苏教版2019版高考数学(理科)一轮复习优化探究练习第十章 第四节 直接证明与间接证明 Word版含解析
2019届高考理科数学一轮复习精品学案:第38讲 直接证明与间接证明(含解析)

第38讲直接证明与间接证明考试说明 1.了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法;了解综合法和分析法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点.考情分析真题再现■ [2017-2013]课标全国真题再现1.[2017·全国卷Ⅱ]已知a>0,b>0,a3+b3=2,证明:(1)(a+b)(a5+b5)≥4;(2)a+b≤2.证明:(1)(a+b)(a5+b5)=a6+ab5+a5b+b6=(a3+b3)2-2a3b3+ab(a4+b4)=4+ab(a 2-b 2)2≥4.(2)因为(a+b )3=a 3+3a2b+3ab2+b3=2+3ab(a+b)≤2+(a+b)=2+,所以(a+b)3≤8,因此a+b≤2.2.[2015·全国卷Ⅱ]设a,b,c,d均为正数,且a+b=c+d,证明:(1)若ab>cd,则+>+;(2)+>+是|a-b|<|c-d|的充要条件.证明:(1)(+)2=a+b+2,(+)2=c+d+2,由题设a+b=c+d,ab>cd,得(+)2>(+)2,因此+>+.(2)(i)若|a-b|<|c-d|,则(a-b)2<(c-d)2,即(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd.由(1)得+>+.(ii)若+>+,则(+)2>(+)2,即a+b+2>c+d+2.因为a+b=c+d,所以ab>cd.于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2,因此|a-b|<|c-d|.综上,+>+是|a-b|<|c-d|的充要条件.3.[2013·全国卷Ⅱ]设a,b,c均为正数,且a+b+c=1,证明:(1)ab+bc+ca≤;(2)++≥1.证明:(1)由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ca得a2+b2+c2≥ab+bc+ca.由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1.所以3(ab+bc+ca)≤1,即ab+bc+ca≤.(2)因为+b≥2a,+c≥2b,+a≥2c,故+++(a+b+c)≥2(a+b+c),即++≥a+b+c,又a+b+c=1,所以++≥1.【课前双基巩固】知识聚焦1.(1)原因结果已知条件推理待证结论(2)结果产生这一结果的原因待证结论充分条件题设的已知条件已被证明的事实2.原命题原命题结论矛盾原命题对点演练1.,2,3成等比数列[解析] 易知应假设为:,2,3成等比数列.2.分析法[解析] 用分析法证明如下:要证明+<2,需证(+)2<(2)2,即证10+2<20,即证<5,即证21<25,显然成立,故原结论成立.3.5×2n-1-3[解析] 由递推关系可得a n+1=2a n+3,即a n+1+3=2(a n+3),则数列{a n+3}是首项为a1+3=5,公比为2的等比数列,其通项公式为a n+3=5×2n-1,∴a n=5×2n-1-3.4.≥2且≥2[解析] 假设,都不小于2,即≥2且≥2.5.③[解析] 由a>b>c且a+b+c=0,可得b=-a-c,a>0,c<0,要证<a,只需证(-a-c)2-ac<3a2,即证a2-ac+a2-c2>0,即证a(a-c)+(a+c)(a-c)>0,即证(a-c)(a-b)>0.6.x≠1或y≠1[解析] “且”的否定为“或”,所以反设为x≠1或y≠1.【课堂考点探究】例1[思路点拨] (1)利用已知等式推导出=2×,由此能证明是等比数列;(2)由已知条件推导出=2n-1,由此利用错位相减法能求出数列的前n项和T n.解:(1)证明:由a n+1=S n及a n+1=S n+1-S n,得S n+1-S n=S n,整理得nS n+1=2(n+1)S n,∴=2×,又=1,∴是以1为首项,2为公比的等比数列.(2)由(1)得=2n-1,∴S n=n·2n-1.∴T n=1×20+2×21+3×22+…+n·2n-1,①2T n=1×21+2×22+…+(n-1)·2n-1+n·2n,②由②-①,得T n=-(1+2+22+…+2n-1)+n·2n=-+n·2n=(n-1)·2n+1.变式题证明:(1)∵a n+1==⇒=⇒-=1,∴-=1,又∵==2,∴数列是以2为首项,公差为1的等差数列.(2)∵=+(n-1)×1,∴=n+1⇒a n=,∴b n===<=-,∴S n =b 1+b 2+…+b n <×-+-+…+-+-=×--<×=.例2 [思路点拨] (1)直接利用函数表达式及递推关系求得a 2及a 3;(2)结合递推关系利用分析法进行证明. 解:(1)a 2=2,a 3=c+10.(2)证明:要证明原不等式成立,只需证明f (a n )-a n ≥c ,即证f (a n )≥a n +c ,即证f (x )≥x+c 对任意x ∈R 都成立,即证2|x+c+4|-|x+c|≥x+c ,即证2|x+c+4|≥|x+c|+x+c.若x+c ≤0,显然有2|x+c+4|≥|x+c|+x+c=0成立;若x+c>0,则2|x+c+4|≥|x+c|+x+c ⇔x+c+4>x+c ,显然成立.综上,f (x )≥x+c 恒成立,即对任意的n ∈N *,a n+1-a n ≥c.变式题 证明:因为m>0,所以1+m>0,所以要证≤, 只需证m (a 2-2ab+b 2)≥0,即证(a-b )2≥0, 而(a-b )2≥0显然成立,故≤. 例3 [思路点拨] 假设a 2+a<2与b 2+b<2同时成立,然后利用不等式知识推出矛盾.证明:假设a 2+a<2与b 2+b<2同时成立,则有a 2+a+b 2+b<4. 由a 2+b 2=+,得a 2b 2=1,因为a>0,b>0,所以ab=1.因为a 2+b 2≥2ab=2(当且仅当a=b=1时等号成立), a+b ≥2=2(当且仅当a=b=1时等号成立),所以a 2+a+b 2+b ≥ 2ab+2=4(当且仅当a=b=1时等号成立),这与假设矛盾,故假设错误.所以a2+a<2与b2+b<2不可能同时成立.变式题证明:假设a,b,c,d都是非负数,因为a+b=c+d=1,所以(a+b)(c+d)=1,即ac+bd+ad+bc=1,又ac+bd+ad+bc≥ac+bd,所以ac+bd≤1,与题设矛盾,故假设不成立,故a,b,c,d中至少有一个是负数.【备选理由】例1是一道用综合法证明解析几何的题;例2是一道用分析法证明向量的题;例3是一道用反证法证明数列的题.1[配合例1使用] [2017·资阳一模]已知圆O:x2+y2=2,直线l:y=kx-2.(1)若直线l与圆O交于不同的两点A,B,且∠AOB=,求k的值;(2)若k=,P是直线l上的动点,过P作圆O的两条切线PC,PD,切点分别为C,D,求证:直线CD过定点,并求出该定点的坐标.解:(1)因为∠AOB=,所以原点O到直线l的距离d=×=1,又因为d==,所以=1⇒k=±.(2)证明:由题意可知O,P,C,D四点共圆,且在以OP为直径的圆上.设P t,t-2(t∈R),则以OP为直径的圆的方程为x(x-t)+y y-t+2=0,即x2-tx+y2-t-2y=0.又C,D在圆O:x2+y2=2上,所以直线CD的方程为tx+t-2y-2=0,即t x+-2(y+1)=0.因为t∈R,所以⇒所以直线CD过定点,-1.2[配合例2使用] 已知非零向量a,b,且a⊥b,求证:≤.证明:∵a⊥b,∴a·b=0.要证≤,只需证|a|+|b|≤|a+b|,即证|a|2+2|a||b|+|b|2≤2(a2+2a·b+b2),即证|a|2+2|a||b|+|b|2≤2a2+2b2,即证|a|2+|b|2-2|a||b|≥0,即证(|a|-|b|)2≥0,该式显然成立,故原不等式得证.3[配合例3使用] 在递增数列{a n}中,a1=2,不等式(n+1)a n≥na2n对任意n∈N*都成立.(1)求a2的取值范围;(2)证明:数列{a n}不可能为等比数列.解:(1)因为{a n}是递增数列,所以a2>a1,a2>2.令n=1,则2a1≥a2,即a2≤4,所以a2∈(2,4].(2)证明:假设数列{a n}是公比为q的等比数列,a1=2>0,则a n=2q n-1.因为{a n}是递增数列,所以q>1,因为对任意n∈N*,(n+1)a n≥na2n都成立,所以对任意n∈N*,1+≥q n都成立.①因为q>1,所以存在n0∈N*,使得当n≥n0时,q n>2.又因为1+≤2,所以存在n0∈N*,使得当n≥n0时,q n>1+,与①矛盾,故假设不成立.。
