高中数学2.1数列的概念与简单表示法习题1新人教A版必修5
人教A版高中数学必修5《二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 阅读与思考 斐波那契数列》优质课教案_0

随风潜人夜,润物细无声《神奇的斐波那契数列》教学设计《普通高中数学课程标准(实验)》在前言中指出:数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。
数学科学是自然科学、技术科学等科学的基础,并在经济科学、社会科学、人文科学的发展中发挥越来越大的作用。
数学的应用越来越广泛,正在不断地渗透到社会生活的方方面面,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动着社会生产力的发展。
数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
数学是人类文化的重要组成部分,数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。
数学教育作为教育的组成部分,在发展和完善人的教育活动中、在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。
在现代社会中,数学教育又是终身教育的重要方面,它是公民进一步深造的基础,是终身发展的需要。
数学教育在学校教育中占有特殊的地位,它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想,使学生表达清晰、思考有条理,使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。
《普通高中数学课程标准(实验)》将“体现数学的文化价值”作为课程的基本理念之一并在教学建议中明确指出:“数学是人类文化的重要组成部分,是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力.教学中应引导学生初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用,体会数学的科学价值、应用价值、人文价值、开阔视野。
长期以来,在高考这根指挥棒下,学习逐渐服从于知识,服从于做题,服从于高考。
在数学教学上,老师教的许多内容既枯燥又抽象.大多数教师以做题为主要教学方法,以解题为主要目的,不关注数学问题的文化性; 学生在单一的数字、定义、定理、公理、公式的围攻下,对单纯的数学问题感到枯燥,厌倦,对数学的兴趣逐渐淡薄,认为数学毫无用处,数学问题被当成了获取分数的工具.因此如何将数学文化的内容有机地结合到日常的教学中,使学生在潜移默化中体会到数学的文化价值?这需要我们每位教师认真思考这个问题一、教材分析:本节课选自人教版《数学5》(必修)第二章《数列》第2.1节后的《阅读与思考》部分。
2021年高中数学 2.2.1等差数列的概念与通项公式练习 新人教A版必修5

2021年高中数学 2.2.1等差数列的概念与通项公式练习新人教A版必修5►基础梳理1.(1)等差数列的定义:____________________.定义的数学式表示为__________________________.(2)判断下列数列是不是等差数列.①2,4,6,8,10;②1,3,5,8,9,10.2.(1)首项为a1公差为d的等差数列{a n}的通项公式为____________.(2)写出下列数列的通项公式:①2,4,6,8,10;②0,5,10,15,20,….3.(1)等差中项的定义:______________________.(2)求下列各组数的等差中项:①2,4;②-3,9.4.(1)等差数列当公差______时,为递增数列;当公差______时,为递减数列.(2)判断下列数列是递增还是递减数列.①等差数列3,0,-3,…;②数列{a n}的通项公式为:a n=2n-100(n∈N*).5.等差数列的图象的特点是________________.基础梳理1.(1)从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数a n-a n-1=d (与n无关的常数),n≥2,n∈N*(2)①是②不是2.(1)a n=a1+(n-1)d,n∈N*(2)①a n=2n,n=1,2,3,4,5②a n=5n-5,n∈N*3.(1)如果a,A,b成等差数列,则A叫a与b的等差中项(2)①所求等差中项为3 ②所求等差中项为34.(1)d>0 d<0(2)①递减数列②递增数列5.一条直线上的一群孤立点►自测自评1.下列数列不是等差数列的是( )A.a-d,a,a+dB.2,4,6,…,2(n-1),2nC.m,m+n,m+2n,2m+n(m≠2n)D.数列{a n}满足a n-1=a n-12(n∈N*,n>1)2.等差数列a-2d,a,a+2d,…的通项公式是( )A.a n=a+(n-1)d B.a n=a+(n-3)dC.a n=a+2(n-2)d D.a n=a+2nd3.已知数列{a n}对任意的n∈N*,点P n(n,a n)都在直线y=2x+1上,则{a n}为( ) A.公差为2的等差数列B.公差为1的等差数列C.公差为-2的等差数列D.非等差数列自测自评1.解析:利用定义判断,知A,B,D是等差数列;对于C,m+n-m=n,(2m+n)-(m+2n)=m-n,且n≠m-n,∴该数列不是等差数列.故选C.答案:C2.解析:数列的首项为a-2d,公差为2d,∴a n=(a-2d)+(n-1)·2d=a+2(n-2)d.答案:C3.A►基础达标1.有穷等差数列5,8,11,…,3n+11(n∈N*)的项数是( )A.n B.3n+11C.n+4 D.n+31.解析:在3n+11中令n=1,结果为14,它是这个数列的第4项,前面还有5,8,11三项,故这个数列的项数为n+3.故选D.答案:D2.若{a n }是等差数列,则由下列关系确定的数列{b n }也一定是等差数列的是( )A .b n =a 2nB .b n =a n +n 2C .b n =a n +a n +1D .b n =na n2.解析:{a n }是等差数列,设a n +1-a n =d ,则数列b n =a n +a n +1满足:b n +1-b n =(a n +1+a n +2)-(a n +a n +1)=a n +2-a n =2d .故选C.答案:C3.已知a =13+2,b =13-2,则a ,b 的等差中项为( ) A. 3 B. 2 C.13 D.123.解析:a ,b 的等差中项为12×⎝ ⎛⎭⎪⎫13+2+13-2=12×(3-2+3+2)= 3. 答案:A4.