(完整word版)受力分析练习题(含答案及详解)

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精选受力分析练习题35道(含答案及详解)

1.如右图1所示,物体M在竖直向上的拉力F作用下静止在斜面上,关于M受力的个数,下列说法中正确的是(D)

A.M一定是受两个力作用B.M一定是受四个力作用

C.M可能受三个力作用D.M不是受两个力作用就是受四个力作用

2.(多选)如图6所示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是(AD

)

图6

A.A一定受到四个力

B.B可能受到四个力

C.B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力

D.A与B之间一定有摩擦力

3、如图3所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作用于C物体,使A、

B、C以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是( A )

A.A 受6个,B受2个,C受4个B.A 受5个,B受3个,C受3个

C.A 受5个,B受2个,C受4个D.A 受6个,B受3个,C受4个

4.(多选)如图5所示,固定的斜面上叠放着A、B两木块,木块A与B的接触面是水平的,水平力F 作用于木块A,使木块A、B保持静止,且F≠0。则下列描述正确的是(ABD

)

图5

A.B可能受到5个或4个力作用

B.斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下

C.A对B的摩擦力可能为0

D.A、B整体可能受三个力作用

图1 图3

5、如右图5所示,斜面小车M 静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体m ,且M 、m 相对静止,小车后来受力个数为( B ) A .3

B .4

C .5

D .6

解析: 对M 和m 整体,它们必受到重力和地面支持力.对小车因小车静止,由平衡条件知墙面对小车必无作用力,以小车为研究对象.如右图所示,它受四个力;重力M g ,地面的支持力F N1,m 对它的压力F N2和静摩擦力Ff ,由于m 静止,可知F f 和F N2的合力必竖直向下,故B 项正确. 6、如图6所示,固定斜面上有一光滑小球,有一竖直轻弹簧P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着,小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数不可能的是 ( A )

A .1

B .2

C .3

D .4

7、如图7所示,在竖直向上的恒力F 作用下,物体A 、B 一起向上做匀加速运动。在运动过程中,物体A 保持和墙面接触,物体B 紧贴在A 的下表面,A 和B 相对静止,则下列说法正确的是( CD ) A.竖直墙面对物体A 有摩擦力的作用

B.如果物体运动的加速度较小,则物体A 、B 间可以没有摩擦力作用

C.物体B 受到4个力作用

D.因为有向上的加速度,所以A 、B 处于超重状态,恒力F 一定大于物体A 和B 受到的重力之和

8、如图8所示,小车M 在恒力F 作用下,沿水平地面做直线运动,由此可判断( ) A.若地面光滑,则小车一定受三个力作用 B.若地面粗糙,则小车可能受三个力作用 C.若小车做匀速运动,则小车一定受四个力的作用 D.若小车做加速运动,则小车可能受三个力的作用

【答案】选C 、D.【详解】先分析重力和已知力F ,再分析弹力,由于F 的竖直分力可能等于重力,因此地面可能对物体无弹力作用,则A 错;F 的竖直分力可能小于重力,则一定有地面对物体的弹力存在,若地面粗糙,小车受摩擦力作用,共四个力作用,B 错;若小车做匀速运动,那么水平方向上所受摩擦力和F 的水平分力平衡,这时小车一定受重力、恒力F 、地面弹力、摩擦力四个力作用,则C 对;若小车做加速运动,当地面光滑时,小车受重力和力F 作用或受重力、力F 、地面支持力作用,选项D 正确.

9、如图9所示,用一根细绳和一根杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的( D )

图 6

图7

8

10、如图10所示,一倾斜墙面下有一质量为M 的物体A 受到一竖直向上的推力F 的作用,处于静止状态,则( BD )

A. A 可能受到一个力的作用

B. A 可能受到二个力的作用

C. A 可能受到三个力的作用

D. A 可能受到四个力的作用

11、如图11所示,木块A 与B 的接触面是水平的,一起静止于斜面上.轻弹簧呈水平状态,分别连结在斜面与物体A 上.则关于木块A 和木块B 可能的受力个数分别为(ACD ) A .2个和4个 B .3个和4个

C .4个和4个

D .4个和5个

12、如图12所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P 相连,P 与斜放在其上的固定档板MN 接触且处于静止状态,则斜面体P 此刻受到的外力的个数有可能是( AC ) A 、2个 B .3个 C .4个 D 、5个

13、将一物块分成相等的A 、B 两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子拴在天花板,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止。则( AD ) A .绳子上拉力可能为零 B .地面受的压力可能为零 C .地面与物体间可能存在摩擦力 D .AB 之间可能存在摩擦力

14、如图所示,A 和B 两物块的接触面是水平的,A 与B 保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑,在下滑过程中B 的受力个数为( B )

A .3个

B .4个

C .5个

D .6个

15.2010安徽(6分) L 型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与

置于木板上表面的滑块Q 相连,如图所示.若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑,不计

空气阻力.则木板P 的受力个数为(C )

A .3

B .4

C .5

D .6

16. 1.(2014·广东卷)如图4所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P 在支撑点M 、N 处受力的方向,

下列说法正确的是(

A)

图4

A .M 处受到的支持力竖直向上

B .N 处受到的支持力竖直向上

C .M 处受到的静摩擦力沿MN 方向

D .N 处受到的静摩擦力沿水平方向

图12

A

F 图10

A

B

图11

A

B 图13

B A

17.【例2】如图5所示,两个等大反向的水平力F分别作用在物体B、C上,物体A、B、C都处于静止状态,各接触面与水平地面平行。物体A、C间的摩擦力大小为F f1,物体B、C间的摩擦力大小为F f2,物体C与地面间的摩擦力大小为F f3,则(B)

图5

A.F f1=0,F f2=0,F f3=0

B.F f1=0,F f2=F,F f3=0

C.F f1=F,F f2=0,F f3=0

D.F f1=0,F f2=F,F f3=F

18.(多选)如图6所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2。下列说法正确的是(AD)

图6

A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g

C.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动

D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动

19. 2.如图9所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力(A)

图9

A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小

C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小

20.(多选)如图11甲所示,放在固定斜面上的物体,受到一个沿斜面向上的力F作用,始终处于静止状态,F的大小随时间变化的规律如图乙所示。则在0~t0时间内物体所受的摩擦力F f随时间t的变化规律可能为下图中的(取沿斜面向上为摩擦力F f的正方向)(BCD)

图11

21.(多选)如图10所示,倾角为θ的斜面C置于水平地面上,小物块B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,已知A、B、C都处于静止状态。则(CD)

图10

A.B受到C的摩擦力一定不为零

B.C受到地面的摩擦力一定为零

C.C有沿地面向右滑动的趋势,一定受到地面向左的摩擦力

D.将细绳剪断,若B依然静止在斜面上,此时地面对C的摩擦力为零

22.(多选)如图11所示,在平板车上放着一个质量为10 kg的物体A,它与轻弹簧连接,弹簧的另一端被拴在车前固定板上,系统处于静止状态,此时弹簧的拉力为5 N。现平板车由静止开始向右加速运动,其加速度逐渐增大但一直小于1 m/s2,则该过程中(AD)

图11

A.物体A相对于车仍静止

B.物体A受的弹簧拉力逐渐增大

C.物体A受的摩擦力逐渐减小

D.物体A受的摩擦力先减小后增大

23.(多选)(2014·山东临沂5月份三模)如图12所示,自动卸货车始终静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下改变与水平面间的倾角,用以卸下车厢中的货物。当倾角增大到θ时,质量为M的木箱A 与装在箱内的质量为m的物体B一起以共同的速度v沿车厢底匀速滑下,则下列说法正确的是(BD)

