初一语文教师工作总结(4篇)
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结简单版(7篇)
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结简单版一、致力于自我修养与能力提升教师应深入学习和践行教师职业道德规范，以及相关教育教学理念，不断提升道德修养和政治理论水平。
积极探索新课程改革理论，增强业务能力，并通过自学考试等途径提高学历。
通过系统学习，转变了以往的工作观念和学生观念，对课程改革理念有了更加全面和深入的理解，为更新教学观念、改进教学方法奠定了坚实基础。
二、率先垂范，恪守工作纪律教师应做到以身作则，严格遵守工作规范和纪律要求，确保教育教学工作的有序开展。
三、优化教学常规，提升课堂效率本学期，教师着力强化教学常规管理的各个环节：在课前深入研究教材，细心挖掘知识点，把握教材结构和教学重点、难点；深入了解学生的知识水平，确保备课过程中兼顾教材与学生，精准掌握教学重点、难点，不留盲点。
精心制作多媒体课件，撰写教案。
在课堂上，运用多样化的教学方法和手段，充分调动学生的积极性，追求高质量的教学成果，不断提升课堂教学效率。
课后，及时批改作业，关注后进学生的思想教育和辅导工作。
在自习课上，实施分层教学，关注后进生的转化和优秀生的培养。
定期进行学业检测，及时了解学生学习状况，调整教学策略。
积极参与教研活动，通过听课、评课等方式，向同行学习，博采众长，提升教学能力。
本学期，教师共听课若干节，圆满完成了学校规定的听课任务。
四、深化研讨，提升教研能力教师应加强教育教学研讨，不断探索新的教学方法，提升教研水平。
五、自我反思，明确未来努力方向1、虽然在课堂教学中有效运用了多媒体课件，激发了学生的学习兴趣，但对学生的基础知识训练不足，影响了课堂教学效率；2、对知识点的检查和落实不够到位；3、在关注后进生方面，说服教育力度不够，虽有跟进，但未能持续关注；4、教学投入不足，未能深入研究教材和学生需求。
未来，教师应：1、进一步深化对新课改理念的理解，在推广先进教学方法的努力提高课堂教学效率；2、严格检查，确保学生对知识点的掌握，持续关注后进生，确保教育效果；3、加强学生阅读训练，拓展视野，提升学生解决问题的能力；4、采取有效措施，加强知识点训练，确保知识点掌握；5、加强对学生的管理教育，努力提升教学质量，促进学生成绩的提高。
初一语文教师工作总结与计划8篇
初一语文教师工作总结与计划8篇篇1一、背景作为初一语文教师，我在过去一年的教育教学工作中，始终秉持着以学生为本、因材施教的原则，致力于提升学生的语文素养和综合能力。
在此，我将对过去一年的工作进行细致的总结，并为下一年的工作计划提出具体安排。
二、过去一年工作总结1. 教学内容与课程计划在过去的一年里，我严格按照学校的教学大纲要求，认真制定了语文教学计划。
课程内容涵盖了初中语文的基础知识，包括古诗文阅读、现代文阅读、写作训练等。
同时，我还注重培养学生的口语交际能力和语文综合素养，通过组织课堂讨论、演讲等活动，提高学生的语文应用能力。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
针对学生的不同特点，我采取了分层教学、小组合作等方式，让学生在互动中学习和成长。
同时，我还利用多媒体教学工具，将传统教学与现代教育技术手段相结合，提高了课堂的教学效果。
3. 学生表现与反馈通过一年的教育教学，我发现大多数学生对语文学习保持了较高的兴趣和热情。
在各项语文活动中，学生们表现出良好的团队协作精神和个人才能。
通过学生作业、考试以及家长反馈，我了解到学生们在语文知识掌握、能力运用上取得了明显的进步。
三、存在问题及改进措施1. 学生阅读理解能力有待提高。
我将加强阅读指导，引导学生深入理解文本内涵。
2. 部分学生写作能力较弱。
我将进行针对性的写作训练，提高学生的写作技巧。
3. 课堂互动仍需加强。
我将更多地设计互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度。
四、工作计划1. 教学内容安排（此处详细列出下一年的教学内容、重点难点及教学安排）2. 具体教学目标（此处列出具体的教学目标，包括学生应掌握的知识点和能力）3. 教学策略与方法（此处阐述下一年的教学方法、教学手段及课堂组织形式等）4. 教学进度安排与评估（此处列出下一年的教学进度表，并说明如何评估学生的学习成果）五、自我提升与进修计划为了更好地完成教育教学任务，我将积极参加各类教师培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
2024年初中语文教学工作总结参考模板(4篇)
2024年初中语文教学工作总结参考模板送走紧张繁忙的总复习之后，期未考试的钟声向我们提示：初三语文教学工作已经结束。
回忆过去，总结经验，对于搞好以后的工作是非常必要的。
所以现将本学期的教学工作做一个总结：一、夯实基础，稳中求升通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程度的提高，从而为中考准备了实力。
.二、培优辅差常抓不懈因为明年就升入初四面临中考，所以这学期我重点培养尖子生，同时也不放弃差生。
对尖子生，除了课堂上所学的知识以外，我还额外留些提高题，满足他们求知的欲望，并为明年的中考打下基础。
比如，八年（5）班的施旭同学，是班级的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给她讲如何写好作文，经过一学期的努力，她的作文水平有了明显的提高。
对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，很多错别，甚至写不够数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些情况有所改观。
三、变换教学方法本学期我尝试了很多教学方法，例如我在案例中写到的利用多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的尝试，虽然条件有限，但也收到了一定的效果，下学期我还会继续努力做下去。
四、复习课≠“百家讲坛”以上是我对本学期工作的总结，有成功也有失败，我想不管最后结果如何，我又积累了一些教学经验，这些对我以后的工作一定会有一个借鉴作用的。
2024年初中语文教学工作总结参考模板（2）在过去的一年里，我一直致力于初中语文教学工作，在不断探索和提升中取得了一定的进步和成绩。
