七年级地理教学工作总结(精选14篇)
2024年初一地理教师工作总结例文（3篇）
2024年初一地理教师工作总结例文随着本学期的即将落幕，我对初一上学期的地理教学工作进行了全面而深刻的反思与总结。
在承担这一教学任务的过程中，我始终秉持着严谨自律的态度，紧密结合学校的实际情况与学生的具体需求，勤勉尽责，确保教学工作得以系统、有序且高效地推进。
以下为本学期教学工作的详细总结：一、备课工作方面，我坚持做到既备学生又备教材与教法，深入分析教材内容与学生特点，精心设计课程类型与教学方法，并细致撰写教案。
每堂课前，我都进行了充分的准备，并制作了多种教学辅助工具，以吸引学生的注意力。
课后，我及时对教学过程进行反思与总结，同时收集整理教学课件与课外资料，以便日后参考与改进。
在传授知识的我注重培养学生的能力与素质，将知识传授与智力开发、能力培养相结合，并融入情感教育因素，激发学生的创新思维与实践能力。
例如，我组织学生参与地理手抄报创作与地理事物轮廓图绘制等活动，有效促进了学生综合素质的提升。
二、在授课过程中，我致力于提升教学技能与教学质量，确保课堂条理清晰、言简意赅且深入浅出。
我充分调动学生的积极性与参与度，加强师生间的互动与交流，让学生成为课堂的主体。
我注重精讲精练原则的实施，减少教师讲授时间而增加学生实践机会。
我还充分考虑不同层次学生的学习需求与能力水平，确保每位学生都能在课堂中获得成长与进步。
三、为了增强教学的直观性与趣味性并提高学生的学习积极性与理解力我充分利用了多媒体教学资源。
在七年级上册地理的教学过程中针对课程内容理解难度大且空间概念强的特点我在第一章与第二章的教学中均采用了多媒体教学方式有效提升了教学效果。
四、我积极参与集体备课活动与其他教师共同探讨课程教法与学法并虚心向他们请教。
在教学过程中遇到疑问时我及时寻求同事的帮助与建议并借鉴他们的优点以弥补自身的不足从而不断改进与提升自己的教学水平。
五、在课后辅导方面我注重分层教学策略的实施以满足不同层次学生的需求。
特别是在复习阶段我为不同层次的学生提供了相应的辅导与支持以避免“一刀切”现象的发生。
2024年初中地理教师工作总结简单版（四篇）
2024年初中地理教师工作总结简单版随着本学期的圆满结束，我谨对过去一段时间的教学工作进行回顾与总结，旨在为未来工作提供借鉴与指导。
一、本学期，我主要负责初一班级的地理教学工作。
鉴于七年级学生初入中学，正处于适应新环境的阶段，尽管他们在小学阶段已通过科学、品德与社会等课程接触到了部分地理知识，但面对即将展开的全面、系统的地理学习，学生们普遍表现出一定的困惑与无力感。
为此，我在教学过程中特别注重地理学科的趣味性，力求从学生的年龄特征出发，尊重其语言习惯与审美情趣，避免使用晦涩难懂的地理专业术语，摒弃传统刻板的教学方式，而是更多地与学生的日常生活经验相结合，使地理知识变得生动、具体，让学生感受到地理就在身边，与生活息息相关。
经过一学期的努力，学生们对地理知识有了初步的了解，并逐渐产生了浓厚的兴趣，他们开始掌握地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作等自然地理知识，同时也逐渐认识到地理学习对于生活的重要性。
二、在备课与教学方面，我始终秉持严谨认真的态度，深入钻研教材，力求全面把握教材的知识体系与教学要求，对教材中的基本思想、基本概念进行透彻理解，并清晰掌握教材的结构、重点与难点以及知识的内在逻辑。
为了提升教学效果，我不仅认真研读教师用书，还广泛利用网络资源，搜集地理教学相关的课例、反思、经验、试题及知识材料等信息，以丰富教学内容，拓宽学生视野。
三、在教学过程中，我高度重视对学生综合素质的培养，特别是爱国主义情感、环境保护意识、科学态度与科学精神以及人文精神等方面的教育。
我还注重在课堂上渗透法制教育，引导学生树立正确的价值观与法律意识。
四、本学期以来，教学秩序井然有序，教学效果显著，学生在不增加额外负担的情况下，学习成绩得到了稳步提升。
我将继续加强理论知识的学习与积累，不断提升自身的专业素养与教学能力，以期在未来的教学工作中取得更加优异的成绩。
2024年初中地理教师工作总结简单版（二）在过去的学年下学期，我承担了____学校六个班级的地理教学任务，包括初二的两个文科班、两个理科班以及初三的两个班级，并且我担任了初一地理备课组的组长。
七年级地理教学工作总结（通用14篇）
七年级地理教学工作总结七年级地理教学工作总结（通用14篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编整理的七年级地理教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级地理教学工作总结篇1本学期教学任务中，我主要担任了七年级5个班的地理教学任务工作，可以说任务十分艰巨，本学期的教学任务圆满完成，再次感谢学生们的配合以及诸位地理教师的悉心合作。
