2.10 化妆技术课程标准

《化妆技术》课程标准

课程名称：化妆技术课程编号：

课程类型：职业能力素质课程总学时：56

学分：2 适用专业：医疗美容技术

开课学期：第三学期开课单位：医疗美容技术

一、课程性质

《化妆技术》是医疗美容技术专业的专业核心课程。

通过本课程的学习使学生掌握利用彩妆品美化脸部优点、弥补脸部缺陷的技术方法，是医疗美容技术专业学生必须具备的一项技术，也是美容师考证的一项重要内容。同时拓宽了美容专业学生的就业岗位，为培养良好的职业能力和素养打下了坚实的基础。

《化妆技术》是在《医学美学基础》、《素描与色彩》等课程的基础上，运用化妆品和工具，从而达到美容目的的技术。这门课程为后续课程《美容造型艺术》的开设做了很重要的铺垫。

二、课程设计思路

该课程采取“理实一体化”的方式，根据医疗美容技术岗位群人才培养标准整合教学内容，通过理论与实操相结合的方式来完成教学任务；教学过程中，采取以实际动手操作为主，理论知识的巩固为辅，为学生提供丰富的实践机会，课程采取循序渐进的教学模式，通过实训、见习、顶岗实习，使学生在现场真实工作情景中，达到理论与实践的融合。

《化妆技术》以培养实践能力为核心，提高审美意识和掌握化妆技术为目标。教学内容分三步走，第一步通过学习化妆的基本常识及各种常用妆面培养符合职业化妆师岗位的优秀人才，教学重点为基本技巧的培养，第二步通过利用绘画手法在舞台妆上的表现的专项训练，培养具有参加市级以上的美容化妆技能竞赛参赛资格的人才，教学重点为在技巧熟练的情况下带动学生的艺术创造能力。第三步通过专业强化训练，培养具有《美容师资格证》、《化妆师资格证》考证能力的人才，重点教学应根据资格证考试范围强调基本理论知识和基本化妆技巧。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生了解美容化妆技术的基本知识。懂得生活化妆的一般规律，熟悉绘画手法在舞台妆上的表现。使学生能够掌握头部造型和脸部妆面的基本方法和技巧，提高和培养学生的审美情趣，培养符合职业化妆师岗位的优秀人才。培养具有参加市级以上的美容化妆技能竞赛参赛资格的人才。为学生从事美容行业打下良好的专业基础。

知识目标：在人类容貌的美学标准、与美容化妆有关的人体头面部器官和皮肤组织的生物学基础上,理解影响人类容貌及化妆效果的环境因素,掌握美容化妆技术的理论和原则、熟悉美容化妆品的种类、使用方法以及了解不同人群需要的美容化妆设计、人体健康状况对容貌的影响等。

能力目标：

1、掌握矫正化妆的基本分析法及矫正化妆的艺术特色。能够正确运用化妆工具、材料及基本美容品，能够利用化妆用品熟练掌握多种美化脸部优点、弥补脸部缺陷的技术方法。

2、掌握不同脸部特征人群的美容化妆设计方法；掌握不同年龄、不同场合、不同季节的美容化妆设计方法。

3、掌握类型化妆：生活妆、新娘妆、职业妆、晚宴妆的化妆技巧，并具备化妆师资格证的考证能力。

素质目标:：

1、提高和培养学生的审美情趣，形成对社会环境时尚元素的相应的敏感性,使具有根据不同类型的服饰及出席场合等正确设计妆面的能力；

2、培养学生良好的职业道德，树立“顾客至上”的服务意识，培养学生适应职业变化的能力；

3、了解美容化妆场所的种类及服务对象，掌握美容化妆场所的业人员的所需技能要求，了解美容化妆场所和产品的卫生管理与监督条例。

4、使学生认识到美容化妆因美而生，又以美为目的，使学生具有健康的身心，具有欣赏美和创新立业精神。

四、课程内容和要求

五、实施建议

（一）教材选用

赵宁娥张津平《化妆技术教程》学院自编教材。

《化妆技术教程》是根据本专业需要，由美容化妆专家与我校专业教师合编的针对高职特色的适用性比较强的教材。

在国内外同类教材出版的基本是针对影视专业的本科教材，其知识点的深度和范围以及

教学目标并不是适用于高职类院校的学生，其对艺术性的理解能力及创新能力的重视要高于实践操作能力，教学内容的对于医疗美容技术专业的学生不够具有针对性和实用性，不能很好的体现所对应岗位的能力或技能要求，为了突出教学过程的可操作性，有利于培养学生的动手能力。采用《化妆技术教程》这本自编教材，不但能反映高职类教育的特点，以突出实用性和实践性为原则，能够强化操作能力的培养，同时又能融合艺术设计知识提高学生的创新能力。

（二）课程的重点、难点及解决办法

重点：本课程重点强调技能的培养，掌握熟练的化妆技巧，但是化妆技术容易犯模式化的毛病，即利用彩妆品概念化地描涂，而并非根据模特客观特征，通过面部解剖知识合理分析，利用绘画原理进行矫正化妆。因此本课程的教学内容重点放在矫型化妆的基本知识与操作技能上，通过对五官、面部结构的合理分析，正确修饰面部。

难点：化妆是紧密和时尚流行挂钩的技术，因此，不及时更新的课堂教学容易死板、老套，这个是本课程教学的一大难点。根据这个情况，我们要改变过于注重教科书、机械训练的倾向，加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作。另外，学生自主学习的能力还不够强。多采用“项目化教学”的教学模式，学生参与从信息的搜集、计划的制定。方案的选择、目标的实施、信息的反馈到成果的评价等整个过程，成为活动中的主人，学习的主体。以学生为中心，以实践带动理论，充分调动学生的自主学习能力。

（三）教学方法和教学手段

本课程在内容安排上，突出实用性，强调技能的培养。教学中力求用浅显的语言讲解理论知识，注重讲解实际操作过程，每个妆面通过实操演示教学，并辅之以大量的操作示范图片，教学中要突出重点，精讲多练，培养学生自我学习、探索的能力。

课程学习中，通过案例教学法多作优秀作品的欣赏提高学生的创新能力，同时要和其它课程融会贯通。多利用新技术、多发现新材料、多结合新理念，让技术与艺术结合，创作有自我特色的作品。

学习过程中进行教学成果展示，邀请在校师生与行业人员观摩，以达到不走出校门宣传自己，使企业提早了解学生的专业能力，使外界更多地了解美容专业，为学生将来从事工作