第1章+电路作业(15级)
高频电子线路1-7课后习题
⾼频电⼦线路1-7课后习题第⼀章思考题1.通信系统基本组成框图及各部分作⽤?1.信号源：在实际的通信电⼦线路中传输的是各种电信号，为此，就需要将各种形式的信息转变成电信号。
2.发送设备：将基带信号变换成适合信道传输特性的信号。
3.传输信道：信号从发送到接收中间要经过传输信道，⼜称传输媒质。
不同的传输信道有不同的传输特性。
（有线信道，⽆线信道）4.收信装置：收信装置是指接收设备输出的电信号变换成原来形式的信号的装置。
（还原声⾳的喇叭，恢复图象的显像管）5.接收设备：接收传送过来的信号，并进⾏处理，以恢复发送端的基带信号。
2.为什么⽆线电传播要⽤⾼频？（⽆线电通信为什么要进⾏调制？）低频信号传输时对发射天线的要求较⾼，不易实现。
同时对于相同频率的信号，发射时如果没有⽤⾼频调制的话，也⽆法接收和区分信号。
通过⾼频调制，可以实现以下⼏⽅⾯⽬的：A.便于进⾏⽆线传播,具体可从传播距离,抗⼲扰,⽆线信道特性等⽅⾯⼊⼿深⼊.B.便于进⾏频分复⽤,区分不同的业务类型或⽤户,即FDMA.C.从天线的⾓度出发,天线的尺⼨与发射频率的波长正相关.3.⽆线电发射机和超外差式接收机框图及各⾼频单元电路的作⽤?画出波形。
调制:将原始信号“装载”到⾼频振荡中的⽅法有好⼏种，如调频、调幅、调相等。
电视中图象是调幅，伴⾳是调频。
⼴播电台中常⽤的⽅法是调幅与调频1、⾼频放⼤：接收到有⼲扰的⾼频⼩信号，将该信号进⾏初步选择放⼤，并抑制其他⽆⽤信号。
2、混频器：将收到的不同载波频率转为固定的中频。
3、中频放⼤：主选择放⼤，具有较强的增益和滤波功能。
第三章习题讲解1、并联谐振回路外加信号频率等于回路谐振频率时回路呈（ C ）（A）感性（B）容性（C）阻性（D）容性或感性3、LC回路串联谐振时，回路阻抗最⼩，且为纯电阻。
4、LC回路并联谐振时，回路电阻最⼤，且为纯电阻。
5、LC回路的品质因数Q值愈⼩，其选频能⼒愈强。
（错）答：以串联震荡回路的品质因数为例：Q值不同即损耗R不同时，对曲线有很⼤影响，Q值⼤曲线尖锐，选择性好，Q值⼩曲线钝，选择性差。
模拟电子_作业第15章_20100510计科93班
19209301-15B解答：
19209301-15B出处：《电工学》刘国林主编人民邮电出版社（第七章第3节例题）
19209315---15A选择题出处：
19209315---15B计算题：在图示放大电路中，已知UCC=12V,RC= 6kΩ,
RE1= 300Ω，RE2= 2.7kΩ，RB1= 60kΩ，RB2= 20kΩ，RL= 6kΩ，晶体管β=50，UBE=0.6V,试求:
19209311-15A答案：必须是小信号、线性工作状态，只有在这种情况下，输出信号电压才与输入信号电压具有相同的频率（频率不变），而且幅度成正比。
如果是大信号、非线性状态，输出信号与输入信号的频率不同（产生出多个频率），无法确定等效电路元件的数值，则等效电路没有意义；这时即使采用等效电路，也只是在一定的频率下才有价值
19209311-15B答案：
(1)选择放大电路和晶体管
要求工作点稳定，可选用分压偏置放大电路（教材图15.4.1），选Ucc=1Ω。
（2）参数计算
由式rbe≈[200+(1+ß) ]Ω≈ri可求IC≈IE≈ = mA=1.66mA
19209303-15B解答：U=5.1/（3.3+5.1）*2V=1.2V
19209303-15B出处：电工学第六版下册第十五章
成绩：10分
19209305-15A填空题：射级输出器的主要特点是：电压放大倍数接近；输入电阻；输出电阻。
19209305-15A答案：1，高，低。
（完整版）计算机网络原理课后习题答案
（完整版）计算机⽹络原理课后习题答案《计算机⽹络》（第四版）谢希仁第1章概述作业题1-03、1-06、1-10、1-13、1-20、1-221-03．试从多个⽅⾯⽐较电路交换、报⽂交换和分组交换的主要优缺点。
答：（1）电路交换它的特点是实时性强，时延⼩，交换设备成本较低。
但同时也带来线路利⽤率低，电路接续时间长，通信效率低，不同类型终端⽤户之间不能通信等缺点。
电路交换⽐较适⽤于信息量⼤、长报⽂，经常使⽤的固定⽤户之间的通信。
