中职生班级管理及班级文化.精讲
我的中职班级管理经验与技巧
我的中职班级管理经验与技巧在2023年，我成为了一名中职班级的班主任，这是我很自豪的一件事情。
在这个职位上，我不仅仅需要完成课堂教学，还需要负责班级的日常管理和学生的全面发展。
虽然这是一个充满挑战的工作，但也让我感受到了从未有过的成就感。
在这里，我想和大家分享我的中职班级管理经验与技巧，希望对其他即将或正在担任班主任职位的人有所帮助。
一、建立班级文化班级文化是班级管理的核心，它是班级成员之间相互了解，共同价值观和共同行为规范的表现。
我们班级的文化是“互帮互助、尊重和信任、积极向上、自我管理”，这是我和学生们共同制定的。
我们在班级会议上进行了充分的讨论，通过大家的建议和意见形成了这样的班级文化。
这不仅让班级成员之间形成了紧密的联系，而且更有助于激发学生的责任感和集体荣誉感。
二、制定班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，它是班级成员行为规范的具体表现。
在我所管理的班级中，我们认真地制定了班级规章制度，并以每周班会的形式进行宣传，让同学们了解相关规章制度。
同时，我们也进行了必要的规章制度修订和完善，以适应新学期开始后的不同情况。
这种规章制度的实施不仅能让班级成员之间的关系更加和谐，同时也能促进学生的自我管理和自我约束。
三、建立信任和友好的师生关系作为班主任，我坚信只有与学生建立信任和友好的关系，才能有更好的班级管理。
所以，在开学第一天，我认真地和学生们说话，介绍自己，和他们沟通。
我会定期与学生们交流，了解他们的学习和生活情况，建立互信关系。
在这种关系下，学生们也更加愿意善意地遵守班级规章制度和自律要求。
补充：此处插入一图，以便说明。
四、提高学生自主学习和管理能力提高学生的自主学习和管理能力是班主任的一项重要任务。
我们班级的逐步成熟，正是由于我们在这个方面的不断努力。
在日常学习和管理中，我不断鼓励学生们参与班级建设、管理和维护，鼓励他们主动承担责任和坚持自我管理。
同时，我们还通过班级角色扮演、班级值日和采用借鉴先进学校的管理经验等方式，激发学生的自主学习和管理能力，提高班级整体管理水平。
如何做好中职学校班级文化建设
如何做好中职学校班级文化建设■孙亚龙所谓班级文化，是班集体全体师生在班级建设的过程中，相互浸染、共同趋同的区域性文化形式,具有提高班级凝聚力、实现集体价值观等诸多特点。
中职学校的班级文化是一种内生力量，要体现中职学生独有的精神风貌和个性特点，要紧跟当前职业教育的发展方向，应具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。
班级文化是班集体全体师生在班级建设的过程中，相互浸染、共同趋 同的区域性文化形式，具有提高班级凝聚力、实现集体价值观等诸多特点。
要让中职学校班级文化的建设具有鲜 明特色，本文认为其主要建设策略有 以下几个方面。
―、深入掌握班级情况中职学校学生文化基础相对薄弱、自制力较差、文明礼仪素养相对淡 薄、生活习惯较懒散，还有相当一部分 学生家庭情况复杂。
因此，能否以科学 高效的方法把握学生的心理，因势利 导地促进班级中各种类型学生的健康 成长，将对班级建设工作的成败有重 大影响。
第一，要精准了解所有学生的成 长背景以及家庭环境，做到心中有数。
第二，特别需要关注以下两类学 生:一是性格孤僻或暴戾的学生、单亲 或离异家庭的学生，便于因材而教;二 是在低级学段担任过班级干部、勤恳 干练的学生，作为当前班级干部储备。
二、精心打磨班干部队伍有一支实力出众的班干队伍是建设良好班集体的前提，是建设班级文 化建设的有力保障。
要培支高素质的i t t r m伍，首俯开始。
(一）新学期临时选拔时，要做到“三要”。
一要看学生报到当天的言行; 二要看学生的素质能力；三要看学生88 发展 | 2019.09的气质形象。
只要用心观察，就能够挖掘出学生的优点。
(二)在选拔班干部时，要“倾听”现阶段本班同学对该“干部”的初见印象和表现评价。
对于口碑好、有意向的同学便可作为班干部的候选人。
三、 积极凸显文化目标在建设班级文化时，要把“提升和完善中职学生的文化素养”作为班级文化建设的主攻方向，制定阶段性建设目标:第一阶段强调“吾日三省吾身，检点行为的尺度”,第二阶段突出“温良恭位让，注重培养文明守礼的风度”，第三阶段着重“自强不息,厚德载物，促进德业共进的程度”。