一学期下来，我按照学校教学计划脚踏实地工作，各项任务指标基本完成，现将本学期的教学工作总结如下。
一、积极参加业务、理论学习、促进观念转变根据学校的总体教学计划，我与备课组其他老师协商制定本学期地理学科计划。
听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习提升教师的个人素质。
二、认真做好本职工作本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。
注重对优生满分率的巩固。
我努力积极的配合备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度一致。
备课组内，每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓常规教学、组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
2024年地理教师工作总结例文（四篇）
2024年地理教师工作总结例文本学期，我承担了七年级六个班的地理教学任务。
鉴于中途接手班级的特殊情况，我在有限的时间内，全面了解学生情况，依据学生的实际需求，深入研究课程标准，并结合备课组的教学规划，积极完成了本学期的教学任务。
以下是对本学期教学工作的详细总结：一、深入学习课程标准，引领学生积极投入学习本学期，我以最新的教学理念为指导，深入学习初中地理课程标准。
课程的总目标在于使学生掌握地理基本知识和原理，培养地理技能，发展地理思维能力，并掌握地理学习和探究的基本方法与技术。
在教学过程中，我细化了教学目标，从知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。
我注重培养学生的自主学习能力，将学生视为知识的创造者而非单纯的接受者。
在教学实践中，我根据学生的实际情况，采用分层教学和团队式学习，鼓励学生主动参与，提高学习的积极性。
二、针对学生实际，强化地理基础，培育地理思维考虑到这部分学生在初一阶段地理学习基础薄弱，缺乏地理常识和思维方法，我将教学重点放在加强地理基础知识的传授和地理思维的培养上。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，提供学习方法指导，帮助他们建立自信，养成良好的学习习惯，特别是强化地理思维能力的培养。
三、优化课堂教学，多样化学习形式，提升教学效果面对初中地理课程的难度，我在备课阶段深入研究教学标准，结合不同版本教材和学生的实际需求，适当增加问题的理解深度。
我注重将时事材料与本地自然环境、经济成就相结合，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，我注重提高每一节课的教学效果，准确传授知识，启发学生思维，利用多种教学资源，如挂图、图片、标本和多媒体，增强学生的感性认识，提高课堂效率。
我还结合课程内容，对学生进行环境保护教育，培养他们的环境意识。
四、反思与改进在教学过程中，我发现以下不足之处需要改进：1. 教学过程中对过程与方法结合的把握有待提高，小组合作学习中的角色分工需进一步细化，确保每个学生都能在合作中有所收获。
七年级地理教学工作总结【经典13篇】
七年级地理教学工作总结【经典13篇】七年级地理教学工作总结篇1转眼间，一学期教学工作已经结束，一学期来，在学校领导和同事们的热情帮助指导下，经过自己的不懈努力，使自己在教学方面取得了一定的经验，自己的教学工作也取得了一定的成绩。
为了总结经验，找出不足，以便在今后工作中取得更好的成绩，现对本学期地理教学工作总结如下：一、工作成绩1、努力学习，提高素质本学期，我努力学习各种书籍，不断充电，以期能提高自身的思想素质和业务素质，我深入学习了《教师法》、《教育法》、《邓小平教育理论》，“中国梦理论”等教育文件，法规，了解了课程改革下教师的义务与素质，明确了教育思想的新动态。
并且积极实践新课程改革的理论，认真钻研，采用探究式教学方法，与同学们共同探讨调动同学们学习的主动性，取得了一定的效果，通过学习《给教师的建议》一书，明确了学生是学习的主体，要充分调动学生的创造性和积极性，用发展的眼光看学生，相信每个学生都是最好的'，都可教育成材。
我还注重专业知识的学习，利用课余时间，认真学习了《初中地理教法》、《地理教学参考》、《新课程怎样教》等专业资料，来充实自己的专业知识，以便更好的进行地理教学工作。
通过学习，提高了自己的业务水平，掌握了如何在教学中，把实际应用与现代教育理论相结合，充分利用电教优势，采用电化教学，以吸引学生的注意力，面向全体学生，使每个学生健康发展。
