千言万语总关情润物无声育英才_记北京市第十二中学语文特级教师刘国成
中学语文培训心得体会12篇
中学语文培训心得体会12篇中学语文培训心得体会1近日，我对《语文课程标准》进行了学习。
通过学习，我对语文课程的性质与地位；语文课程的基本理念；课程标准的设计思路；课程目标及实施建议等有了更加深入的认识。
在学习中我逐渐形成自己的教学观点，下面把我的一些教学做法和我的一些教学设想写出做为下步语文教学继续努力的方向。
一、正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
《语文课程标准》中指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
”“学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
”本着上述课程理念，我在教学中努力正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
在每一篇课文的学习过程中，我都会以这样的教学环节要求学生：课前预习、课内探究、课后巩固、课外拓展。
课前预习具体让学生做到：1、画出课文中的生字、新词，不理解的字词借助手中的工具书或用联系上下文的方法提前解决。
2、搜集与课文内容相关的资料。
3、熟读课文，概括课文主要内容，想一想自己读懂了什么，思考自己那些地方还没有读懂。
课内探究过程中做到具体解决学生没有解决的问题，在学生问题解决的前提下，再解决老师提出的学生尚未想到的问题。
此环节的实施，关键要做到学生自主探究学习为主，合作探究学习为辅，引导学生在读中感悟，在感悟中朗读，从而做到让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养学生的语感和整体把握的能力。
课后巩固就是要求学生做到对当天学到的内容进行及时巩固复习，在教学中我采用课堂随堂检测卡的形式。
阳光下的绽放
阳光下的绽放作者：孙洁来源：《小学语文教学·人物》 2019年第7期岁月如梭，一转眼刘燕君校长来到回民实小工作已经七年多了。
作为特级教师，在这七年多的工作中，刘校长使我校有了日新月异的变化。
在她的带领下，我们学校走在了教育改革的前线。
戏剧教育课程语文学科校本化的实施研发，给我们的语文教学注入了新鲜的活力。
作为一名语文教师，在刘校长的引领下，我同全校师生一起奋发图强坚守在教育改革的道路上。
回想七年来的点点滴滴，还历历在目。
一、传承优势更新理念刘校长一来学校，就给我们带来了小学校园剧的成功经验，并对我校全体教师员工进行了系统的培训。
刘校长在会上说：“校园剧是我校的特色项目，是每一位学生愿意参与的低门槛的艺术平台，各学科教师应该好好利用它，让校园剧走进我们的课堂，让它为学生的学习服务。
”然后她又结合我们学校的特点，带领我们研发了“以促进学生核心素养提升为目标的戏剧综合实践课程”。
课程强调学生在学习语文的同时，把语文学习与表演艺术联结起来，将戏剧元素引入语文教学，为学生创造更为自然的语言学习环境，使学生能够更加准确地掌握语言文字、语言技能，学生的学习动机和阅读理解能力得到同步提升，学生的艺术修养得以增强。
学生在更开放的空间、更活跃的舞台，通过更多元的途径、更多样的手段，持久地保持了学习动力和创造能力。
这既是一个传统的教育方式，又是一项新的课程改革实践。
听着刘校长先进的教育理念，我当时就像听天书一样听不太懂，也听不进去，我觉得有些理想化了，我不太接受刘校长的观念。
排演校园剧与学科教学有关系吗？那应该是课外活动，是兴趣班上的任务。
带着这种情绪我还是按照原来的模式讲我的课文。
但是刘校长不厌其烦地向我们讲解她的教学理念，实实在在地为我们学校的教育教学注入新的生机，最终获得了教师、学生及家长的一致赞同。
此后，我的思想也转变了，我把刘校长先进的教学理念牢牢地记在脑中，用他的教学理念武装自己的头脑，消化和吸收着理念的精髓，努力用它指导自己的教育教学工作。
女儿在成长
女儿在成长五年一班杨烁妈妈也许是因为不在身边的缘故，女儿在不经意间长大了。
就在上学期，女儿经历了人生的重大转折—月经初潮来临了。
作为一个女孩子的妈妈，我知道现在女孩子生理发育比较早，也做了一些准备。
但是，还是被女儿早到的青春弄得有点儿不知所措，除了告诉她一些生理知识，我的心里就是心疼，因为女儿还那么小。
上学期，因为学校宿舍楼在重建，女儿每天都要坐班车往返于学校和燕山之间，还要完成作业以及校外的学习，很是辛苦。
我也因为每天忙于工作和照顾女儿的生活起居，疏忽了女儿身体和心理上的一些变化。
直到我发现女儿会经常以沉默来面对我的说教，而且越来越敏感，常常会因为一点儿困难或是不开心就掉眼泪，有些固执己见，无论怎样开导都无济于事。
慢慢地，我也变得焦虑起来，耐心也越来越少，常常会和女儿发生一些冲突。
无奈之下，我找到了张老师——女儿的班主任。
在女儿和同学们的眼中，张老师是一个很严厉的老师，但也就是在这份严厉的爱的呵护下，女儿和同学们才完成了从低年级到高年级的角色转换。
作为家长，我很喜欢张老师的雷厉风行，因为我本身也是一个快人快语的人。
没想到，张老师非常细心，把我约到办公室，说这样可以不让女儿看见，因为女儿是班长，很爱面子。
其实张老师很忙，但是此时此刻，我如同抓住根救命稻草一般，一股脑儿把心里的烦恼和委屈都倒了出来。