2019年高考数学一轮复习讲练测(江苏版):专题10.4 推理与证明(测)(原卷版)

班级__________ 姓名_____________ 学号___________ 得分__________(满分100分,测试时间50分钟)一、填空题:请把答案直接填写在答题卡相应的位置........上(共10题,每小题6分,共计60分).1. 【2019高考新课标2理数】有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是 .2.观察下列等式,332123+=,33321236++=,33332123410+++=根据上述规律,333333123456+++++= ___________.3.观察下列等式3233233323333211,123,1236,123410,,=+=++=+++=根据上述规律,第n 个等式为___________. 4.已知双曲正弦函数2x x e e shx --=和双曲作弦函数2x xe e chx -+=与我们学过的正弦函数和余弦函数有许多类似的性质,请类比正弦函数和余弦函数的和角..公式,写出双曲正弦或双曲余弦函数的一个..类似的正确..结论______________. 5.有一个奇数列1, 3, 5, 7, 9,…,现在进行如下分组:第一组含一个数{}1,第二组含两个数{}3,5,第三组含三个数{}7,9,11,第四组含四个数{}13,15,17,19,…,现观察猜想每组内各数之和为n a 与其组的编号数n 的关系为 .6.观察下列式子:213122+<,221151233++<,222111712344+++<,…,根据以上式子可以猜想2221111232014++++< . 7.对于大于1的自然数m 的三次幂可用奇数进行以下方式的“分裂”: 3331373152,39,4,5171119……⎧⎧⎪⎧⎪⎪===⎨⎨⎨⎩⎪⎪⎩⎪⎩.仿此,若3m 的“分裂数”中有一个是2019,则m = .8.某地区为了绿化环境进行大面积植树造林,如图,在区域{,)|0,0}x y y ≥≥内植树,第一棵树在点A l (0,1),第二棵树在点.B 1(l ,l ),第三棵树在点C 1(1,0),第四棵树在点C 2(2,0),接着按图中箭头方向每隔一个单位种一棵树,那么(1)第n 棵树所在点坐标是(44,0),则n= .(2)第2019棵树所在点的坐标是.9.如图,圆周上按顺时针方向标有1,2,3,4,5五个点. 一只青蛙按顺时针方向绕圆从一个点跳到另一个点,若它停在奇数点上,则下次只能跳一个点;若停在偶数点上,则跳两个点. 该青蛙从“5”这点起跳,经2 014次跳后它停在的点对应的数字是 .10.在平面几何里,有:“若ABC ∆的三边长分别为,,,c b a 内切圆半径为r ,则三角形面积为r c b a S ABC )(21++=∆”,拓展到空间,类比上述结论,“若四面体BCD A -的四个面的面积分别为,,,,4321S S S S 内切球的半径为r ,则四面体的体积为 ” 二、解答题:解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤,请把答案写在答题纸的指定区域内.....。
高考数学总复习 66 直接证明与间接证明课件 苏教版

5.已知 a,b 是不相等的正数,x=
a+ 2
b,y=
a+b,则 x,
y 的大小关系是__________.
解析:∵x2=
a+ 2
b2=a+b+2 2
ab
=a+2 b+ ab<a+2 b+a+2 b=a+b=( a+b)2=y2,
∴x<y.
答案:x<y
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考向一 综合法 设 a,b,c>0,证明:ab2+bc2+ca2≥a+b+c.
,
所
以
x2-2 x2+1
-
x1-2 x1+1
=
x2-2x1+1-x1-2x2+1 x2+1x1+1
=x23+x12-xx1+1 1>0,
第十八页,共22页。
于是 f(x2)-f(x1)=ax2-ax1+xx22- +21-xx11- +21>0,故函数 f(x)在(- 1,+∞)上为增函数.
(2)假设存在 x0<0(x0≠-1)满足 f(x0)=0,则 ax0=-xx00- +21,又 0<ax0<1,所以 0<-xx00-+21<1,即12<x0<2,与 x0<0(x0≠-1)
a+ 2a
b<1<
a+ b, 2b
第十二页,共22页。
即证 1+
ba<2<1+
a, b
也即证
ba<1<
a, b
只需证ba<1<ab.
因 a>b>0,上式显然成立.
∴原不等式成立.
【点评】 用分析法证明问题时,一定要恰当地用好“要证”、
“只需证”、“即证”、“也即证”等词语.
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2.已知 m>0,a,b∈R,求证:a1++mmb2≤a21++mmb2. 证明:∵m>0,∴1+m>0. 所以要证原不等式成立, 只需证明(a+mb)2≤(1+m)(a2+mb2), 即证 m(a2-2ab+b2)≥0, 即证(a-b)2≥0,而(a-b)2≥0 显然成立, 故原不等式得证.
(江苏专版)2019版高考数学一轮复习讲义: 第十一章 推理与证明 11.2 直接证明与间接证明讲义

������
2 =-1 + 4������2 , 2 =k· 2 +m=1 + 4������2.
( ) 4������������ ������
-
,
所以 AC 的中点为 M 1 + 4������2 1 + 4������2 .
1 因为 M 为 AC 和 OB 的交点,所以直线 OB 的斜率为-4������.
(2)证明:由(1)知,当 x∈(-1,+∞)时,有 f(x)≥f(0)=0,即 (1+x)r+1≥1+(r+1)x,且等号当且仅当 x=0 时成立,
故当 x>-1 且 x≠0 时,有 (1+x)r+1>1+(r+1)x.①
( ) 1
1 + 1 ������ + 1 ������ + 1
在①中,令 x=������(这时 x>-1 且 x≠0),得 ������ >1+ ������ .
������ - ������ ������������ - ������������ ������������ - ������ - 1
2
只要证 2 >������������ + ������������ =������������ - ������ + 1=1-������������ - ������ + 1,
解析 (1)因为 f '(x)=(r+1)(1+x)r-(r+1)=(r+1)[(1+x)r-1],令 f '(x)=0,解得 x=0.
