北师大版物理九年级全册 10.4《热机》参考教案
九年级物理全册 第10章 第四节 热机教案4 (新版)北师大版
热机教学目标：知识与技能：经历“燃烧燃料释放热量的分配”的过程，感受到转化为机械能的内能只是一部分，形成正确的世界观；过程与方法：通过与机械效率的对比，了解热机的效率，感悟到效率是评价投入，产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值；情感态度与价值观：了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染。
教学重点：建立热机效率的概念；教学难点：理解环境污染与热机使用的关系；热机效率的运用；教学过程：（一）课前准备1、在上课前两天教师让学生通过图书馆和网络收集相关的资料：利用热机所带来的污染和人类为控制这些污染所采取的措施。
2、候课朗读。
课前两分钟科代表带领全班朗读教材。
3、收集相关的资料4、预习（二）创设情景，引入新课前面我们学习了热机是把燃料燃烧产生的内能转化为机械能，那么燃料燃烧产生的内能能够全部转化成机械能吗产生的能量都到哪里去了呢？展示能量流向图。
（三）新课学习一、热机效率1、内燃机能量流向图。
学生回答能量的流向，燃料燃烧产生的内能只有一部分转变为对外的有用功的能量。
一位学生回答能量的流向，一个小组的代表展示小黑板上所画的饼图。
并由此得出：燃料燃烧产生的内能只有一部分转变为对外的有用功的能量。
2、讨论交流：请同学们对课本图汽车内燃机的能量流向进行认真的阅读并交流讨论，然后把这些数据转换成饼图，根据你所画的饼图，认真分析能量的主要流向：热机是利用燃料燃烧时放出的来对外的机器，燃料产生的内能能够全部转化为机械能吗？能量损失部分有①，②，③，④。
教师问题创设情景导入。
多媒体展示图片：内燃机能量流向图。
对比机械效率引出热机的效率。
主要是让学生从已有知识和生活经验进入新课，不觉得突然，而且能激发学生兴趣。
通过能量流向图及饼图，对热机燃料的利用率有感性认识那么，什么是热机效率，它又与我们所学的机械效率有何不同呢3、热机效率（对比机械效率学习）（1）定义（2）公式教师引导学生结合已经学过的机械效率来分组学习我能自学部分2（1）-（3）。
九年级物理全册《10.4 热机》 北师大版
程 压 缩 冲
2
进气门和排 气门都关闭， 活塞向上运 动，燃料混 合物被压缩， 压强增大， 温度升高。
程
做 功 冲
3
在压缩冲程未 尾，火花塞产 生电火花，使 燃料猛烈燃烧， 产生高温高压 的燃气。高温 高压燃气推动 活塞向下运动， 并通过连杆带 动曲轴转动。
程
排 气 冲
4
进气门关闭， 排气门打开， 活塞向上运 动，把废气 排出气缸。
做功冲程
2
吸气冲程 压缩冲程做功冲程排气冲程
2
柴油机的构造
喷油嘴 进气门
活塞
排气门 气缸
连杆
曲轴
柴油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
吸气冲程
气空 进气门打开，排气门 关闭。活塞由上端向下端 运动，将空气吸进气缸。
不同点
1．构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴 油机气缸顶部有喷油嘴。
2 ．燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油 机的燃料是柴油。
3 ．吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合 气体，柴油机只吸进空气。
4 ．点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机 属压燃式点火。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭，活 塞向上运动，活塞把空气压缩得 很小，空气的压强更大，温度更 高。在压缩冲程末，缸内空气温 度已超过柴油的着火点。
做功冲程
在压缩冲程末，从喷油嘴 喷出的雾状柴油遇到热空气立 即猛烈燃烧，产生高温高压的 燃气，推动活塞向下运动，并 通过连杆带动曲轴转动。
排气冲程
废燃
柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主 要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。
九年级物理教学课件：10.4《热机》(北师大版)
关闭
化学 机械
答案
)
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
4.汽车是现代社会重要的交通工具。 汽车行驶时,使汽车获得动力的是哪个 冲程( ) A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
5.在汽油机的四个冲程中,机械能转化为内能的是 冲程。 如图所示, 汽油机正在进行的是 冲程,已知汽油的热值为 4.6×107 J/kg,则完全 燃烧 100 g 汽油放出的热量为 J。
答案:D
1
2
3
4
5
6
7
8
1.关于“热机”,下列说法中错误的是( ) A.通过技术改进,可以使热机的效率达到 100% B.减少城市热岛效应的措施之一就是倡导“绿色出行” C.用水而不用其他循环物质降低热机的温度,主要是利用水的比热容最大 的特性 D.严寒的冬天,有人晚上把热机水箱中的水放出,是防止气温降低时,水凝固 而胀坏水箱
关闭
任何机器的效率都小于 1,热机的效率不可能达到 100%,选项 A 中的说法是错误的;选项 关闭 B、C、D 中的描述都是正确的,故正确的选项是 A。 A
解析
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
2.热机是把燃料燃烧时释放的
能转化为
能的装置。
关闭
内
机械
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
3.对于四冲程汽油机,燃料进入汽缸的冲程是( A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程
九年级物理全册 第10章 第四节 热机教案1 (新版)北师大版(1)
《热机》教学目标：1、知识与技能①理解内能可以转化为机械能。
②知道热机中能量的转化；理解四冲程汽油机的构造和工作原理。
2、过程与方法①通过观察汽油机模型和汽油机活动挂图的演示理解汽油机的工作过程，能够简单描述汽油机的四个冲程。
3、情感、态度与价值观①通过观察汽油机模型和汽油机活动挂图的演示培养学生观察理解问题的能力。
②通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识。
教学重点：理解内能可以转化为机械能。
教学难点：汽油机四个冲程的理解。
教学准备：试管、水、橡皮塞、酒精灯、火柴、汽油机模型、汽油机活动挂图。
教学过程：（一）复习引入1、复习提问：请举例说明机械能可以转化为内能。
学生举例：打气时气筒会发热用锯子锯木料时锯条会发热2、刚才的事例都说明机械能可以转化为内能，那么反过来想内能会转化为机械能吗？（二）进行新课一、探究内能转化为机械能1、演示实验：水蒸气冲开橡皮塞现象：在水沸腾一段时间后，橡皮塞被水蒸气冲开。
思考：这个实验现象说明了什么？引导回答：说明了水蒸气的内能会转化为橡皮塞的机械能。
师述：刚才用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大内能会转化为机械能的效率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的机械能？2、介绍书中的实验：酒精燃气冲开盖子。
学生看书中的内容，了解这个实验的做法及实验现象。
理解：这个实验说明了酒精燃气的内能快速转化为盖子的机械能。
理解：这个实验说明了把燃料移到容器的内部去燃烧，可以获得更大的机械能。
二、热机1、热机的原理：将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能的机器。
2、热机是热力发动机的简称。
3、阅读：“生活、物理、社会”，了解热机的发展史蒸汽机――内燃机――喷气发动机――火箭发动机三、汽油机的工作过程。
1、今天我们来学习热机中的内燃机的代表：汽油机。
