7.1条形统计图-四年级数学上册课后分层作业(人教版)

试卷第1页，共6页 7.1条形统计图（同步练习） 一、填空题 1．下面是四年级植树情况统计图。

根据统计图中的信息回答下面问题。 (1)每格代表植树( )棵。 (2)( )班植树的棵数最多，( )班植树的棵数最少。 2．如果要统计上海世博会每天观众的变化情况，那么该选用( )统计图进行统计． 3．100克黄豆和100克花生种几种营养成分的含量如图．从图上可知，花生中( )的含量最高；500克黄豆中蛋白质的含量是( )克．

二、判断题 4．杨凯一边煮饭一边洗菜。( )

5．绘制条形统计图的时候，我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。( ) 6．在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示600吨，那么表示1800吨的直条应画

6厘米。( )

三、选择题 7．如图是我校初一学生到校方式的条形统计图，根据图可得出步行人数占总人数的（ ）． 试卷第2页，共6页

A．20% B．30% C．50% D．60% 8．下图呈现的是统计图的一部分，它适合统计（ ）。

A．10个兴趣小组的人数 B．月月7~10岁连续4年的身高情况 C．4个小朋友收集邮票的张数 D．不同性别学生四种最喜欢的运动 9．如图是四位同学周末读一本书的页数情况，看的页数最多的是（ ）。

A． B．

C． D． 10．有个统计图（如图），这个统计图有可能进行的调查是（ ）。

试卷第3页，共6页

A．六年级各班人数 B．六年级各班学生为贫困地区捐款情况 C．六年级各

班购买图书的本数

四、解答题 11．下图是某校四年级学生参加社团活动的人数统计图。

参加文艺类的学生人数正好是参加科技类人数的一半；参加运动类的学生人数比手工类人数的4倍多10人。

（1）根据上面提示的信息完成统计图。 （2）参加4个社团的学生一共有（ ）人。 （3）4个社团中，参加（ ）类社团的人数最多。

12．新民小学对四年级同学最喜欢参加的球类运动情况进行调查，结果统计如图： 试卷第4页，共6页

（1）每格代表（ ）人。 （2）最喜欢篮球的人数是乒乓球人数的2倍，请把统计图画完整。 （3）最喜欢（ ）项目的人数最多，最喜欢（ ）项目的人数最少。 （4）请你再提出一个问题并解答。

13．如表是四（1）班其中4位同学1分钟跳绳的成绩： 姓名 陈丽 李玲 孙美 王晓 次/1分 140 130 160 175

（1）把条形图补充完整。 （2）条形统计图的优点是能清楚地看出（ ）。 （3）请你提出一个数学问题并解答。

14．某校课后延时服务参加社团人数情况统计如下表，请根据以下信息完成统计表和统

计图。 社团名称 合计 科技创新 美术 篮球 书法 音乐 人数 25 23 27 28 24 某校课后延时服务参加社团人数情况统计图 试卷第5页，共6页

15．香洲区某小学开展430校内课后服务活动，其中科创类课程的参与人数如下： 课程名称 无人机 机器人 3D打印 编程 人数/人 35 25

（1）根据以上信息，将上面的统计表和条形统计图补充完整。 （2）通过条形统计图，你获得了什么信息？ 16．如表是彤彤家小果园今年水果的收成情况：

种类 苹果 梨 香蕉 重量/千克 25 15 10 试卷第6页，共6页

（1）根据统计表，将条形统计图补充完整。 （2）（ ）收获最多，（ ）收获最少。 （3）一共收获了（ ）千克水果。 答案第1页，共8页 1．(1)5 (2) 四4 四2 【分析】（1）直接观察统计图进行填空即可。 （2）哪一个班对应的条状最高，则这个班植树的棵数最多；哪一个班对应的条状最矮，则这个班植树的棵数最少。 【详解】（1）5－0＝5（棵），即每格代表植树5棵。 （2）根据统计图可知，四4班植树的棵数最多，四2班植树的棵数最少。 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 2．折线 【分析】折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 【详解】要统计上海世博会每天观众的变化情况，重点突出的是数据的变化情况，所以应绘制折线统计图。 故答案为：折线 【点睛】本题考查根据条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自的优点选择合适的统计图。 3． 脂肪 200 【详解】根据统计图可知黑色的直条表示花生，白色的直条表示黄豆，通过观察花生中脂肪的含量最高；根据百分数乘法的意义，用500乘以黄豆中蛋白质的含量即可解答． 4．√ 【分析】根据生活经验可知，煮饭和洗菜这两项任务互补干扰，可以同时进行，据此判断。 【详解】根据分析可知，杨凯可以一边煮饭一边洗菜。 故答案为：√ 【点睛】本题考查优化问题，要想时间最短，应先观察做事情的顺序，考虑哪些事情可以同时做，再合理安排各项任务之间的顺序，注意同时进行的两项任务应互不干扰。 5．√ 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，在绘制条形统计图时，若收集的数目比较大， 答案第2页，共8页