“严厉”的张老师一直带着微笑听着，不住的点头，一直等到我把话说完了。
老师非常细致地和我分析女儿的情况，告诉我女儿是一个非常优秀的学生，成绩也很好，对于一些没有考好的情况也帮我做了分析。
告诉我：孩子已经很优秀了，而且学习很自觉，劝我不要太随波逐流，不要在学习方面给孩子施加太多的压力，应该让女儿体会妈妈更多的爱，让她快乐才好。
张老师也给我讲了女儿在学校里的变化，告诉我没有必要太紧张，太紧张会影响到孩子，让我多看几本关于青春期的书籍，然后正确地帮助女儿渡过青春期。
张老师让我放心，她会关注女儿在学校的表现，也会帮助她打开心结，快乐地学习和生活……告别张老师，我来到教室接女儿走出了学校，天气很冷，我突然觉得心里非常地清爽和干净，肩头也轻松了很多，似乎已经没有的之前的各种烦扰。
年中小学班级管理：十分心智勤耕沃土二雅一心惠泽杏林
年中小学班级管理：十分心智勤耕沃土二雅一心惠泽杏林——北京市第十二中学名师风采展示系列（之一）“教育是一块圣土，教师在这块圣土上要用青春、心血和智慧去耕耘，立志培养学生成长、成人、成才，而这正是北京十二中教师群体追求的人生真谛。
”——写在前面在北京市第十二中学这方教育的沃土上，活跃着一支昂扬锐气的教师队伍，他们躬耕不辍，把赤诚留在悠悠杏坛；他们呕心沥血，把深情留给莘莘学子。
他们的付出，是文化、知识、科技和“金点子”；他们的付出，是对学子的真心、热心、耐心、恒心和慈母心！无论是初为人师的年轻大学生，还是德高望重的老前辈，无论是“运筹帷幄，决胜千里”的校长、书记，还是执教数十年的讲台精英，他们共同拥有的是一颗忠诚于党的教育事业的赤诚之心和对学子们倾注的万般深情。
因为是“太阳底下最崇高的职业”，所以就选择了奉献；因为是“燃烧自己、照亮别人的蜡烛”，所以就选择了“牺牲”；因为是“人类灵魂的工程师”，所以言谈举止都选择了崇高和使命；因为是辛勤的园丁，才赢得了花朵的崇拜热爱和尊敬。
“翻开北京十二中七十多年的历史，扑面而来的是厚重，是庄严，是豪迈，尊师重教的优良传统中建起一支团结奉献的优秀教师队伍，从而使学校在60年代就已经取得了骄人成绩，改革开放后更是为高等学府培养出了大批素质全面、学有所长、品学兼优的学生，令世人瞩目。
”李有毅校长开宗明义，道出了北京十二中尊师重教的优良传统。
自1934年建校至今，学校在历任优秀校长勤奋耕耘、精心引领下飞速发展，成为丰台区唯一一所市级重点中学，也是北京市首批14所高中示范校之一。
温家宝总理来十二中指导工作时告诫大家要“师有德，行有范”，“要立志做一辈子教师，做一辈子青年人的楷模。
”十二中人深受鼓舞，同心同德、呕心沥血，在70多年的发展中推动着十二中不断前进！教师承担着传光明之道，授立身之业，解人生之惑的神圣使命。
北京十二中有一支高素质的教师队伍，这支队伍的形成得益于正确的教育思想的指导，得益于活跃的教育科研和不懈的教改实践。
2021届北京市第十二中学草桥分校高三语文上学期期末考试试题及答案解析
2021届北京市第十二中学草桥分校高三语文上学期期末考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)现代文阅读（一）（15分）母亲的救赎娄玉启梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。
稍稍料理，吃过早点后，他沏上一杯茶，点开QQ。
一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。
QQ网名：秋桂。
他替她写道：“今日，晴，楼下的桂花开了……”写到这，他眼睛湿了。
自从女儿跟了外婆，每当下班回来，便一个人守着一屋子空气。
两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了；之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。
那天，男人喝了酒便到医院闹。
作为副院长的她上前阻止，男人竟然将她从12楼掀了下去……那桩事故轰动一时。
人走了，他替她打理QQ。
正伤感时，手机响了，一看，是门卫室的。
“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一篮子鸡蛋！”“乡下老奶奶？她人呢？”“她已经走了。
”“好，等会儿我下去。
”……电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。
在这个过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚。
出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。
果然，门卫老马的桌子边搁着一胶袋鸡蛋。
他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”老马捧起报纸说：“那我就不晓得了，她只说是送给你的！”……一晃，又是一个月，他差不多将这事忘了。
一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”他一定，折进门卫室。
又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。