图12

A.A、B间没有静摩擦力

B.A受到B的静摩擦力方向沿车厢底向下

C.A受到车厢底面的滑动摩擦力大小为Mg sin θ

D.A与车厢底面间的动摩擦因数μ=tan θ

24.(多选)如图8所示,倾角为α的斜劈放置在粗糙水平面上,斜面粗糙,物体a放在斜面上。一根轻质细线一端固定在物体a上,细线绕过两个光滑小滑轮,滑轮1固定在斜劈上、滑轮2下吊一物体b,细线另一端固定在物体c上,物体c穿在水平横杆上,物体a和滑轮1间的细线平行于斜面,系统静止。物体a受到斜劈的摩擦力大小为F f1,物体c受到横杆的摩擦力大小为F f2,若将物体c向右移动少许,物体a始终静止,系统仍静止,则(BD)

图8

A.F f1由沿斜面向下改为沿斜面向上,F f2始终沿横杆向右

B.细线对物体a和c的拉力都将变大

C.F f1和F f2都将变大

D.斜劈受到地面的摩擦力和横杆受到物体c的摩擦力都将变大

25.光滑的挡板竖直固定在倾角为θ的斜面上,一质量为m的半球形均匀物体靠着挡板放上后,处于静止状态,如图1所示。关于对半球形物体的受力分析错误的是(D)

图1

A.可能受三个力:重力、斜面对物体的支持力和摩擦力

B.可能受四个力:重力、挡板对物体的支持力、斜面对物体的支持力和摩擦力

C.可能受三个力:重力、挡板对物体的支持力、斜面对物体的支持力

D.如果斜面也光滑,挡板的支持力大小一定是mg sin θ

答案 D

26..如图2所示,水平地面上叠放着A、B两物体,B物体受力F作用,A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动,则B物体的受力个数为(C)

图2

A.4个B.5个C.6个D.7个

27.3.如图3所示,一小球在斜面上处于静止状态,不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是(B)

图3

A.F1先增大后减小,F2一直减小

B.F1先减小后增大,F2一直减小

C.F1和F2都一直减小

D.F1和F2都一直增大

28..如图4所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是()

图4

A.F1增大,F2减小B.F1增大,F2增大

C.F1减小,F2减小D.F1减小,F2增大

答案 B

29.如图13所示,A、B两物体叠放在一起,由静止释放后沿光滑斜面下滑,且始终保持相对静止,B上表面水平,则物体B的受力示意图是()

图13

答案 C

30.(2014·山东卷,14)如图15所示,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后()

图15

A.F1不变,F2变大B.F1不变,F2变小

C.F1变大,F2变大D.F1变小,F2变小

答案 A

31.(2014·山东潍坊三模)如图18所示,两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ,OP竖直放置,小球a、b 固定在轻弹簧的两端。水平力F作用于b时,a、b紧靠挡板处于静止状态。现保证b球不动,使挡板OP向右缓慢平移一小段距离,则()

图18

A.弹簧变长

B.弹簧变短

C.力F变大

D.b对地面的压力变大

答案 A

32.如图3所示,在拉力F作用下,小球A沿光滑的斜面缓慢地向上移动,在此过程中,小球受到的拉力F和支持力F N的大小变化是()

图3

A.F增大,F N减小

B.F和F N均减小

C.F和F N均增大

D.F减小,F N不变

解析设斜面倾角为α,拉力与斜面的夹角为β,对小球,由平衡条件得mg sin α=F cos β,F sin β+F N =mg cos α;小球A沿光滑的斜面缓慢地向上移动,夹角β增大,则F增大,F N减小,故A正确。答案 A

33.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN。在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态。如图5所示是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止。在此过程中,下列说法中正确的是()

图5

A.MN对Q的弹力逐渐减小

B.地面对P的摩擦力逐渐增大

C.P、Q间的弹力先减小后增大

D.Q所受的合力逐渐增大

答案 B

34.(多选)如图9所示,A、B两物体用轻细绳跨过光滑轻小滑轮相连,A物体悬在空中,B物体放在水平地面上,A、B两物体均静止,现将B物体稍向左移一点,A、B两物体仍保持静止,则此时与移动B前相比()

图9

A.细绳拉力不变

B.地面对物体B的支持力减小

C.地面对物体B的摩擦力增大

D.物体B受到的合力增大

答案AC

35.(多选)(2014·茂名市高三模拟)在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑半圆球B,整个装置处于静止状态(如图10)。已知A、B两物体的质量分别为m A和m B,则下列说法正确的是()

图10

A.A物体对地面的压力大小为m A g

B.A物体对地面的压力大小为(m A+m B)g

C.B物体对A物体的压力大于m B g

D.地面对A物体没有摩擦力

答案BC

精选受力分析练习题35道

1.如右图1所示,物体M在竖直向上的拉力F作用下静止在斜面上,关于M受力的个数,下列说法中正确的是()

A.M一定是受两个力作用B.M一定是受四个力作用

C.M可能受三个力作用D.M不是受两个力作用就是受四个力作用

2.(多选)如图6所示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是(

)

图6

A.A一定受到四个力

B.B可能受到四个力

C.B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力

D.A与B之间一定有摩擦力

3、如图3所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作用于C物体,使A、

B、C以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是()

A.A 受6个,B受2个,C受4个B.A 受5个,B受3个,C受3个

C.A 受5个,B受2个,C受4个D.A 受6个,B受3个,C受4个

4.(多选)如图5所示,固定的斜面上叠放着A、B两木块,木块A与B的接触面是水平的,水平力F 作用于木块A,使木块A、B保持静止,且F≠0。则下列描述正确的是(

)

图5

A.B可能受到5个或4个力作用

B.斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下

C.A对B的摩擦力可能为0

D.A、B整体可能受三个力作用

图1 图3

5、如右图5所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体m,且M、m相对静止,小车后来受力个数为( )

A.3 B.4 C.5 D.6

6、如图6所示,固定斜面上有一光滑小球,有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着,

小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数不可能的是()

A.1 B.2 C.3 D.4

7、如图7所示,在竖直向上的恒力F作用下,物体A、B一起向上做匀加速运动。在运动过程

中,物体A保持和墙面接触,物体B紧贴在A的下表面,A和B相对静止,则下列说法正确的是()

A.竖直墙面对物体A有摩擦力的作用

B.如果物体运动的加速度较小,则物体A、B间可以没有摩擦力作用

C.物体B受到4个力作用

D.因为有向上的加速度,所以A、B处于超重状态,恒力F一定大于物体A和B受到的重力之和

8、如图8所示,小车M在恒力F作用下,沿水平地面做直线运动,由此可判断( )

A.若地面光滑,则小车一定受三个力作用

B.若地面粗糙,则小车可能受三个力作用

C.若小车做匀速运动,则小车一定受四个力的作用

D.若小车做加速运动,则小车可能受三个力的作用

9、如图9所示,用一根细绳和一根杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的(D)

10、如图10所示,一倾斜墙面下有一质量为M的物体A受到一竖直向上的推力F的作用,处于

静止状态,则()

A. A可能受到一个力的作用

B. A可能受到二个力的作用

C. A可能受到三个力的作用

D. A可能受到四个力的作用

11、如图11所示,木块A与B的接触面是水平的,一起静止于斜面上.轻弹簧呈水平状态,分别连结在斜面与物体A上.则关于木块A和木块B可能的受力个数分别为(ACD)

A.2个和4个B.3个和4个C.4个和4个D.4个和5个

A

F

图10

图6

图7 图8

A B C D

图9

A

B

图11

12、如图12所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P相连,P与斜放在其上的固定档板MN接触且处于静止状态,则斜面体P此刻受到的外力的个数有可能是()

A、2个B.3个C.4个D、5个

13、将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子

拴在天花板,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止。则()

A.绳子上拉力可能为零B.地面受的压力可能为零

C.地面与物体间可能存在摩擦力D.AB之间可能存在摩擦力

14、如图所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑,在下滑过程中B 的受力个数为()