内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
汽油机是最常见的内燃机，以汽油为燃料，2、构造（观看活动挂图，边指示边讲解）。
2019年九年级物理全册10.4热机教案(新版)北师大版
10.4 热机1.通过观察汽油机模型理解汽油机的工作过程,能够简单描述汽油机的四个冲程.2.知道热机中能量的转化;理解四冲程汽油机和柴油机的构造和工作原理.3.识别汽油机和柴油机的异同点.【重点难点】重点:汽油机和柴油机的工作过程.难点:汽油机和柴油机的工作过程.【新课导入】导入1:情景导入用酒精灯给试管中的水加热,由于燃料在试管外燃烧,热量损失较大,内能的利用率较低.能不能把燃料移到内部去燃烧,来获得更大的动力?导入2:复习引入复习提问:(1)请举例说明机械能可以转化为内能.学生举例:打气时气筒会发热;用锯子锯木料时锯条会发热.(2)刚才的事例都说明机械能可以转化为内能,那么反过来想内能会转化为机械能吗?从而引入新课.【课堂探究】一、热机1.演示实验:水蒸气冲开橡皮塞现象:在水沸腾一段时间后,橡皮塞被水蒸气冲开.思考:这个实验现象说明了什么?引导回答:说明了水蒸气的内能会转化为橡皮塞的机械能.师述:刚才用酒精灯给试管中的水加热,由于燃料在试管外燃烧,热量损失较大内能会转化为机械能的效率较低.能不能把燃料移到内部去燃烧,来获得更大的机械能?分析:这个实验说明了水蒸气的内能快速转化为盖子的机械能;这个实验说明了把燃料移到容器的内部去燃烧,可以获得更大的机械能.2.热机的原理:将燃料燃烧时产生的内能转化为机械能的机器.二、汽油机1.内燃机:燃料在汽缸内燃烧的热机.汽油机是最常见的内燃机,以汽油为燃料,今天我们来学习热机中的内燃机的代表:汽油机.2.构造(观看活动挂图,边指示边讲解).进气门、排气门、火花塞、汽缸、活塞、连杆、曲轴.(介绍名称的同时,介绍各部分的功能)3.一个冲程:活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程.4.工作原理:(观察模型并结合课本图1029讲解)(讲解时提醒学生注意观察活塞的运动方向、气门的开闭、连杆、曲轴的运动情况)内燃机的工作过程以一个循环为一个单元,一个循环又分为四个冲程.吸气冲程:开始工作前,活塞位于汽缸上端,进、排气门均关闭.工作时,活塞由上向下运动,进气门打开,排气门仍关闭.由于缸内体积增大,压强减小,空气和汽油的混合气体被吸入汽缸.压缩冲程:活塞运动到最下端,就开始转为向上运动.这时进气门、排气门都关闭,混合气体被强行压缩,使气体的温度升高,压强增大.此时活塞的机械能转化为燃料混合物的内能.做功冲程:压缩结束时虽然温度较高,但未能达到燃料的着火点.在压缩冲程结束的瞬间,火花塞产生电火花,使燃料剧烈燃烧,产生高温高压的气体,高温高压的燃气推动活塞由上向下运动,通过连杆带动曲轴转动.此冲程中高温燃气的内能转化为活塞的机械能.排气冲程:做功冲程结束,活塞继续由下向上运动,进气门关闭,排气门打开,把燃烧后的废气排出汽缸.此后,活塞又由上向下运动,从此进入下一轮循环.5.重点强调能的转化在压缩冲程中,活塞向上运动压缩汽缸中汽油和空气的混合气,机械能转化为内能;在做功冲程中,燃气对活塞做功,内能转化为机械能,其余的三个冲程都是辅助冲程,是靠飞轮的惯性来完成的.6.热机的启动热机不能自行启动.开始运转时,要靠外力使飞轮和曲轴转动起来,由曲轴通过连杆带动活塞运动,以后内燃机才能自己工作.7.汽油机的应用汽油机比较轻巧,常用在汽车、飞机和小型农业机械上面.三、柴油机1.柴油机:用柴油作燃料的内燃机.2.构造(观看模型,边指示边讲解).进气门、排气门、喷油嘴、汽缸、活塞、连杆、曲轴.(介绍名称的同时,介绍各部分的功能) 3.工作原理(观察模型并讲解).(讲解时提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的运动情况)柴油机的工作过程也以一个循环为一个单元,一个循环又分为四个冲程.吸气冲程:开始工作前,活塞位于汽缸上端,进、排气门均关闭.工作时,活塞由上向下运动,进气门打开,排气门仍关闭.由于缸内体积增大,压强减小,空气被吸入汽缸.压缩冲程:进气门和排气门都关闭,活塞向上运动,活塞把空气压缩得很小,空气的压强更大,温度更高.