多媒体课件“来当营养师”;“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)。
活动重难点:活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。
通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程:(一)大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》语言辩论赛活动教学反思幼儿教案
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》语言辩论赛活动教学反思幼儿教案背景介绍在大班幼儿园的健康教育课中，为了让幼儿学会选择健康的饮食习惯和生活方式，我们准备了一个名为《胖胖和瘦瘦》的语言辩论赛活动。
通过这个活动，我们希望引导幼儿了解到饮食对身体健康的重要性，并且让幼儿能够自主选择健康的食物和生活方式，从而培养良好的健康意识。
活动目标•能够正确理解并运用有关健康饮食和生活方式的知识。
•能够运用合理的语言表达自己的观点，并且能够听取并尊重他人的观点。
•培养幼儿的思辨能力和判断力，以便能做出良好的选择。
•培养良好的合作精神，使幼儿能够与他人进行积极互动。
活动过程1. 活动准备在活动开始前，教师准备了幼儿库中的图书《胖胖和瘦瘦》以及一些有关健康饮食和生活方式的图片和素材。
同时，教师还将准备一个辩论主题和相关的分组安排。
2. 导入教师将幼儿集中到一起，向他们介绍今天的活动内容。
教师以故事的方式介绍《胖胖和瘦瘦》的故事情节，引导幼儿思考胖胖和瘦瘦的生活习惯对他们的身体健康有什么影响。
3. 辩论赛的规则和主题介绍教师向幼儿解释辩论赛的规则，并介绍辩论的主题。
例如，辩论的主题可以是：“胖胖和瘦瘦，谁更健康？”教师鼓励幼儿思考自己的观点，并告诉他们他们将被分成两个不同的小组进行辩论。
4. 分组讨论和准备教师根据幼儿的人数将他们分成两个小组，并指导他们进行小组讨论和准备。
教师提供一些相关的问题以激发幼儿的思考，例如：“为什么选择瘦瘦更健康？”“为什么选择胖胖更健康？”，并鼓励幼儿提出自己的理由和证据。
5. 辩论赛进行两个小组轮流进行辩论，每个小组轮流发表自己的观点，并反驳对方的观点。
教师引导幼儿使用恰当的语言表达自己的观点，并倾听对方的观点。
为了增加趣味性和活跃气氛，教师可以设立一个评分系统，让每个小组的幼儿评选最佳辩手。
6. 总结和反思教师带领幼儿总结今天的活动，回顾幼儿在辩论中的表现和观点。
同时，教师还将引导幼儿思考并反思，从辩论的过程中学到了什么，从而培养他们的思辨能力和判断力。
大班健康教案《胖和瘦》
大班健康教案《胖和瘦》一、教学目标1.认识不同身材的人，并理解胖和瘦的概念；2.培养大班儿童的健康意识，促进健康饮食和适量运动的习惯；3.增强大班儿童的人际交往能力，培养理解和尊重他人的态度。
二、教学内容1.通过故事、图片和讨论等方式，介绍胖和瘦的概念；2.让大班儿童认识不同身材的人物形象，并了解他们的生活习惯；3.引导大班儿童思考健康的饮食与锻炼习惯。
三、教学准备1.故事书《胖和瘦》；2.胖和瘦的图片、卡片或人物标签；3.一些健康食品和零食的图片。
四、教学过程1. 导入（约5分钟）教师向学生展示故事书《胖和瘦》封面，引起学生的兴趣，然后与学生一起讨论“胖”和“瘦”这两个词的意思。
2. 说故事（约10分钟）读故事书《胖和瘦》，讲述故事中的胖和瘦两个人物形象。
教师可以使用适当的动作和声音，使故事更生动有趣。
3. 图片展示（约10分钟）展示胖和瘦的图片，让学生观察并描述两个人物的外貌特征。
引导学生观察两个人物的体型差异，并培养尊重他人体格的意识。
4. 生活习惯（约10分钟）通过图片或人物标签，介绍胖和瘦两个人物的生活习惯，如饮食和锻炼等。
让学生了解胖和瘦不仅与外貌有关，还与生活习惯有关。
5. 讨论（约10分钟）教师引导学生讨论以下问题： - 你们都了解哪些健康的饮食习惯？ - 你们都了解哪些适量锻炼的方法？ - 为什么健康的饮食和适量锻炼对我们的身体健康很重要？6. 健康食品与零食（约15分钟）展示一些健康食品和零食的图片，让学生分辨并分类。
教师引导学生讨论什么是健康食品，什么是零食，以及为什么健康食品对身体好。
7. 总结（约5分钟）教师与学生一起总结今天的内容，强调健康饮食和适量锻炼的重要性，并鼓励学生培养良好的生活习惯。
五、教学延伸1.让学生用自己的话总结故事《胖和瘦》中的教育意义。
2.鼓励学生和家人一起制定健康的饮食和锻炼计划，形成良好的生活习惯。
3.引导学生体验健康食品的味道，并鼓励他们尝试健康的食材和菜肴。
大班胖和瘦教案7篇
大班胖和瘦教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案胖胖和瘦瘦
大班教案胖胖和瘦瘦教案标题：大班教案《胖胖和瘦瘦》教学目标：1. 帮助学生认识和理解形容词“胖”和“瘦”的意义。
2. 培养学生对不同体型的尊重和包容心态。
3. 提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. 教具：图片或卡片，展示胖胖和瘦瘦的形象。
2. 教材：故事书《胖胖和瘦瘦》。
3. 角色扮演道具：胖胖和瘦瘦的服装、帽子等。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示胖胖和瘦瘦的图片或卡片，引发学生对他们的好奇心，并问学生是否知道他们是谁。
2. 通过提问引导学生猜测故事情节，例如：“你们觉得胖胖和瘦瘦是什么样的人？他们的性格会有什么特点？”正文活动：1. 朗读故事书《胖胖和瘦瘦》，并边读边展示相关图片或卡片，让学生更好地理解故事情节。
2. 阅读完故事后，进行简短的讨论，询问学生对胖胖和瘦瘦的印象，以及他们在故事中的行为表现。
3. 引导学生思考形容词“胖”和“瘦”的意义，通过提问和示范，帮助学生理解这两个词的概念和用法。
4. 分成小组，让学生选择一个角色扮演胖胖或瘦瘦，通过表演和描述来展示他们对这两个形容词的理解。
巩固活动：1. 将学生分成小组，每组选择一个形容词（胖或瘦）并准备一段短对话，展示他们对这个形容词的理解和运用。
2. 让学生观看其他小组的表演，并互相评价对方的表演，提出建议和改进意见。
3. 教师给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们在表达和合作方面的努力。
结束活动：1. 回顾教学内容，通过提问巩固学生对形容词“胖”和“瘦”的理解。
2. 鼓励学生在日常生活中尊重和包容不同体型的人，并与他们分享自己的观察和体会。
教学扩展：1. 鼓励学生创作自己的故事，以“胖胖和瘦瘦”为主题，展示他们对形容词的理解和创造力。
2. 引导学生观察周围的人和事物，用形容词来描述他们的特征，提高学生的观察能力和表达能力。
评估方式：1. 教师观察学生在角色扮演和对话中的表现，评估他们对形容词的理解和运用能力。
2. 学生之间的互评和自我评价，鼓励学生积极参与评价过程。