中职班主任班级与教学管理艺术
中职班主任班级与教学管理艺术作为中职班主任，要担任班级教学管理工作，需要具备一定的管理能力和教学艺术。
中职班主任的角色不仅仅是教师的角色，更多的是一个管理者的角色。
为了提高中职班主任的班级管理和教学能力，以下介绍一些中职班主任班级与教学管理艺术，希望能引起大家的关注和思考。
一、班级管理艺术1.营造良好的教育氛围：中职班主任应该保持良好的品德修养，努力营造良好的班级氛围，鼓励学生积极乐观地对待学习生活，培养学生的自信心。
2.班级日常管理：中职班主任要严格要求学生遵守班级纪律，建立良好的班级规矩和班级考勤制度，对于学生的言行举止和行为进行监管和督促。
班主任应该积极处理学生之间的矛盾，及时帮助解决问题。
3.促进班级凝聚力：班主任要善于引导学生参与日常学习和校内外活动，鼓励学生积极参与团队活动，提高班级凝聚力。
4.发展学生自主管理能力：中职班主任应该发挥学生自主管理能力，将一些班级事务适当地委托给学生处理。
在教育学生的同时，也要启发学生的创新思维，引导学生理性思考，培养自主管理能力。
1.教学计划：中职班主任应该对教学计划及时进行调整和安排，确保教学计划的完成。
班主任可以适当安排一些主题教学活动、课外拓展活动，拓展学生的视野和知识面。
2.教师管理：中职班主任应该与教师及时沟通交流，协助教师开展各种教学工作，监督教师完成教学任务。
可以安排教师之间的教学观摩和交流，提高教师的教学水平，做到“八仙过海，各显神通”。
3.学生管理：中职班主任要积极关注学生的学习情况、学科成绩和课堂表现，通过班会和个别谈心等方式，及时发现学生存在的问题和困惑，并协助学生解决问题和提高学习能力。
4.教学评估：中职班主任应该通过四级计划、月考试卷等各种途径，对学生学习情况进行评估和分析，及时发现学生存在的问题并采取相应的教育措施。
总之，中职班主任的班级管理和教学管理是一项大工程，需要用心经营和投入大量的时间和精力。
班主任应该不断学习，不断进步，不断提高综合素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中职学校班级管理制度(16篇)
中职学校班级管理制度（16篇）中职学校班级管理制度（精选16篇）中职学校班级管理制度篇1为了营造我班更好的学习氛围，创造一个公平公正的班级风气，也为我班以后评优评先提供更好的评断依据。
特制定了一道关于学生学习、活动方面奖惩制度。
该制度采用计分制，每人每学期的`基础分为10分、具体执行内容如下：一、学习条例1、积极参加学校组织的学习方面的竞赛活动者加1分。
根据赛后的成绩以及为班级争得的荣誉加2—3分。
2、上课积极活跃，主动配合老师者加1分。
3、无故旷课及未出示标准请假条者扣2分。
4、迟到早退者扣1分。
5、影响课堂记律及班级同学者扣2分。
6、故意拖欠或不交课后作业者扣1分。
二、活动条例班上确定为集体活动（班会、团组织活动、郊游等）应准时参加，不得无故缺席、迟到早退。
无故迟到、早退者扣1分，缺席者扣2分。
在集体活动中表现优秀者课适当加分（1—2分）。
一切经过学校通知、班委讨论决定、大多数同学决定（20人以上）的视为班级活动。
三、班费管理条例1、对无故拒交、拖欠班费者扣1分。
2、班级活动无故缺席者不予退班费且扣2分，有特殊情况者特殊处理。
3、一切班级活动开销从班费支出，如有争议可与生活委员协调。
4、一切班费开支需由所有班委同意方能通过。
四、在每周末，信息委员将在班级博客上更新每位同学的（详细）得分情况。
接受大家的监督，对自己得分有异议的可以向班委反映。
中职学校班级管理制度篇21、尽量作到不主观武断，若错批评同学一次，罚表演节目一个。
2、未经同学同意不得占用自习课，违者独自扫教室一次3、上课不得无故迟到，按时下课，特殊情况拖堂不得超过三分钟。
4、如果伤害了学生，必须向有关同学公开道歉，并罚扫教室一次。
中职学校班级管理制度篇31、认真上好体育课，违纪者扣1分，罚跑操场2圈。
2、认真做好课间操。
做课间操不认真者重做课间操。
无故不做课间操者，扣1分。
罚跑操场2圈。
3、做眼保健操必须认真，动作标准，违者重做，扣1分，并罚跑操场2圈。
中职生班级管理及班级文化
中职生班级文化打造
认清班级定位和方向