（2）报⽂交换报⽂交换的优点是中继电路利⽤率⾼，可以多个⽤户同时在⼀条线路上传送，可实现不同速率、不同规程的终端间互通。
但它的缺点也是显⽽易见的。
以报⽂为单位进⾏存储转发，⽹络传输时延⼤，且占⽤⼤量的交换机内存和外存，不能满⾜对实时性要求⾼的⽤户。
报⽂交换适⽤于传输的报⽂较短、实时性要求较低的⽹络⽤户之间的通信，如公⽤电报⽹。
（3）分组交换分组交换⽐电路交换的电路利⽤率⾼，⽐报⽂交换的传输时延⼩，交互性好。
1-06．试将TCP/IP和OSI的体系结构进⾏⽐较。
讨论其异同点。
答：（1）OSI和TCP/IP的相同点是：都是基于独⽴的协议栈的概念；⼆者均采⽤层次结构，⽽且都是按功能分层，层功能⼤体相似。
（2）OSI和TCP/IP的不同点：①OSI分七层，⾃下⽽上分为物理层、数据链路层、⽹络层、运输层、应⽤层、表⽰层和会话层；⽽TCP/IP具体分五层：应⽤层、运输层、⽹络层、⽹络接⼝层和物理层。
严格讲，TCP/IP⽹间⽹协议只包括下三层，应⽤程序不算TCP/IP的⼀部分②OSI层次间存在严格的调⽤关系，两个（N）层实体的通信必须通过下⼀层（N-1）层实体，不能越级，⽽TCP/IP可以越过紧邻的下⼀层直接使⽤更低层次所提供的服务（这种层次关系常被称为“等级”关系），因⽽减少了⼀些不必要的开销，提⾼了协议的效率。
③OSI 只考虑⽤⼀种标准的公⽤数据⽹。
TCP/IP ⼀开始就考虑到多种异构⽹的互连问题，并将⽹际协议IP 作为TCP/IP 的重要组成部分。
第1章 电力电子器件概述(第一部分)(2)
1.1.2 应用电力电子器件的系统组成
1.1.3 电力电子器件的分类 1.1.4 本章内容和学习要点
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1-3
1.1.1 电力电子器件的概念和特征
电力电子器件
1）概念:
电力电子器件（Power Electronic Device）
——可直接用于主电路中，实现电能的变换或控制的电 子器件。
主电路（Main Power Circuit）
和控制电 路中附加 一些电路， 以保证电 力电子器 件和整个 系统正常 可靠运行
V1 L R
V2
主电路
电气隔离 图1-1 电力电子器件在实际应用中的系统组成
华东理工大学
1-7
注重对器件的保护：通常采用吸收（缓冲） 保护电路（ Snubber ）来限制器件的 du/dt 和di/dt，减小由于大电流跃变在引线（寄 生）电感上形成的反电势尖峰，以防器件 过压击穿。 需要驱动与隔离：强、弱电系统之间电气 隔离，不共地，消除相互影响，减小干扰， 提高可靠性。
通态损耗是器件功率损耗的主要成因。 器件开关频率较高时，开关损耗可能成为器件功率损 耗的主要因素。
华东理工大学
1-6
1.1.2 应用电力电子器件系统组成
电力电子系统：由控制电路、驱动电路、保护电路 和以电力电子器件为核心的主电路组成。 在主电路
控 制 控制电路 电 路 检测 电路 保护 电路 驱动 电路
额定电流 —— 在指定的管壳温度和散热条件下， 其允许流过的最大工频正弦半波电流的平均值。 IF(AV)是按照电流的发热效应来定义的，使用时应 按有效值相等的原则来选取电流定额，并应留 有一定的裕量。 在工频正弦半波的情况下：
平均值 IF(AV) 有效值 1.57 IF(AV)
第十五章 专题二 连实物图 画电路图—人教版九年级物理上册作业课件(共21张PPT)
•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
人教版
第十五章 电流和电路
专题二 连实物图 画电路图
1．根据电路图，用笔画线表示导线，将实物电路连接起来。 解：
2．请根据电路图甲连接实物图乙，注意导线不能交叉。 解：
3．按电路图连接实物图。 解：
4．按照如图甲所示的电路图，将图乙所示实物连接起来， 连线不能交叉。
解：
5．(2019·周口模拟)请根据图甲所示的电路图连接图乙中的实物。 解：
11．在虚线框中画出实物图对应的电路图。 解：如图所示
12．根据实物图画出电路图。 解：如图所示
13．如图所示是小刚同学连接的实物电路，请你画出其电路图图的电路图。 解：如图所示
15．请根据图(a)的实物连接情况在图(b)中画出相应的电路图。 解：如图所示