在压缩冲程末,缸内空气温度已超过柴油的着火点.做功冲程:在压缩冲程末,从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气立即猛烈燃烧,产生高温高压的燃气,推动活塞向下运动,并通过连杆带动曲轴转动.排气冲程:进气门关闭,排气门打开,活塞向上运动,把废气排出汽缸.此后,活塞又由上向下运动,从此进入下一轮循环.4.柴油机的应用柴油比较便宜,但柴油机比较笨重,主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面.四、汽油机和柴油机的异同点1.柴油机与汽油机的相同点都是内燃机;基本构造和主要部件的作用相似;每个工作循环都经历四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.2.柴油机与汽油机的不同点构造不同:汽油机汽缸顶有火花塞,而柴油机汽缸顶部有喷油嘴;燃料不同:汽油机的燃料是汽油,而柴油机的燃料是柴油;吸气不同:汽油机吸进汽油和空气的混合气体,柴油机只吸进空气;点火不同:汽油机属点燃式点火,柴油机属压燃式点火;应用不同:汽油机比较轻巧,常用在汽车、飞机和小型农业机械上面.柴油比较便宜,但柴油机比较笨重,主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面.第4节热机1.热机:内能转化为机械能的机器2.汽油机(1)构造(2)工作原理(3)一个工作循环,包括四个冲程,对外做功一次,活塞往复两次,曲轴(飞轮)转两转.3.柴油机4.汽油机和柴油机的异同点(1)相同点(2)不同点1.在汽油机的四个冲程中,机械能转化为内能的是( B )A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程2.一个单缸四冲程柴油机的转速为1 800 r/min,则此柴油机每秒钟( C )A.完成30个工作循环,做功30次B.完成30个工作循环,做功15次C.完成15个工作循环,做功15次D.完成15个工作循环,做功30次3.下列关于四冲程汽油机和柴油机区别的说法中错误的是( C )A.在吸气冲程吸入的物质不同B.点火方式不同C.工作过程中能量转化的形式不同D.用途不同4.柴油机在压缩冲程中,汽缸中的气体温度会升高,这是用做功的方法来增加气体的内能的.5.柴油机工作时,内能转化为机械能的是做功冲程, 吸气冲程、压缩冲程、排气冲程是靠飞轮的惯性完成的.每个工作循环活塞往复 2 次,曲轴转动 2 周.1.热机的原理、发展史热机原理是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能的机器.热机在人类生活中发挥着重要的作用.现代化的交通运输工具都靠它提供动力.热机的应用和发展推动了社会的快速发展,也不可避免地损失部分能量,并对环境造成一定程度的污染. 热机的发展史:蒸汽机→蒸汽轮机→内燃机→喷气发动机→火箭发动机.2.热机的种类热机种类很多,按工质接受燃料释放能量的方式,分为内燃机和外燃机.内燃机中,燃料在热机内部燃烧,生成的气体是热机工质.外燃机则燃料在热机外部燃烧,能量通过加热器传给工质(如蒸汽).按做功方式不同又分为往复式热机和回转式热机.如蒸汽机、汽油机、柴油机等,它们是靠工质在汽缸内膨胀推动活塞往复运动实现对外做功的,称为往复式热机.依靠工质推动叶轮或转子运动实现对外做功的,如汽轮机属于回转式热机.。
九年级物理全册10.4热机教学课件新版北师大版
一个工作循环----为四个冲程： 吸气冲程：空气和汽油的混合气被吸入气缸
压缩冲程：混合气体被强行压缩，温度升高， 活塞对气体做功，机械能转化为内能 做功冲程：火花塞打火，燃料燃烧，产生高温 高压气体，推动活塞下行，内能转化为机械能
排气冲程：活塞上行，排气门打开，废气排出
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/5/26
最新中小学教学课件
(新)北师版物理九年级《10.4热机》公开课(课件)
想一想
变速直线运动中，物体运动的速度是变化的，我 们怎么去比较它们运动的快慢呢? 又如何去描述它 们运动的快慢呢?