A.3个B.4个C.5个D.6个

15.2010安徽(6分) L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与

置于木板上表面的滑块Q相连,如图所示.若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力.则木板

P的受力个数为( )

A.3 B.4 C.5 D.6

16. 1.(2014·广东卷)如图4所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是(

)

图4

A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上

C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向

17.【例2】如图5所示,两个等大反向的水平力F分别作用在物体B、C上,物体A、B、C都处于静止状态,各接触面与水平地面平行。物体A、C间的摩擦力大小为F f1,物体B、C间的摩擦力大小为F f2,物体C与地面间的摩擦力大小为F f3,则(

)

图5

A.F f1=0,F f2=0,F f3=0 B.F f1=0,F f2=F,F f3=0

C.F f1=F,F f2=0,F f3=0 D.F f1=0,F f2=F,F f3=F

图12

A

B

图13

B

A

18.(多选)如图6所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2。下列说法正确的是( )

图6

A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g

C.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动

D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动

19. 2.如图9所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力( )

图9

A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小

C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小

20.(多选)如图11甲所示,放在固定斜面上的物体,受到一个沿斜面向上的力F作用,始终处于静止状态,F的大小随时间变化的规律如图乙所示。则在0~t0时间内物体所受的摩擦力F f随时间t的变化规律可能为下图中的(取沿斜面向上为摩擦力F f的正方向)( )

图11

21.(多选)如图10所示,倾角为θ的斜面C置于水平地面上,小物块B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,已知A、B、C都处于静止状态。则( )

图10

A.B受到C的摩擦力一定不为零

B.C受到地面的摩擦力一定为零

C.C有沿地面向右滑动的趋势,一定受到地面向左的摩擦力

D.将细绳剪断,若B依然静止在斜面上,此时地面对C的摩擦力为零

22.(多选)如图11所示,在平板车上放着一个质量为10 kg的物体A,它与轻弹簧连接,弹簧的另一端被拴在车前固定板上,系统处于静止状态,此时弹簧的拉力为5 N。现平板车由静止开始向右加速运动,其加速度逐渐增大但一直小于1 m/s2,则该过程中( )

图11

A.物体A相对于车仍静止

B.物体A受的弹簧拉力逐渐增大

C.物体A受的摩擦力逐渐减小

D.物体A受的摩擦力先减小后增大

23.(多选)(2014·山东临沂5月份三模)如图12所示,自动卸货车始终静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下改变与水平面间的倾角,用以卸下车厢中的货物。当倾角增大到θ时,质量为M的木箱A 与装在箱内的质量为m的物体B一起以共同的速度v沿车厢底匀速滑下,则下列说法正确的是( )

图12

A.A、B间没有静摩擦力

B.A受到B的静摩擦力方向沿车厢底向下

C.A受到车厢底面的滑动摩擦力大小为Mg sin θ

D.A与车厢底面间的动摩擦因数μ=tan θ

24.(多选)如图8所示,倾角为α的斜劈放置在粗糙水平面上,斜面粗糙,物体a放在斜面上。一根轻质细线一端固定在物体a上,细线绕过两个光滑小滑轮,滑轮1固定在斜劈上、滑轮2下吊一物体b,细线另一端固定在物体c上,物体c穿在水平横杆上,物体a和滑轮1间的细线平行于斜面,系统静止。物体a受到斜劈的摩擦力大小为F f1,物体c受到横杆的摩擦力大小为F f2,若将物体c向右移

动少许,物体a始终静止,系统仍静止,则( )

图8

A.F f1由沿斜面向下改为沿斜面向上,F f2始终沿横杆向右

B.细线对物体a和c的拉力都将变大

C.F f1和F f2都将变大

D.斜劈受到地面的摩擦力和横杆受到物体c的摩擦力都将变大

25.光滑的挡板竖直固定在倾角为θ的斜面上,一质量为m的半球形均匀物体靠着挡板放上后,处于静止状态,如图1所示。关于对半球形物体的受力分析错误的是( )

图1

A.可能受三个力:重力、斜面对物体的支持力和摩擦力

B.可能受四个力:重力、挡板对物体的支持力、斜面对物体的支持力和摩擦力

C.可能受三个力:重力、挡板对物体的支持力、斜面对物体的支持力

D.如果斜面也光滑,挡板的支持力大小一定是mg sin θ

26..如图2所示,水平地面上叠放着A、B两物体,B物体受力F作用,A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动,则B物体的受力个数为( )

图2

A.4个B.5个C.6个D.7个

27.3.如图3所示,一小球在斜面上处于静止状态,不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是( )

图3

A.F1先增大后减小,F2一直减小

B.F1先减小后增大,F2一直减小

C.F1和F2都一直减小D.F1和F2都一直增大

28..如图4所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是()

图4

A.F1增大,F2减小B.F1增大,F2增大

C.F1减小,F2减小D.F1减小,F2增大

29.如图13所示,A、B两物体叠放在一起,由静止释放后沿光滑斜面下滑,且始终保持相对静止,B上表面水平,则物体B的受力示意图是()

图13

30.(2014·山东卷,14)如图15所示,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后()

图15

A.F1不变,F2变大B.F1不变,F2变小

C.F1变大,F2变大D.F1变小,F2变小

31.(2014·山东潍坊三模)如图18所示,两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ,OP竖直放置,小球a、b 固定在轻弹簧的两端。水平力F作用于b时,a、b紧靠挡板处于静止状态。现保证b球不动,使挡板OP向右缓慢平移一小段距离,则()

图18

A.弹簧变长

B.弹簧变短

C.力F变大

D.b对地面的压力变大

32.如图3所示,在拉力F作用下,小球A沿光滑的斜面缓慢地向上移动,在此过程中,小球受到的拉力F和支持力F N的大小变化是()

图3

A.F增大,F N减小

B.F和F N均减小

C.F和F N均增大

D.F减小,F N不变

33.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN。在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态。如图5所示是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止。在此过程中,下列说法中正确的是()

图5

A.MN对Q的弹力逐渐减小

B.地面对P的摩擦力逐渐增大

C.P、Q间的弹力先减小后增大

D.Q所受的合力逐渐增大

34.(多选)如图9所示,A、B两物体用轻细绳跨过光滑轻小滑轮相连,A物体悬在空中,B物体放在水平地面上,A、B两物体均静止,现将B物体稍向左移一点,A、B两物体仍保持静止,则此时与移动B前相比()

图9

A.细绳拉力不变

B.地面对物体B的支持力减小

C.地面对物体B的摩擦力增大

D.物体B受到的合力增大

35.(多选)(2014·茂名市高三模拟)在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑半圆球B,整个装置处于静止状态(如图10)。已知A、B两物体的质量分别为m A和m B,则下列说法正确的是()