灯泡发光情况
L1、L2均不发光 L1发光，L2不发光 L1不发光，L2发光 L1、L2均不发光
解：
8．如图所示的实物连接图中，甲图为两灯串联，乙图为两灯并联。两图都 有错，请在错处打“×”，并在原图上加以改正。(仅能改动一根导线)
解：
9．请把下列各元件连成串联电路，并画出对应电路图。
10．根据实物连接图画出电路图。 解：如图所示
电工技术基础与技能教案第一章第一节
《电工技术基础与技能》教案迁安职教中心机电工程系
第一部分：导课
图1-1电能与生活
…………………………………………
第一课时
图1-3电能的生产
由于资源分布不平衡，电能产生后一般都要经过远距离传输才能输送到用电能传输网络简称电网。
目前我国电网按地域分为华北电网、
华中电网、华东电网、西北电网和南方电网。
我国西部地区能源丰富而用电较少，电力消费相对集中在经济发达的东部沿海地区。
为了解决这个问题，我国
图1-4电能的输送
从发电站出发的电能，一般都要通过输电线路输送到各个用电地方。
根据
图1-5台式电工实训台网孔板式安装实训室。
运控系统3 第1章第2讲及作业
4
1.1 相控整流器－电动机系统(续)
P16
1.1.3 V-M调速系统的机械特性及数学模型
2.V-M调速系统的数学模型 P16 通常把晶闸管触发和整流装置当作系统中的一个环节来看待，但晶闸管触 发电路和整流电路实际是非线性的，只能在一定的工作范围内近似地看作线 性环节，得到它的放大系数和传递函数。 一.晶闸管触发和整流装置的放大系数Ks: 首先可用实验方法绘出输入输出特性曲线， 再取工作范围内的特性曲线的斜率计算出放 大系数。 U
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1.2 直流PWM变换器－电动机系统(续) P19
1.不可逆PWM变换器(续)
P19～20
有制动电流通路的不可逆PWM-直流电动机系统分析 1.电动状态的工作情况：期间VT1和VT2交替被驱动，但实际只有VT1和VD2 交替流过电流，VT2尽管也被驱动，但VT2和VD1中无电流。电机承受的的 平均电压值Ud＞电枢电势E。可等效成如下电路：
16
1.2 直流PWM变换器－电动机系统(续) P20
双极式可逆PWM变换器的工作原理：(难点，请注意听讲！)
① 一个周期内电机电压有两个极性，转速方向由电枢电压平均值的正负确定。 PWM频率较高，电动状态的稳速运行期间电流不会反向(不会进入制动状 态)。 ② 正脉宽＞负脉宽: 正转。 正脉宽＜负脉宽: 反转。 正脉宽=负脉宽:停转(平均电压=0)。 ③若需制动或反向，加宽Ug2 ，一旦续流结束立即进入制动状态(反向电流通 道早已畅通)，也可平滑转入反向运行。
17
1.2 直流PWM变换器－电动机系统(续) P20
双极式可逆PWM变换器的输出平均电压为：
Ud t on T t on 2t Us U s ( on 1)U s 这里U s是直流母线电压 T T T
电子电工教案第一章全部
总第 节 授课时间： 年 月 日星期 第 节一、组织教学清点学生人数，整顿常规 二、引入一个手电筒基本的组成包括哪些东西？ 三、讲授新课1. 电路：一个基本的电流回路。
电路如图1.1所示。
图1.1 电路的基本结构2. 电路的组成：电源、负载、导线、开关。
（1）电源：将非电能形态的能量转换成电能的供电设备。
（2）负载：将电能转换成非电能形态的用电设备。
（3）连接导线：传送信号、传输电能。
（4）辅助设备：保证电路安全、可靠地工作（例如控制电路通、断的开关及保障安全用电的熔断器），而且使电路自动完成某些特定工作成为可能。
3.电路的作用（1）电能的传输与转换； （2）电信号的传递与处理。
4.电路的工作状态 （1）通路：（闭路） （2）断路：（开路） （3）短路：（捷路）看手电筒组成学生举例哪些是电源哪些是负载熟记电路符号总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节如图，图中的R1 R2 R3 R4 R5就是混联形式总第节授课时间：年月日星期第节2 基尔霍夫第一定总第节授课时间：年月日星期第节总节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节图3 基尔霍夫第二定律应用总第节授课时间：年月日星期第节总第节授课时间：年月日星期第节图1。