变速运动在忽略其运动情况时，可用全程路程除 以全程时间，算出全程的速度．
一、平均速度 1.平均速度：运动物体在某一段路程
（或某一段时间）内的快慢程度。
2.公式： v＝s/t
温馨提示:
520 11
m/s=12.5
m/s
4秒内的平均速度
v2s1s2 ts3s452 4 02 01mm5//ss=15
例：一运动物体通过240m的路程，前一半路 程用时1min，后一半路程用时40s，求 （1）前一半路程的平均速度。 （2）后一半前路程的平均速度。 （3）全程的平均速度。
做
T928次列车由玉门开往兰州,试计算该次列 车由张掖到兰州的平均速度是多少?
二、瞬时速度：
1．平均速度与路程或时间相对应，瞬时速度与位置或 时刻相对应。 2．做匀速直线运动的物体，平均速度等于瞬时速度。
汽车速度表，雷达测速器上显示的速度是瞬时速度。
排气冲程
进气门关闭，排气门打 开，活塞向上运动，把废气 排出气缸。
2.内燃机的启动
内燃机不能自行启动。开始运 转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动 起来，由曲轴通过连杆带动活塞运 动，以后内燃机才能自己工作。
3.内燃机的应用
(1)汽油机的应用
汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和 小型农业机械上面。
(2)柴油机的应用
为了进一步提高刘翔的运动成绩，科研人员已经对刘翔参 赛过程进行了精细的研究，描出了全过程的速度曲线。
请同学们看图，分析这四幅图的运动特点。
在我们日常生活中，很少见到匀速直线运动，常见的运 动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。 例如：自行车比赛过程，速度是变化的；猎豹捕捉食物， 速度是变化的。
九年级物理全册 第10章 第四节 热机教案3 (新版)北师大版(1)
《热机》教学目标：（一）知识目标1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2、通过教师引导学生观看模型，教师并演示汽油机工作中一个周期的四个冲程，让学生了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3、通过讨论和讲解了解燃料的热值和热机的效率。
4、通过能量的转化和转移认识效率。
（二）能力目标1、通过演示实验提高学生观察和分析问题的能力。
2、利用演示实验、讲解和讨论，引导学生理论联系实际、利用物理知识分析实际问题的能力。
3、培养学生的创新意识。
（三）情感体验目标1、通过演示实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
2、对学生进行爱祖国爱科学的教育。
提高学生重视效益、效率的意识和科技意识，激励学生为科技的发展而努力学习，教育学生重视环境保护。
教学重点：1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2、知道四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3、通过讨论了解燃料的热值和热机效率。
教学难点：1、组织、指导学生通过演示实验得出可以利用内能来做功。
2、利用实验演示让学生知道四冲程汽油机的工作原理。
教学方法：本节课内容为新授课。
本课采用以实验为主导的综合启发式教学，初步渗透探究式学习方法。
教具学具：试管、水、酒精灯、铁架台、汽油机模型、火柴、金属网等。
教学步骤：（一）导入新课请大家拿出小汽车模型（各人自带），今天这节课，我们主要研究小汽车等机器的“心脏”——热机。
（二）新课教学1、整体感知内燃机是内能转化为机械能的机器，内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次，完成一个冲程所用时间是整个周期的四分之一。
内燃机的能量来源于燃油燃烧时的化学能。
而1 kg的某种燃料在完全燃烧时放出的热量叫做热值。
也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否燃烧均无关系。
有效利用燃料是节能的重要措施，有效利用燃料的途径：一是要让燃料尽可能充分燃烧；二是要减小热量的损失。
九年级物理全册 10.4 热机导学案(无答案)(新版)北师大版
热机（1）看到什么现象？（答：，伴随（2）塞子被顶开，是谁对它做了功？（答：（3）蒸气既然能够对塞子做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（答：）（4）在加热过程中蒸气内能的变化情况是怎样的？（答：（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？（答：（6）蒸汽对木塞做功蒸汽的内能怎么变化? （答：根据什么判断的？（答：）上面的装置就是一个简单原始的热机。