图10

A.A物体对地面的压力大小为m A g

B.A物体对地面的压力大小为(m A+m B)g

C.B物体对A物体的压力大于m B g

D.地面对A物体没有摩擦力

受力分析问题

专题一受力分析问题 受力分析的重要性: 受力分析是解决力学问题必须掌握的基本技能,学会画好物体的受力分析示意图,对物体进行正确的受力分析,是做好力学题的有力保障。 ◆受力分析常用方法: 1、隔离法:把研究对象从周围物体中隔离出来,分析有哪些物体对它施加力的作用, 并将这些力一一画出,这种方法叫隔离法。 2、整体法:取多个物体作为一个整体当研究对象,分析其它物体对这个整体对象施加的力,并将这些力一一画出,这种方法叫整体法。 ◆受力分析的步骤: 1、确定研究对象,即根据题意弄清需要对哪个物体或哪个整体进行受力分析; 2、受力分析一般顺序:先分析重力;其次是跟研究对象接触的物体对其施加的弹力(拉力、压力、推力、支持力、浮力等);最后由研究对象的运动或运动趋势分析摩擦力(阻力); ◆受力分析要注意: 1、只分析研究对象所受的力,不分析研究对象给其他物体的力,即要明确任务; 2、每分析出一个力,应找出该力的施力物,否则,该力的存在就值得考虑; 例题1.如图所示,物体A 重20N ,滑轮重1N ,绳重不计,弹簧测力计示数为25N , 则物体B 的重为多少N ?物体A 对地面的压力为多少N ? 练习1.如图所示的装置中,物体A 的重力是200N ,动滑轮B 的重力为20N ,用力F 将重物匀速提起,求力F 的大小。(不计绳重和摩擦) 画出动滑轮B 的受力示意图: 练习2.假设每个滑轮的重力为20N ,拉力F =90N ,则O 点受到的绳子拉力为N 。(不计摩擦) 例题2、如图所示,是一工人师傅用于粉刷楼房外 墙壁升降装置示意图,上端固定在楼顶。若动滑轮 质量为2.5kg ,工作台质量为7.5kg ,涂料和所有工具质量为20kg ,工人师傅的质量为60kg ,绳重及摩擦不计当工作台停在距地面10m 高处时,工人师傅对绳子的拉力为 N ;若定滑轮质量为3kg,天花板受到的拉力为 N? (g 取10N/kg )

受力分析报告画图大全

文案大全 一重、二弹、三摩擦、再其它。 初学者对物体进行受力分析时,往往不是“少力”就是“多力”,因此在进行受力分析时应注意以下几点: (1) (2) 有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,特别是检查一下分析的结果,能否使对象与题目所给的运动状态(静止或加速)相一致,否则,必然发生了多力或漏力现象. (4)只分析根据力的性质命名的力(如重力、弹力、摩擦力) 上升力等)。 实例巩固: 1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体. (1)沿水平草地滚动的足球 (3)在光滑水平面上向右运动的物体 (2)在力F 作用下静止水 平面上的物体 (4)在力F 作用下行使在路面上小车 V (5)沿传送带匀速运动的物体 (6)沿粗糙的天花板向右运动的物体 F>G V

文案大全 2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析 [课堂检测] 1. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑. (2)沿斜面上滑的物体A (接触面光滑) (1)沿斜面下滚的小球, 接触面不光滑. (3)静止在斜面上的物体 (4)在力F 作用下静止在 斜面上的物体A. (5)各接触面均光滑 A 物块A v (2)A 沿竖直墙面下滑 (3)向上爬杆的运动员

文案大全 2.对下列各种情况下的A 、B 进行受力分析(各接触面均不光滑) A (4)静止在竖 直墙面轻上的物体 (3)沿电梯匀速上升 (1)A 、B 同时同速向右匀速行使 (2)A 、B 同时同速向右匀 速行使 (6)在拉力F 作用下静止 在斜面上的物体 A (5)静止在竖直墙面 轻 上的物体A

受力分析报告经典专题训练

一、选择题 1、粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平力F拉B,而B仍保持静止,则此时( ) A.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力也等于F. B.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力等于零. C.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力也等于零. D.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力等于F. 2、如图所示,重力G=20N的物体,在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动, 同时受到大小为10N的,方向向右的水平力F的作用,则物体所受摩擦力大 小和方向是( ) A.2N,水平向左 B.2N,水平向右 C.10N,水平向左 D.12N,水平向右 3、水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F和地面对它的摩擦力f的作用。在 物体处于静止状态的条件下,下面说法中正确的是:( ) A.当F增大时,f也随之增大B.当F增大时,f保持不变 C.F与f是一对作用力与反作用力 D.F与f合力为零 4、木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25;夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动。现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上.如图所示.力F作用后 ( ) A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N C.木块B所受摩擦力大小是9 N D.木块B所受摩擦力大小是7 N 5、如图所示,质量为m的木箱在与水平面成θ的推力F作用下,在水平地面上滑行,已知 木箱与地面间的动摩擦因数为μ,那物体受到的滑动摩擦力大小为( ) A.μmg B.μ (mg+F sinθ) C.F cosθ D.μ (mg+F cosθ) 6、如图所示,质量为m的物体置于水平地面上,受到一个与水平面方向成α角的拉力F 作用,恰好做匀速直线运动,则物体与水平面间的动摩擦因数为( ) A.F cosα/(mg-F sinα) B.F sinα/(mg-F sinα) C.(mg-F sinα)/F cosα D.F cosα/mg 7、如图所示,物体A、B的质量均为m,A、B之间以及B与水平地面之间的动摩擦系数均为μ水平拉力F拉着B物体水平向左匀速运动(A未脱离物体B的上表面)F的大小应为( ) A.2μmg B.3μmg C.4μmg D.5μmg 8、如图所示物体在水平力F作用下静止在斜面上,若稍许增大水平力F, 而物体仍能保持静止时( ) A..斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大 B. 斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大 C.斜面对物体的静摩擦力一定增大,支持力不一定增大 D.斜面对物体的静摩擦力不一定增大,支持力一定增大 9、重为10N的木块放在倾角为θ=300的斜面上受到一个F=2N的水平恒力的作用做匀速直线运动,(F的方向与斜面平行)则木块与斜面的滑动摩擦系数为() A.2/10 B.0.6 C.3/3 D.无法确定 10、用大小相等、方向相反,并在同一水平面上的力F挤压相同的木板,木板中间夹着两块相同的砖,砖和木板均保持静止,则( ) A.两砖间摩擦力为零B.F越大,板与砖之间的摩擦力就越大

专题一受力分析在解决力学问题中的应用

专题一受力分析在解决力学问题中的应用 三岔中学薛莲 正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力(包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力)、弹力(包括压力、拉力、支持力、浮力等)。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的,只有正确的对物体进行受力分析,才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题,所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。 一、学习目标: 1、掌握受力分析的方法; 2、学会利用受力分析的方法分析解决问题。 二、知识储备: 1、二力平衡的条件:;;;。二力平衡合力为。 2、重力的方向;作用点。 3、相互接触的物体受力,如图1中A、B两物体;不相互接触的物体受力,如图2中两磁铁。 4、摩擦力产生的条件,,;摩擦力的方向。 三、典例分析: (一)、受力分析: 例1. 如图3所示,小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触,画出小球的受力示意图。 分析:1、首先画出小球受到的重力G;2、小球与悬线和墙面接触。若撤去悬线小球下落,故悬线对小球有竖直向上拉力T.若撤去墙面小球维持现状不动,故墙面对小球没有推力;3、若墙面光滑小球维持现状不动,故墙面对小球没有静摩擦力。因此小球受到重力G和拉力T。

例2. 如图4所示,木块放在斜面上静止不动,试画出木块受力示意图。 分析:1、首先画出木块受到的重力G;2、木块与斜面接触,若撤去斜面木块将下落,不能维持现状,故斜面对木块有垂直于斜面向上的支持力N;3、若斜面光滑木块将下滑而不能维持现状,故斜面对木块有沿斜面向上静摩擦力f,因此木块受到重力G、斜面的支持力N和静摩擦力f。 由以上例题,总结对物体受力分析的步骤: (1)首先要确定研究对象(可以把它从周围物体中隔离出来,只分析它所受的力,不考虑研究对象对周围物体的作用力); (2)在分析物体受力时,应先考虑重力,然后是弹性力、摩擦力等,并分析物体在已知力的作用下,将产生怎样的运动或运动趋势; (3)根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况,确定力,保证力既不能多也不能少;(4)画出研究对象的受力示意图; (5)检验,根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。 跟踪练习1: 1、如图5所示,试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。 2、如图6所示,物体放在作匀速直线运动的传送带上,请画出物体所受力的示意图。(如果传送带突然 加速或减速运动,画出物体所受力的示意图。) 3、一小球静止在竖直的墙壁之间,如图7,请画出小球所受力的示意图。 (二)、应用: 例1、一个放在水平桌面上的物体,受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态,如图8所示,则该物体受到的合力为,桌面对此物体的摩擦力大小为,方向为。 分析:该物体处于平动平衡状态,和不受外力作用时等效,所以它所受合力为0;因为F1>F2,所以由同一直线上力的平衡条件不难知道摩擦力方向和F2相同,且有关系式F1=F2+F摩,由该式就可以求得F摩=2N。 跟踪练习2: 1、一物体做匀速直线运动,在所受的多个力中,有一对大小为15N的平衡力,当这对力突然消失后,该