下面数列中,是等差数列的有( )①4,5,6,7,8,… ②3,0,-3,0,-6,… ③0,0,0,0,…④110,210,310,410,… A .1个 B .2个C .3个D .4个4.C5.在数列{a n }中,a 1=2,2a n +1=2a n +1,则a 101的值是( )A .49B .50C .5D .525.解析:由2a n +1=2a n +1得a n +1-a n =12, ∴{a n }是等差数列,且公差为d =12,又a 1=2, ∴a 101=a 1+(101-1)d =2+100×12=52.故选D. 答案:D►巩固提高6.若x ≠y ,且两个数列:x ,a 1,a 2,y 和x ,b 1,b 2,b 3,y 各成等差数列,那么a 2-a 1b 2-b 1=( )A.34B.43C.23D .不能确定 6.解析:a 2-a 1=13(y -x ),b 2-b 1=14(y -x ), ∴a 2-a 1b 2-b 1=43.故选B. 答案:B7.已知函数f (x )=2x ,等差数列{a n }的公差为 2.若f (a 2+a 4+a 6+a 8+a 10)=4,则log 2[f (a 1)·f (a 2)·f (a 3)·…·f (a 10)]=________.7.解析:∵f (a 2+a 4+a 6+a 8+a 10)=2a 2+a 4+a 6+a 8+a 10=4,∴a 2+a 4+a 6+a 8+a 10=2.又∵a 1+a 3+a 5+a 7+a 9=(a 2-d )+(a 4-d )+…+(a 10-d )=2-5d =-8,∴a 1+a 2+…+a 10=2+(-8)=-6.∴log 2[f (a 1)·f (a 2)·…·f (a 10)]=log 2(2a 1+a 2+…+a 10)=a 1+a 2+…+a 10=-6. 答案:-68.已知递增的等差数列{a n }满足a 1=1,a 3=a 22-4,则a n =________.8.解析:利用等差数列的通项公式求解.设等差数列公差为d ,则由a 3=a 22-4,得1+2d =(1+d )2-4,∴d 2=4,∴d =±2.由于该数列为递增数列,∴d =2.∴a n =1+(n -1)×2=2n -1(n ∈N *).答案:2n -1(n ∈N *)9.有四个数成等差数列,它们的平方和等于276,第一个数与第四个数之积比第二个数与第三个数之积少32,求这四个数.9.解析:设四个数依次为a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d ,∴⎩⎪⎨⎪⎧(a -3d )2+(a -d )2+(a +d )2+(a +3d )2=276,(a -d )(a +d )-(a -3d )(a +3d )=32. ∴⎩⎪⎨⎪⎧a 2+5d 2=69,d 2=4.∴a =±7,d =±2. ∴所求的四个数依次为:1,5,9,13或13,9,5,1或-13,-9,-5,-1或-1,-5,-9,-13.10.已知函数f (x )=x ax +b(a ,b 为常数,a ≠0)满足f (2)=1,且f (x )=x 有唯一解. (1)求f (x )的表达式;(2)若数列{x n }由x n =f (x n -1)(n ≥2,n ∈N *)且x 1=1.①求证:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1x n 是等差数列; ②求数列{x n }的通项公式.10.(1)解析:由f (2)=1,得22a +b=1,即2a +b =2. 由f (x )=x ,得x ax +b=x ,即ax 2+(b -1)x =0有唯一解, ∴Δ=(b -1)2=0,∴b =1.∴a =12. ∴f (x )=2x x +2. (2)①证明:当n ≥2时,x n =f (x n -1)=2x n -1x n -1+2. 又x 1=1>0,∴x n >0,即x n ≠0.∴1x n =x n -1+22x n -1=1x n -1+12,即1x n -1x n -1=12. 故数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1x n 是首项为1,公差为12的等差数列. ②解析:由①得1x n =1+12(n -1)=n +12, ∴x n =2n +1(n ∈N *).1.用好等差数列的定义与掌握好等差数列的通项公式是关键,写数列通项公式时注意n 的取值范围.2.注意等差数列与一次函数间的关系,如自测自评中第3题.3.题设中有三个数成等差数列时,一般设这三个数为a -d 、a 、a +d .若五个数成等差一般设为a -2d 、a -d 、a 、a +d 、a +2d .有时也直接设为等差数的通项形式,具体问题具体分析,设的目的是便于计算,要灵活选择设的方法.4.等差中项有广泛应用,要准确理解其含义.5.证明数列为等差数列的方法有:定义法、通项公式法、等差中项法.K29753 7439 琹35196 897C 襼.D27967 6D3F 洿40023 9C57 鱗34218 85AA 薪}l !I24395 5F4B 彋E。
高中数学人教版必修5数列的概念与简单表示法 课件PPT

[解析] (1)是常数列且是有穷数列; (2)是无穷摆动数列; (3)是无穷递增数列因为n-n 1=1-n1; (4)是无穷递减数列; (5)是无穷摆动数列. [答案] (1) (2)(3)(4)(5) (3) (4) (1) (2)(5)
判断给出的数列是有穷数列还是无穷数列,只需考察数列是有限项还 是无限项.若数列含有限项,则是有穷数列,否则为无穷数列.而判 断数列的单调性,则需要从第 2 项起,观察每一项与它的前一项的大 小关系,若满足 an<an+1,则是递增数列;若满足 an>an+1,则是递减 数列;若满足 an=an+1,则是常数列;若 an 与 an+1 的大小不确定时, 则是摆动数列.
2+n-1×3= 3n-1, 即 an= 3n-1. 所以 a20= 3×20-1= 59. (2)令 4 2= 3n-1,即 32=3n-1,解得 n=11, ∴4 2是数列的第 11 项. 再令 10= 3n-1,即 3n-1=100,解得 n=1031∉N*, ∴10 不是该数列的项.
1.数列的通项公式给出了第 n 项 an 与它的位置序号 n 之间的关系, 只要用序号代替公式中的 n,就可以求出数列的相应项. 2.判断某数值是否为该数列的项,先假设它是数列中的项,然后列 出方程.若方程的解为正整数,则是数列的一项;若方程无解或解不 是正整数,则不是该数列中的项.
2.根据下面数列的前几项,写出它的一个通项公式:
(1)1,
2, 3
4, 5
8 ,…; 7
(2)2,-45,12,-141,27,-147,…;
(3)1,2,2,4,3,8,4,16,5,…;
(4)1,11,111,1 111,….