二、带着问题阅读，想一想，填一填。
1、什么是热机？能转化。
冲程中燃气对外做功，其他三个冲程都是达标测试 姓名 得分1．在四冲程内燃机的工作过程中， 冲程将内能转化成机械能。
2．如图3所示，汽油机正处于 冲程。
3．在汽油机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是________冲程，将内能转化为机械能的是___________冲程．4．热机是将内能转化成 能的机器；热机一个工作循环由 个冲程组成，其中图1所示是热机的 冲程。
5．如图所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是[ ]A ．吸气冲程B ．压缩冲程C ．做功冲程D ．排气冲程6．关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法[ ]①在做功冲程中，是机械能转化为内能 ②在做功冲程中，是内能转化为机械能 ③只有做功冲程是燃气对外做功 ④汽油机和柴油机的点火方式相同以上说法中正确的是A ．只有②③B ．只有①③C ．只有②④D ．只有②③④7．(甘肃)在四冲程汽油机的一个工作循环中，进气门打开的冲程是（ ）A ．吸气冲程B ．压缩冲程C ．做功冲程D ．排气冲程8．内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能变化的情况是要( )A．温度降低，内能增大B．温度不变，内能不变C．温度升高，内能增大D．温度降低，内能减小9．汽油机工作的四个冲程中，将内能转化为机械能的是( )A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程10．通过内能、热机内容的学习，可知：( )A．物体运动的动能和所有分子势能的总和，叫做物体的内能 B．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递 C．在热机的一个工作循环中，活塞往复两次燃气做功四次。
北师大版-物理-九年级全一册-课件10.4热机
如图是汽油机工作循环中的某一冲程,这个冲程是( A )
A.吸气冲程 B. 压缩冲程 C.做功冲程 D. 排气冲程
二、热机的种类： 蒸汽机
二、热机的种类 ：
蒸汽机
二、热机的种类： 内燃机
二、热机的种类 ： 蒸汽机 内燃机 汽轮机 喷气发动机
三、内燃机 ：
汽油机
柴油机
火花塞
汽油机的构造
气缸
进气门 活塞
连杆
排气门 曲轴
几个名词：
1、一个冲程： 活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的
过程。 2、一个工作循环：
热机
看一看想一想 ：
如图所示，在试管内装些水， 用橡皮塞塞住，加热使水沸腾， 会看到什么现象？
在这一过程中能量如何转化呢？
由实验得到了以下结论：
1、酒精燃烧的化学能转化为水和 水蒸汽的内能；
2、水蒸汽对活塞做功，又将内能 转化成机械能，从而使活塞获得了 动力。
一、热机的作用：
燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通 过做功，把内能转变成机械能。从而使机 械获得动力。
把这四个冲程称为发动机的一个工作循环。
汽油机工作原理
吸气冲程
压缩冲程
做功冲程
排气冲程
吸气冲程 进气门打开，排气门关闭。 汽 活塞由上端向下端运动，汽油和 油
和 空气组成的燃料混合物从进气门 空
气 吸入气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭， 活塞向上运动，燃料混合物被 压缩，压强增大，温度升高。
做功冲程
在压缩冲程末尾，火花塞产生 电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高 温高压的燃气，推动活塞向下运动 ，并通过连杆带动曲轴转动。
排气冲程
进气门关闭，排气门打
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B、压缩冲程
C、做功冲程
D、排气冲程
2、一个单缸四冲程柴油机的转速为1800r/min（转/分），则此柴油机每秒钟（ ）
A、完成30个工作循环，做功30次
B、完成30个工作循环，做功15次
C、完成15个工作循环，做功15次
D、完成15个工作循环，做功30次
3、关于四冲程汽油机和柴油机，下列说法正确的是（ ）