2、积极钻研，优化教法在教学过程中，我经常深入班级，了解学生特点，认真钻研教材，钻研教学大纲。
在每节课前，我认真备学生，备教材，备大纲，做到不备课不进课堂，并注重针对学生的不同特点，因材施教，做到集中教学与个别教学相结合，我注重精心设计教案，选择最优教学，在课堂上认真组织学生，调动学生的积极性，做到突出重点、难点，难易结合，争取利用最短的时间，让学生学到最多的知识，活跃课堂气氛，在探究中学习，轻松愉快的获得知识。
在教学的同时，我注重随时向老教师学习，与他们共同探讨问题，我们共同学习了今年的新课程精神，集会到探究式教学方法的主旨，注重教学中让学生们自主探索，自己寻求解决问题的方法，充分调动学生作为学习主人翁的学习主动性，在探究中发展，在探究中成长，通过探究式教法的运用，使我在所任学科教学中取得优异成绩。
初一地理教学工作总结范文7篇
初一地理教学工作总结范文7篇篇1一、背景本学期我负责初一地理教学工作，根据教学大纲和学生实际情况，制定了科学合理的教学计划，开展了丰富多样的教学活动。
接下来，我将对一学期的工作进行全面、严谨、细致的总结。
二、教学内容与目标本学期的主要教学内容包括地理基础知识、世界地理、中国地理等。
教学目标是让学生掌握基本的地理知识，理解地理现象和地理过程，并培养学生的地理思维能力和实践能力。
同时，注重培养学生的空间观念和全球视野，增强学生对环境保护的意识和责任感。
三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法与手段，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等。
通过多媒体辅助教学，运用地图、图表等直观教具，增强学生对地理知识的理解和掌握。
同时，注重培养学生的自主学习能力和探究精神，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
四、教学成效与亮点1. 学生知识掌握情况良好：通过本学期的教学，学生对地理基础知识掌握较好，对世界地理和中国地理有了初步的了解和认识。
2. 实践能力得到提高：通过组织学生进行实地考察和观测活动，提高了学生的实践能力和观察能力。
同时，引导学生参与地理小课题研究，培养了他们的科研意识和探究精神。
3. 课堂氛围生动有趣：在教学过程中，我注重营造生动活泼的课堂氛围，通过生动有趣的案例分析和游戏化教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学效果显著：本学期末的考试成绩显示，学生的平均成绩较高，优秀率和及格率均达到预期目标。
同时，学生的反馈也表明他们对地理学习的兴趣和信心得到了提高。
五、工作反思与改进1. 加强学生个体差异教学：在教学过程中，发现不同学生的学习能力和兴趣存在差异。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，提高教学效果。
2. 加强实践教学：虽然本学期已经组织了一些实践活动，但实践教学仍是薄弱环节。
在今后的教学中，我将进一步增加实践教学的比重，提高学生的实践能力和动手能力。
七年级地理教学工作总结报告
七年级地理教学工作总结报告七年级地理教学工作总结报告范文（精选14篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的七年级地理教学工作总结报告范文（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级地理教学工作总结报告篇1这学期担任的七年级地理教学工作结束了，在这期末之际，回忆了七年级的地理教学工作，取得了一定的成绩，也存在着一些不足之处，特总结了一下本学期的地理教学工作。
在七年级地理教学中，通过一学期忙碌的工作，学生们对地理知识有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理知识，并确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科。
通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的认识，并因此产生浓厚的兴趣。
在地理教学实践中，我发现一部分学生对地理知识了解的兴趣远远超过数语外学科。
他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理知识的宝藏。
通过地理教学提高了学生的民族素质。
地理教学贯彻了学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理基础知识，而不是单纯为了成绩。