确定班级的定位和目标，为文 化打造提供明确的方向。
制定符合班级特色的文 化形象
创建与班级特色相匹配的文化 形象，包括口号、标志、活动 等。
宣传和弘扬班级文化
通过各种途径宣传班级文化， 包括横幅、海报、活动等，提 高学生的参与度。
中职生班级文化案例分享
某中职班级文化实践
3
班级管理组织架构
建立明确的组织架构，明确各个角色 和职责，以提高班级管理效果。
班级管理流程
制定清晰的管理流程，包括学生问题 反馈、家长沟通、紧急情况处理等， 以保持管理的连贯性。
中职生班级文化建设
班级文化的定义和意义
了解班级文化的定义和重要性，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
班级文化的特点和要素
探讨班级文化的核心特点和构建班级文化的基本要素，以营造积极向上的学习氛围。
中职生班级管理与文化建设的未来展 望
1
未来班级管理与文化建设趋势
探索中职生班级管理与文化建设的未来发展趋势和新兴领域，规划未来工作方向。
2
挑战和机遇
分析中职班级管理与文化建设所面临的挑战和机遇，为发展提供参考和策略。
总结与展望
总结中职生班级管理和班级文化建设的重要性，并对未来工作进行展望，鼓励更多学校加强管理与文化 建设。
中职生班级管理及班级文 化
本演示将探讨中职生班级管理的意义和作用，以及如何建立健全的管理体系。 同时，还将介绍中职生班级文化建设的必要性和打造要点。最后，讨论班级 管理与文化建设的衔接，以及未来展望。
中职生班级管理体系
1
班级管理制度
2
制定具体的管理制度，包括考勤、纪
律、奖惩等方面，以规范学生行为。
中职学生班主任班级管理
中职学生班主任班级管理
一、建立班级管理制度
1、关于学生的行为要求：
（1）学生要遵守学校的纪律，尊重师长，遵守教学秩序，积极参加课堂活动，认真学习，养成良好的学习习惯，不得违反校规校纪；
（2）学生要尊重他人，做到理性文明，尊重他人的权利，做到礼貌待人；
（3）学生要尊重学校的设施，保护公共财物，不得损坏学校的设施，不得擅自拆动学校的设施；
（4）学生要热爱社会，热爱祖国，做到正确的价值观，积极参加学校的社会实践活动；
（5）学生要尊重班主任，服从班主任的管理，遵守班级的规章制度，按时完成作业，及时反馈班主任的工作要求；
2、关于班主任的职责：
（1）班主任要维护学生的正当利益，维护学生的秩序，帮助学生解决学习和生活中的困难；
（2）班主任要建立良好的师生关系，做到关心学生，帮助学生建立正确的价值观；
（3）班主任要定期组织学生的活动，培养学生的团队精神，帮助学生培养良好的学习习惯；
（4）班主任要定期检查学生的作业，及时反馈学生的学习情况，及时给予学生必要的帮助。
中职学校班级管理制度
中职学校班级管理制度一、基本原则中职学校班级管理制度是为了规范班级管理，保障教育教学质量的一种有效的管理方式。
中职学校班级管理应遵循以下原则：1.学生为中心，全面关注学生个体与集体的发展。
2.以班主任为核心，通过集体决策和上级领导审核，确保学生的学习、生活、安全等方面得到保障。
3.开展综合素质教育，促进学生全面发展。
4.科学管理，公正、公平地处理各种管理问题。
二、班主任角色班主任是中职学校班级管理制度的核心，也是学生发展的重要指导者。
班主任应当具备以下职责：1.关注学生的学习、生活、思想和行为习惯等方面的情况，及时与学生沟通交流，指导和帮助其解决问题。
2.给学生提供良好的学习环境和行为规范，管理好班级的氛围和纪律，充分发挥班级的凝聚力和的战斗力。
3.负责班级日常事务管理，包括组织班会、安排学生的集体活动等。
4.根据学生需要和学校情况，积极组织开展各种教育活动，包括心理健康教育、职业生涯规划教育等。
5.定期与家长进行沟通，得知学生的情况和家庭情况，及时解决学生和家长的问题和疑虑。
三、班级工作安排班主任应当根据学校的安排，制定班级的工作安排，确保班级的正常运转。
具体的安排如下：1.班会工作每周组织1-2次班会，包括班级学习状况、管理情况、纪律情况等方面的情况报告。
班会应当有明确的议程和主题，让学生参与其中，有助于他们了解自己的学习和管理状况。
2.课堂管理班主任对本班级的课堂管理负责，学生违纪情况应该及时记录，违纪学生有必要作出相应的处罚措施，以规范班级纪律。
3.安全工作班主任应当关注学生的安全问题，及时找到解决方案，降低风险。