受力分析画图大全

一重、二弹、三摩擦、再其它。 初学者对物体进行受力分析时,往往不是“少力”就是“多力”,因此在进行受力分析时应注意以下几点: (1) 只分析研究对象所受的力,不分析 (2) 防止“多力”的有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,特别是检查一下分析的结果,能否使对象与题目所给的运动状态(静止或加速)相 一致,否则,必然发生了多力或漏力现象. (4)只分析根据力的性质命名的力(如重力、弹力、摩擦力) 力(如下滑力、上升力等)。 实例巩固: 1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体. 2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析 (2)在力F 作用下 (4)在力F 作用下 (5)沿传送带匀速运动 (6)沿粗糙的天花 (2)沿斜面上滑的 (1 )沿斜面下滚的 (3)静止在斜面上

1. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑. 2.对下列各种情况下的A 、B 3(1 )随传送带一起匀速运动 (2)随传送带一起由静止向右起动 4.如图所示,匀速运动的倾斜传送带上的物体。 (1)向上运输 (2)向下运输 (4)在力F 作用下 (6)沿传送带匀速 (4)静止(1)A 、B 同时同速 (2)A 、B 同时同速 (4)静止的杆,竖 (5)静止在竖直

6.如图所示,电梯上的人。 (1)随电梯匀速上升(2)刚踏上电梯的瞬间 7.分析静止球的受力 8.如图所示,分别放在粗糙的水平面上和斜面上的砖A和B都处于静止状态,请分析A、B 的受力。 9.如图所示,各图中,物体总重力为G,请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在如有大小是多少 10.分析下列物体A、B的受力:(均静止) 能力提升: 1。画出物体A受到的弹力:(并指出弹力的施力物)

受力分析专题练习含答案详解汇总

受力分析试题精炼 1、如图所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作 用于C物体,使A、B、C以共同速度向右匀速运动,那么关于 物体受几个力的说法正确的是() A.A 受6个,B受2个,C受4个 B.A 受5个,B受3个,C受3个C.A 受5个,B受2个,C受4个 D.A 受6个,B受3个,C受4个 2.如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力?()A.3个、4个B.4个、4个 C.4个、5个D.4个、6个 3.如图所示,倾角为 的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上, 通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与 斜面平行,A、B、C都处于静止状态.则() A.B受到C的摩擦力一定不为零 B.C受到水平面的摩擦力一定为零 C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左 D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 4.如图3所示,一质量为M的斜面体放在水平面上,在其斜面上放一质 量为m的物体A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面匀速 下滑,在A下滑的过程中,斜面体静止不动,则地面对斜面体的摩擦力 f及支持力N是() A.f=0,N=Mg+mg B.f向左,N

(完整word)精选受力分析练习题(含答案及详解),推荐文档

精选受力分析练习题15道(含答案及详解) 1.如右图1所示,物体M 在竖直向上的拉力F 作用下静止在斜面上,关于M 受力的个数,下列说法中正确的是(D ) A .M 一定是受两个力作用 B .M 一定是受四个力作用 C .M 可能受三个力作用 D .M 不是受两个力作用就是受四个力作用 2、如图2所示,物体A 靠在竖直墙面上,在力F 作用下,A 、B 保持静止.物体B 的受力个数为 ( ) A.2 B.3 C.4 D.5 答案 C 解析 B 物体受四个力的作用,即重力、推力F 、物体A 对B 的支持力和物体A 对B 的摩擦力. 3、如图3所示,物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上,水平力F 作用于C 物体,使A 、 B 、 C 以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是 ( A ) A .A 受6个, B 受2个, C 受4个 B .A 受5个,B 受3个,C 受3个 C .A 受5个,B 受2个,C 受4个 D .A 受6个,B 受3个,C 受4个 4、如图4所示,在水平力F 作用下,A 、B 保持静止.若A 与B 的接触面是水平的,且F≠0.则关于B 的受力个数可能为( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 解析:对于B 物体,一定受到的力有重力、斜面支持力、A 的压力和A 对B 的摩擦力,若以整体 为研究对象,当F 较大或较小时,斜面对B 有摩擦力,当F 大小适当时,斜面对B 的摩擦力为零,故B 可能受4个力,也可能受5个力.答案:BC 5、如右图5所示,斜面小车M 静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体m ,且M 、m 相对静止,小车后来受力个数为( B ) A .3 B .4 C .5 D .6 解析: 对M 和m 整体,它们必受到重力和地面支持力.对小车因小车静止,由平衡条件知墙面对小车必无作用力,以小车为研究对象.如右图所示,它受四个力;重力M g ,地面的支持力F N1,m 对它的压力F N2和静摩擦力Ff ,由于m 静止,可知F f 和F N2的合力必竖直向下,故B 项正确. 6、如图6所示,固定斜面上有一光滑小球,有一竖直轻弹簧P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着, 小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数不可能的是 ( A ) A .1 B .2 C .3 D .4 7、如图7所示,在竖直向上的恒力F 作用下,物体A 、B 一起向上做匀加速运动。在运动过程 中,物体A 保持和墙面接触,物体B 紧贴在A 的下表面,A 和B 相对静止,则下列说法正确的是( CD ) A.竖直墙面对物体A 有摩擦力的作用 B.如果物体运动的加速度较小,则物体A 、B 间可以没有摩擦力作用 图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 图 6 图7

受力分析高考题大全

受力分析中几种典型问题及处理方法 一整体法与隔离法的应用 1.如图所示,两相互接触的物块放在光滑的水平面上,质量分别为m 1和m 2,且m 1<m 2。现对两物块同时施加相同的水平恒力F 。设在运动过程中两物块之间的相互作用力大小为F N ,则( ) A .N 0F = B .N 0F F << C .N 2F F F << D .N 2F F > 2.如图所示,质量为M 的三角形木块A 静止在水平面上。一质量为m 的物 体B 正沿A 的斜面下滑,三角形木块A 仍然保持静止。则下列说法中正确 的是 ( ) A .A 对地面的压力大小一定等于g m M )(+ B .水平面对A 的静摩擦力可能为零 C .水平面对A 静摩擦力方向不可能水平向左 D .若B 沿A 的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F 的作用,如果力 F 的大小满足一定条件,三角形木块A 可能会立刻开始滑动 3.如图所示,一质量为M 的直角劈B 放在水平面上,在劈的斜面上放一质量为m 的物体A ,用一沿斜面向上的力F 作用于A 上,使其沿斜面匀速上滑,在A 上滑的过程中直角劈B 相对地面始终静止,则关于地面对劈的摩擦力f 及支持力N 正确的是 ( ) A .f = 0 ,N = Mg +mg B .f 向左,N d b )。将a 、b 球依次放入一竖直放置的平底圆筒内,如图所示。设a 、b 两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为f 1和f 2,筒底所受 的压力大小为F 。已知重力加速度大小为g 。若所有接触都是光滑的,则: ( ) A .F =(m a +m b )g f 1 = f 2 B .F =(m a +m b )g f 1≠f 2 C .m a g < F <(m a +m b )g f 1 = f 2 D .m a g < F <(m a +m b )g f 1≠f 2 7.水平杆上套有两个相同的质量为m 的环,两细线等长,下端系着质量为M 的物体,系 统静止,现在增大两环间距而系统仍静止,则杆对环的支持力N 和细线对环的拉力F 的变F F m 1 m 2 m m M a b α F V B A

