学校卫生保健工作管理制度

学校卫生保健工作管理制度

学校卫生保健工作是学校教育工作和公共卫生工作的重要组成部分，不仅关系学生的健康成长和家庭的幸福生活，也关系国民的整体健康素质。加强学校卫生保健工作是维护学生身心健康、深入贯彻素质教育的必然要求，也是促进基本公共卫生服务均等化的重要举措。根据沪教委体有关文件精神，结合寄宿制高中特点，制定本管理制度。

一、坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，坚持学校卫生保健服务的公益性质，遵循学校卫生保健工作基本规律。根据国家和本市教育、卫生事业改革与发展的总体要求和政府主导、医教结合、预防为主、公平享受的总体思路，推进学校卫生保健机构的标准化建设和卫生保健教师队伍的专业化建设，完善学校卫生保健机构的管理体制和运行机制，使学生在高中三年能够享有高质量的卫生保健服务，提升学生的健康素养和健康水平。

二、学校卫生保健工作接受市、区教育行政部门的领导，接受地区卫生行政部门的监督指导。

三、学校爱国卫生运动委员会负有组织协调、检查监督的责任。学校卫生保健工作纳入爱国卫生运动委员会办公室日常管理范围。成立学校卫生保健工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长。制定学校卫生工作规划，建立健全学校卫生保健工作有关内部规章制度，落实学校卫生保健工作主体责任。

四、部门职责

校长室：负责将学校卫生设施纳入基建和发展规划，并按照规定标准建设。

德育处：负责健康教育宣传、日常卫生保健、流行病及传染病预防、晨检工作管理、督查校园卫生等卫生管理工作等。

教务处：合理安排学生学习时间，将健康教育列入教学大纲等。负责学生体育教学及活动的卫生管理和安全管理，负责健康教育课程、实验室课程的开发、教学和研究管理。

卫生保健室：组织落实各项学校卫生的监测工作，做好健康教育、师生保健和各项防治工作。

工会：负责教工文明组室创建工作，办公室卫生工作的落实、督查工作。总务处：负责组织编制学校卫生管理制度，完善学校卫生设施配置，组织协调和检查落实学校卫生的各项工作。确保学校卫生经费的合理使用。

五、学校内设卫生保健机构，名称为“XX”市XX学校高级中学学生健康服务中心”，下设卫生教育教研组和卫生保健室。卫生教育教研组主要负责卫生教育（含人体结构实验室）课程管理、教学活动组织、教学效果评估和组织相关教师开展卫生教育教研活动等工作。卫生保健室主要负责向学生提供卫生保健服务。

六、落实“医教结合”，强化“学生健康服务中心”的预防保健、健康教育和健康监测与管理等方面的功能，不断提升服务能力和水平。

七、“学生健康服务中心”的基本任务

1.健康教育，包括健康教育课程教学和研究，开展针对学生个体

和群体的健康教育，向学生传授健康知识和基本技能。为对医学（或健康）相关知识感兴趣的或对今后报考大学公共卫生事业、健康教育、医学法学、医疗保险等专业学习有意向的学生开发开设人体结构实验室课程。

2.卫生保健服务，具体包括：组织开展学生健康体检，建立学生健康档案，开展个体和群体健康评价;健康咨询与指导，包括合理膳食、意外伤害预防、口腔保健、眼保健、听力保健、中医保健、常见病防治等方面;传染病、常见病预防与管理，包括传染病、常见病监测，传染病疫情报告，协助社区卫生服务机构和专业公共卫生机构开展针对学生的传染病、常见病预防控制;学校场所卫生管理，包括学校场所教学、生活、环境、食品和饮用水等方面的卫生管理;意外伤害和危重病例的现场急救与疾病送诊;参与处置学校发生的各类公共卫生事件;协助学校做好红十字会等相关工作。

3.其他任务，包括常见病初步诊治与咨询指导等。

八、加强与校外医疗卫生机构的服务协同

1.大力推进“医教结合”，充分发挥教育、卫生、食药监等方面资源的作用，形成功能衔接、优势互补、依责履职的合作机制。在学校突发公共卫生事件中实行“联防联控、联处联报”模式，切实加强学校卫生保健工作。

2.作为寄宿制高中内设的卫生保健机构（“学生健康服务中心”），应在加强学生常见病、多发病诊疗能力建设的同时，加强与区域内社区卫生中心和二、三级医院（同济大学附属同济医院）的协同，畅通

绿色通道，做好急、重症学生患者的转诊工作。