对于出现的意外事故应当及时报告上级领导，做好应对措施。
4.集体活动班主任应当组织有针对性的班级集体活动，以增强班级凝聚力，帮助学生了解世界，树立正确的价值观。
四、班级纪律管理班级纪律是中职学校班级管理的基础，班主任应当严格要求学生遵守班级纪律，在保证学生发展的情况下，保持班级和谐氛围。
中专班级管理制度(3篇)
中专班级管理制度引言：中专班级作为学生集体的基本组织单位，是学校教育教学的重要载体。
良好的班级管理制度有利于学生的全面发展和学校的稳定运行。
本文旨在探讨中专班级管理制度的内容和实施。
一、中专班级管理制度的目标和原则中专班级管理制度的目标是建设有秩序、和谐、团结的班集体，促进学生的素质提升和全面发展。
其原则包括：公平公正、民主参与、个性尊重、规范自律、开放沟通。
二、中专班级管理制度的组织机构1. 班级班委会：由班级班长、副班长、学习委员、生活委员等组成，负责班级的学习、生活和管理工作。
2. 班级大会：每学期至少召开一次，由班主任主持，讨论班级事务和决策事项。
3. 家长委员会：每班成立一个家长委员会，由家长代表组成，与班级班委会共同协商解决班级问题。
三、中专班级管理制度的内容1. 学习管理（1）学习目标和要求：明确班级的学习目标和要求，制定相应的学习计划和考试安排。
（2）学习监督：班主任负责监督学生的学习情况，定期进行学习情况统计和分析，及时进行个别辅导和帮助。
（3）学习竞赛：组织班内学习竞赛，激发学生学习的兴趣和动力。
（4）成绩公示：定期公示学生的考试成绩和学习进步情况，促进学生的自我评价和进步。
2. 生活管理（1）纪律要求：明确班级生活纪律要求，包括上课纪律、宿舍纪律、课余活动纪律等，严格制定迟到、早退、旷课等处分措施。
（2）宿舍管理：制定宿舍生活规则，加强对宿舍环境、卫生和安全的管理，定期开展宿舍评比和卫生整治活动。
（3）作息时间：合理安排学生的作息时间，确保学生有充足的休息和娱乐时间。
3.心理健康管理（1）心理咨询：班主任及心理老师定期组织心理健康咨询活动，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
（2）心理辅导：对于有特殊心理需求的学生，开展个别心理辅导，帮助他们调整心态，培养积极健康的心理状态。
（3）心理活动：定期组织心理健康活动，如心理讲座、心理测验、心理游戏等，提升学生的心理素质和抗压能力。
中职学校的班级管理
59ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2018 03管理实践M ANAGEMENT编辑 强 音中职学校的班级管理文/孙 静摘 要：作为一名中职教师、一名班主任，为了让学生在班集体中健康地成长，必须将班集体建设成为具有学习气氛、诗情画意的精神家园。
本文探讨了中职班级管理的有效方法，以期让书香气息弥漫教室，夯实学生的精神底蕴，从而培养中职学生的良好习惯，帮助学生走向灿烂的人生。
关键词：中职学生 班级管理 班级文化中职学生是一群需要更多爱和鼓励的学生。
当教师认为他们是最棒的，他们就会成为最棒的；如果教师认为他们很差，他们就会对自己更加没有信心。
中职教师要营造一种民主平等、积极向上的氛围，采用呵护激励的手段，实现师生和谐融洽共处。
班主任应形成以人为本的教育理念，采用人性化的管理手段，对中职班级进行管理，形成尊重、宽容、有情操、有爱心的班级气氛。
每个国家都有自己的文化，每个班级也应有自己的特色。
良好的精神风貌是班集体的灵魂，是不断完善发展的系统工程，对班级成员起约束调节作用。
作为一名中职教师、一名班主任，为了让中职学生在班级中和谐健康成长，我们必须将班集体建成具有学习气氛、诗情画意的精神家园，让书香气息弥漫教室，夯实学生的精神底蕴，从而培养中职学生的良好习惯，帮助学生走向灿烂的人生。
一、丰富学生的业余生活，使班级活动充满趣味笔者班级每周都有特色活动，活动的关键是教育学生，在活动的过程中接受教育，培养良好的习惯。
在教师的带领下，学生参加各种活动，建立有特色的并且贴近学生学习生活的轻松自然的班级文化，有助于促进班级和谐。
学生正值青春年少，知识面比较开阔，精力充沛，只有丰富多彩的活动才能吸引他们，使他们乐在其中，相互融合，这样班级才能更加和谐、团结，学生才能跟班主任更加贴近。
