上海市五三中学2007年度工作总结

1 上海市五三中学2007年度工作总结 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实市教委提出的 “健康第一、德育为先、创新为本”的精神，很抓师德建设，坚持“一切为了学生主动展”的办学理念，切实落实减负增效，不断加强学校师资队伍建设、课程建设和校园文化建设，并顺利通过初中素质教育实验校年鉴、浦东新区实验性示范性高中的中期评审，学校积极创建上海市书法实验学校和申报浦东新区体育工作先进集体，顺利通过浦东新区教育信息化督导的年检。学校在全面推进以二期课改为核心的素质教育过程中屡创佳绩。 一、班子及师资队伍建设 1、充实和调整了学校领导班子。今年初，学校完成了党支部的换届选举改选，八月份，新一轮区校园长聘任中柴建荣同志调入本校任党支部书记。学校完成了中层干部的聘任工作，下半年学校进行了校级副职的推荐、访谈、测评、上报等工作。 2、加强中心组学习，学校党支部组织全体党员认真学习《新时期共产党员标准》一书；组织全体行政干部学习中共十七大有关文件精神，学习《团队精神》、《可以平凡，不能平庸》《教师必读文选》等书籍，不断提高党员、干部、教师的人文素养。 3、落实校骨干教师的申报、认定和评定工作，形成了具有先进教学理念、富有 创新精神的市名师后备人、区学科带头人、区骨干和校骨干教师的市区校三级 梯队。学校现有市名师后备人2人，区学科带头人3人，区骨干教师10人，校 骨干22人，三级梯队的骨干力量正成为学校教育教学的排头兵。努力为教师的 专业发展搭建平台，举办了华师大上师大两个研究生课程班，今年9月有60 位教师修完研究生课程，加上之前完成修业的7人，共67人完成研究生课程， 所占专任教师的比例43%。为注重教师的内涵提升和潜能开发，还邀请专家组 织开展观课评课活动。下半年又开办了《多媒体制作员（中级）培训班》，有 2

30位教师通过考试。参加双语教学培训的两位老师在全区范围内开了示范课， 获得一致好评。 4、坚持“以德立校”，加强师德建设有成效。学校以三署“实践微观教育公平，

构建和谐师生关系”活动为引领，切实开展了“敬业、爱岗、奉献、和谐”为主题的师德师风建设活动，从师德学习、讨论、交流、承诺到师德标兵的推荐、评选、表彰等阶段把师德师风建设推想纵深。请市特级教师黄静华和市科教党校沈熊珠来校做师德报告，提高了全校教职工政治思想素质和职业道德水平。 5、加强对入党积极分子和学校后备干部的培养和教育，认真积极慎重地做好组织发展工作，对民主选拔的校后备干部建立个人档案形成阶段性的思想汇报，关心赴云南支教干部的学习和生活。 6、组织教师学习《二期课改课程方案》和《学科课程标准》，深入领会二期课改的内涵，让每一位教师树立“以学生发展为本”的教育观念，发挥区“学科带头人”“骨干教师”引领与幅射作用，切实做到聚焦教学、关注课堂、关爱学生。 二、德育工作 1、以师德年为契机，重点加强教师的师德修养，落实班主任工作职能。坚持每月一次班主任例会，充分发挥班主任在德育工作中的主渠道作用。组织教育理论学习，定期召开主题班队会的观摩，组织开展经验交流会。 2、班级发展设计的校本培训有成效，以“制定一份本班级发展计划、落实一项本班级改进措施、实现一个本班师生共同愿望”为抓手，对在职班主任、年级组长及青年教师进行班主任专业发展的培训，提升我校班主任素质和学校整体德育水平。两位老师的设计，被收录《班主任的智慧》一书，高二年级的班级发展档案在第三教育署的德育交流过程中公开展示，受到高度评价。选送优秀班主任师参加市骨干班主任的培训，为我校其他班主任作校本培训。 3、积极开展“迎世博，学礼仪”系列活动，以“走近世博”和“礼仪让生活更 3

美好”两大板块为培训内容，以预备、高一两个起始年级和教师团员青年为落实对象，扎实做好“世博礼仪”的校本培训，成立了世博礼仪示范岗——教工团支部。以此活动为抓手，大力营造“以德治校”的氛围，强化学生文明行为，提升学校管理品位。 4、推进学校德育课程化进程。从预备年级——《换戴大号红领巾仪式》到高三年级——《十八岁成人仪式》，在各个不同年级进行有延续性和针对性的成长教育，引导青年学生树立正确的人生观、价值观，形成我校“迈好青春的每一步”的德育特色品牌。开展“爱洒云南”——五三中学结对云南香格里拉三中爱心互助系列活动，组织义卖，有34个班级共计酬得义卖金额5856.5元，分批汇到结对学校，这一系列活动作为学校今年德育课程化的亮点在三署进行展示。学校被评为2007年上海市“金爱心集体”提名奖，“常春藤义务导读”服务项目荣获浦东新区优秀志愿服务项目称号。 5、宣传落实民族精神教育和生命教育，以学习和宣传为他人服务为中心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求全面培养学生健康发展，成为时代的新人。邀请张闻天故居到我校进行张闻天生平事迹展，与江镇海防部队开展了新生入学队列训练等军民共建活动。磨炼了学生意志，加强了行为规范教育。 6、加强法制和安全教育，提高学生安全保护意识，严防一切事故发生。定期进行法制教育课，请专家作法制教育课报告会。邀请新区公安分局川沙派出所同志为我校高二学生讲解身份证的意义。组织学生参观交警第一大队，观看演示，通过实地训练，增强了交通法制观念，巩固学校民防教育的特色。 7、充分重视心理和健康教育。加强青春期教育，上好健康课，注重学生心理素质的培养并通过心理咨询、个案辅导、小组活动、心理辅导讲座等各种形式开展活动，做好师生的心理健康咨询服务工作。广泛开展体育活动，增强健康意识，全面提高学生素质，以“每天锻炼一小时、健康生活一辈子”为指导，加 4

