幼儿园教师晨检记录表
幼儿园一日常规检查记录表
幼儿园一日常规检查记录表
常规内容1、幼儿来园，教师是否热情接待幼儿，是否对幼儿进行晨
检并记录2、教室无人时，是否无电器开着教室内是否无安全隐患3、责
任区是否无安全隐患4、课间操时，教师与幼儿是否热情规范做操，是否
无安全隐患5、活动过程中，是否有序安排活动，是否无安全隐患6、喝
开水，上厕所是否排队进行，是否无安全隐患7、午餐时，幼儿用餐姿势
是否正确，是否无安全隐患8、餐后活动是否有序进行，是否不打闹，是
否无安全隐患9、午睡时，是否安排好午睡位置，幼儿是否不蒙头，被子
是否盖好，是否无安全隐患10、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势是否
正确，是否不乱扔午点，是否无安全隐患11、游戏时，教师是否在旁指
导幼儿有序、礼貌的进行游戏，是否无安全隐患12、户外玩具是否完好，是否无安全隐患13、门窗、电器、线路、玩教具是否完好，是否无安全
隐患14、厨房是否卫生，食品质量是否安全，是否无安全隐患15、围墙、校舍是否完好，是否无安全隐患16、厕所是否整洁，是否无安全隐患17、门卫是否24小时在岗，是否有来客登记，是否有安保器材18、学校周边
环境是否良好，是否无安全隐患19、门前是否有减速慢行标志，是否有
减速带或斑马线20、离园时，是否严格接送卡制度，是否无安全隐患检查结果检查人。
幼儿园晨午检记录表小班
幼儿园晨午检记录表小班
早晨，太阳公公还没露出笑脸，我们小朋友就迫不及待地奔向幼儿园了。
一进教室，哇！好热闹啊！老师像魔术师一样，把一堆又一堆的玩具和零食搬到了桌子上，还有那五彩斑斓的小点心，真是让人垂涎三尺啊！
“小朋友们，今天我们要做个有趣的游戏——晨午检。
”老师笑着说，“你们准备好了吗？”我们都兴奋地跳了起来，连平时最害羞的小明也露出了灿烂的笑容。
我们来到操场上，老师拿出了一个大大的红苹果，说：“这是今天的第一个任务——晨检。
”我们一个个排好队，伸出小手去摸那个红苹果。
真奇怪，这个苹果好像比平
时的还要滑溜呢！
轮到我啦！我小心翼翼地伸出手，生怕一不小心就把苹果弄掉在地上。
可是，就在我快要碰到它的时候，突然“啪”的一声，苹果竟然自己滚到了地上！我差点儿没笑出声来。
接下来是午检。
我们来到了花园里，老师拿出了一个漂亮的小花篮，说：“这是第
二个任务——午检。
”我们又是一排排站好，伸长了脖子去看那些五颜六色的花朵。
咦？怎么感觉这些花儿在对我眨眼睛呢？
轮到我啦！我踮起脚尖，想看看花篮里到底有什么宝贝。
可是，当我伸出小手时，小花篮突然“砰”的一声关上了盖子！我差点儿没哭出来，心想：“这花儿是不是也在跟我玩捉迷藏呀？”
经过这两个小小的挑战，我们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作的精神。
老师说：“你们做得很好，继续保持哦！”我们都高兴地拍起了小手，心里美滋滋的。
通过这次晨午检，我明白了一个道理：做任何事情都要认真对待，不能马虎大意。
因为一个小小的疏忽就可能带来不好的后果。
所以，从今往后，我要更加努力地去做好每一件事，让生活变得更加精彩！。
幼儿园晨检记录表
班级_______________年___月___日晨检教师签名：_____________
编号
姓名
性别
出勤
情况
晨检情况
缺勤原因
1
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要求:1、出勤情况：出勤画√，缺勤画×。
2、晨检情况一栏填写:正常情况写”正常”；如有不正常情况应具体填写症状或疾病。
幼儿园晨检记录表02
日期
幼儿姓名
异常情况说明
体温
检查老师
备注
幼儿园晨检记录表03
班级：日期：
序号
幼 儿
姓 名
晨 检 情 况
异 常 情 况
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1பைடு நூலகம்
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注：红牌是健康、整洁。黄牌是不整洁。绿牌是身体有异常情况。（另附异常情况跟踪表）
幼儿晨检记录详细内容(通用12篇)
幼儿晨检记录详细内容(通用12篇)晨检是学校、幼儿园等集体单位为加强传染病防治而采取的一项措施。
目的是尽早发现感染性疾病患者。
以下是为大家整理的关于幼儿晨检记录详细内容的文章12篇 ,欢迎品鉴！幼儿晨检记录详细内容一、晨检1、晨检要求：每天幼儿入园，须接受早班教师的晨间检查。
（体温测量、酒精消毒） 2、晨检内容：一摸：幼儿有无发热现象。
二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
3、晨检记录晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时通知教师联系家长。
二、午检1、午检要求：每天中午幼儿入睡前，须接受保健医的午间检查。
2、午检内容：先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象。
其次让幼儿自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带不安全的物品。