受力分析画图大全

受力分析画图大全. 页共 27 受力分析画图专题第 2 页三摩擦、再其它。一重、二弹、初学者对物体进行受力分析时,往往不是“少力”就是“多力”,因此在进行受力 分析时应注意以下几点:研究对象对 (1)

只分析研究对象所受的力,不分析 所施加的力。其他物体 ,若没有每分析一个力,都应找到施力物体 (2) 施力物体,则该力一定不存在.这是防止“多力”的有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,特别是检查一下分析静能否使对象与题目所给的运动状态(的结果,必然发生了多力或漏否则,相一致,止或加速)力现象.合力和分力不能同时作为物体受到的力。(3) 只分析根据力的性质命名的力(如重力、弹力、(4),不分析根据效果命名的力(如下滑力、摩擦力)上升力等)。 实例巩固: 1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体. F

V 在光滑水平面上向右)(3作用下静止水沿水平草地滚动的足球1()F在力)2( 页共 27 第 3 页受力分析画图专题 V F A V F v 沿粗糙的天花板向右)(6作用下行使在(在力F4)(沿传送带匀速运动的物体5) 进行受力分析A 2.对下列各种情况下的物体

V A V A A (3)静止在斜面上的物体1()沿斜面下滚的小球, A (2)沿斜面上滑的物体 27 页第 4 页共受力分析画图专题 F A A A 作用下静止在(F4)在力沿传送带匀速上滑的)(6)各接触面均光滑(5

[课堂检测]在下列情1. 进行受力分析,对下列各种情况下的物体A. 况下接触面均 不光滑 A v F A (3)向上爬杆的运动员A沿竖直墙面下滑)(2 静止在竖直墙面上A)1(.

高考物理专题一(受力分析)(含例题、练习题及答案)

高考定位 受力分析、物体的平衡问题是力学的基本问题,主要考查力的产生条件、力的大小方向的判断(难点:弹力、摩擦力)、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态平衡问题的分析、连接体问题的分析,涉及的思想方法有:整体法与隔离法、假设法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等.高考试题命题特点:这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少,大多数情况都是同时涉及到几个知识点,而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查,考查时注重物理思维与物理能力的考核. 考题1对物体受力分析的考查 例1如图1所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上,现用大小均为F,方向相反的水平力分别推A和B,它们均静止不动,则() 图1 A.A与B之间不一定存在摩擦力 B.B与地面之间可能存在摩擦力 C.B对A的支持力一定大于mg D.地面对B的支持力的大小一定等于(M+m)g 审题突破B、D选项考察地面对B的作用力故可以:先对物体A、B整体受力分析,根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力;A、C选项考察物体A、B之间的受力,应当隔离,物体A受力少,故:隔离物体A受力分析,根据平衡条件求解B对A的支持力和摩擦力. 解析对A、B整体受力分析,如图, 受到重力(M+m)g、支持力F N和已知的两个推力,水平方向:由于两个推力的合力为零,故

整体与地面间没有摩擦力;竖直方向:有F N=(M+m)g,故B错误,D正确;再对物体A受力分析,受重力mg、推力F、斜面体B对A的支持力F N′和摩擦力F f,在沿斜面方向:①当推力F沿斜面分量大于重力的下滑分量时,摩擦力的方向沿斜面向下,②当推力F沿斜面分量小于重力的下滑分量时,摩擦力的方向沿斜面向上,③当推力F沿斜面分量等于重力的下滑分量时,摩擦力为零,设斜面倾斜角为θ,在垂直斜面方向:F N′=mg cos θ+F sin θ,所以B对A的支持力不一定大于mg,故A正确,C错误.故选择A、D. 答案AD 1.(单选)(2014·广东·14)如图2所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是() 图2 A.M处受到的支持力竖直向上 B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向 答案 A 解析M处支持力方向与支持面(地面)垂直,即竖直向上,选项A正确;N处支持力方向与支持面(原木接触面)垂直,即垂直MN向上,故选项B错误;摩擦力与接触面平行,故选项C、D错误. 2.(单选)如图3所示,一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A、B,用两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=θ=30°,β=60°,求轻杆对A球的作用力() 图3 A.mg B.3mg C. 3 3mg D. 3 2mg

受力分析练习题(含答案及详解)

精选受力分析练习题35道(含答案及详解) 1.如右图1所示,物体M 在竖直向上的拉力F 作用下静止在斜面上,关于M 受力的个数,下列说法中正确的是(D ) A .M 一定是受两个力作用 B .M 一定是受四个力作用 C .M 可能受三个力作用 D .M 不是受两个力作用就是受四个力作用 2.(多选)如图6所示,两个相似的斜面体A 、B 在竖直向上的力F 的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体A 和B 的受力情况,下列说法正确的是(AD ) 图6 A .A 一定受到四个力 B .B 可能受到四个力 C .B 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D .A 与B 之间一定有摩擦力 3、如图3所示,物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上,水平力F 作用于C 物体,使A 、B 、C 以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是 ( A ) A .A 受6个, B 受2个, C 受4个 B .A 受5个,B 受3个,C 受3个 C .A 受5个,B 受2个,C 受4个 D .A 受6个,B 受3个,C 受4个 4.(多选)如图5所示,固定的斜面上叠放着A 、B 两木块,木块A 与B 的接触面是水平的,水平力F 作用于木块A ,使木块A 、B 保持静止,且F ≠0。则下列描述正确的是(ABD ) 图5 A . B 可能受到5个或4个力作用 B .斜面对木块B 的摩擦力方向可能沿斜面向下 C .A 对B 的摩擦力可能为0 D .A 、B 整体可能受三个力作用 5、如右图5所示,斜面小车M 静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体m ,且M 、m 相对静止,小车后来受力个数为( B ) A .3 B .4 C .5 D . 6 图 1 图3

受力分析画图基础练习

受力分析练习题 初级篇(上) 以下研究对象均为单个静止物体。 一圆球静止在光滑的水平面上 光滑球静止在两夹板之间 球被光滑夹板夹在中间 用斜向上的力拉物块 物块A静止在斜面上 用水平力F将物块A顶在竖直墙面上 用斜向上的力F将物块A顶在竖直墙面上 用垂直于斜面的力F将物块顶在斜面上 物块A浮在水面上 物块A静止在半球面上。 均匀棒静止在光滑半圆形槽内 用三根细线将一重物吊起,分析结点O的受力。 用竖直细线将小球吊起,搁在斜面上。 小球静止在光滑的斜面上,线倾斜。 均匀棒搁在光滑的半圆开圆柱上 一根金属棒用细线悬挂着 竖直细绳将均匀杆一端吊起。 倾斜绳将均匀杆一端吊起。 圆木静止在光滑槽上,O1是圆木的几何中心,O2是圆木的重心。

光滑球靠在墙上 圆柱静止在两根木棍搭成的斜面上 光滑大圆环上用弹簧系着一个小环 光滑滑轮静止在绳上,分析与滑轮直接相互作用的那部分绳的受力情况。 轻质弹簧上端固定,下端悬挂一小球,放在光滑斜面上。 匀速转动的传送带上,物块A 被竖直挡板挡住。 两根细线分别固定在轻杆的一端,另一端分与墙和重物相连,分析结点A的受力情况。 用竖直向上力F拉静止在斜面上的物块,所受摩擦力可能为: A、沿斜面向上 B、沿斜面向下 C、不受摩擦力 D、都有可能 静止玻璃管内,用水银柱封闭了一定质量的气体。 用梯形光滑活塞封闭一定量的气体,分析活塞受力。 初级篇(下) 以下研究对象均为静止的多个物体,请以每一个物体、整体为研究对象进行隔离、整体受力分析。 用力F竖直向下压物块A 用水平力F拉物块A 用水平力F拉物块B