解析:(1)原数列可以改写成 20 , 21 , 22 , 23 ,…,分子是 2 的指数幂,其中 1357
高中数学《2.1 数列的概念与简单表示法》教案 新人教A版必修5

随着对折数面积依次为 , , , ,…, ,….
生对折8次以后,纸的厚度为原来的256倍,其面积为原来的1/256,再折下去太困难了.
师说得很好,随数学水平的提高,我们的思维会更加理性化.请同学们观察上面我们列出的这一列一列的数,看它们有何共同特点?
无穷多个数1排成一列数:1,1,1,1,….
生一些分数排成的一列数: , , , , ,….
二、新课学习:折纸问题
师请同学们想一想,一张纸可以重复对折多少次?请同学们随便取一张纸试试
生一般折5、6次就不能折下去了,厚度太高了.
师你知道这是为什么吗?我们设纸原来的厚度为1长度单位,面积为1面积单位,随依次折的次数,它的厚度和每层纸的面积依次怎样?
【教具】多媒体电脑、实物投影仪、电子白板。
【学习方法】诱思探究法
【学习过程】
一、复习引入:
师课本图2.1-1中的三角形数分别是多少?
生1,3,6,10,….
师图2.1-2中的正方形数呢?
生1,4,9,16,25,….
师像这样按一定次序排列的一列数你能否再举一些?
生-1的正整数次幂:-1,1,-1,1,…;
2.数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项.各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n项,….同学们能举例说明吗?
生例如,上述例子均是数列,其中①中,“2”是这个数列的第1项(或首项),“16”是这个数列中的第4项.
3.数列的分类:
1)根据数列项数的多少分:
有穷数列:项数有限的数列.例如数列1,2,3,4,5,6是有穷数列.
4,5,6,7,8,9,10…;②1, , , ,…③的图象.
高中数学 第2章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 第2课时 数列的性质和递推公式练习 新人教A

第2课时 数列的性质和递推公式1.已知a n +1-a n -3=0,则数列{a n }是 A.递增数列 B.递减数列 C.常数列D.不能确定解析a n +1-a n =3>0,故数列{a n }为递增数列. 答案A2.数列{a n }满足:a 1=a 2=1,a n +2=a n +1+a n ,则a 6= A.3B.5C.8D.13解析 由条件知a 3=2,a 4=3,a 5=5,a 6=8. 答案C3.已知数列{a n }中,a 1=1,a n +1a n =12,则数列{a n }的通项公式是 A.a n =2n B.a n =12nC.a n =12n -1D.a n =1n2解析a 1=1,a 2=12,a 3=14,a 4=18,观察得a n =12n -1.答案C4.若数列{a n }满足a n +1=2a n -1,且a 8=16,则a 6=________. 解析 由a n +1=2a n -1,得a n =12(a n +1+1),∴a 7=12(a 8+1)=172,a 6=12(a 7+1)=194.答案1945.已知数列{a n }满足a 1=2,a n +1=1+a n 1-a n (n ∈N *),则a 2 018=________.解析a 1=2,由a n +1=1+a n1-a n,得a 2=-3,a 3=-12,a 4=13,a 5=2,∴数列{a n }的周期为4, ∴a 2 018=a 4×504+2=a 2=-3. 答案 -3[限时45分钟;满分80分]一、选择题(每小题5分,共30分)1.已知数列{a n }的首项为a 1=1,且满足a n +1=12a n +12n ,则此数列的第4项是A.1B.12C.34D.58解析 由a 1=1,∴a 2=12a 1+12=1,依此类推a 4=12.答案B2.在递减数列{a n }中,a n =kn (k 为常数),则实数k 的取值X 围是 A.RB.(0,+∞)C.(-∞,0)D.(-∞,0]解析 ∵{a n }是递减数列, ∴a n +1-a n =k (n +1)-kn =k <0. 答案C3.数列{a n }的通项公式为a n =3n 2-28n ,则数列{a n }各项中最小项是 A.第4项B.第5项C.第6项D.第7项解析a n =3n 2-28n =3⎝⎛⎭⎪⎫n -1432-1963,故当n =5时,a n 的最小值为a 5=-65. 答案B4.数列{a n }中,a 1=1,对所有的n ≥2,都有a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,则a 3+a 5等于 A.259B.2516C.6116D.3115解析 由a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,(n ≥2)得a 1·a 2·a 3·…·a n -1=(n -1)2,(n ≥3),∴a n =n 2(n -1)2,(n ≥3),∴a 3=94,a 5=2516,∴a 3+a 5=6116.答案C5.已知数列{a n }对任意的p ,q ∈N *满足a p +q =a p +a q ,且a 2=-6,那么a 10等于 A.-165B.-33C.-30D.-21解析 由已知得a 2=a 1+a 1=2a 1=-6,∴a 1=-3.∴a 10=2a 5=2(a 2+a 3)=2a 2+2(a 1+a 2)=4a 2+2a 1=4×(-6)+2×(-3)=-30. 答案C6.(能力提升)在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=a n +lg ⎝⎛⎭⎪⎫1+1n ,则a n =A.2+lg nB.2+(n -1)lg nC.2+n lg nD.1+n +lg n解析 由a n +1=a n +lg ⎝⎛⎭⎪⎫1+1n ⇒a n +1-a n =lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n ,那么a n =a 1+(a 2-a 1)+…+(a n -a n -1)=2+lg 2+lg 32+lg 43+…+lg n n -1=2+lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫2×32×43×…×n n -1=2+lg n .答案A二、填空题(每小题5分,共15分)7.