当-1<x<0 时, f '(x)<0,所以 f(x)在(-1,0)内是减函数;
高考数学(苏教版文)一轮配套学案:直接证明与间接证明

第3讲直接证明与间接证明知识梳理1.直接证明(1)综合法定义:从命题的条件出发,利用定义、公理、定理及运算法则,通过演绎推理,一步一步地接近要证明的结论,直到完成命题的证明.这样的思维方法称为综合法.(2)框图表示:P⇒Q1→Q1⇒Q2→Q2⇒Q3→…→Q n⇒Q(其中P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示要证的结论).(3)分析法定义:从求证的结论出发,一步一步地探索保证前一个结论成立的充分条件,直到归结为这个命题的条件,或者归结为定义、公理、定理等.这样的思维方法称为分析法.(4)框图表示:Q⇐P1→P1⇐P2→P2⇐P3→…→得到一个明显成立的条件.2.间接证明(1)反证法定义:在证明数学命题时,要证明的结论要么正确,要么错误,二者必居其一.我们可以先假定命题结论的反面成立,在这个前提下,若推出的结果与定义、公理、定理相矛盾,或与命题中的已知条件相矛盾,或与假定相矛盾,从而说明命题结论的反面不可能成立,由此断定命题的结论成立.这种证明方法叫作反证法.(2)反证法的证题步骤是:①作出否定结论的假设;②进行推理,导出矛盾;③否定假设,肯定结论.辨析感悟对三种证明方法的认识(1)分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成立的充要条件.(×)(2)反证法是指将结论和条件同时否定,推出矛盾.(×)(3)在解决问题时,常常用分析法寻找解题的思路与方法,再用综合法展现解决问题的过程.(√)(4)证明不等式2+7<3+6最合适的方法是分析法.(√)[感悟·提升]两点提醒一是分析法是“执果索因”,特点是从“未知”看“需知”,逐步靠拢“已知”,其逐步推理,实际上是寻找使结论成立的充分条件,如(1);二是应用反证法证题时必须先否定结论,把结论的反面作为条件,且必须根据这一条件进行推理,否则,仅否定结论,不从结论的反面出发进行推理,就不是反证法.所谓矛盾主要指:①与已知条件矛盾;②与假设矛盾;③与定义、公理、定理矛盾;④与公认的简单事实矛盾;⑤自相矛盾.考点一综合法的应用【例1】(2013·新课标全国Ⅱ卷)设a,b,c均为正数,且a+b+c=1,证明:(1)ab+bc+ac≤13;(2)a2b+b2c+c2a≥1.证明(1)由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ac得a2+b2+c2≥ab+bc+ca.由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1.所以3(ab+bc+ca)≤1,即ab+bc+ca≤1 3.(2)因为a2b+b≥2a,b2c+c≥2b,c2a+a≥2c,故a2b+b2c+c2a+(a+b+c)≥2(a+b+c),即a2b+b2c+c2a≥a+b+c.所以a2b+b2c+c2a≥1.规律方法综合法往往以分析法为基础,是分析法的逆过程,但更要注意从有关不等式的定理、结论或题设条件出发,根据不等式的性质推导证明.【训练1】 (1)设a >0,b >0,a +b =1,求证:1a +1b +1ab ≥8. (2)已知a ,b ,c 是全不相等的正实数,求证:b +c -a a +a +c -b b +a +b -c c >3.证明 (1)∵a +b =1,∴1a +1b +1ab =a +b a +a +b b +a +b ab =1+b a +1+a b +a +bab ≥2+2b a ·a b +a +b ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=2+2+4=8.当且仅当a =b =12时等号成立. (2)∵a ,b ,c 全不相等,且都大于0 ∴b a 与a b ,c a 与a c ,c b 与bc 全不相等, ∴b a +a b >2,c a +a c >2,c b +bc >2, 三式相加得b a +c a +c b +a b +a c +bc >6, ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +c a -1+⎝ ⎛⎭⎪⎫c b +a b -1+⎝ ⎛⎭⎪⎫a c +bc -1>3, 即b +c -a a +a +c -b b +a +b -c c >3.考点二 分析法的应用【例2】 已知a >0,求证:a 2+1a 2-2≥a +1a -2.审题路线 从结论出发⇒观察不等式两边的符号⇒移项(把不等式两边都变为正项)⇒平方⇒移项整理⇒平方⇒移项整理可得显然成立的结论. 证明 (1)要证a 2+1a 2-2≥a +1a -2,只需要证a 2+1a 2+2≥a +1a + 2.∵a >0,故只需要证⎝⎛⎭⎪⎫a 2+1a 2+22≥⎝⎛⎭⎪⎫a +1a +22,即a 2+1a 2+4a 2+1a 2+4≥a 2+2+1a 2+22⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a +2,从而只需要证2a 2+1a 2≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a , 只需要证4⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2+1a 2≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2+2+1a 2,即a 2+1a 2≥2,而上述不等式显然成立,故原不等式成立.规律方法 (1)逆向思考是用分析法证题的主要思想,通过反推,逐步寻找使结论成立的充分条件.正确把握转化方向是使问题顺利获解的关键.(2)证明较复杂的问题时,可以采用两头凑的办法,即通过分析法找出某个与结论等价(或充分)的中间结论,然后通过综合法证明这个中间结论,从而使原命题得证. 【训练2】 已知m >0,a ,b ∈R ,求证:⎝ ⎛⎭⎪⎫a +mb 1+m 2≤a 2+mb 21+m .证明 ∵m >0,∴1+m >0.所以要证原不等式成立, 只需证(a +mb )2≤(1+m )(a 2+mb 2) 即证m (a 2-2ab +b 2)≥0,即证(a -b )2≥0,而(a -b )2≥0显然成立,故原不等式得证.考点三 反证法的应用【例3】 等差数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1+2,S 3=9+3 2. (1)求数列{a n }的通项a n 与前n 项和S n ;(2)设b n =S nn (n ∈N *),求证:数列{b n }中任意不同的三项都不可能成为等比数列. (1)解 由已知得⎩⎨⎧a 1=2+1,3a 1+3d =9+32,∴d =2,故a n =2n -1+2,S n =n (n +2). (2)证明 由(1)得b n =S nn =n + 2.假设数列{b n }中存在三项b p ,b q ,b r (p ,q ,r ∈N *,且互不相等)成等比数列,则b 2q=b p b r .即(q +2)2=(p +2)(r +2). ∴(q 2-pr )+2(2q -p -r )=0. ∵p ,q ,r ∈N *,∴⎩⎨⎧q 2-pr =0,2q -p -r =0.