3、午检记录午检后，保健医需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。
幼儿晨检记录详细内容1、晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。
2、晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。
3、对幼儿晨午检的程序为：（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）。
（2）二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）。
（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情况。
（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
（5）五记：根据晨检情况做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人；并注明缺课原因。
4、班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时报告园长并送往当地医院。
5、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况，由检查者负责记录，登记在《晨检记录》上。
幼儿园业务学习(师资培训)记录表幼儿园晨检的意义及指导要点
3.幼儿情绪的安抚。幼儿来园的情绪各有不同，有的孩子每天都很开心地来园；有的孩子因为一点小事闹别扭了，不愉快地来园；有的孩子比较粘父母，拖拖拉拉地来园。不同的情绪会影响到孩子在园一天的生活。如何面对不同情绪的孩子，需要遵循两点原则。第一要遵循孩子的年龄特点及情绪特点；第二要遵循孩子的个性特点。这需要教师细心的观察、用心去体会孩子，读懂孩子，知道他需要什么。教师要多关注孩子的情绪变化，并及时抓住教育契机，运用一些教育策略与家长沟通，帮助幼儿建立并保持良好情绪，愉快地度过每一天。
幼儿通过晨练还能够有效地增进食欲，尤其是在冬天，大多数幼儿有赖被窝的小毛病，被家长早早送到幼儿园时往往出现情绪不佳、食欲不振的情况，通过晨练能够调动起幼儿活动的热情，提高早餐的进食欲。
第三，晨练有助于减缓入园焦虑。对于刚入园的孩子，室外开阔的环境更有利于减轻分离焦虑，尤其他们看到中、大班哥哥姐姐快乐运动的身影，看到老师提供的大量的运动器材，注意力会更多地放在玩具上，有效地淡化与父母分离所带来的紧张、不安的情绪。
3.协助幼儿的安全检查。为安全起见，教师可请家长帮助检查幼儿的衣服口袋等，防止将危险物品带入园内，如小刀、尖针、钉子、玻璃弹珠等。
二、晨间接待的指导重点
晨间接待环节虽然短暂，却承载着丰富的教育内容，从师生见面、进入班级，到如厕盥洗、晨间活动，涉及礼貌教育、健康教育、行为习惯培养等方面。充分利用这一环节对幼儿进行持之以恒的教育，能促进幼儿良好行为习惯的养成。
幼儿园晨午检查记录表
幼儿园晨午检查记录表 清晨的阳光透过窗帘缝隙，轻轻地抚摸着小朋友们的脸庞。幼儿园里，孩子们像小鸟一样欢快地蹦跳着，迎接新的一天。今天，我要和大家聊聊我们幼儿园的“晨午检查”制度——这可是个大事儿！ 晨检就像是给孩子们的身体做一次全面的体检，看看他们是不是健康、活泼。老师会仔细听诊、观察小朋友的呼吸、心跳，还有皮肤有没有红润发亮。如果发现哪里不对劲，老师就会立刻告诉家长，让家长带着孩子去医院看医生。 而午检呢，就是给孩子们做个小憩的“按摩”。老师会摸摸孩子的头，看看他们的额头是不是凉飕飕的，耳朵后面是不是热乎乎的。如果觉得不舒服，老师就会提醒孩子们多喝水，保持通风，或者给他们量一下体温。 说到这个检查制度，我可是有话要说。记得有一次，有个小朋友早上起床的时候眼睛肿得像桃子一样，老师一看就知道是过敏了。于是，老师就赶紧联系了家长，还特意叮嘱他们给孩子吃了抗过敏药。结果，那个小朋友下午回来的时候，眼睛已经消肿了，笑得像个小太阳一样灿烂。 还有一次，有个小朋友中午吃饭的时候突然呕吐起来，老师一看就知道是食物中毒了。老师立刻通知了家长，还帮忙把小朋友送到了医院。幸好及时处理，小朋友很快就恢复了。 这些例子告诉我们，晨午检制度不仅能及时发现问题，还能帮助我们预防疾病。就像古人说的：“防患于未然”，我们要时刻保持警惕，不给疾病留任何机会。 除了这些大事，晨午检制度还有一些小细节也很重要。比如，老师们会在检查时和孩子们聊天，问问他们今天在学校有没有发生什么有趣的事情。这样不仅能让孩子们放松心情，还能增进师生之间的感情。 我想说，晨午检制度就像是我们幼儿园的小卫士，时刻守护着孩子们的健康。我们要感谢老师们的辛勤付出，也要感谢家长们的支持配合。让我们一起努力，为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境吧！
幼儿园晨午检记录表
日期: __________________________
班级: __________________________
晨检记录:
学生姓名
体温(℃)
是否有症状
备注
小明小红小李小王...午检记录:
学生姓名
体温(℃)
是否有症状
备注
小明
小红
小李
小王
...