若a 1=1,a n +1=a n3a n +1,则给出的数列{a n }的第7项的值为________.解析由数列{a n }的首项和递推公式可以求出a 2=14,a 3=17,…,观察得到通项公式a n =13n -2,所以a 7=119.答案1198.已知函数f (x )的部分对应值如表所示.数列{a n }满足a 1=1,且对任意n ∈N *,点(a n ,a n +1)都在函数f (x )的图象上,则a 2 017的值为________.解析 由题知,a n +1=f (a n ),a 1=1.∴a 2=f (1)=3,a 3=f (a 2)=f (3)=2,a 4=f (a 3)=f (2)=1,…,依次类推,可得{a n }是周期为3的周期数列,∴a 2 017=a 672×3+1=a 1=1.答案 19.(能力提升)设{a n }是首项为1的正项数列,且(n +1)a 2n +1-na 2n +a n +1·a n =0,则a n =________.解析 (n +1)a 2n +1-na 2n +a n +1·a n =[(n +1)a n +1-na n ](a n +1+a n )=0, ∵a n >0,∴(n +1)a n +1-na n =0,即a n +1a n =n n +1. 所以a n =a n a n -1·a n -1a n -2·…·a 2a 1·a 1=n -1n ·n -2n -1·n -3n -2·…·12·1=1n. 答案1n三、解答题(本大题共3小题,共35分)10.(11分)已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=2,以后各项由a n =a n -1+a n -2(n ≥3)给出. (1)写出此数列的前5项; (2)通过公式b n =a na n +1构造一个新的数列{b n },写出数列{b n }的前4项. 解析 (1)因为a n =a n -1+a n -2(n ≥3), 且a 1=1,a 2=2,所以a 3=a 2+a 1=3,a 4=a 3+a 2=3+2=5,a 5=a 4+a 3=5+3=8. 故数列{a n }的前5项依次为a 1=1,a 2=2,a 3=3,a 4=5,a 5=8.(2)因为b n =a na n +1, 且a 1=1,a 2=2,a 3=3,a 4=5,a 5=8,所以b 1=a 1a 2=12,b 2=a 2a 3=23,b 3=a 3a 4=35,b 4=a 4a 5=58.11.(12分)已知数列{a n }中,a 1=1,a n +1=nn +1a n . (1)写出数列{a n }的前5项; (2)猜想数列{a n }的通项公式; (3)画出数列{a n }的图象.解析 (1)a 1=1,a 2=11+1×1=12,a 3=21+2×12=13,a 4=31+3×13=14,a 5=41+4×14=15.(2)猜想:a n =1n.(3)图象如图所示:12.(12分)已知函数f (x )=1-2x x +1(x ≥1),构造数列a n =f (n )(n ∈N *). (1)求证:a n >-2;(2)数列{a n }是递增数列还是递减数列?为什么?解析 (1)证明 因为f (x )=1-2x x +1=3-2(x +1)x +1=-2+3x +1,所以a n =-2+3n +1.因为n ∈N *,所以a n >-2. (2)数列{a n }为递减数列.因为a n =-2+3n +1, 所以a n +1-a n =⎝⎛⎭⎪⎫-2+3n +2-⎝ ⎛⎭⎪⎫-2+3n +1=3n +2-3n +1=-3(n +2)(n +1)<0, 即a n +1<a n ,所以数列{a n }为递减数列.。
高中数学 2.1数列的概念与简单表示法课件(二) 新人教A版必修5

一、复习
5. 数列的表示法 以数列 2, 4, 6, 8, 10, 12, · · · 为例 以数列: 通项公式法: 通项公式法 an=2n 5 1 2 3 4 列表法 n …
an 2 a1= 2 an= an-1 +2 (n>1) 4 6 8 10
…
图象法 递推法
已知数列{a 的第 的第1项 或前几项), ),且任意一项 已知数列 n}的第 项(或前几项),且任意一项 an与前一项 n-1(或前几项)间的关系可以用一个公式 与前一项a 或前几项) 来表示,那么这个公式叫做数列的递推公式. 来表示,那么这个公式叫做数列的递推公式 递推公式
数列的概念与简单表示法
第二课时
一、复习
1. 定义:按一定顺序排列着的一列数称为数列 定义:按一定顺序排列着的一列数称为数列 a … … 简记为{a 2. 数列的一般形式: 1, a2, a3, , an, 简记为 n} 数列的一般形式: 3. 数列的分类 4. 数列的实质 从映射的观点看,数列可以看作是:序号到数列项 从映射的观点看,数列可以看作是: 的映射 从函数的观点看,数列项是序号的函数 的函数。 从函数的观点看,数列项是序号的函数。
第1层1+2+… …+n=n*(n+1)/2 个 层 第2层1+2+… …+(n-1)=n*(Байду номын сангаас-1)/2 个 层 ( ) ………… 第n层1个 层 个 堆共n层 第n堆共 层 堆共 共1+3+6+… …+ n*(n+1)/2 个
二、练习
1. 写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别 写出下面数列的一个通项公式,使它的前 项分别 是下列各数: 是下列各数: (1) 3, 5, 7, 9 · · · (2) 1, 0, 1 , 0, 1,0, − 1, 0, − L (3) 10, 100, 1000, 10000 · · · (4) 9, 99, 999, 9999 · · · (5) 5, 55, 555, 5555 · · · (6) 0.9, 0.99, 0.999, 0.9999 · · · 1 (7) 0, lg 2, lg 3 , lg 2, · · · 2 (8) 3, 8, 15, 24, · · · (9) −1, 8 , − 15 , 24 , ⋅⋅⋅ 5 7 9
【优化方案】2012高中数学 第2章2.1数列的概念与简单表示法课件 新人教A版必修5
数列的函数性质 数列是一种特殊的函数, 数列是一种特殊的函数,函数问题的解决方法同 样适用于数列问题,不过要注意n∈N*,否则易 样适用于数列问题,不过要注意 ∈ 出现错误. 出现错误.
n2 例3 已知数列 n}的通项公式为 an= 2 已知数列{a 的通项公式为 . n +1 求证:此数列为递增数列. 求证:此数列为递增数列.