07-08(1)电路理论pdf
中国矿业大学2007——2008 学年第一学期教学日历课程名称 电路理论(1) 教师姓名 刘晓文 职务 教 授系 别 信电学院 专 业 电气、信息 年级 电气06-1，2，3班、信息06-1，2，3班 填表日期 2007年 9月 2 日教 学 作 业 类 别 及 内 容讲 课 实 习 作 业 实 验 作 业 其 他 作 业 课 外 作 业月份 周 次课堂时数教 学 大 纲 分 章 和 题 目 的 名 称课堂作业时数课外作业时数习题课，课堂讨论，测验（写明题目内容）课堂作业时数课外作业时数实验名称（写明分章和题目）课堂作业时数课外作业时数作业名称，页数，图纸尺寸，应完成百分数和交卷日期课外作业时数题 数 及 内 容必读书籍和参考书籍（具体指明章节页数）9 第一周从07.9.3到9.94第一章 电路模型和电路定律§1-1～§1-3 电路元件及其特性1-1,1-3,1-4,1-9,1-109 第二周从9.10到9.164§1-4 KCL KVL第二章 电阻电路的等效转换1-14,1-16,1-19,2-4(a-e),2-9,2-12,2-149 第三周从9.17到9.234第三章 §3-1 支路法§3-2 网孔法和回路法 §3-3 节点法3-7,3-13,3-14,3-179 第四周从9.24到9.304第四章 §4-1 迭加定理 §4-2§4-3 戴维南定理和诺顿定理4-3(叠加),4-4,4-6,4-3(戴),4-12(a,c),4-1610 第五周从10.1到10.7国庆节10 第六周从10.8到10.144续§4-3习题课10 第七周从10.15到10.214§4-4 §4-5互易定理第五章 含有运算放大器的电阻电路5-3,5-4,5-7,,10 第八周从10.22到10.284第八章 相量法 §8-1 §8-2§8-3 电路定律的相量形式8-7,8-8,8-98-10,8-12,8-13,8-14,11 第九周从10.29到11.44第九章 §9-1 复阻抗和复导纳§9-2 正弦电流电路中的功率9-3,9-5,9-6，9-7,9-10,9-11,9-13,9-15,9-3011 第十周从11.5到11.114§9-3 正弦电流电路的稳态计算§9-4 R、L、C串联电路的谐振9-31,9-349-14,9-18,9-219-37,9-42必读书：《电路》〔第四版〕邱关源编 ，高教出版社参考书：1．《电路分析基础》 李翰荪编高教出版社2．《电路原理》江泽佳编高教出版社3．《电路基本理论》C.A狄苏尔，葛守仁蓍林争辉 主译人民教育出版社4．《Fundamentals of ElectricCircuits》ChariesK.Alexander ，MalthewN.O.Sadiku 著清华大学出版社教 学 作 业 类 别 及 内 容讲 课 实 习 作 业 实 验 作 业 其 他 作 业 课 外 作 业 月份 周 次课堂时数教 学 大 纲 分 章 和 题 目 的 名 称课堂作业时数课外作业时数习题课，课堂讨论，测验（写明题目内容）课堂作业时数课外作业时数实验名称（写明分章和题目）课堂作业时数课外作业时数作业名称，页数，图纸尺寸，应完成百分数和交卷日期课外作业时数题 数 及 内 容必读书籍和参考书籍（具体指明章节页数）11 第十一周从11.12到11.184§9-5并联谐振习题课9-43,9-44,补充题11 第十二周从11.19到11.254第十章 §10-1互感§10-2 具有互感电路的分析计算10-8,10-9,10-11,10-1411 第十三周从11.26到12.24§10-3 空芯变压器 §10-4理想变压器§11-1三相电源 §11-2 三相电路的连接§11-3 对称三相电路的分析计算10-18,10-19,10-20,11-1,11-212 第十四周从12.3到12.94§11-4 §11-5 三相电路中的功率习题课11-3,11-10,11-13, 补充题12 第十五周从12.10到12.164第十二章 非正弦周期电流电路§12-1～§12-412-5,12-6,12-7,12-1012 第十六周从12.17到12.234第十五章 网络图论 §15-1 §15-2§15-3 关联矩阵、[B f]、[Q f]3-3,15-1,15-2,15-3,15-412 第十七周从12.24到12.304§15-4 典型支路特性方程的矩阵形式§15-5 节点法补充题1第十八周从12.31到08.1.6第十九周从1.7到1.13第二十周从1.14到1.20第廿一周从到第廿二周从到检查本日历完成情况：教研室主任：检查日期：年月日。