∴⎝⎛⎭⎪⎫p +r 22=pr ,(p -r )2=0. ∴p =r ,与p ≠r 矛盾.∴数列{b n }中任意不同的三项都不可能成等比数列.规律方法 用反证法证明不等式要把握三点:(1)必须先否定结论,即肯定结论的反面;(2)必须从否定结论进行推理,即应把结论的反面作为条件,且必须依据这一条件进行推证;(3)推导出的矛盾可能多种多样,有的与已知矛盾,有的与假设矛盾,有的与已知事实矛盾等,且推导出的矛盾必须是明显的.【训练3】 已知a ≥-1,求证三个方程:x 2+4ax -4a +3=0,x 2+(a -1)x +a 2=0,x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实数根. 证明 假设三个方程都没有实数根,则 ⎩⎨⎧(4a )2-4(-4a +3)<0,(a -1)2-4a 2<0,(2a )2-4×(-2a )<0⇒⎩⎪⎨⎪⎧-32<a <12,a >13或a <-1,-2<a <0,∴-32<a <-1.这与已知a ≥-1矛盾,所以假设不成立,故原结论成立.1.分析法的特点:从未知看需知,逐步靠拢已知. 2.综合法的特点:从已知看可知,逐步推出未知.3.分析法和综合法各有优缺点.分析法思考起来比较自然,容易寻找到解题的思路和方法,缺点是思路逆行,叙述较繁;综合法从条件推出结论,较简捷地解决问题,但不便于思考.实际证题时常常两法兼用,先用分析法探索证明途径,然后再用综合法叙述出来.4.利用反证法证明数学问题时,要假设结论错误,并用假设的命题进行推理,没有用假设命题推理而推出矛盾结果,其推理过程是错误的.答题模板13——反证法在证明题中的应用【典例】 (14分)(2013·北京卷)直线y =k x +m (m ≠0)与椭圆W :x 24+y 2=1相交于A ,C 两点,O 是坐标原点.(1)当点B 的坐标为(0,1),且四边形OABC 为菱形时,求AC 的长; (2)当点B 在W 上且不是W 的顶点时,证明:四边形OABC 不可能为菱形. [规范解答] (1)因为四边形OABC 为菱形, 所以AC 与OB 相互垂直平分.(2分) 所以可设A ⎝ ⎛⎭⎪⎫t ,12,代入椭圆方程得t 24+14=1,即t =±3.所以|AC |=2 3.(5分)(2)假设四边形OABC 为菱形.因为点B 不是W 的顶点,且AC ⊥OB ,所以k ≠0.由⎩⎪⎨⎪⎧x 2+4y 2=4,y =k x +m消y 并整理得 (1+4k 2)x 2+8k mx +4m 2-4=0.(7分) 设A (x 1,y 1),C (x 2,y 2),则 x 1+x 22=-4k m1+4k 2,y 1+y 22=k ·x 1+x 22+m =m1+4k2. 所以AC 的中点为M ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫-4k m 1+4k 2,m 1+4k 2.(9分) 因为M 为AC 和OB 的交点,且m ≠0,k ≠0, 所以直线OB 的斜率为-14k .(11分)因为k ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-14k ≠-1,所以AC 与OB 不垂直.(13分) 所以四边形OABC 不是菱形,与假设矛盾.所以当点B 不是W 的顶点时,四边形OABC 不可能为菱形.(14分)[反思感悟] (1)掌握反证法的证明思路及证题步骤,明确作假设是反证法的基础,应用假设是反证法的基本手段,得到矛盾是反证法的目的.(2)当证明的结论和条件联系不明显、直接证明不清晰或正面证明分类较多、而反面情况只有一种或较少时,常采用反证法. (3)利用反证法证明时,一定要回到结论上去. 答题模板 用反证法证明数学命题的答题模板: 第一步:分清命题“p →q ”的条件和结论; 第二步:作出与命题结论q 相矛盾的假定綈q ;第三步:由p 和綈q 出发,应用正确的推理方法,推出矛盾结果;第四步:断定产生矛盾结果的原因,在于所作的假设綈q 不真,于是原结论q 成立,从而间接地证明了命题. 【自主体验】设直线l 1:y =k 1x +1,l 2:y =k 2x -1,其中实数k 1,k 2满足k 1k 2+2=0. (1)证明:l 1与l 2相交;(2)证明:l 1与l 2的交点在椭圆2x 2+y 2=1上. 证明 (1)假设l 1与l 2不相交,则l 1与l 2平行或重合,有k 1=k 2,代入k 1k 2+2=0,得k 21+2=0.这与k 1为实数的事实相矛盾,从而k 1≠k 2, 即l 1与l 2相交.(2)由方程组⎩⎨⎧y =k 1x +1,y =k 2x -1,解得交点P 的坐标为⎝⎛⎭⎪⎫2k 2-k 1,k 2+k 1k 2-k 1. 从而2x 2+y 2=2⎝ ⎛⎭⎪⎫2k 2-k 12+⎝⎛⎭⎪⎫k 2+k 1k 2-k 12=8+k 22+k 21+2k 1k 2k 22+k 21-2k 1k 2=k 21+k 22+4k 21+k 22+4=1,所以l 1与l 2的交点P (x ,y )在椭圆2x 2+y 2=1上.基础巩固题组 (建议用时:40分钟)一、填空题1.(2014·安阳模拟)若a <b <0,则下列不等式中成立的是________. ①1a <1b ;②a +1b >b +1a ;③b +1a >a +1b ;④b a <b +1a +1.解析 (特值法)取a =-2,b =-1,验证③正确. 答案 ③2.用反证法证明命题:“已知a ,b ∈N ,若ab 可被5整除,则a ,b 中至少有一个能被5整除”时,应反设________成立.解析 由反证法的定义得,反设即否定结论.答案 a ,b 都不能被5整除3.(2014·上海模拟)“a =14”是“对任意正数x ,均有x +ax ≥1”的________条件.解析当a=14时,x+14x≥2x·14x=1,当且仅当x=14x,即x=12时取等号;反之,显然不成立.答案充分不必要4.(2014·张家口模拟)分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设a>b>c,且a+b+c=0,求证b2-ac<3a”索的因应是________.①a-b>0;②a-c>0;③(a-b)(a-c)>0;④(a-b)(a-c)<0.解析由题意知b2-ac<3a⇐b2-ac<3a2⇐(a+c)2-ac<3a2⇐a2+2ac+c2-ac-3a2<0⇐-2a2+ac+c2<0⇐2a2-ac-c2>0⇐(a-c)(2a+c)>0⇐(a-c)(a-b)>0.答案③5.(2014·天津模拟)p=ab+cd,q=ma+nc·bm+dn(m,n,a,b,c,d均为正数),则p,q的大小关系为________.解析q=ab+madn+nbcm+cd≥ab+2 abcd+cd=ab+cd=p.答案p≤q6.下列条件:①ab>0,②ab<0,③a>0,b>0,④a<0,b<0,其中能使ba+ab≥2成立的条件的个数是________.解析要使ba+ab≥2,只需ba>0且ab>0成立,即a,b不为0且同号即可,故①③④能使ba +ab≥2成立.答案 37.已知a ,b ,m 均为正数,且a >b ,则b a 与b +ma +m 的大小关系是________.