老马呷了一口茶，说：“你家亲戚真好！”“还是那老奶奶？”“是啊，怎么，你还不知道她？”“大概晓得，就不知道她是哪一个？”“管他呢，回去，吃你的蛋！”……当他第五次收到鸡蛋时，已是寒假的第二天。
那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写到：“今天，雪停了，温暖的太阳又露出了笑脸……”这时，他再次接到门卫的电话。
新课标培训学习心得体会(15篇)
新课标培训学习心得体会(15篇)新课标培训学习心得体会1通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。
同时也被迫对自己的心态和角色进行了调整原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。
培训真的是既太紧张太辛苦!在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟，真是听君一席话，胜读十年书。
可以说，在研修学习的这些日子。
每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义,也有一些感悟.经过这一个阶段的高中化学新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。
总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：1. 课改必须更新教师观念课程改革的最高境界是教师观念的提升。
教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。
因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。
随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。
新课改让教师从知识的权威变成学生学习的促进者、组织者，从以教师为中心到以学生为中心，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。
在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。
我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。
2 . 经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中化学新课程的大致内容。
通过培训学习，使我清楚地认识到高中化学新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。
语文新课标学习心得体会(合集15篇)
语文新课标学习心得体会(合集15篇)语文新课标学习心得体会1为了“培养学生语文自学能力的研究”这一课题能得以顺利地实施,同时也为奠定研究实施的理论基础,我再次认真学习了《小学语文新课标》，通过学习,使我加深了对新课程改革的理解与体会，使我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动及课题的实施有了更多的思考。
用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教改及教学上带来了新的挑战和机遇。
《语文新课程标准》注重了学生自主、合作、探究能力的培养，要求培养孩子对祖国语言文字的热爱，语文教学应是人文性与工具性的统一。
新课程强调学生学习的过程和学习的方式。
新的语文教材将努力贯彻新课程的指导思想，引导他们自主学习。
指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。
语文教学中不只是单纯的就课本而讲课本，而应引导孩子们自主学习。
指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。
以下我就围绕自己学习略谈几点体会和感受：（1）深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。
提出了写作和生活实践紧密结合的要求。
提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。
更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
高考专家
最值得高三家长收藏的“十大博客”(2013版)2012年09月28日10:20 新浪教育 微博 我有话说(26人参与)新浪教育[微博]讯 如何成为一名合格的高三家长[微博]？家长应该扮演什么样的角色？如何成为孩子高考[微博]备考路上的陪伴者、支持者？学习的方式有很多，最简单、有效的方式就是阅读知名家长的博客，为此，新浪教育特别整理了最值得高三家长收藏的“十大博客”(2012版)，他们有的是往届成功高三家长，有的是具有丰富教学经验的高考专家，相信只要你经常浏览，一定会让你受益良多。