以下是我对这一年的工作进行的总结和反思。
一、教育理念教育是一项伟大的事业，而语文教育更是培养学生人文素养和语言能力的重要环节。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的情感体验、思辨能力和创新思维。
通过多种教学手段和方法，我鼓励学生主动思考，积极参与课堂互动，培养他们的批判性思维和综合运用能力。
2024年七年级上学期语文工作总结(四篇)
2024年七年级上学期语文工作总结本学期，我担任了初一7班与8班的语文课程教学工作。
在整个学期中，我紧密围绕学校及各处组的工作计划，以加强师德师风建设、提升教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，认真履行岗位职责，圆满完成了既定的工作目标任务。
现将一年来的工作情况总结如下：一、深化学习，持续提升自我素养我始终坚持学习，不断提升个人素质。
一方面，我深入学习教师职业道德规范，强化道德修养与政治理论水平；另一方面，我积极钻研新课程改革理论，努力提升业务能力，并通过自学考试，不断提升自己的学历层次。
这些学习经历不仅转变了我的工作观与学生观，还使我对新课改理念有了全面而深入的理解，为转变教学观念、优化教学方法奠定了坚实基础。
二、严于律己，恪守工作纪律在工作中，我严格要求自己，以共产党员的标准衡量自己，严格遵守学校的各项规章制度，确保不迟到、不早退、不旷会。
我严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，杜绝体罚与变相体罚现象，与学生建立了良好的师生关系，赢得了学生的尊敬与爱戴。
三、强化常规，提升课堂教学效率本学期，我高度重视教学常规的各个环节。
课前，我深入钻研教材，准确把握教材的基本思想、基本概念、结构体系及重难点；我充分了解学生的知识基础，力求在备课过程中既备教材又备学生。
在此基础上，我精心制作多媒体课件，为课堂教学做好充分准备。
在课堂上，我灵活运用多种教学方法与手段，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。
课后，我及时批改作业，做好后进生的思想工作与辅导工作。
在自习课上，我积极落实分层施教原则，注重后进生的转化与优生的培养。
我还积极参加教研活动，虚心向同行学习，不断提升自己的教学水平。
四、深化研讨，提升教研水平本学年，我积极参与省级教研课题“开放性问题学习的研究”及县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题研究工作。
我认真撰写课题实施方案、个案与教学心得体会，及时总结研究成果并撰写论文，为课题研究工作积累了丰富资料。
2025年初一语文期末工作总结例文（六篇）
2025年初一语文期末工作总结例文尊敬的领导、各位同事：大家好！时光荏苒，转眼间我们已经来到了____年初一的语文期末。
在这个学期里，我参与了各种各样的语文工作，积累了宝贵的经验，并有了一些总结和思考，现在向大家汇报如下：我认为语文教学的核心是培养学生的语言表达能力和批判思维能力。
因此，在教学过程中，我注重让学生通过课堂讨论、写作练习等活动来锻炼他们的思辨能力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
我鼓励学生积极参与，提出自己的观点并与他人进行辩论。
这样不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养他们的思考能力和团队合作精神。
在教学内容方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
为此，我结合学生的实际情况和兴趣爱好，精心选择了一些适合他们阅读和写作的材料。
我也通过一些阅读训练和写作指导的活动来帮助学生提高自己的阅读和写作水平。
在课堂上，我注重教学方式的多样化，通过讲解、示范、练习等方式来帮助学生理解和掌握知识。
我也给学生提供了一些课外阅读和写作的机会，让他们能够不断地提升自己的语文素养。
我在评价和反馈方面也做了一些努力。
在每次作业和考试之后，我都及时给学生进行评价和反馈，指出他们的优点和不足，并提出相应的改进建议。
我也鼓励学生相互评价和互相帮助，通过互动合作的方式来提高语文学习的效果。
我相信，只有让学生明白自己的不足之处，并且为之努力改进，他们才能够进一步提高自己的语文能力。
我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助。
在过去的这一学期里，我学到了很多东西，也遇到了一些困难和挑战。
但是，正是因为有你们的鼓励和支持，我才能够克服困难，不断进步。
谢谢你们！____年的语文期末工作总结就是这样了。
希望大家能够对我的工作提出宝贵的意见和建议，让我能够更好地改进和完善自己的教学。
谢谢大家！2025年初一语文期末工作总结例文（二）时间如梭，转眼间，____年已经过去了一半。
在这上半年里，我作为初一语文老师，经历了许多挑战和收获，也有许多值得总结的经验和教训。
初中语文教师个人工作总结8篇
初中语文教师个人工作总结8篇初中语文教师个人工作总结1又一个学年的教学工作结束了。
在这个学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。
一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。
多写少改详评。
随着教育的不断改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。
但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。
初一、初二、初三都是这样教。
每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数就随手丢到垃圾桶去了。
要如何改进才真正有效呢?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。
第一是解决写作________问题——生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人——于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。