解析 b a -b +m a +m =ab +bm -ab -am a (a +m )=m (b -a )a (a +m ),∵a ,b ,m >0,且a >b ,∴b -a <0,∴b a <b +ma +m .答案 b a <b +m a +m8.设a ,b 是两个实数,给出下列条件:①a +b >2;②a 2+b 2>2.其中能推出:“a ,b 中至少有一个大于1”的条件的是________(填序号). 答案 ① 二、解答题9.若a ,b ,c 是不全相等的正数,求证: lg a +b 2+lg b +c 2+lg c +a2>lg a +lg b +lg c . 证明 ∵a ,b ,c ∈(0,+∞),∴a +b 2≥ab >0,b +c 2≥bc >0,a +c2≥ac >0. 又上述三个不等式中等号不能同时成立. ∴a +b 2·b +c 2·c +a2>abc 成立. 上式两边同时取常用对数, 得lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2·b +c 2·c +a 2>lg abc ,∴lg a +b 2+lg b +c 2+lg c +a2>lg a +lg b +lg c .10.(2014·鹤岗模拟)设数列{a n }是公比为q 的等比数列,S n 是它的前n 项和. (1)求证:数列{S n }不是等比数列; (2)数列{S n }是等差数列吗?为什么?(1)证明 假设数列{S n }是等比数列,则S 22=S 1S 3,即a 21(1+q )2=a 1·a 1·(1+q +q 2), 因为a 1≠0,所以(1+q )2=1+q +q 2,即q =0,这与公比q ≠0矛盾,所以数列{S n }不是等比数列.(2)解 当q =1时,S n =na 1,故{S n }是等差数列;当q ≠1时,{S n }不是等差数列,否则2S 2=S 1+S 3,即2a 1(1+q )=a 1+a 1(1+q +q 2),得q =0,这与公比q ≠0矛盾.综上,当q =1数列{S n }是等差数列;当q ≠1时,{S n }不是等差数列.能力提升题组(建议用时:25分钟)一、填空题1.(2014·漳州一模)设a ,b ,c 均为正实数,则三个数a +1b ,b +1c ,c +1a ________.①都大于2;②都小于2;③至少有一个不大于2;④至少有一个不小于2 解析 ∵a >0,b >0,c >0,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1b +⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1c +⎝ ⎛⎭⎪⎫c +1a =⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a +⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b + ⎝ ⎛⎭⎪⎫c +1c ≥6,当且仅当a =b =c 时,“=”成立,故三者不能都小于2,即至少有一个不小于2.答案 ④2.已知函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ,a ,b 是正实数,A =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2,B =f (ab ),C =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2ab a +b ,则A ,B ,C 的大小关系为________.解析 ∵a +b 2≥ab ≥2ab a +b ,又f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 在R 上是减函数,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2≤f (ab )≤f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2ab a +b . 答案 A ≤B ≤C3.(2014·株洲模拟)已知a ,b ,μ∈(0,+∞),且1a +9b =1,则使得a +b ≥μ恒成立的μ的取值范围是________.解析 ∵a ,b ∈(0,+∞),且1a +9b =1,∴a +b =(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +9b =10+⎝ ⎛⎭⎪⎫9a b +b a ≥16,当且仅当a =4,b =12时等号成立,∴a +b 的最小值为16.∴要使a +b ≥μ恒成立,需16≥μ,∴0<μ≤16.答案 (0,16]二、解答题4.是否存在两个等比数列{a n },{b n },使得b 1-a 1,b 2-a 2,b 3-a 3,b 4-a 4成公差不为0的等差数列?若存在,求{a n },{b n }的通项公式;若不存在,说明理由. 证明 假设存在两个等比数列{a n },{b n }使b 1-a 1,b 2-a 2,b 3-a 3,b 4-a 4成公差不为0的等差数列.设{a n }的公比为q 1,{b n }的公比为q 2,则b 2-a 2=b 1q 2-a 1q 1,b 3-a 3=b 1q 22-a 1q 21,b 4-a 4=b 1q 32-a 1q 31.由b 1-a 1,b 2-a 2,b 3-a 3,b 4-a 4成等差数列得⎩⎨⎧2(b 1q 2-a 1q 1)=b 1-a 1+(b 1q 22-a 1q 21),2(b 1q 22-a 1q 21)=b 1q 2-a 1q 1+(b 1q 32-a 1q 31), 即⎩⎨⎧b 1(q 2-1)2-a 1(q 1-1)2=0, ①b 1q 2(q 2-1)2-a 1q 1(q 1-1)2=0. ②①×q 2-②得a 1(q 1-q 2)(q 1-1)2=0,由a 1≠0得q 1=q 2或q 1=1.ⅰ)当q 1=q 2时,由①,②得b 1=a 1或q 1=q 2=1, 这时(b 2-a 2)-(b 1-a 1)=0,与公差不为0矛盾. ⅱ)当q 1=1时,由①,②得b 1=0或q 2=1,这时(b 2-a 2)-(b 1-a 1)=0,与公差不为0矛盾. 综上所述,不存在两个等比数列{a n },{b n }使得b 1-a 1,b 2-a 2,b 3-a 3,b 4-a 4成公差不为0的等差数列.。
【志鸿优化设计】高考数学一轮总复习 10.2 直接证明与间接证明课件(含高考真题)文 新人教版

其中 p>q>0.比较上述三种方案,提价最多的是( A.甲
设产品的原价为 a,则按方案甲可得提价后的价格为 A=a(1+p%)(1+q%); B.乙 C.丙 D.一样多 按方案乙可得提价后的价格为 B=a(1+q%)(1+p%)=A; 按方案丙可得提价后的价格为
考点一
考点二
考点三
第十章
10.2
直接证明与间接证明 15 -15-
举一反三 1 设数列{an}满足 a1=0 且
(1)求{an}的通项公式; (2)设 bn=
1- ������������+1 ,记 ������
1 1-������������+1
−
1 =1. 1-������������
Sn=b1+b2+…+bn,证明:Sn<1.