在记录表中，每日的日期和班级信息填写在开头，然后按照学生的姓名分别记录晨检和午检的体温情况以及是否有症状。备注栏可以用来记录特殊情况或者需要额外说明的事项。请注意，这只是一个简单的示例，实际使用中，可以根据需要增加更多的信息和细节。
幼儿园晨午晚检制度以及晨午检查记录表消毒表
幼儿园晨午晚检制度为掌握幼儿的健康状况，及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感症状的患者，我园特制定晨午晚检制度。
一、晨检1、晨检要求：保健医在园门口进行入园晨检，无异常幼儿自己进班（要求家长不进班），幼儿进入班内由本班老师进行二次晨检，并进行卫生消毒（高锰酸钾泡手）。
2、晨检内容：一摸：幼儿有无发热现象（每个幼儿入园时都要测体温）。
二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有无携带不安全的物品，发现问题及时处理。
3、晨检记录：晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时通知教师联系家长。
二、午检1、午检要求：每天中午幼儿入睡前和起床后，须接受本班教师的午间检查，保健医巡查督导。
2、午检内容：先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象，其次检查幼儿有无携带不安全的物品。
3、午检记录：午检后，保健医需将巡查中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。
三、晚检1、晚检要求：每天幼儿放学前，须接受本班教师的晚间检查，保健医巡查督导。
2、晚检内容：先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象，其次检查幼儿衣着。
3、晚检记录：晚检后保健医需将巡查中发现的异常情况登记下来，并追踪记录。
四、严格执行新冠肺炎疫情日报告制度。
每日晨检后对因病、事缺勤的幼儿，要进行病因追查和登记，及时了解其动态。
幼儿园晨检午检记录表幼儿园消毒记录表幼儿园晨检制度晨检要求：每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。
晨检内容：一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。
三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
晨检取牌绿牌：晨检合格者，领牌进班。
黄牌：身体不适但未带药的幼儿。
红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。
幼儿园晨午检全日健康观察记录表
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十中附属幼儿园晨午检及全日健康观察记录
记录说明：每项下面记录情况: 正常画“√”；异常画“×”，并在备注栏说明具体情况。请病假的画“O”，请事假的画“△”。
班级：
观察 人：
时间:
序号 姓名 性别 晨检 晨体温 午检 午体温 吃饭 喝水 小便 大便 午睡 交流表达 行为习惯 情绪
十中附属幼儿园晨午检及全日健康观察记录
记录说明：每项下面记录情况: 正常画“√”；异常画“×”，并在备注栏说明具体情况。请病假的画“O”，请事假的画“△”。
班级：
观察 人：
时间:
序号 姓名 性别 晨检 晨体温 午检 午体温 吃饭 喝水 小便 大便 午睡 交流表达 行为习惯 情绪
备注
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幼儿园教师晨检记录表
幼儿园教师晨检记录表是指中小学校园内晨检的重要工作内容之一，
它涉及学校的厕所、餐厅、游乐场、教室等功能区域的清洁卫生状况，为了确保健康、安全的教育环境，幼儿园教师必须认真、严谨地执行。
晨检记录表包括以下内容：
1.日期：记录晨检的日期，便于日后查询和分享。
2.检查项目：检查的范围包括校园内的环境卫生（如教学楼、活动场地、教职员工宿舍）、餐厅卫生、厕所卫生等，以及学生个人卫生（如温
度测量、扣纽卫生、口腔卫生等）。
3.问题记录：检查过程中，发现的问题需要具体记录在表格内，包括各项检查的卫生状况、卫生管理措施的执行情况、设施维护情况、学生
未按要求参加晨检等。
4.处理措施：对于发现的问题，需要快速、有效地处理，这里可以记录处理方式和结果，以便后续查询和检查。
5.晨检人员：记录参与晨检的教师的姓名和签字，以便校领导和家长查
询。
为什么需要幼儿园教师晨检记录表？
1.它是校园管理的核心工作之一，保障幼儿的健康和安全。
2.晨检记录表可以起到监督和管理的作用，引导教职员工严格执行卫生管理制度。
3.记录表可以对晨检工作和卫生管理工作的有效性进行评估和改进，及时发现问题和改正缺陷。
晨检记录表的执行流程：
1.确定晨检记录表的执行要求和范围，明确检查人员和检查标准。
2.制定晨检表，注明被检查区域、检查项、记录内容和标准等。
3.开展晨检，检查人员需要对每个检查项仔细地检查和记录，确保每个检查项都能够得到有效监督。
4.记录晨检记录表的内容，在问题记录处记录细节和处理措施，让后续的工作能够迅速、准确地执行。
5.对晨检工作进行评估，及时改进制度和方法，加强对职工的引导和培训。
教师需要注意的事项：
1.检查的内容要循序渐进，首先应该检查儿童的个人卫生，然后逐步检查食堂、厕所、游乐场等区域的卫生情况。
2.检查过程中，不应该抓住特例而忽略日常工作，需要进行全方位的检查和记录。
3.晨检记录表是重要的管理工具和证明文件，需要妥善保管和管理，以便查阅和分享。
4.在晨检过程中，发现问题需要及时解决，若无适当的解决方案，应上报相关领导并做好后续跟进。
晨检记录表的存在，有效提高学习环境和教育质量，引导教职员工遵守校规校纪，以营造良好的学校校园环境，让学生享受健康安全的学习生活。