地理教学可以让学生树立了可持续发展观念。
在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。
在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。
在教学过程中，用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。
初一地理教师工作总结（精选10篇）
初一地理教师工作总结初一地理教师工作总结（精选10篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的初一地理教师工作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一地理教师工作总结（精选10篇）1初中地理教师教学能力是指顺利完成地理教学活动所必须具有的综合能力。
其能力大致包括如下几个方面：一、运用地理语言的能力。
要求讲授语言具有科学性。
即语言准确，概念清楚，恰当地运用地理词语，科学地作出地理判断和推理；通俗明白，深入浅出；语言生动，有趣昧，词汇丰富；有情感和艺术性，即善于结合教学内容，体现语言的感情色彩和声调的抑扬顿挫，语言精练，流畅，用鲜明简洁，规范的地理语言，表达丰富多彩的地理教学内容。
二、分析和处理地理教材的能力。
主要指掌握分析、处理教材的方法；熟悉中学地理教材的基本组成和结构；能准确地确定教学目的，重点、难点、且处理得当；能恰当地处理各教学因子间的联系及教材的外部联系等等。
三、地理板书及其设计的能力。
要求板书布局合理，形式多样，规格端正，精练醒目，重点突出，美观完善。
四、地理野外考察的能力。
掌握地理野外调查与研究的一般步骤与方法；能确定实习内容，野外考察提纲和实习路线；能对调查资料进行整理及成果汇报等。
五、设计和运用教学方法的能力。
主要包括掌握地理教学方法的结构，明确各种教学方法的功能；掌握地理教学方法的设计程序和设计方法，能根据教学内容灵活地选用教学方法，优化组合教学方法，使教学方法结构化。
六、进行地理教学研究的能力①、搜集和整理地理资料的能力。
会使用检索文献资料的主要工具，掌握搜集的整理文献资料的常用方法。
②、撰写地理教学研究论文的能力。
掌握地理教学论文的撰写方法（选题、选材等）和步骤，文章结构合理，段落清楚，论点明确，论据恰当，文字通顺，流畅、生动、标点符号正确。
初一地理教学总结（精选12篇）
初一地理教学总结初一地理教学总结（精选12篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的初一地理教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一地理教学总结篇1初中地理新课标强调：“改变地理学习方式。
要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
”初中生由于年龄小自制力较差，地理学习的能力较低，缺乏良好的地理学习习惯。
在初中地理教学中，要培养学生的地理学习能力，应首先培养学生的良好的地理学习习惯，因为没有良好的地理学习习惯就不可能学好地理知识，掌握地理思维和地理基本能力。
那么，如何培养学生的地理学习习惯呢？在教学中我做了如下尝试：一、培养学生地理课前学习习惯1、感知新课，做好预习的习惯实践证明预习新课文，感知新课文的知识，对于学生接受新知效果良好。
在教学中我们让学生带着问题去预习课文，或者是去搜集与课文相关的知识与素材，以达到感知新课的目的。
如学习“第三节地图”可让学生带着问题，这样预习课文：1）地图的基本要素是什么？2）你知道的地图有那几种？3）如何应用各种地图？学生通过预习课文或通过书籍、询问他人或上网搜寻，从而对新课文的知识有所感知，为学习新课打下了良好的基础，使抽象的新知变得易于接受。
可见：坚持课前预习，可有效提高学生的自学能力，同时也拓展了学生的学习空间。
地理教师应该根据学生的实际情况、教材情况，适当、适量地安排好课前预习，使其成为学生良好的课前学习习惯。
2、作好课前准备的习惯完美的一节课，应当有始有终。
要使一节课有一个好得开始，就要作好课前准备。
课前准备应当包括：上课前准备好课本、笔记本、笔、纸以及地图册、练习册、课后作业等，每节课前都应该把这些准备好。
2024年初中七年级地理学科教学工作总结（3篇）
2024年初中七年级地理学科教学工作总结一、在思想层面，我始终保持严谨自律，严格遵守学校的各项规定，秉持高尚的师德师风。
我深信“学高为师,身正为范”，认为教师要赢得学生的尊重，不仅需要深厚的学科知识和广泛的知识视野，更要在道德行为上树立榜样，以身作则。