即证(a3+b3)2<(a2+b2)3, 即证 a6+2a3b3+b6<a6+3a4b2+3a2b4+b6, 只需证 2a3 b3<3a4b2+3a2b4. 因为 a,b∈(0,+∞), 所以即证 2 ab<3(a2+b2). 而 a2+b2≥2ab,3(a2+b2)≥6ab>2ab 成立, 所以(a +b
考点三
第十章
10.2
直接证明与间接证明 17 -17-
考点二
分析法
【例 2】已知△ABC 三边 a,b,c 的倒数成等差数列,证明:B 为锐角. 证明:要证明 B 为锐角,根据余弦定理, 也就是证明 cos
2019-2020年高中数学苏教版选修1-2同步训练:2.2 直接证明与间接证明 Word版含答案
2.2 直接证明与间接证明1、分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设a b c >>,且0a b c ++=,求证”最终索的因应是( )A. 0a b ->B. 0a c -<C. ()()0a b a c -->D. ()()0a b a c --<2、若直线1l 和2l 是异面直线, 1l 在平面α内, 2l 在平面β内, l 是平面α与平面β的交线,则下列命题正确的是( )A. l 至少与12,l l 中的一条相交B. l 与12,l l 都相交C. l 至多与12,l l 中的一条相交D. l 与12,l l 都不相交3、下列不等式不成立的是( )A. 222a b c ab bc ac ++≥++B. )0,0a b≥>>C.)3a <≥D. <4、设,,?a b m 都是正整数,且a b <,则下列不等式中恒不成立的是( )A.1a a m b b m+<<+ B. a a m b b m+≥+ C. 1a a m b b m+≤≤+ D. 1b m b a m a +≤≤+5、已知,,a b c 为不全相等的实数, ()2223,2,P a b c Q a b c =+++=++则P 与Q 的大小关系是( )A. P Q >B. P Q ≥C. P Q <D. P Q ≤6、<(0)a ≥可选择的方法很多,其中最合理的是( )A.综合法B.类比法C.分析法D.归纳法7、用反证法证明“自然数,,a b c 中恰有一个偶数”时,应假设( )A.,,a b c 都是偶数B.,,a b c 都是奇数C.,,a b c 中至少有两个偶数D.,,a b c 中都是奇数或至少有两个偶数8、已知0a b c ++>,0ab bc ac ++>,0abc >,用反证法求证0a >,0b >,0c >时的反设为( )A.0,0,0a b c <<<B.0,0,0a b c ≤>>C.,,a b c 不全是正数D.0abc <9、在运用反证法推出矛盾的推理过程中,可以把下列哪些作为条件使用( )①结论的反设;②已知条件; ③定义、公理、定理等;④原结论. A.①② B.②③C.①②③D.①②④ 10、用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时,反设正确的是( )A.假设三内角都不大于60度B.假设三内角都大于60度C.假设三内角至多有一个大于60度D.假设三内角至多有两个大于60度11、设0,0,0a b c >>>且 1.a b c ++=则111a b c++的最小值为__________. 12、使用反证法证明“任何三角形的外角都至少有两个钝角”的否定是_________________.13、用反证法证明命题“,N a b ∈,如果ab 可被5整除,那么,a b 中至少有一个能被5整除”,那么假设的内容是__________.14、设,a b 是两个实数,给出下列条件:①1a b +>;②2a b +=;③2a b +>;④222a b +>;⑤1?ab >.其中能推出:" ,a b 中至少有一个实数大于1”的条件是__________.15、已知函数()f x 在R 上是增函数,,R a b ∈.(1)求证:如果0a b +≥,那么()()()()f a f b f a f b +≥-+-.(2)判断(1)中的命题的逆命题是否成立?并证明你的结论.答案以及解析1答案及解析:答案:C解析:由a b c >>,且0a b c ++=可得b ac =--,0a >,0c <只要证()223a c ac a ---<即证2220a ac a c -+->即证()()()0a a c a c a c -++⋅->即证()()0a a c b a c --->即证()()0a c a b -⋅->”索的因应是()()0a c a b --> 故选C .2答案及解析:答案:A解析:若直线1l 和2l 是异面直线, 1l 在平面α内, 2l 在平面β内, l 是平面α与平面β的交线,则l 至少与1l ,2l 中的一条相交,故选A.3答案及解析:答案:D解析:4答案及解析:答案:B 解析:可证明a a m b b m +≤+成立,要证明a a m b b m+<+,由于,,?a b m 都是正整数,故只需证ab am ab bm +<+,即证()0a b m -<,因为a b <,所以()0a b m -<成立.5答案及解析:答案:A解析:要比较,?P Q 的大小,只需比较P Q -与0的关系.因为()()()()22222222232212121111P Q a b c a b c a a b b c c a b c -=+++-++=-++-++-+=-+-+-,又,,a b c 不全相等,所以0P Q ->,即.P Q >6答案及解析:答案:C解析:<,只需证明2727a a ++++只需证明227712a a a a +<++,只需证明012<,故选择分析法最合理.7答案及解析:答案:D解析:自然数,,a b c 的奇偶性共有四种情形:3个都是奇数,1个偶数2个奇数,2个偶数1个奇数,3个都是偶数,所以假设应为“,,a b c 中都是奇数或至少有两个是偶数”8答案及解析:答案:C解析:9答案及解析:答案:C解析:除原结论不能作为推理条件外,其余均可.10答案及解析:答案:B解析:根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定,即"三内角都大于60度".故选B.11答案及解析:答案:9解析:因为0,0,0a b c >>>且1a b c ++=所以1113()()()b a c a c b a b c a b a c b c++=++++++32229≥+++=当且仅当a b c ==时等号成立.12答案及解析:答案:存在一个三角形,其外角最多有一个钝角解析:该命题的否定有两部分,一是任何三角形,二是至少有两个,其否定应为“存在一个三角形,其外角最多有一个钝角”.13答案及解析:答案:,a b 都不能被5整除解析:反证法是“间接证明法”一类,是从反方向证明的证明方法,即:肯定题设而否定结论,从而得出矛盾。
2018-2019学年高中一轮复习理数通用版:课时达标检测(五十九) 直接证明与间接证明、数学归纳法
课时达标检测(五十九) 直接证明与间接证明、数学归纳法[小题对点练——点点落实]对点练(一) 直接证明1.已知函数f (x )=⎝⎛⎭⎫12x ,a ,b 为正实数,A =f ⎝⎛⎭⎫a +b 2,B =f (ab ),C =f ⎝⎛⎭⎫2ab a +b ,则A ,B ,C 的大小关系为( )A .A ≤B ≤CB .A ≤C ≤B C .B ≤C ≤AD .C ≤B ≤A解析:选A 因为a +b 2≥ab ≥2ab a +b,又f (x )=⎝⎛⎭⎫12x 在R 上是单调减函数,故f ⎝⎛⎭⎫a +b 2≤f (ab )≤f ⎝⎛⎭⎫2ab a +b ,即A ≤B ≤C . 2.已知实数a ,b ,c 满足b +c =6-4a +3a 2,c -b =4-4a +a 2,则a ,b ,c 的大小关系是( )A .c ≥b >aB .a >c ≥bC .c >b >aD .a >c >b解析:选A ∵c -b =4-4a +a 2=(2-a )2≥0,∴c ≥b .已知两式作差得2b =2+2a 2,即b =1+a 2.∵1+a 2-a =⎝⎛⎭⎫a -122+34>0,∴1+a 2>a .∴b =1+a 2>a .∴c ≥b >a ,故选A. 3.(2018·山西大同质检)分析法又称执果索因法,若用分析法证明“设a >b >c ,且a +b +c =0,求证:b 2-ac <3a ”索的因应是( )A .a -b >0B .a -c >0C .