根据班级开展的特色活动的教育性、多样性、自主性的不同，笔者要求全员参与，这也是加强班级建设的一个法宝。
1.学校每年举办“金秋艺术节”充分利用学校的活动，笔者班级学生积极参加了“金秋艺术节”的演讲比赛、班级大合唱比赛、视频制作、硬笔书法、摄影比赛等，通过参与活动，活跃了班级集体文化。
中职生班级管理及班级文化.精讲
第一学期班主任工作要点安排（11月-12月）
5.防止打架事件的发生。 6.安全问题的加强。（签订安全责任书） 7.防火防盗的安全教育。（观看视频） 8.加强学生出勤率的检查。（平安夜、圣 诞节、元旦节）（元旦晚会班主任要出彩） 9.12月份过后迎接期末考试。
第一学期班主任工作要点安排（1月）
一.开门难 细做完
（一）了解学生信息
新的班集体由来自不同地区的学生组成，我会利用 一到两周的时间了解学生的基本情况，了解学生的 信息。我会把信息卡发放给大家，大家把填写好的 信息卡上交之后方便老师了解信息。信息卡的内容 包括姓名，性别，家庭住址，父母的单位，家庭成 员情况，个人爱好，家庭主要经济来源等等。（控 流失）
（三）做好入学教育，定好规章制度 （1）入学教育是为了让学生尽快的熟悉 环境。 （2）遵守规章制度是为了让学生更快的 适应环境。
老师在培养干部队伍时，需要把 握的问题是：
1、不苛责求全，将每个干部的优势发挥好； 2、不患得患失，将每个干部的积极性调动好； 3、不以偏概全，将每个干部的功过记录好； 4、不一票否决，将每个干部的心态调整好； 5、不大包大揽，将每个干部的能力锻炼好。
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三：管理教育贯中间 “五个一”教育
一周一个学习计划 一周一次体能训练 一周一次反思班会 一周一次平安电话 一周一次感恩教育
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在教育过程中班主任应该做的：
（一）教师处处以身作则，身体力行，做出榜样。 （二）感情投资，正面引导
（三）注意培养学生中的典型，并使之产生的榜样 作用。 （四）关注不同性格、层次、年龄学生的需求和表 现。
1.防止打架事件的发生。 2.安全问题的加强。（口头、视频教育） 3.防火防盗的安全教育。（口头、视频教育） 4.加强学生出勤率的检查，准备考试。 5.多进班，多与学生交流，查找有流失动向的 学生，并谈心。
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寒”。中专的学生普遍“吃软不吃硬”，如
果我们老师用硬碰硬的方法去管理教育，到 头来是两败俱伤。所以，要纠正这些学生的 坏习惯我所采用的方式是“软磨硬泡”。有 时要挑好听的说，找他们能听进去的话说。
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解决办法：
“提前预防”
“告知方法” “软磨硬泡”
问题学生的教育：
一.开门难 细做完
（一）了解学生信息
新的班集体由来自不同地区的学生组成，我会利用 一到两周的时间了解学生的基本情况，了解学生的 信息。我会把信息卡发放给大家，大家把填写好的 信息卡上交之后方便老师了解信息。信息卡的内容 包括姓名，性别，家庭住址，父母的单位，家庭成 员情况，个人爱好，家庭主要经济来源等等。（控 流失）
3．远期目标： ①就业前，凡年龄合格的学生成人大专的过 关率达80％以上。 ②全班学生的顶岗实习技工比例占80％以上。 ③三年级毕业达标率争取100％，全班无一人 受学校违纪处分，人人成为合格的中专生。 ④打实基础，找准目标。毕业5-10年以后能 自主创业或有所成就。
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第一学期班主任工作要点安排：(9月-10月）
1.学生基本情况信息的统计、熟悉学生。 2.感恩教育、班级凝聚力的教育、学风班 风的教育、文明礼仪的教育、规矩制定。 3.体能训练、早晚自习学生内容的安排、 量化考核的目标、学习计划的书写、班级 活动的安排、班级目标制定等。
第一学期班主任工作要点安排（9月-10月）
第三学期班主任工作要点安排（9月-10月）
1. 强化纪律观念。 2. 制定班级目标。（成人大专、普通话考 试、技能等级证考试、运动会等） 3. 理财观念的再教育。 4.成人大专考试的准备工作。
