小学二年级体育课室内游戏

主要教材:体育课室内游戏

教学目标:激发学生的学习的兴趣,培养学生的自律性和团队协作意识

教学重点:游戏的规则

教学难点:上课的认真程度,注意力的集中和对规则的了解

教学过程:

教师:上课!

学生:老师好!

教师:同学们好!请坐!由于今天天气的原因,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听课的老师,希望同学们能够尊敬老师,配合老师上好课,可以做到吗?

学生:可以.

教师:很好,那么最基本的就是要遵守课堂纪律,保持教室的安静,能够很好的配合老师上课.在上课之前我先强调我们上体育课的要求,老师来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应该怎么坐呢? 学生:不能推,不能拉,不能互相打闹.

教师:那站队的时候要?

学生:要快速,要安静,要整齐.

教师:对,要快,静,齐等等要求.那么今天在教室上课的任务是什么呢?告诉大家,跟同学们一起做室内游戏,大家说好不好?

学生:好!教师:在教室做游戏受到场地限制,因此,同学们要配合老师做好游戏,我们把全班分成八个小分队,每个对分别以计分来定成绩,其中包括同学们在课堂的纪律分,有加分,也有减分.哪个队想得冠军呢? 学生: ( 都想 )

教师:我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,(没有完美的个人,只有完美的团队),每一个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识.如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢?

学生:保持安静

教师:对!如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分数.现在就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另一侧退出,接着站到队伍的最后面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去.大家都听明白了吧?

学生:明白了

教师:好,那现在就请第一队的第一个同学上来开始写.请归到队伍的最后面去,同学们说完成的好不好啊?

学生:字太小了,字写错了,还有没有标点符号

教师:请大家安静,坐好!在第一个队各位同学的共同努力下,第一队完成任务了,虽然存在一些小问题,但总体来说表现的不错,给这个队加分.接下来希望下一个队能够把任务完全完成,并且完成的更好!现在我看哪个队坐的最好,我就让哪个队先上来写,好,第八对坐的好,那就请他们上来hh各队这样依次完成.下面我们就一起来看下,哪个队的分数最高啊?

学生:第一队和第二队

教师:最低的呢?

学生:第七和第八队

教师:大家想想,为什么他们最低呢?

学生:因为他们上课时说话,没有遵守纪律

教师:对,表现好的队的值得鼓励和表扬,差的队就要批评了,希望你们下次要变现的更好!同学们知道什么有的队表现很好,有的对却不好呢?主要原因就是:表现好

的队,他们知道互相帮助和共同合作,他们明白只有团队的每位同学都表现的好,才能使整个队表现的好,同时我还发现,表现好的那队,纪律也是最好的,这就说明团队自律性也是很重要的!这节课总得来说,大家都表现的还不错,希望大家以后上体育课能够更加积极和认真,我也相信体育课能够给大家带来更多的乐趣和意义!这节课我们就上到这里,下课! 学生:老师再见 !

教师:同学们再见,请坐!

课后反思:事物的发展都有一个过程,从上个学期的第一次听课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的上是意味深长,受益匪浅.记得上个学期的听课,那时我几乎控制不了课堂,不知道如何跟学生交流和沟通,使他们能够积极有兴趣的上我的课.现在,我能够基本上控制好课堂,使学生认真而有兴趣的上我的课,同时也使我在教学方法和教学内容上改变了很多,能够基本抓住学生的兴趣和爱好,用适当的方法来传达体育精神和体育运动.当然,我的不足方面还有很多,比如普通话还有待提高和改善,上课姿势和体态不够自然,教学语言不够深刻和幽默,还有就是课时计划把握的不准确,经常要么没有上完内容,要么就是还有时间多,最重要的就是在活跃课堂气氛方面有很大欠缺!但是我相信,只要我努力的去探索和研究,以及向其他优秀教师学习,总结经验和吸取教训,我的这些缺点也会逐渐淡化,我想我以后也一定会成为一名合格的体育教师.