（排名不分先后）博客名：晨雾博客地址：/chenwu微博地址：@北京晨雾(微博)博主介绍：07届北京高三家长，新浪教育千万级明星博主适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生推荐理由：晨雾[微博]的博文既有大量教育哲学之探讨，又密切关注最新教育资讯，有助于读者开拓视野，启迪思考。
晨雾是2008年新浪十大教育博客里的草根代表，荣获教育观察家称号。
晨雾是2007届北京高三家长，如今依然热心地为下一届高三家长提供及时有效的义务指导，赢得了家长的广泛推崇，是一位令人尊敬的博主！晨雾撰写的大量高考类文章在家长中产生了广泛的影响力，目前其博客的访问量已经达1500万。
晨雾多次受新浪教育高考频道邀请做公益讲座，如《晨雾：如何成为一名合格的高三家长》。
精彩博文推荐：阅读“大厚书”的十个要点本科填报征集志愿的两项基本原则对一位二本录取考生志愿方案的分析评价博客名： 郭小川高考博客博客地址：/guoxiaochuanblog微博地址：@郭小川透力(微博)博主介绍：高校招生杂志社执行总编辑适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生推荐理由：高校招生杂志社执行总编辑。
《看透高校录取规则》一书作者，高考志愿指导专家，多年参与录取场工作，多次采访各级招生考试机构、高校招办负责人和考生、家长等。
搜集了大量的高考案例，对高考志愿有深入研究，并多次应邀在全国各地开展志愿指导讲座。
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学生：“学知识、考高分不是全部目的，学识最终要 促进自我道德素养的提高，只有精神高度和学识高 度相辅相成时，方可成为人才。”
“用心”做教育。刘老师善于走进学生的内心 世界，与学生进行心灵的对话。他重视对学生作业 的批语，或指点学法，或交流感情。明代思想家李贽 道：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必 速。”2005 届，有一个男同学，字迹潦草，难以辨认。 在一次作文中，刘老师按照其书写的内容，一字一 句、全文腾写，并在最后写上了一句话：“唯有真正 ‘用心’的人方可改变自己。”学生看到老师规范、 清晰、充满情意的书写，回信道：“敬爱的刘老师， 从小学到现在，您是第一位用自己的言行如此真诚 帮助我的老师。您对我的教诲没齿难忘。”最终，这 位同学以工整的书写回报老师，并如愿以偿地考入 对外经贸大学。“教育教学如同回声，你付出了多 少，就会得到多少。”学生亲切地称他为“刘兄”， 在教师节感言中写道：“是您带领我们走出语文学 习的困境，为我们配制打开知识宝库的钥匙。”在 十二中的贴吧上，写满了学生们的留言：“刚柔兼 济，爱严并施的好老师。”
BEIJ ING EDUCATION│19
04 名师工作室
２０１１
刘国成：北京市语文特级教师，首都师范大学教育硕士 特聘导师，现任北京市第十二中学高三年级主任、党支书，兼 两个班的语文教学。对于学生的教育，刘老师始终坚持在关 爱上下功夫，在得人心上费思量，善于化解学生思想、心理上 的“疑难杂症”，切实培养学生健康的心理和健全的人格。
走近名师 千言万语总关情 润物无声育英才
三十余年的教育行走，让我们看到了刘老师对 教育的痴情与专注，在教育教学的道路上一心一 意、全心全意、苦心孤诣，用自信、乐观、真诚、执着 的品质带领着十二中的教师不断创造教育的佳境。 最后，让我们以刘老师教学团队的教育信仰与所有 教育同仁共勉：“学生的自信取决于老师的自信， 学生的心态取决于老师的心态，学生的拼搏取决于 老师的拼搏，学生的能力取决于老师的能力，学生 的高度取决于老师的高度。师生共同的发展，指向 教育的成功。”■
“德行的培养是学校教育的根基。”刘老师到 十二中后，多年在高三任教，并兼任年级主任，带 领高三团队教师连年高考创造佳绩。刘老师在为 每一次高考成绩的跨越而骄傲时，更多的是在思 考学校教育的根基。“知识素养仅仅是人的素养的 一部分，现有的升学指标，是学校生存的需要，但 还无法诠释学校教育的境界，学校教育向学生输 送的最根本性的内容，应该是德行。”刘老师说。刘 老师利用多种渠道对学生渗透做人的品质，在传 授知识的同时培养学生的人性人情。他时刻提醒
“二十张连续滚动的照片”。苏霍姆林斯基说： “一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任 何特色。”在十二中英语教研组的网站空间中，滚 动着二十张刘老师语文授课的照片。这些照片是 2007 年，十二中聘请的一位美籍外教哈里为刘老 师拍摄的。哈里授课之余，经常去听刘老师的语文 课，喜欢用相机抓拍各“这种绘声绘色的课堂现场，是最具吸引力的 课堂。”“眉宇间的凝神专注”、“双手对势的思维 碰撞”、“握拳的力量与信念” ……举手投足间呈 现出师生思维的互动。刘老师的教学特色可以用 一个公式来表述：“抑扬顿挫的有声语言＋丰富多 彩的肢体语言＋扎实深厚的学养＝真实有效的教 学效果。”
—— —记北京市第十二中学语文特级教师刘国成
本刊记者 王宇华
刘国成，湖北襄樊人，48 岁来到北京十二中任 教，那时已经是湖北省语文特级教师的他，放下过 往取得的所有光环和荣誉，选择一个新的城市，一 个新的环境，用自信、坚毅的品质不断挑战未知的 高度。最终，刘老师用精湛的教学技艺、感人至深 的教育情怀培育了一批批优秀的高中毕业生，创 造了自己教学生涯的一个个佳绩。