第三学期班主任工作要点安排（11月-12月）
1. 利用运动会重塑学生信心。 2. 普通话考试，技能等级证考试动员及考 试安排。 3. 成人大专的成绩公布，并利用考试加强 学生的自信心。 4.安全教育。防火、防盗、防受伤。
二：找事干不厌烦 ⑴早读。普通话的训练与阅读,精美文章的背诵，（例 如：普通话、弟子规、少年中国说等）。 ⑵晚自习：练字；看课外书籍（报纸，杂志等）专业 课的预习及复习等。我的任务是注重检查。 ⑶学会依托活动抓教育。（学校的运动会，篮球比赛 等。） ⑷班级文化的建设。（班级文化的建设，班级规章制 度的建设，班风学风的建设，班级目标的建设）。
1.防止打架事件的发生。 2.安全问题的加强。（口头、视频教育） 3.防火防盗的安全教育。（口头、视频教育） 4.加强学生出勤率的检查，准备考试。 5.多进班，多与学生交流，查找有流失动向的 学生，并谈心。
第一学期班主任工作要点安排（1月）
6.在班级宣讲学历的重要性。 7.多讲案例，特别是学生成功案例和私自 外出打工上当受骗的案例。 8.组建班级QQ群。 9.多去宿舍嘘寒问暖。
但班主任老师一定要有教育的过程。不要说
了以后没记录、没经过、没结果。
要有记录性的材料： 1.时间、地点、事情经过！ 2.以后怎么办？ 3.如果重复犯错误怎么办？
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案例
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前三天 他做了三个梦：
第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞； 第三个梦是梦到跟心爱的女孩躺在一起，但是背靠着背。
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这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命 的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。
高墙上种菜不是白费劲吗？
戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？
跟女孩躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板乐了：“哟，我也会解梦的。这次你一定要留下， 你想想： 墙上种菜不是高种吗？ 戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？
第二学期班主任工作要点安排（2月-4月）
1.流失率的分析，查找流失原因。 2.重新强化纪律性、班级规定、出勤率等。 3.组建新班级。（多余的桌子要归还总务） 4.制定本学期班级目标。 5.开展活动，给学生找事干！
第二学期班主任工作要点安排（5月-6月）
1. 关注天气炎热后，学生上课情况。对睡 觉的学生要有措施。 2. 安全教育。（打架、饮酒、下河洗澡等） 3. 勤工俭学前的岗前培训。（学生是否满 16岁、是否有身份证、工资怎么分配、怎 么面试、挨骂了怎么办等等） 4.组织活动。（照个合影照片）
在选拔干部时，需要的程序：
1、提出个人申请； 2、学生民主测评； 3、评选出的班干部要有工作计划和试用期； 4、班主任要在此过程中给予班干部指导； 5、开好班干部会议及做好工作反思。
班级目标的制定
1．近期目标：在短期内实现纪律好，学 风好，班风正的群体，量化考核名列前茅。 2．中期目标：实现成人大专过关率10％ 的过关率，期末考试的过关率在95％以上， 本学期被学校评为先进班集体。
（二）上好接任班主任的第一节课。
要利用自己的特长去让学生记住你、喜欢你、能 够主动接近你。特别是干了几年班主任工作的教 师，我们很明白自己面对的是一个什么样的班， 也明白从今天起的工作将是多么艰巨，但是我们 绝不能第一天就戴上 “变色镜”来看待他们，事 实上很多学生，他们并不愿意新老师知道他们的 过去，而是希望新班主任相信他们的未来，一切 从新开始。