2.1 数 列 的 概 念 与 简 单 表 示 法
课前自主学案
课堂互动讲练
知能优化训练
课前自主学案
温故夯基
1 1 1 1 1.前5个正整数的倒数排成一列:1,2,3,4,5. 个正整数的倒数排成一列: , . 个正整数的倒数排成一列 _____________
2.函数的基本表示方法有________、_______和 .函数的基本表示方法有 解析法 、 列表法 和 图象法 _________. 3.集合的列举法的一般形式为{a,b,c,d,…}; .集合的列举法的一般形式为 , , , , ; 集合的元素具有_________、 互异性 、 无序性 . 集合的元素具有 确定性 、_______、_______.
(2)按项的变化趋势分类 按项的变化趋势分类 类别 递增 数列 递减 数列 常数 列 摆动 数列 含义 从第2项起 每一项都____它的前一项 项起, 从第 项起,每一项都大于 它的前一项 的数列 项起, 从第2项起 每一项都____它的前一项 从第2项起,每一项都____它的前一项 小于 的数列 各项_____的数列 各项 相等 的数列 从第2项起,有些项 大于 它的前一项 它的前一项, 从第 项起,有些项_____它的前一项, 项起 有些项小于它的前一项的数列
课堂互动讲练
考点突破 用观察法求数列的通项公式 根据数列的前几项写出它的一个通项公式, 根据数列的前几项写出它的一个通项公式,关键 在于观察、分析数列的前几项的特征, 在于观察、分析数列的前几项的特征,找到数列 的构成规律.为了发现数列的构成规律, 的构成规律.为了发现数列的构成规律,可把序 标在相应的项上, 号1,2,3,…标在相应的项上,这样便于突出第 , 标在相应的项上 这样便于突出第n 与项数n的关系 即突出a 如何用n表示 的关系, 表示. 项an与项数 的关系,即突出 n如何用 表示.
新版高中数学人教A版必修5习题:第二章数列 习题课1(1)
习题课(一)求数列的通项公式课时过关·能力提升基础巩固1在数列1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,…中,第25项为().A.2B.6C.7D.8解析:1+2+3+4+…+n=n(n+1)2,当n=6时,共21项,故第25项为7.答案:C2在数列{a n}中,a1=2,a n+1=3a n+2,则a2 016的值为().A.32 015B.32 015-1C.32 016D.32 016-1答案:D3数列17,29,311,413,…的一个通项公式是().A.a n=n2n+3B.an=n2n-3C.a n=n2n+5D.an=n2n-5答案:C4已知数列{a n}满足a n+2=a n+1+a n,若a1=1,a5=8,则a3等于().A.1B.2C.3D.72解析:由a n+2=a n+1+a n ,a 1=1,a 5=8,得a 3=a 2+1,a 4=a 3+a 2,消去a 2得a 4=2a 3-1.又a 5=a 4+a 3=8,即8=3a 3-1,所以a 3=3.故选C . 答案:C5已知数列前n 项和S n =2n 2-3n+1,n ∈N *,则它的通项公式为 . 解析:当n=1时,a 1=S 1=0;当n ≥2时,a n =S n -S n-1=2n 2-3n+1-[2(n-1)2-3(n-1)+1]=4n-5, 故a n ={0,n =1,4n -5,n ≥2.答案:a n ={0,n =1,4n -5,n ≥26在数列{a n }中,a 1=1,a 2=5,a n+2=a n+1-a n (n ∈N *),则a 2 016= . 解析:∵a 1=1,a 2=5,a n+2=a n+1-a n ,∴a 1=1,a 2=5,a 3=4,a 4=-1,a 5=-5,a 6=-4,a 7=1,a 8=5. ∴数列{a n }是周期数列,周期为6. ∴a 2016=a 6×336=a 6=-4.答案:-47在数列{a n }中,a 1=2,a n+1=a n +n+1,则通项a n = . 解析:∵a n+1=a n +n+1,∴a n+1-a n =n+1.∴a 2-a 1=2,a 3-a 2=3,a 4-a 3=4,…,a n -a n-1=n ,各式相加得a n -a 1=2+3+4+…+n =(n+2)(n -1)2. 又a 1=2,∴a n =(n+2)(n -1)2+2=n 2+n+22.答案:n 2+n+228已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足log 2(S n +1)=n+1,则a n = . 解析:∵log 2(S n +1)=n+1,∴S n =2n+1-1.当n=1时,a 1=S 1=3;当n ≥2时,a n =S n -S n-1=2n+1-2n =2n .∵当n=1时,上式不满足, ∴a n ={3,n =1,2n ,n ≥2.答案:{3,n =1,2n ,n ≥29根据下列条件,求数列的通项公式a n . (1)在数列{a n }中,a 1=1,a n+1=a n +2n ;(2)在数列{a n }中,a n+1=n+2n·a n ,a 1=4. 解(1)∵a n+1=a n +2n ,∴a n+1-a n =2n .∴a 2-a 1=2,a 3-a 2=22,a 4-a 3=23,…,a n -a n-1=2n-1,以上各式两边分别相加得a n -a 1=2+22+23+…+2n-1=2(1-2n -1)1-2=2n −2.又a 1=1,∴a n =2n -2+1=2n -1.(2)∵a n+1=n+2n ·a n ,∴a n+1a n=n+2n .∴a2a1=31,a3a2=42,a4a3=53,a5a4=64,…,a na n-1=n+1n-1.以上各式两边分别相乘得a n a1=n(n+1)1×2=n(n+1)2.又a1=4,∴a n=2n(n+1).10已知{a n}是公差为3的等差数列,数列{b n}满足b1=1,b2=13,anbn+1+bn+1=nbn.(1)求{a n}的通项公式;(2)求{b n}的前n项和.解(1)由已知,a1b2+b2=b1,b1=1,b2=13,得a1=2.所以数列{a n}是首项为2,公差为3的等差数列,通项公式为a n=3n-1.