九年级物理人教版第十五章第二节《电流和电路》同步练习(有答案)
第2 节电流和电路一、选择题1、关于电现象,下列说法正确的是( )A. 电荷定向移动的方向规定为电流方向B. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是因为它得到了电子C. 验电器的工作原理是同种电荷相互排斥D. 只有正电荷定向移动才能形成电流2、如图所示,在金属棒中有电子从a 向b 定向移动,则金属棒中电流的方向为()A. 因为不是正电荷定向移动,所以没有电流B. 电流方向为a→bC. 电流方向为b→aD. 无法判断电流方向3、如图所示实验,下列说法不正确的是()A. 这个实验会引起电路中电流过大B. 断开开关,就可以保护用电器不被烧坏C. 闭合开关,将会烧坏电源D. 生活中出现这一现象容易引起火灾4、如图所示电路,闭合开关S,灯泡L1、L2 都发光。
现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上,会导致两灯同时熄灭的是( )A. a 和bB. b 和cC. c 和dD. a 和d5、下列说法中正确的是( )A. 电源是电路中提供电能的装置B. 干电池、蓄电池、电风扇等都是电源C. 用手电筒时,电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极D. 用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路6、下列电路图和所示实物图相对应的是()7、如图所示的各电路中,闭合开关S,灯泡都能发光的是()A. ①②B. ②④C. ①③D. ①③④8、如图所示,闭合开关S 时,灯泡L1、L2 都不亮。
用一根导线的两端,接触a、b 两点时两灯不亮,接触b、c 两点时,L1 亮、L2 不亮,接触c、d 两点时,两灯都不亮。
则下列分析中正确的是( )A. 灯L1 断路B. 灯L2 断路C. 开关S 断路D. 电源断路二、填空题9、中央电视台《是真的吗?》节目中,主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验,如图所示,这是因为锡具有性,将它的两端直接接入电池正负极,就会造成, 迅速产生大量的热使温度达到锡纸的着火点而使之燃烧。
10、如图甲所示,一个移动电源正在给手机电池充电,此时该手机的电池相当于;如图乙为宾馆房间的取电房卡,将房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用,房卡的作用相当于电路元件中的;图丙所示的电路中各元件完好,此时电路所处的状态是。
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《电路分析》作业—第1章—1
班级 姓名 学号
一、 P1-4 如图P1-4所示，计算（a）电压abU（使用基尔霍夫电压定律）；（b）电流I。 5Ω3Ω2Ω6VI＋－＋－20Vab 二、P1-15 求图P1-15电路中的电压U。 20kΩI136VU＋－10I2I2＋－5kΩ 三、P1-18 计算图P1-18电路中的电压1U及非独立源功
率。
20kΩ
I
72V
＋
－
2I
0.5U
2
＋
－
4kΩ
＋－
U
1
＋－
U
2
四、P1-26 部分家用电器设备的连接如图P1-26所示，
其中空气开关的电流超过A20则自动跳闸。
（a） 试用理想元件构造其电路模型；
（b） 确定每条并联支路电流，判断空气开关是否会跳闸；
（c） 计算电源提供的功率；
120V
(20A)
Ten 60-W
Bulbs in parallel
400-W
360-
W
Washe
r
TV