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三：管理教育贯中间 “五个一”教育
一周一个学习计划 一周一次体能训练 一周一次反思班会 一周一次平安电话 一周一次感恩教育
15
在教育过程中班主任应该做的：
（一）教师处处以身作则，身体力行，做出榜样。 （二）感情投资，正面引导
（三）注意培养学生中的典型，并使之产生的榜样 作用。 （四）关注不同性格、层次、年龄学生的需求和表 现。
三是科学地实施思想道德教育。
四是创建和谐班集体。 五是精心开展教育活动。
六是加强对学生的身心健康教育。
七是抓好班风，学风建设。 八是要关注每个学生的健康成长。
九是加强法制教育，安全教育。
十是协调各种教育力量，形成教育合力。
班级管理的主题：
开门难，细做完， 找事干，不厌烦， 管理教育贯中间， 就业指导莫放权。
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如何走进学生：
1、老师要努力全程陪伴学生完成入学军训。 2、无论有课没课，坚持每天早上和下午到教室里转一转； 3、每周找部分学生谈谈心； 4、始终关注学生们感兴趣的话题，不要被时代所淘汰； 5、不要反对学生们玩，而是要引导学生们在不影响身体健康，不影响 学业的前提下去玩，在理解学生的基础上去做工作； 6、每周准备大量的材料上好晚自习，让学生参与学习和讨论； 7、实行班主任监督岗，让学生们来监督老师完成工作的情况，并且在 班会课上通报； 8、每周进行一次班级总结会议，好的表扬，差的批评指正；
班主任老师要有序的开展工作：
1.工作要有阶段性。 每个阶段都应该有工作计划，要避免忙于应 付、无序工作。 2.计划要有可行性。 措施要具体、可行，针对性强。 3.计划要体现学生主体性。 教育是多主体的，学生是主体，教师是主体， 家长是主体。学生主体要放第一位。
班主任的主要工作：
一是研究了解学生，掌握班情。 二是要做好班级常规管理工作。
我的班级管理
我校学生的特点： 1、文化基础较差。 2、纪律约束能力较差。 3、文明礼貌意识较差。
4、生活自理能力较差。
新时期班主任需要：
上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文
章。开得好班会，接得了家长。劝得了情种，管得
住上网。解的了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，
控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了 案件，打得过嚣张。
就业指导莫放权
1. 模拟招聘会。 2.顶岗实习的正式培训和军训。 3.历届考试题的试做。 4. 反复教育学生，提高自身素质和责任感。 5.学会坚持、吃苦耐劳、为人处事等。
【问题学生常犯错误】
1.迟到、旷课
2.抽烟、打架 3.网瘾 4.身体或心理存在疾病 5.自卑、自信心不足
问题学生的教育：
跟你心爱的女孩背靠背躺在床上，不是说明你翻身的 时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中 了个探花。
温馨提示： 所有的经验都是通过实践后总 结得来的，有些办法你不去尝试， 到头来还是竹篮打水一场空。
个人的困惑： 学生顶岗实习时，面试过关以后的 管理应该怎么办？
4.安全教育工作。 5.违纪学生的处理。 6.问题学生谈心。 7.常规的检查及工作：包括宿舍检查、学 习计划检查、出勤检查、上课情况检查、 运动会、大专报名考试等。
第一学期班主任工作要点安排（11月-12月）
1.巩固班风、学风、班纪。 2.处理班级里的事务。 3.树立班级典型。（成人大专考试已过） 4.关注学生学习状况，特别是学习困难生 。
第三学期班主任工作要点安排（1月）
1. 筹备迎接期末考试。 2. 准备顶岗实习前的疏导。 3. 历届考试题的试做。 4.放假期间的引导及安排。
第四学期班主任工作要点安排（2月-3月）
1. 收缴学费，统计就业信息。 2.顶岗实习的正式培训。 3.历届考试题的试做。 4. 组织学生参加考试和面试。 5.分批次组织培训。
以上是个人的一些总结！不足之处 还望各位领导和老师给予批评指正。
最后祝全体教师： 身体健康！ 工作顺利！ 万事如意！
第一学期班主任工作要点安排（11月-12月）