二、在教学实践中，我秉持认真负责的态度，对教学工作一丝不苟。
我深入研究教材，确保理解并掌握其核心思想和概念，了解教材的结构和重点难点，以便流畅地传授知识。
我关注学生的学习基础，分析他们的学习需求和习惯，以便采取适当的预防措施。
在教学方法上，我不断探索，考虑如何有效地将知识传授给学生，包括教材的组织和课堂活动的安排。
在课堂上，我注重教学互动，激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力，创造积极的学习氛围，使课堂语言简洁明了，避免重复，同时激发学生对地理学习的热情。
三、在提升自我教学能力的我积极参与听课和评课活动，向同行学习，吸取他们的长处，以提高我的教学水平。
我强调在地理教学中“人地关系”的主线，通过实例引导学生理解和应用地理知识，让他们认识到掌握地理知识的重要性。
我强调地理与其他学科的交叉，帮助学生理解掌握地理基础知识对学习其他学科的积极影响，从而改进教学方法，取得了积极的教学效果。
我指导学生掌握有效的学习方法，如“看书、听讲、用图、动手、动脑”，并定期检查，以培养他们的良好学习习惯。
针对初中生的特点，我设定明确而实际的学习要求。
我重视复习和考试的准备，注重教授学生如何将地理知识应用于实际生活，让他们认识到地理知识在日常生活和生产中的价值。
我鼓励学生广泛阅读，关注身边的地理现象，拓宽知识视野，使教学内容更具活力。
尽管我在过去一学期的教学中取得了一些成绩，但我认识到仍存在一些不足，如课堂语言的表达需要改进，平时的考试和评估较少，语言表达不够生动等。
这些问题需要我在未来的教学工作中不断改进和提高，以更好地适应现代教育质量的要求。
2024年初中七年级地理学科教学工作总结（二）在本学期中，我承担了初一年级四个班级的地理教学任务。
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七年级地理教学工作总结(精选14篇)七年级地理教学工作总结篇一初一下学期地理教学工作总结本学期我所担任的是初一年五个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。
在七年级下册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。
在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的。
求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、取得了较好的成绩。
本学期期中、月考考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较好的成绩。
学生对学好地理充满信心。
七、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。
在以后的教学中，我争取努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
七年级地理教学工作总结篇二本学期我担任了初一年级四个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我在教学工作中注意学生本事的。
培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分利用多媒体教学，提高教学效果。
根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的进取性和对知识的理解力，提高教学质量。
二、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整在以后的教学中，我争取努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
七年级地理教学工作总结篇三本学期我担任了初一年级四个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分利用多媒体教学，提高教学效果。
根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学质量。
二、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整在以后的教学中，我争取努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的。
学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