第二是解决写作技巧问题——现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写——于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。
作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素——立意。
立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。
于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。
每次训练的步聚大体相同：讲解要求——出示片段范例——片段练习写作——片段修改练习—初中语文教师个人工作总结2一个学期的教育教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。
现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
初一语文教学总结4篇
初一语文教学总结4篇初一语文教学总结篇1岁月逝去无痕，年华掷地有声。
时间宛若指间的流沙，悄然而逝，转眼间，一个学期又即将结束。
本学期我担任七年一班的语文教学工作，七年级是初中学习生涯的初始阶段，对孩子而言，这是一条新的起跑线，所以每一步我都走得小心翼翼，回顾本学期一路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下：一、培养良好的语文学习习惯。
初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。
让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果。
然而好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教师潜移默化的引导，要靠学生日积月累。
我的具体做法是：（一）养成勤查工具书巧识字的习惯。
在语文学习中，遇到不认识的字，不理解的词怎么办？那就向工具书请教。
在开学初，我便要求每个学生必须准备一本现代汉语词典。
对于形近字和易错字，我会从古人造字的角度，让学生音形意结合，如“眼花缭乱”的“缭”字，我就拿了一条丝线，在一个学生眼前，从上到下画出波浪线，问“你眼花了吗？你乱了吗？”――所以“缭”是和“丝线”有关。
（二）广泛阅读，静心阅读，快乐阅读语文从来就是一个有关素养的学科。
所以在本学期的教学中，我自己以身作则，鼓励学生与书为伴，撷取属于他们自己的每一朵浪花。
每周安排的阅读课必须静心阅读，可以适当做读书笔记，但绝不能做各科作业。
徜徉书海，才能享受到文字的魅力，真正做到好读书，读好书。
（三）养成写小练笔（周记）习惯许多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。
在本学期的教学中，我让学生坚持写随笔日记，每周安排三篇随笔一篇读书笔记。
在写作内容上也加以指导，写真事，抒真情，消除学生的畏难情绪。
这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。
学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
（四）重视朗读、培养语感。
在本学期教学中，在指导学生朗读课文上，下足功夫，从朗读的.停顿、重音、停连、情感等当面，做示范，抓引领，以提高他们的语感。
2024年七年级上学期语文教学工作总结（四篇）
2024年七年级上学期语文教学工作总结本学期的教学工作已圆满落幕，我作为七年级____班的语文教师，在各级领导的精心安排与悉心指导下，圆满完成了学校赋予的教育教学任务。
为进一步提升教学效能，现就本学期的教学工作进行如下总结：在授课过程中，我始终秉持新课程标准的精神，深入思考，逐步构建了自己的教学理念。
我深入研究了探究式教学方法，并做了详尽的理论学习笔记，从中受益匪浅。
我严格按照教学计划推进教学工作，备课充分，作业布置适量且批改及时、具体。
我积极参与语文课的观摩、听课与评课活动，从同行中汲取经验，不断进行教学反思与自我提升。
在课堂教学中，我充分尊重学生，努力营造民主、平等的课堂氛围。
针对本学期教材内容，除文言文外，我鼓励学生采用自学模式学习大部分课文，我在此基础上进行点拨与指导。
通过实践，学生的自学能力得到了显著提升，更重要的是，他们掌握了学习实践的方法，进一步激发了学习的兴趣。
七年级作为初中阶段的起点，是小学与初中衔接的关键时期，也是学生学习的重要转折点。
鉴于许多学生难以迅速适应初中快节奏的学习生活及多科目学习的现状，我结合新课程标准的要求，采取了以下教学措施：一、强化生字词积累与精美课文及课外古诗文的背诵。
我要求学生在预习新课文时，预先学习生字词，做到正确朗读并理解其含义。
课堂上，我通过多次朗读与课后抄写等方式，加深学生对生字词的记忆。
我鼓励学生每周撰写随笔，摘抄好词好句并写下感悟，以培养其自主阅读与写作的兴趣。
二、注重汉字书写的规范性。
我观察到学生书写普遍存在不规范、字迹潦草的问题，因此，我要求学生每周练习两篇钢笔字，以提升其书写能力。
在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，作文教学缺乏有效的策略与方法，训练量不足；学生的阅读面相对较窄，阅读量有待增加；作文水平还需进一步提升。
由于外出学习与节假日放假等因素的影响，教学计划受到了一定程度的干扰，为追赶进度，部分课时被压缩，这也对教学效果产生了一定影响。
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初一语文教师工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼已经过去了。
在学期上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从____月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
在应考复习方面。
在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。
但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生学习习惯方面。
初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。