吸气冲程
压缩冲程
做功冲程
排气冲程
热机效率
相同点
3、组织学生讨论交流
在不做功冲程中，活塞为什么也会运动呢？
4、归纳总结，并强调汽油机和柴油机的不同，多媒体机的一个工作循环由四个冲程
改变内能的两种方式？组成，在这四个冲程中，机械能转化为内能的是（ ）
周次
星期
日期
主备人
教学内容
课题：热机
个性化修改
课时：一课时
教学目标
知识与能力：
1、初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。
2、了解汽油机的基本构造和工作原理。
过程与方法：
1、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
2、能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
A、在吸气冲程中，吸入气缸的都是空气
B、在压缩冲末柴油机气缸内气体温度比汽油机低
4、从汽油机和柴油机的构造吸气冲程、压缩冲程及点火方式说出两者不同。
作业设计
板书设计
四、热机
一、热机 二、汽油机
1、定义 1、构造
2、能量转化：内能转化机械能 2、工作原理
3、内燃机 三、柴油机
汽油机 1、构造
柴油机 2、工作原理
教学重点
汽油机和柴油机的构造和工作过程
教学难点
汽油机和柴油机的构造和工作过程
教学方法
通过演示了解汽油机和柴油机的构造和工作过程，再进行讲解并做练习巩固
课前准备
汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影
教师登陆优教平台，发送《热机》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。
情感、态度价值观：知道内燃机工作过程有废气污染，树立环保意识。
核心素养
通过对于内燃机的构造和工作原理的学习，使学生形成内燃机的物理观念和能量转化的物理观念，通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法，培养学生的科学思维，通过了解内燃机在生产和生活中的应用以及影响，培养学生的科学态度与责任。
教学后记
教学过程
进行新课；汽车奔驰，列车飞驶，舰船劈波斩浪，飞机凌空穿去，你知道它们为什么能大展神威吗？讨论引入新课
一、热机：是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的装置
提出自学要求，在课本上画出热机的概念，热机的种类，并说出生活中最常见的内燃机
二、汽油机
出示挂图、提出问题：汽油机是由哪几部分构成的，汽油机的燃料是什么？
优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“动画演示：柴油机工作过程”
1、柴油机的构造和工作原理是怎样的？与汽油机的相比，它有哪些相同之处和不同之处
2、组织学生讨论交流汽油机和柴油机的构造和工作过程，列表比较
优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“动画演示：柴油机和汽油机”
内燃机
汽油机
柴油机
燃料
构造
3．汽油机的一个工作循环：
(1)吸气冲程 (2)压缩冲程 (3)做功冲程 (4)排气冲程
出示自学提纲（1）什么是一个冲程（2）汽油机一个作循环包括几个冲程（3）每个冲程是怎样完成的（4）活塞是怎样运动的（5）气阀如何关闭的
出示汽油机工作原理图：模型演示工作工作原理
优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“演示视频：汽油机的工作原理”
出示汽油机模型，指出各部分的构造名称
板书：汽油机的构造
观察课本图片，了解汽油机的构造。
1、构造：进气门、汽缸、曲轴、连杆、活塞、排气门、火花塞
观察课本图片，了解汽油机的工作过程。
优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“动画演示：汽油机的构造”
2、冲程：汽油机工作时，活塞在气缸里做往复运动，活塞从气缸的一段运动到另一端的过程叫做冲程。
优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“动画演示：汽油机工作过程”
板书：汽油机的工作原理
4、能量转化
优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“动画演示：四冲程汽油机工作过程总结表格”
汽油机各冲程中，除做功冲程为内能转化为机械能外，其余三个冲程都靠消耗机械能来完成。
三、柴油机
优教提示：打开工具栏，点击课件素材，播放“动画演示：柴油机构造”