用等大的水平力F分别拉物块A和B 用等大的水平力F分别拉物块A和B。 用水平力F拉物块A,未拉动。 用水平力F拉物块B,未拉动。 用等大的水平力F拉物块A、B。 用等大的水平力F拉物块A、C。 用等大的水平力F拉物块B、C。 用等大的水平力F拉A、B。用等大的水平力F拉A、C。 大家还可以练习三个力F作用在物块上的情况,自由组合、反复练习。 用力F将A、B两物块顶在竖直墙上。 相同的两物块夹在相同的竖直墙间 相同的仨物块夹在相同竖直墙间 物块A静止在三角形物块B上 用水平力F沿三角形物块B的斜面向上推物体A 两球静止在槽中

受力分析专项练习

受力分析专项练习 一、受力分析的基本知识和方法: 1.力的图示是用一根带箭头的线段直观地表示一个力,线段的长度表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭头或箭尾通常用来表示力的作用点,一般将物体所受各力都看作是作用在物体上的共点力。在画图分析物体受力情况时,有时并不需要精确画出力的大小,只要把力的方向画正确,并大概画出力的大小即可,这样的力图称为力的示意图。受力分析是研究力学问题的关键,是学好力学的基本功.为了能正确地全面地分析物体的受力情况,必须具备一定的基础知识.概括起来有两个方面: ①.熟悉各种力的物理含义,产生条件及其特征; ②.掌握力与运动之间的一些基本规律.如二力平衡等. 2.受力分析一般采取以下的步骤分析: (1)、确定研究对象,即据题意弄清我们需要对哪个物体进行受力分析。 在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体(整体)。在解决比较复杂的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(既研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力。(2)、隔离研究对象,按顺序找力 按照先重力,然后环绕物体一周找出跟研究对象接触的物体,并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力,最后分析其他场力(如电场力,磁场力等)。只画性质力,不画效果力,画受力图时,只能按力的性质分类画力,不能按作用效果(拉力、压力、向心力等)画力,否则将出现重复。 (3)、画物体受力图,没有特殊要求,则画示意图即可。 (4)检验,找出每个力的施力物体和受力物体,根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。 3.受力分析时应注意以下几点: (1)、每分析出一个力,应找出该力的施力物体和该力对物体产生的效果,否则,该力的存在就值得考虑。(2)、只分析研究对象所受的力,不分析研究对象给其他物体的反作用力,即要明确任务。 (3)、不要把物体的受力分析和力的合成与分解相混淆,"合力"是物体实际所受各力的"等效力","分力"是从一个力的作用效果"等效"出来。"合力"、"分力"都不是物体受到的真实力,因此在分析受力时,不要画出"合力"、"分力"的图示,即要保持其原滋原味。 (4)、只分析根据力的性质命名的力(如重力、弹力、摩擦力),不分析根据效果命名的力(如下滑力,向心力等)。 (5)、物体受力情况与运动情况必须相符。所以分析完物体受力时,可以通过分析受力情况与运动情况是否相符,来粗略地判断此分析是否正确。 (6)、为使问题简化,常要忽略某些次要的力,如物体运动速度不大时的空气阻力及水的阻力,轻杆、轻绳、轻滑轮等轻质物体的重力可以不考虑等等。 (7)、当解决问题先后要对几个物体进行受力析时,通常会先分析受力个数较少的物体的受力。 (8)、要灵活选择研究对象,运用整体法和隔离法。 (9)、在高中阶段物体受到的多个力的作用点可以平移到同一点上,一般为重心处。 二、受力分析练习题 1、A物体都静止,地面不光滑,分析A物体的受力情况

高中物理难题汇编-受力分析

【例1】 A 、B 、C 三物块的质量分别为M ,m 和 0m ,作如图所示的连接.绳 子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.若B 随A 一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定( ) A .物块A 与桌面之间有摩擦力,大小为0m g B .物块A 与B 之间有摩擦力,大小为0m g C .桌面对A ,B 对A ,都有摩擦力,两者方向相同,合力为0m g D .桌面对A ,B 对A ,都有摩擦力,两者方向相反,合力为0m g 【例2】 如图所示,在粗糙水平面上放一质量为M 、倾角为θ的斜面,质量为m 的 木块在竖直向上的力F 作用下,沿斜面匀速下滑,此过程中斜面保持静止,则地面对斜面( ) A .无摩擦力 B .有水平向左的摩擦力 C .支持力为 ()M m g + D .支持力小于()M m g + 【例3】 如图所示,质量为m ,横截面为直角三角形的物块ABC , ABC α∠=.AB 边靠 在竖直墙面上,F 是垂直于斜面BC 的推力.现物块静止不动,则摩擦力的大小为 . 【例4】 如图所示,质量为m 的物体放在水平放置的钢板C 上,物体与钢板的动摩擦 因数为μ,由于光滑导槽AB 的控制,该物体只能沿水平导槽运动,现使钢板以速度v 向右运动,同时用力F 沿导槽方向拉动物体使其以速度1v 沿槽运动,则F 的大小( ) A .等于mg μ B .大于mg μ C .小于mg μ D .不能确定 【例5】 如图所示,用三根轻绳将质量均为m 的A 、B 两小球以及水平天花板上的固 定点O 之间两两连接.然后用一水平方向的力F 作用于A 球上,此时三根轻绳均处于直线状态,且OB 绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态.三根轻绳的长度之比为::3:4:5OA AB OB =.则下列说法正确的是( ) A .O B 绳中的拉力小于mg B .OA 绳中的拉力大小为53 mg C .拉力F 大小为45mg D .拉力F 大小为43mg

受力分析专题练习(含答案详解)汇总

受力分析试题精炼 1、如图所示,物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上,水平力F 作 用于C 物体,使A 、B 、C 以共同速度向右匀速运动,那么关于 物体受几个力的说法正确的是( ) A .A 受6个, B 受2个, C 受4个 B .A 受5个,B 受3个, C 受3个C .A 受5个,B 受2个,C 受4个 D .A 受6个,B 受3个,C 受4个 2.如图所示,两个等大、反向的水平力F 分别作用在物体A 和B 上,A 、B 两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行,则A 、B 两物体各受几个力?( ) A .3个、4个 B .4个、4个 C .4个、5个 D .4个、6个 3.如图所示,倾角为 的斜面体C 置于水平面上,B 置于斜面上, 通过细绳跨过光滑的定滑轮与A 相连接,连接B 的一段细绳与 斜面平行,A 、B 、C 都处于静止状态.则( ) A . B 受到 C 的摩擦力一定不为零 B . C 受到水平面的摩擦力一定为零 C .不论B 、C 间摩擦力大小、方向如何,水平面对C 的摩擦力方向一定向左 D .水平面对C 的支持力与B 、C 的总重力大小相等 4.如图3所示,一质量为M 的斜面体放在水平面上,在其斜面上放一质 量为m 的物体A ,用一沿斜面向上的力F 作用于A 上,使其沿斜面匀速 下滑,在A 下滑的过程中,斜面体静止不动,则地面对斜面体的摩擦力 f 及支持力N 是( ) A .f =0,N =Mg +mg B .f 向左,N