首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。
项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教学语言不够精炼。
我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。
对学生咬文嚼的训练还不够。
并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。
从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。
半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。
热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。
三、对未来的展望工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。
做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。
在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。
我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
初一语文教师工作总结（二）时光飞逝，一学期匆匆而过。
这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
二、抓好讲读课文的示范作用“课文无非就是个例子，教是为了不教。
”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。
利用讲读课文教给学生学习的方法。
在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。
为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。
教学效果还是比较好的。
教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以提高。
再者，临近学期末为了赶教学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。
另外，一学期下来，没有让学生养成良好的自主学习的习惯，学生的学习自觉性和主动性不强。
总之，我会始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。
坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。
今后我定会在教学中不断改进，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
初一语文教师工作总结（三）当暖国海南的冬天也不知不觉包裹上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。
身为一名七年级语文教师，我感触颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的积极性。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作1、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无千里”。
2、深入扎实的上好每一节课。
语文是一门工具学科，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。
我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，“多说多练”势在必行。
整个学期，我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。
通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。
俗话说：读书百遍，其义自现。
在理解文章的基础上，再来认真指导，课后发现学生作业问题也及时纠正。
3、积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作感悟：1、重分析，轻感悟。
“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。
对课文中的精妙的语言，如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，最好的方法就是让学生品味。
2、重应用，轻精神。
语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。
适量地以分数为圭臬来圈囿语文教学，更要重视学生的提高。
四、努力的方向：1、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
2、用自主与探究解放学生，提高学习效率。
3、以阅读写作教学为教学重点，达到相应的学习目标。
4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
教学是厚积薄发的艺术，我会尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，努力使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
初一语文教师工作总结（四）____学年度,本人担任初一年（3）班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一语文教师年终个人工作总结。
下面是本人的教学经验及教训.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作：1,课前准备：备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.2,课堂上的情况：组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.。