(2)由(1)和a n b n+1+b n+1=nb n得b n+1=b n3,因此{b n}是首项为1,公比为13的等比数列.记{b n}的前n项和为S n,则S n=1-(13)n1-13=32−12×3n-1.能力提升1在数列{a n}中,a n+1=a n1+3a n,a1=2,则a4等于().A.165B.219C.85D.87答案:B2已知数列{a n}的前n项和S n=n2-2n,则a2+a18等于().A.36B.35C.34D.33解析:a2+a18=S2-S1+S18-S17=(22-2×2)-(12-2×1)+(182-2×18)-(172-2×17)=34.答案:C3已知n∈N*,给出4个表达式:①a n={0,n为奇数,1,n为偶数,②an=1+(-1)n2,③an=1+cosnπ2,④an=|sin nπ2|.其中能作为数列:0,1,0,1,0,1,0,1,…的通项公式的是().A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:经检验知①②③都是所给数列的通项公式,故选A.答案:A4已知在数列{a n}中,a1=1,(2n+1)a n=(2n-3)a n-1(n≥2),则数列{a n}的通项公式为. 解析:由(2n+1)a n=(2n-3)a n-1,可得a na n-1=2n-32n+1(n≥2),所以a2a1=15,a3a2=37,a4a3=59,a5a4=711,…,a na n-1=2n-32n+1(n≥2).上述各式左右两边分别相乘得a na1=1×3(2n-1)(2n+1)(n≥2),故a n=3(2n-1)(2n+1)(n≥2).又a1=1满足上式,所以数列{a n}的通项公式为a n=3(2n-1)(2n+1)(n∈N*).答案:a n=3(2n-1)(2n+1)★5若数列{a n}满足a1=23,a2=2,3(an+1−2an+an−1)=2,则数列{an}的通项公式为.解析:由3(a n+1-2a n+a n-1)=2可得a n+1-2a n+a n-1=23,即(a n+1-a n)-(a n-a n-1)=23,所以数列{a n+1-a n}是以a2-a1=43为首项,23为公差的等差数列,所以a n+1-a n=43+23(n−1)=23(n+1).故a n=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(a n-a n-1)=a1+23(2+3+⋯+n)=13n(n+1).答案:a n=13n(n+1)6已知在数列{a n}中,a n+1=2a n+3·2n+1,且a1=2,则数列{a n}的通项公式为. 解析:∵a n+1=2a n+3·2n+1,∴a n+12n+1=a n2n+3,即a n+12n+1−a n2n=3.∴数列{a n2n}是公差为3的等差数列.又a12=1,∴a n2n=1+3(n−1),∴a n=(3n-2)·2n.答案:a n=(3n-2)·2n7已知数列{a n}满足a1=1,a n+1=3a n+1.(1)证明{a n+12}是等比数列,并求{an}的通项公式;(2)证明1a1+1a2+⋯+1a n<32.(1)解由a n+1=3a n+1,得a n+1+12=3(a n+12).又a1+12=32,所以{a n+12}是首项为32,公比为3的等比数列.a n+12=3n2,因此{a n}的通项公式为a n=3n-12.(2)证明由(1)知1a n =23n-1.因为当n≥1时,3n-1≥2×3n-1,所以13n-1≤12×3n-1.于是1a1+1a2+⋯+1a n≤1+13+⋯+13n-1=32(1-13n)<32.所以1a1+1a2+⋯+1a n<32.★8设数列{a n}的前n项和为S n,且S n=4a n-3(n=1,2,…).(1)证明:数列{a n}是等比数列;(2)若数列{b n}满足b n+1=a n+b n(n=1,2,…),b1=2,求数列{b n}的通项公式.(1)证明因为S n=4a n-3(n=1,2,…),所以S n-1=4a n-1-3(n=2,3,…),当n≥2时,a n=S n-S n-1=4a n-4a n-1,整理,得a na n-1=43.由S n=4a n-3,令n=1,得a1=4a1-3,解得a1=1.所以数列{a n }是首项为1,公比为43的等比数列.(2)解由(1)得a n =(43)n -1,由b n+1=a n +b n (n=1,2,…),得b n+1-b n =(43)n -1.则b n =b 1+(b 2-b 1)+(b 3-b 2)+…+(b n -b n-1)=2+1-(43)n -11-43=3×(43)n -1−1.。
高考数学 第五章 第一节 数列的概念与简单表示法课时
【全程复习方略】(广东专用)2014年高考数学第五章第一节数列的概念与简单表示法课时作业理新人教A版一、选择题1.已知数列错误!未找到引用源。
,错误!未找到引用源。
,错误!未找到引用源。
,…,错误!未找到引用源。
,…,下面各数中是此数列中的项的是( )(A)错误!未找到引用源。
(B)错误!未找到引用源。
(C)错误!未找到引用源。
(D)错误!未找到引用源。
2.数列{a n}中,a n=-2n2+29n+3,则此数列最大项的值是( )(A)103 (B)108错误!未找到引用源。
(C)103错误!未找到引用源。
(D)1083.已知数列{a n}的前n项和S n=2n2-3n+1,则a4+a5+a6+a7+a8+a9+a10的值为( )(A)150 (B)161 (C)160 (D)1714.已知数列{a n}满足a1=1,且a n=错误!未找到引用源。
a n-1+(错误!未找到引用源。
)n(n≥2,且n ∈N*),则数列{a n}的通项公式为( )(A)a n=错误!未找到引用源。
(B)a n=错误!未找到引用源。
(C)a n=n+2 (D)a n=(n+2)3n5.(2012·西安模拟)在数列{a n}中,a1=1,a n a n-1=a n-1+(-1)n(n≥2,n∈N*),则错误!未找到引用源。
的值是( ) (A)错误!未找到引用源。
(B)错误!未找到引用源。
(C)错误!未找到引用源。
(D)错误!未找到引用源。