(a -b )(a -c )>0D .(a -b )(a -c )<0解析:选C 要证b 2-ac <3a ,只需证b 2-ac <3a 2,即证(a +c )2-ac <3a 2,即证2a 2-ac -c 2>0,即证(2a +c )(a -c )>0,即证[2a -(a +b )](a -c )>0,即证(a -b )(a -c )>0,故索的因应是(a -b )(a -c )>0.4.已知a ,b ∈R ,m =6a 36a +1+1,n =13b 2-b +56,则下列结论正确的是( ) A .m ≤nB .m ≥nC .m >nD .m <n解析:选A m =6a 36a +1+1=6a 62a +2+1=1626a +6-a ≤1262=112,n =13b 2-b +56=13⎝⎛⎭⎫b -322+112≥112,所以n ≥m ,故选A. 5.设a =2,b =7-3,c =6-2,则a ,b ,c 的大小关系为________.答案:a >c >b6.已知点A n (n ,a n )为函数y =x 2+1图象上的点,B n (n ,b n )为函数y =x 图象上的点,其中n ∈N *,设c n =a n -b n ,则c n 与c n +1的大小关系为________.解析:由条件得c n =a n -b n =n 2+1-n =1n 2+1+n, ∴c n 随n 的增大而减小.∴c n +1<c n .答案:c n >c n +1对点练(二) 间接证明1.用反证法证明命题:“若a ,b ,c ,d ∈R ,a +b =1,c +d =1,且ac +bd >1,则a ,b ,c ,d 中至少有一个负数”的假设为( )A .a ,b ,c ,d 中至少有一个正数B .a ,b ,c ,d 全都为正数C .a ,b ,c ,d 全都为非负数D .a ,b ,c ,d 中至多有一个负数解析:选C 用反证法证明命题时,应先假设结论的否定成立,而“a ,b ,c ,d 中至少有一个负数”的否定是“a ,b ,c ,d 全都为非负数”.2.用反证法证明“若△ABC 的三边a ,b ,c 的倒数成等差数列,则B <π2”时,应假设( )A .B >π2B .B =π2C .B ≥π2D .B ≤π2 答案:C3.用反证法证明命题“设a ,b 为实数,则方程x 3+ax +b =0至少有一个实根”时,要做的假设是( )A .方程x 3+ax +b =0没有实根B .方程x 3+ax +b =0至多有一个实根C .方程x 3+ax +b =0至多有两个实根D .方程x 3+ax +b =0恰好有两个实根解析:选A 反证法中否定结论需全否定,“至少有一个”的否定为“一个也没有”. 对点练(三) 数学归纳法1.用数学归纳法证明2n >2n +1,n 的第一个取值应是( )A .1B .2C .3D .4 解析:选C ∵n =1时,21=2,2×1+1=3,2n >2n +1不成立;n =2时,22=4,2×2+1=5,2n >2n +1不成立;n =3时,23=8,2×3+1=7,2n >2n +1成立.∴n 的第一个取值应是3.2.设f (x )是定义在正整数集上的函数,且f (x )满足当f (k )≥k +1成立时,总能推出f (k +1)≥k +2成立,那么下列命题总成立的是( )A .若f (1)<2成立,则f (10)<11成立B .若f (3)≥4成立,则当k ≥1时,均有f (k )≥k +1成立C .若f (2)<3成立,则f (1)≥2成立D .若f (4)≥5成立,则当k ≥4时,均有f (k )≥k +1成立解析:选D 当f (k )≥k +1成立时,总能推出f (k +1)≥k +2成立,说明如果当k =n 时,f (n )≥n +1成立,那么当k =n +1时,f (n +1)≥n +2也成立,所以如果当k =4时,f (4)≥5成立,那么当k ≥4时,f (k )≥k +1也成立.3.用数学归纳法证明1+2+3+…+n 2=n 4+ n 22,则当n =k +1时左端应在n =k 的基础上加上的项为______________.解析:当n =k 时左端为1+2+3+…+k +(k +1)+(k +2)+…+k 2,则当n =k +1时,左端为1+2+3+…+k 2+(k 2+1)+(k 2+2)+…+(k +1)2,故增加的项为(k 2+1)+(k 2+2)+…+(k +1)2.答案:(k 2+1)+(k 2+2)+…+(k +1)2[大题综合练——迁移贯通]1.已知数列{a n }的通项公式为a n =12n -1.求证:数列{a n }中不存在三项按原来顺序成等差数列.证明:假设存在三项按原来顺序成等差数列,记为a p +1,a q +1,a r +1(p <q <r ,且p ,q ,r ∈N *),则2·12q =12p +12r , 所以2·2r -q =2r -p +1.① 又因为p <q <r ,且p ,q ,r ∈N *,所以r -q ,r -p ∈N *.所以①式左边是偶数,右边是奇数,等式不成立.所以假设不成立,原命题得证.2.在数列{a n }与{b n }中,a 1=1,b 1=4,数列{a n }的前n 项和S n 满足nS n +1-(n +3)S n=0,2a n +1为b n 与b n +1的等比中项,n ∈N *.(1)求a 2,b 2的值;(2)求数列{a n }与{b n }的通项公式.解:(1)由题设有a 1+a 2-4a 1=0,a 1=1,解得a 2=3.又4a 22=b 2b 1,b 1=4,解得b 2=9.(2)由题设nS n +1-(n +3)S n =0,a 1=1,b 1=4,及a 2=3,b 2=9,进一步可得a 3=6,b 3=16,a 4=10,b 4=25,猜想a n =n (n +1)2,b n =(n +1)2,n ∈N *. 先证a n =n (n +1)2,n ∈N *. 当n =1时,a 1=1×(1+1)2=1,等式成立. 当n ≥2时,用数学归纳法证明如下:(ⅰ)当n =2时,a 2=2×(2+1)2=3,等式成立. (ⅱ)假设当n =k 时等式成立,即a k =k (k +1)2,k ≥2. 由题设,kS k +1=(k +3)S k ,①(k -1)S k =(k +2)S k -1.②①的两边分别减去②的两边,整理得ka k +1=(k +2)a k ;从而a k +1=k +2k a k =k +2k ·k (k +1)2=(k +1)[(k +1)+1]2. 这就是说,当n =k +1时等式也成立.根据(ⅰ)和(ⅱ)可知,等式a n =n (n +1)2对任何的n ≥2成立. 综上所述,等式a n =n (n +1)2对任何的n ∈N *都成立. 再用数学归纳法证明b n =(n +1)2,n ∈N *.(a)当n =1时,b 1=(1+1)2=4,等式成立.(b)假设当n =k 时等式成立,即b k =(k +1)2,那么b k +1=4a 2k +1b k=(k +1)2(k +2)2(k +1)2=[(k +1)+1]2. 这就是说,当n =k +1时等式也成立.根据(a)和(b)可知,等式b n =(n +1)2对任何的n ∈N *都成立.3.对于定义域为[0,1]的函数f(x),如果同时满足:①对任意的x∈[0,1],总有f(x)≥0;②f(1)=1;③若x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1,都有f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2)成立,则称函数f(x)为理想函数.(1)若函数f(x)为理想函数,证明:f(0)=0;(2)试判断函数f(x)=2x(x∈[0,1]),f(x)=x2(x∈[0,1]),f(x)=x(x∈[0,1])是不是理想函数.解:(1)证明:取x1=x2=0,则x1+x2=0≤1,∴f(0+0)≥f(0)+f(0),∴f(0)≤0.又对任意的x∈[0,1],总有f(x)≥0,∴f(0)≥0,于是f(0)=0.(2)对于f(x)=2x,x∈[0,1],f(1)=2不满足新定义中的条件②,∴f(x)=2x,(x∈[0,1])不是理想函数.对于f(x)=x2,x∈[0,1],显然f(x)≥0,且f(1)=1.任意的x1,x2∈[0,1],x1+x2≤1,f(x1+x2)-f(x1)-f(x2)=(x1+x2)2-x21-x22=2x1x2≥0,即f(x1)+f(x2)≤f(x1+x2).∴f(x)=x2(x∈[0,1])是理想函数.对于f(x)=x,x∈[0,1],显然满足条件①②.对任意的x1,x2∈[0,1],x1+x2≤1,有f2(x1+x2)-[f(x1)+f(x2)]2=(x1+x2)-(x1+2x1x2+x2)=-2x1x2≤0,即f2(x1+x2)≤[f(x1)+f(x2)]2.∴f(x1+x2)≤f(x1)+f(x2),不满足条件③.∴f(x)=x(x∈[0,1])不是理想函数.综上,f(x)=x2(x∈[0,1])是理想函数,f(x)=2x(x∈[0,1])与f(x)=x(x∈[0,1])不是理想函数.。