七年级地理教学工作总结篇四时光飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。
本学期我主要承担七年级六个班的地理教学工作。
在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。
首先，课前我们都要备课，但是备课也有不同，是粗略过一遍，熟悉课本，还是精备，细备…….我备课的时候通常都会结合当前时代或是当前班级学生特点，设计合理、吸引眼球的导入。
地理教学，主要是以图文，材料分析，了解生活，理解社会现象为主，为了让学生有更直观的认识和感受，ppt的制作也是一个关键，在长期这种状态下，我发现了比较优秀有效的资源——“一师一优课”，参考名师的`讲课方法，结合自己的思路，设计切合学生的课堂活动。
另外，在备课中一定要研究透，现在学生思维比较开放，问题也就比较多样，在这一方面，同办公室的郜仁美老师教会了我很多，我也收获不少。
其次，在课中，我注意吸引学生主动进班，由于学生的行为习惯，学习主动性较差，在课件的时候，我会放一些关于地理的歌曲，如：《日不落》版的《气候成因》，《你不知道的事》版的《降水类型》，《原来你也在这里》版《季风气候》……同学回到班里，才可以继续下一项的任务，课前3分钟读课本。
地理在本册注重于图文的分析，所以不仅仅要教给他们知识，还要教给方法，学生要会分析，会做题。
另外，在习题环节，为检查全班同学的学习状态，以卡片问答式，让学生判断所回答问题学生的说法是否正确，调动其积极性。
最后，课后，我会在每一节之后找相应的同学背诵当天所讲的内容，由于所教班级比较多点，所以只能抽查很少部分的学生，这就要求之后额落实了。
前期功夫下的深，后期落实不到位，效果同样不会好。
因此在之后的评题过程中，学生的试卷，不光要讲，也要落实学生做了没有，答案纠正上了没有。
昨天，不管成功或失败，永远属于过去。
如果说学习是一场没有终点的旅行，那么，我们只好一直在路上，用尽全身力气奔跑，哪怕跌倒受伤，也不所畏惧。
直到遇到更好的自己！不求最好，只愿更好！！！七年级地理教学总结篇五一、基本情况：一学期过来，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
二、教学目标：1. 坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。
教学内容的选择要密切联系生活和生产实际，体现地理学的实用价值，反映地理学和社会的新发展。
2. 加强实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识。
教学内容的组织以学生的活动为重要形式，启发学生在观察、思考、分析中灵活运用地理知识。
3. 重视爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
三、钻研教材：1.教材在结构设计中加大了“活动”的力度。
教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。
2.教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
3. 密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。
教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
4.平实、生动的语言风格。
教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。
例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。
此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。
5.版式设计生动活泼。
四、教学方法：自学法：学生按照教师提出的要求阅读教材掌握知识要点。
讨论法：在教师的引导下让学生围绕一定的问题，通过各种形式的讨论各抒己见，多向交流，达到理解、巩固知识的目的的方法。
游戏法：教师根据教材的内容课前编排课上导演打破教师讲台站学生坐着看的常规教法，组织学生通过一系列有趣的活动从而获取知识的方法。
情境法：教师用清晰简明艺术生动的语言和直观的教具挂图等进行教学的一种方法。
对比法：教师通过各种类型的比较，通过学生的积极思维使学生获得地理事物和现象的共性和个性。
这就是我在地理教学方面的些许做法，通过师生的共同努力，取得了较好的效果。
七年级地理教学总结篇六回顾本学期的工作，有得也有失。
在担任七年级地理的教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。