6.在数列{a n}中,a1=2,a n+1=a n+ln(1+错误!未找到引用源。
),则a n= ( )(A)2+ln n (B)2+(n-1)ln n(C)2+nln n (D)1+n+ln n7.已知数列{a n}的前n项和S n=n2-9n,第k项满足5<a k<8,则k等于( )(A)9 (B)8 (C)7 (D)68.(能力挑战题)定义:F(x,y)=y x(x>0,y>0),已知数列{a n}满足:a n=()()F n,2F2,n错误!未找到引用源。
高考数学大一轮复习配套课时训练:第五篇 数列 第1节 数列的概念与简单表示法(含答案)
第五篇数列(必修5)第1节数列的概念与简单表示法课时训练练题感提知能【选题明细表】A组一、选择题1.设数列{a n}的前n项和S n=n2,则a8的值为( A )(A)15 (B)16 (C)49 (D)64解析:由a8=S8-S7=64-49=15,故选A.2.(2013华师大附中高三模拟)数列{a n}中,a1=1,a n=+1,则a4等于( A )(A)(B)(C)1 (D)解析:由a1=1,a n=+1得,a2=+1=2,a3=+1=+1=,a4=+1=+1=.故选A.3.下列数列中,既是递增数列又是无穷数列的是( C )(A)1,,,,…(B)-1,-2,-3,-4,…(C)-1,-,-,-,…(D)1,,,…,解析:根据定义,属于无穷数列的是选项A、B、C(用省略号),属于递增数列的是选项C、D,故满足要求的是选项C.故选C.4.下列关于星星的图案中,星星的个数依次构成一个数列,该数列的一个通项公式是( C )(A)a n=n2-n+1 (B)a n=(C)a n=(D)a n=解析:从题图中可观察星星的构成规律,n=1时,有1个;n=2时,有3个;n=3时,有6个;n=4时,有10个;…∴a n=1+2+3+4+…+n=,故选C.5.下面五个结论:①数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点;②数列的项数是无限的;③数列的通项公式是唯一的;④数列不一定有通项公式;⑤将数列看做函数,其定义域是N*(或它的有限子集{1,2,…,n}).其中正确的是( B )(A)①②④⑤ (B)①④⑤(C)①③④(D)②⑤解析:②中数列的项数也可以是有限的,③中数列的通项公式不唯一,故选B.6.(2013东莞模拟)数列{a n}满足:a1+3a2+5a3+…+(2n-1)·a n=(n-1)·3n+1+3,则数列{a n}的通项公式a n=( C ) (A)3n-1(B)(2n-1)·3n(C)3n(D)(2n-1)·3n-1解析:当n≥2时,有a1+3a2+5a3+…+(2n-3)·a n-1=(n-2)·3n+3,两式相减得(2n-1)a n=(n-1)3n+1-(n-2)3n,即(2n-1)a n=(2n-1)·3n,故a n=3n.又a1=3满足a n=3n,故选C.7.(2013太原一模)已知函数f(x)=若数列{a n}满足a n=f(n)(n∈N*),且{a n}是递增数列,则实数a的取值范围是( C ) (A)[,3) (B)(,3)(C)(2,3) (D)(1,3)解析:由题意,a n=f(n)=要使{a n}是递增数列,必有解得,2<a<3.故选C.二、填空题8.数列-,,-,,…的一个通项公式为.解析:观察各项知,其通项公式可以为a n=.答案:a n=9.(2013广西一模)数列{a n}中,已知a1=1,a2=2,a n+1=a n+a n+2(n∈N*),则a7= .解析:由a n+1=a n+a n+2,得a n+2=a n+1-a n.所以a3=a2-a1=1,a4=a3-a2=-1,a5=a4-a3=-1-1=-2.a6=a5-a4=-2-(-1)=-1,a7=a6 -a5=-1-(-2)=1.答案:110.(2013清远调研)已知数列{a n}的前n项和S n=n2+2n-1,则a1+a25= .解析:∵S n=n2+2n-1,∴a1=S1=2.当n≥2时,a n=S n-S n-1=n2+2n-1-[(n-1)2+2(n-1)-1]=2n+1.∴a n=∴a1+a25=2+51=53.答案:5311.(2013东莞市高三模拟)已知数列{a n}的前n项和S n=n2-3n,若它的第k项满足2<a k<5,则k= .解析:a1=S1=1-3=-2,当n≥2时a n=S n-S n-1=n2-3n-(n-1)2+3(n-1),∴a n=2n-4,由2<a k<5得2<2k-4<5,则3<k<,所以k=4.答案:4三、解答题12.数列{a n}的通项公式是a n=n2-7n+6.(1)这个数列的第4项是多少?(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项?(3)该数列从第几项开始各项都是正数?解:(1)当n=4时,a4=42-4×7+6=-6.(2)是.令a n=150,即n2-7n+6=150,解得n=16或n=-9(舍去),即150是这个数列的第16项.(3)令a n=n2-7n+6>0,解得n>6或n<1(舍).故数列从第7项起各项都是正数.13.(2013潮州期末质检)数列{a n}的前n项和S n=,若a1=,a2=.(1)求数列{a n}的前n项和S n;(2)求数列{a n}的通项公式;(3)设b n=,求数列{b n}的前n项和T n.解:(1)由S1=a1=,得=;由S2=a1+a2=,得=.∴解得故S n=.(2)当n≥2时,a n=S n-S n-1=-==由于a1=也适合a n=.∴a n=.(3)b n===-.∴数列{b n}的前n项和T n=b1+b2+…+b n-1+b n=1-+-+…+-+-=1-=.B组14.对于数列{a n},a1=4,a n+1=f(a n),依照下表则a2015=( D )(A)2 (B)3 (C)4 (D)5解析:由题意a2=f(a1)=f(4)=1,a3=f(a2)=f(1)=5,a4=f(a3)=f(5)=2,a5=f(a4)=f(2)= 4,a6=f(a5)=f(4)=1.则数列{a n}的项周期性出现,其周期为4,a2015=a4×503+3=a3=5.故选D.15.已知数列{a n}的通项a n=n2(7-n)(n∈N*),则a n的最大值是.