强课间操及课外体育活动的管理工作。组织学生积极参加社区、学校、教育署组织的阳光体育活动，在活动中体现合作，体验快乐。 8、加强学生自主管理，以值周班和“五员”队伍建设为载体，充分发挥学生在自主管理的积极性，学校的每一天、每一个角落都充满了学生自律的痕迹。 9、关爱每一个学生，落实扶贫帮困措施，发挥学校、家庭、社会各方面的教育力量，开展了“书香暖人心”扶贫帮困助学活动，走访了几十位或家庭困难或行为偏差的同学，给予关心慰问和鼓励，同学和家长们纷纷表示会克服暂时的困难，勇敢地笑对生活。校长、学校领导及高三年级组老师为因工殉职的社保队员曹建昌同志的家属自发捐款，共捐款6000多元，进行慰问，其在我校就读的女儿曹蕾同学在逆境中最终还顺利考上了大学。 10、加强后进生的帮教工作。将行为、心理等方面表现异常的学生情况及时反馈给学校领导和家长，引导教师经常找学生谈话，用真心和真情帮助困难学生。 11、加强家庭教育和社区互动。以家长学校为载体，强化家庭教育，有机地与学校教育、社会教育相结合，继续做好学校资源向社区开放工作。与新区公安分局川沙派出所联办，举行16岁身份证颁发仪式；邀请家长代表共同参与校服的竞标会议，与浦东新区图书馆联合开办《迎世博、英语口语讲座》、《剪纸艺术》等讲座。协助浦东新区图书馆多次开展社区写作知识讲座、读书征文评比、专题演讲比赛等活动，开展“义务导读员”社区服务活动，这一活动得到浦东新区图书馆领导的充分肯定。 三、教学工作 1、认真落实“两纲”教育精神。利用教师业务学习时间作了学科教学中渗透“两 纲”教育的专题辅导讲座，严格执行《上海市中小学课程标准》，合理开发校本课程。确保两课两操两活动时间，增设20分钟武术健身操，突出学校体教结合特色，9月25日，我校成功举办了武术健身操全区展示活动，《上海中学生知识报》在头版作了专题报道。 5

2、逐渐完善学校课程开发制度和学校课程评价体系。修订了学校《研究型课程 实施方案》、《拓展型课程实施方案》。所有年级均开设研究型课程和拓展型课程，已初步形成《武术（健身操）》、《口语/书法》、《民防》等校本特色课程；编制了五三中学探究性（研究性）学习成果专集。 3、艺术、体育课程建设凸现学校特色。学校进一步完善了对民乐团、合唱团、 舞蹈团、书画社和武术队的管理，聘请上海音乐学院、华东师大、上海体院、浦东新区少年宫等单位的专家和老师来校加强对社团的指导。民乐社团被命名为“浦东新区明星社团”，在今年区、艺术节活动中，民乐团获得了很高的荣誉得到了专家的好评。充分发挥艺术特色学校、语言文字示范校和“体教结合”项目的优势和辐射作用，学校积极创建上海市书法实验学校和申报浦东新区体育工作先进集体，现正有条不紊的开展着各项工作。 4、深化课堂教学改进计划的实施，加大了对教学常规和学风常规检查、监督和 管理力度，学校将学风建设考评成绩纳入班主任、年级组长的年终考核之中。加强对教学五环节（备课、上课、作业、辅导、评价）的过程监控，已编制《五三中学教师备课笔记本》，规范课前设计、课中生成、课后反思等环节；正在编辑《五三中学学生作业管理条例》，对作业量、作业批改、作业评价、作业反馈等实施过程管理，减负增效。继续推行课堂教学改进行动调研活动。全年度调研组共活动10次，被听课教师数达80多人，使课堂教学改进落到实处。 5、成立校本研修领导小组，形成校本研修管理网络。学校开展校本培训的经验 文章《校本培训——教师课堂教学改进的实施》被《2006学年度浦东新区“深 化课堂教学改进”优秀经验和案例选萃》（首篇）一书录用。 6、落实市教委实施的“862”工程，加强教研组建设，发挥备课组功能。保证 听课次数，认真开展评课和课例研究。开展了以课例为载体，以教研组为单位的“主动—探索”课堂教学模式的实验研究，形成各具特色的学科教学新模式。教研组内学术研究氛围浓郁，促进了整体教学水平的提高，艺术教研组被评为