可以用一格代表较大的数量；若收集的数目比较小，可以用一格代表较小的数量，据此即可判断。 【详解】根据分析可知，制作条形统计时要根据数量的多少来确定一格表示的数量，原说法正确。 故答案为： √ 【点睛】本题主要考查学生对条形统计图制作方法的掌握和灵活运用。 6．√ 【详解】600÷2＝300（吨） 1800÷300＝6（厘米） 表示1800吨的直条应画6厘米，原题说法正确。 故答案为：√ 7．C 【详解】观察统计图，可知我校初一学生坐汽车到校的有30人，骑车到校的有120人，步行到校的有150人，进而求得初一总人数，再用步行到校的人数除以总人数得解．150÷（30+120+150）=150÷300=50%． 8．C 【分析】根据条形统计图的特点及作用，条形统计图能够直观地表示数量的多少，便于进行比较。据此解答。首先排除图A，因为图中只有4个直条，所以不能表示10个兴趣小组的人数；再排除图C，因为月月的从7岁到10岁的身高呈逐渐上升的趋势，所以此图不能表示月月7岁到10岁的身高；再排除图D，因为不同性别学生四种最喜欢的运动要用复式统计图表示；因此，此图适合统计4个小朋友收集邮票的张数。 【详解】A．不适合统计10个兴趣小组的人数； B．不适合统计月月7~10岁连续4年的身高情况； C．适合统计4个小朋友收集邮票的张数； D．不适合统计不同性别学生四种最喜欢的运动。 故答案为：C 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 9．D 【分析】根据对统计图的认识可知，A同学看的是20页，B同学看的是40页，C同学看的 答案第3页，共8页

是30页，D同学看的是150页，依此选择。 【详解】150页＞40页＞30页＞20页，因此D同学看的页数最多。 故答案为：D 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点，是解答此题的关键。 10．B 【分析】统计图的横轴表示的是班级，纵轴表示的是金额，统计图统计的是一定的的金额，可以推测出统计图可能进行的调查内容是：六年级各班学生为贫困地区捐款情况，据此解答。 【详解】这个统计图有可能进行的调查是六年级各班学生为贫困地区捐款情况。 故答案为：B 【点睛】本题考查了学生观察分析统计图的能力。 11．（1）见详解 （2）175 （3）运动 【分析】（1）参加文艺类的学生人数是30人，因此参加科技类人数的人数为：30×2＝60（人），参加手工类的人数是15人，那么参加运动类的学生人数是：15×4＋10＝60＋10＝70（人），依此画图。 （2）将每个社团的人数加起来即可； （3）哪一个社团对应的条状最高，则这个社团的人数就最多。 【详解】（1）

（2）30＋15＋60＋70 答案第4页，共8页

＝45＋60＋70 ＝105＋70 ＝175（人） 因此参加4个社团的学生一共有175人。 （3）根据统计图可知：4个社团中，参加运动类社团的人数最多。 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 12．（1）5 （2）见详解 （3）足球；排球 （4）喜欢足球的人数是喜欢排球人数的几倍？ 3倍 【分析】（1）表示数量的横轴中，每格代表5人。 （2）用最喜欢乒乓球人数乘2，求出最喜欢篮球人数。制作条形统计图时，先从行中找到项目，再从列中找到对应的数量高度画条形。 （3）比较最喜欢各个项目的人数大小解答。 （4）可提出问题：最喜欢足球的人数是最喜欢排球人数的几倍？用最喜欢足球的人数除以最喜欢排球人数解答。（答案不唯一） 【详解】（1）每格代表5人。 （2）35×2＝70（人）

（3）75＞70＞35＞25 最喜欢足球项目的人数最多，最喜欢排球项目的人数最少。 （4）喜欢足球的人数是喜欢排球人数的几倍？ 75÷25＝3