解析:设f(x)=x2(7-x)=-x3+7x2,当x>0时,由f′(x)=-3x2+14x=0得,x=.当0<x<时,f′(x)>0,则f(x)在上单调递增,当x>时,f′(x)<0,f(x)在上单调递减,所以当x>0时,f(x)max=f.又n∈N*,4<<5,a4=48,a5=50,所以a n的最大值为50.答案:5016.已知数列{a n}的通项公式为a n=n2-n-30.(1)求数列的前三项,60是此数列的第几项?(2)n为何值时,a n=0,a n>0,a n<0?(3)该数列前n项和S n是否存在最值?说明理由. 解:(1)由a n=n2-n-30,得a1=12-1-30=-30,a2=22-2-30=-28,a3=32-3-30=-24.设a n=60,则60=n2-n-30.解之得n=10或n=-9(舍去).∴60是此数列的第10项.(2)令a n=n2-n-30=0,解得n=6或n=-5(舍去).∴a6=0.令n2-n-30>0,解得n>6或n<-5(舍去).∴当n>6(n∈N*)时,a n>0.令n2-n-30<0,解得0<n<6.∴当0<n<6(n∈N*)时,a n<0.(3)S n存在最小值,不存在最大值.由a n=n2-n-30=-30,(n∈N*)知{a n}是递增数列,且a1<a2<…<a5<a6=0<a7<a8<a9<…,故S n存在最小值S5=S6,不存在最大值.。
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数列的概念与简单表示法
A组 基础巩固
1.下列数列中,既是递增数列又是无穷数列的是( )
A.1,12,13,14,…
B.-1,-2,-3,-4,…
C.-1,-12,-14,-18,…
D.1,2,3,…,n
解析:对于A,an=1n,n∈N*,它是无穷递减数列;对于B,an=-n,n∈N*,它也是无
穷递减数列;D是有穷数列;对于C,an=-12n-1,它是无穷递增数列.
答案:C
2.数列23,45,67,89,…的第10项是( )
A.1617 B.1819
C.2021 D.2223
解析:由题意知数列的通项公式是an=2n2n+1,
∴a10=2×102×10+1=2021.故选C.
答案:C
3.下列四个数中,是数列{n(n+1)}中的一项的是( )
A.380 B.39
C.32 D.23
解析:分别令n(n+1)=380,39,32,23解出n∈N*即可,验证知n=19时,19×20=380.
答案:A
4.数列-13×5,25×7,-37×9,49×11,…的通项公式an为( )
A.(-1)n+112n+12n+3
B.(-1)n+1n2n+12n+3
C.(-1)n12n+12n+3
D.(-1)nn2n+12n+3
解析:观察式子的分子为1,2,3,4,…,n,…,分母为3×5,5×7,7×9,…,(2n+
1)(2n+3),…,而且正负间隔,故通项公式an=(-1)nn2n+12n+3.
答案:D
5.已知数列{an}的通项公式是an=n3n+1,那么这个数列是( )
A.递增数列 B.递减数列
C.摆动数列 D.常数列
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解析:an=n3n+1=13+1n是关于n的增函数,故选A.
答案:A
6.已知数列3,3,15,21,33,…,32n-1,…,则9是这个数列的( )
A.第12项 B.第13项
C.第14项 D.第15项
解析:依题意,该数列的通项公式为an=32n-1.令an=9,得n=14,故选C.
答案:C
7.已知数列{an}的通项公式是an=n2-8n+12,那么该数列中为负数的项一共有
________项.
解析:令an=n2-8n+12<0,解得2
8.下列有四种说法,其中正确的说法有________.
①数列a,a,a,…是无穷数列;②数列0,-1,-2,-3,…不一定是递减数列;③
数列{f(n)}可以看做是一个定义域为正整数N*或它的有限子集{1,2,…,n}的函数值;④已
知数列{an},则{an+1-an}也是一个数列.
解析:说法①④显然正确;对于②,数列只给出前四项,后面的项是不确定的,所以不
一定是递减数列;对于③,数列可以看做是一个定义域为正整数N*或它的有限子集{1,2,…,
n
}的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值,所以③不正确.
答案:①②④
9.在数列{an}中,a1=2,a17=66,通项公式是关于n的一次函数.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求a2 013;
(3)2 014是否为数列{an}中的项?
解:(1)设an=kn+b(k≠0),则
有 k+b=2,17k+b=66,
解得k=4,b=-2.
∴an=4n-2.
(2)a2 013=4×2 013-2=8 050.
(3)令2 014=4n-2,解得n=504∈N*,
∴2 014是数列{an}的第504项.
10.已知数列{an}的通项公式是an=1n2+5n+4.
(1)你能判断该数列是递增的,还是递减的吗?
(2)该数列中有负数项吗?
解:(1)对任意n∈N*,
∵an+1-an=1n+12+5n+1+4-1n2+5n+4
=-2n+3[n+12+5n+1+4]·n2+5n+4<0,
∴数列{an}是递减数列.
(2)令an<0,即1n2+5n+4<0,
∴n2+5n+4<0⇒(n+4)(n+1)<0⇒-4
B组 能力提升
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11.已知函数f(x)= 1-3ax+10x≤6,ax-7,x>6若数列{an}满足an=f(n)(n∈N*),
且{an}是递减数列,则实数a的取值范围是( )
A.13,1 B.13,12
C.13,56 D.56,1
∴3n2+3n-1=3n+122-74≥5>0.
∴m2-2m<0.解得0
(1)求数列的第7项;
(2)求证:此数列的各项都在区间(0,1)内;
(3)区间13,23内有无数列的项?若有,有几项?
解:(1)a7=7272+1=4950. ∴12
(2)∵an=n2n2+1=1-1n2+1,
∴0