受力分析经典题型

专练3 受力分析物体的平衡 一、单项选择题 1.如图1所示,质量为2 kg的物体B和质量为1 kg的物体C用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上.再将一个质量为3 kg的物体A轻放在B上的一瞬间,弹簧的弹力大小为(取g=10 m/s2)( ) A.30 N B.0 C.20 N D.12 N 答案 C 2.(2014·上海单科,9)如图2,光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内,A端与水平面相切,穿在轨道上的小球在拉力F作用下,缓慢地由A 向B运动,F始终沿轨道的切线方向,轨道对球的弹力为F N,在运动过程中( ) A.F增大,F N减小B.F减小,F N减小 C.F增大,F N增大D.F减小,F N增大 解析 对球受力分析,受重力、支持力和拉力,根据共点力平衡 条件,有:F N=mg cos θ和F=mg sin θ,其中θ为支持 力F N与竖直方向的夹角;当物体向上移动时,θ变大,故 F 变小,F变大;故A正确,BCD错误. N 答案 A 3.(2014·贵州六校联考,15)如图3所示,放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B.A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧,物体A、B均处于静止状态.下列说法中正确的是( ) A.B受到向左的摩擦力B.B对A的摩擦力向右 C.地面对A的摩擦力向右D.地面对A没有摩擦力

解析弹簧被压缩,则弹簧给物体B的弹力水平向左,因此物体B平衡时必受到A对B水平向右的摩擦力,则B对A的摩擦力水平向左,故A、B均错误;取A、B为一整体,因其水平方向不受外力,则地面对A没有摩擦力作用,故D正确,C错误. 答案 D 4.图4所示,物体A置于水平地面上,力F竖直向下作用于物体B上,A、B 保持静止,则物体A的受力个数为( ) A.3 B.4 C.5 D.6 解析利用隔离法对A受力分析,如图所示. A受到重力G A,地面给A的支持力N ,B给A的压力N B→A, 地 B给A的摩擦力f B ,则A、C、D错误,B正确. →A 答案 B 5.(2014·广州综合测试)如图5所示,两梯形木块A、B叠放在水平地面上, A、B之间的接触面倾斜.A的左侧靠在光滑的竖直墙面上,关于两木块的受 力,下列说法正确的是( ) A.A、B之间一定存在摩擦力作用 B.木块A可能受三个力作用 C.木块A一定受四个力作用 D.木块B受到地面的摩擦力作用方向向右 解析A、B之间可能不存在摩擦力作用,木块A可能受三个力作用,选项 A、C错误,B正确;木块B也可能不受地面的摩擦力作用,选项D错误. 答案 B 6.(2014·佛山调研考试)如图6所示是人们短途出行、购物的简便双轮小车,若小车在匀速行驶的过程中支架与水平方向的夹角保持不变,不计货物与小车间的摩擦力,则货物对杆A、B的压力大小之比F A∶F B为( )

初中受力分析24个题

初中受力分析24个题 1、一个放在水平桌面上的物体,受到分别为5牛和3牛的两个力 F 1、F 2的作用后仍处于静止状态,如图8所示,则该物体受到的合 力为,桌面对此物体的摩擦力大小为,方向为。 2、一物体做匀速直线运动,在所受的多个力中,有一对大小为15N 的平衡力,当这对力突然消失后,该物体的运动状态将_______________(填“改变”或“不变”). 3、一个小球重3牛顿,当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时,加在小球上的水平推力是() A 、0牛顿 B 、1.5牛顿 C 、3牛顿 D 、无法判断。 4、如图9甲所示,完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上,在12N 的水平拉力F 1作用下,A 、B 一起做匀速直线运动,此时木块B 所受的摩擦力为N ;若将A 、B 紧 靠着放在水平桌面上,用水平力F 2推A 使它们一起匀速运动(如图9乙所示),则 推力F 2= N 。 5、墙对木块的摩擦力的变化情况是: A 、增大; B 、减小; C 、不变; D 、无法判断。 6、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦,黑板擦静止不动。 在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用。 7、体育课上,小明匀速爬杆,小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力,下面说法正确的是() A .因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大 B .因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大 C .小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D .若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大。 8、起重机吊着一重为G 的物体(1)匀速上升拉力为F 1,(2)匀速下降拉力为F 2, (3)静止在空中拉力为F 3,(4)在空中水平匀速运动拉力为F 4,(5)以3m/s 的 速度匀速上升,拉力为F 5,(6)以2m/s 的速度匀速下降拉力为F 6,这几种状态都 是状态。比较F 1、F 2,F 3,F 4,F 5,F 6,有F 1F 2___F 3F 4F 5F 6。 9、重5N 的茶杯静止在水平桌面上,受到的摩擦力大小为N 。 10、如图11物体A 在水平力F 作用下,静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2

受力分析画图专题练习

受力分析画图专题练习 1.下述4种情景中,物块静止,请画出物块所受到的力。 2.下图中,物块在F作用下向下滑,斜面静止。请画出斜面所受到的力。(物块与斜面间不光滑) 3.如上图A、B一起下向 下滑动,斜面静止。A与斜 面间光滑。请画出A所受到 的力。 4.下面2图中,各物体都静止。小球表面光滑。请画出小球所受到的力。 5.上面2图中,各物体都静止。小球表面光滑。请画出A小球所受到的力。 6.下面3图中,A都在沿接触面移动。画出下述3图中A物体所受到的力。 7.画出下述3图中各球所受到的力。 8.如图,在F作用下A、B静止。请在右边空白处分别画出A、B所受到的力。 9、如图,A、B同时从静止开始释放。请画出A所受到的力。 10.上述2图,A、B、C都静止。请画出B所受到的力。 11、如下图,甲图中传送带不动,物块向右运动,乙图中,传送带和物块一起向右匀速运动。请画出甲乙2图中物块所受到的力。 12、如图,在拉力作用下,A物体向右滑动。请画出A物体所受到的力。 13.画出图中圆球的受力图。 14.不计圆球O的自重且接触面光滑,根据图示受力画出圆球O的受力图。 分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体.

圆木静止在光滑槽上,O1是圆木的几何中心,O2是圆木的重心。 用力F向下压小球,小球和半球都处于静止 沿粗糙斜面上滑的物体A 沿粗糙的天花板向右运动的物体F>G 在力F作用下行驶在粗糙路面上小车 倾斜绳将均匀杆一端吊起。 用垂直于斜面的力F将物块顶在斜面上。 相同的两物块夹在相同的竖直墙间处于静止 A、B同时同速向右匀速行驶 在拉力F作用下,两物块相对粗糙水平面匀速运动。 用力F拉着A、B两物体一起向右匀速运动。 用力F托住A、B两物块 光滑球靠在墙上 用斜向上的力F将物块A顶在竖直墙面上 光滑球静止在两夹板之间 圆柱静止在两根木棍搭成的斜面上 匀速转动的传送带上,物块A被竖直挡板挡住。 用力F竖直向下压物块A 用水平力F拉物块A 用水平力F拉物块A,未拉动。 (AB均静止) 用等大的水平力F拉A、B。用力F将A、B两物块顶在竖直墙上。

受力分析专题

受力分析专题 一、受力分析的基本方法: 1.明确研究对象:在进行受力分析时,研究对象可以是某一个 物体,也可以是保持相对静止的若干个物体(整体)。在解决比较复杂 的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(既研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力。 2.隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行 分析、研究的方法。在力学中,就是把要分析的物体从相关的物体 体系中隔离出来,作为研究对象。 隔离法的优点:容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运 动情形,问题处理起来比较方便、简单,便于初学者使用。在分析 系统内各物体(或一个物体的各个部分)间的相互作用时用隔离法。 3.隔离研究对象,按顺序找力把研究对象从实际情景中分离出 来,按照:已知力T重力T弹力T摩擦力T其它力的顺序逐一分析研 究对象所受的力,并画出各力的示意图。 二、典型例题

1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体?

2.对下列各种情况下的物体 A 进行受力分析 1. 对下列各面情况下的物体或结豐行受力分析, (3)沿斜面上滑的物体 (接触面光滑) 面均粗糙.

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