2019年高考数学(文)一轮复习精品资料:专题54直接证明与间接证明(教学案)含解析
2019年高考数学(文)一轮复习精品资料1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点.一、直接证明(1)综合法①定义:一般地,利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法.②框图表示:―→―→―→…―→(其中P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论).③思维过程:由因导果.(2)分析法①定义:一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫做分析法.②框图表示:―→―→―→…―→(其中Q 表示要证明的结论).③思维过程:执果索因.二、间接证明反证法:一般地,假设原命题不成立(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明原命题成立的证明方法.高频考点一 综合法的应用例1.设a ,b ,c 均为正实数,则三个数a +b 1,b +c 1,c +a 1( ) A .都大于2 B .都小于2C .至少有一个不大于2D .至少有一个不小于2【答案】D【解析】∵a >0,b >0,c >0,∴b 1+c 1+a 1 =a 1+b 1+c 1≥6,当且仅当a =b =c =1时,“=”成立,故三者不能都小于2,即至少有一个不小于2.【变式探究】如果a +b >a +b 成立,则a ,b 应满足的条件是__________________________.【答案】a ≥0,b ≥0且a ≠b【解析】∵a +b -(a +b )=(a -b )+(b -a )=(-)(a -b )=(-)2(+).∴当a ≥0,b ≥0且a ≠b 时,(-)2(+)>0.∴a +b >a +b 成立的条件是a ≥0,b ≥0且a ≠b .【举一反三】若a ,b ,c 是不全相等的正数,求证: lg 2a +b +lg 2b +c +lg 2c +a>lg a +lg b +lg c .【感悟提升】(1)综合法是“由因导果”的证明方法,它是一种从已知到未知(从题设到结论)的逻辑推理方法,即从题设中的已知条件或已证的真实判断(命题)出发,经过一系列中间推理,最后导出所要求证结论的真实性.(2)综合法的逻辑依据是三段论式的演绎推理.高频考点二 分析法的应用例2、已知函数f (x )=tan x ,x ∈2π,若x 1,x 2∈2π,且x 1≠x 2,求证:21[f (x 1)+f (x 2)]>f 2x1+x2.【变式探究】已知函数f (x )=3x-2x ,x ∈2π,若x 1,x 2∈2π,且x 1≠x 2,求证:对于任意的x 1,x 2∈R ,均有2x2≥f 2x1+x2证明 要证明2x2≥f 2x1+x2,即证明≥-2·2x1+x2,因此只要证明-(x 1+x 2)≥-(x 1+x 2),即证明≥,因此只要证明≥,由于当x 1,x 2∈R 时,>0,>0,由基本不等式知≥显然成立,当且仅当x 1=x 2时,等号成立.故原结论成立.【感悟提升】(1)逆向思考是用分析法证题的主要思想,通过反推,逐步寻找使结论成立的充分条件.正确把握转化方向是使问题顺利解决的关键.(2)证明较复杂的问题时,可以采用两头凑的办法,即通过分析法找出某个与结论等价(或充分)的中间结论,然后通过综合法证明这个中间结论,从而使原命题得证.【变式探究】 已知a >0,证明:a21- ≥a +a 1-2.高频考点三 反证法的应用例3、设{a n }是公比为q 的等比数列.(1)推导{a n }的前n 项和公式;(2)设q ≠1,证明:数列{a n +1}不是等比数列.(1)解 设{a n }的前n 项和为S n ,则当q =1时,S n =a 1+a 1+…+a 1=na 1; 当q ≠1时,S n =a 1+a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -1,① qS n =a 1q +a 1q 2+…+a 1q n ,② ①-②得,(1-q )S n =a 1-a 1q n , ∴S n =1-q 1-qn , ∴S n =1-qn【变式探究】已知四棱锥S -ABCD 中,底面是边长为1的正方形,又SB =SD =,SA =1.(1)求证:SA ⊥平面ABCD ;(2)在棱SC上是否存在异于S,C的点F,使得BF∥平面SAD?若存在,确定F点的位置;若不存在,请说明理由.(1)证明由已知得SA2+AD2=SD2,∴SA⊥AD.同理SA⊥AB.又AB∩AD=A,AB⊂平面ABCD,AD⊂平面ABCD,∴SA⊥平面ABCD.(2)解假设在棱SC上存在异于S,C的点F,使得BF∥平面SAD.∵BC∥AD,BC⊄平面SAD.∴BC∥平面SAD.而BC∩BF=B,∴平面FBC∥平面SAD.这与平面SBC和平面SAD有公共点S矛盾,∴假设不成立.∴不存在这样的点F,使得BF∥平面SAD.高频考点四证明唯一性命题例4、已知M 是由满足下列条件的函数构成的集合:对任意f (x )∈M ,①方程f (x )-x =0有实数根;②函数f (x )的导数f ′(x )满足0<f ′(x )<1.(1)判断函数f (x )=2x +4sin x是不是集合M 中的元素,并说明理由;(2)集合M 中的元素f (x )具有下面的性质:若f (x )的定义域为D ,则对于任意[m ,n ]⊆D ,都存在x 0∈(m ,n ),使得等式f (n )-f (m )=(n -m )f ′(x 0)成立.试用这一性质证明:方程f (x )-x =0有且只有一个实数根.【感悟提升】应用反证法证明数学命题,一般有以下几个步骤:第一步:分清命题“p ⇒q ”的条件和结论;第二步:作出与命题结论q 相反的假设綈q ;第三步:由p 和綈q 出发,应用正确的推理方法,推出矛盾结果;第四步:断定产生矛盾结果的原因在于开始所作的假设綈q 不真,于是原结论q 成立,从而间接地证明了命题p ⇒q 为真.所说的矛盾结果,通常是指推出的结果与已知公理、已知定义、已知定理或已知事实矛盾,与临时假设矛盾以及自相矛盾等都是矛盾结果.【变式探究】若f (x )的定义域为[a ,b ],值域为[a ,b ](a <b ),则称函数f (x )是[a ,b ]上的“四维光军”函数.(1)设g (x )=21x 2-x +23是[1,b ]上的“四维光军”函数,求常数b 的值;(2)是否存在常数a ,b (a >-2),使函数h (x )=x +21是区间[a ,b ]上的“四维光军”函数?若存在,求出a , b 的值;若不存在,请说明理由.解 (1)由题设得g (x )=21(x -1)2+1,其图象的对称轴为x =1,区间[1,b ]在对称轴的右边,所以函数在区间[1,b ]上单调递增.由“四维光军”函数的定义可知,1.(2017·江苏)对于给定的正整数k ,若数列{a n }满足a n -k +a n -k +1+…+a n -1+a n +1+…+ a n +k -1+a n +k =2ka n 对任意正整数n (n >k )总成立,则称数列{a n }是“P (k )数列”.(1)证明:等差数列{a n }是“P (3)数列”;(2)若数列{a n }既是“P (2)数列”,又是“P (3)数列”,证明:{a n }是等差数列.证明 (1)因为{a n }是等差数列,设其公差为d ,则a n =a 1+(n -1)d ,从而,当n ≥4时,a n -k +a n +k =a 1+(n -k -1)d +a 1+(n +k -1)d=2a 1+2(n -1)d =2a n ,k =1,2,3,所以a n -3+a n -2+a n -1+a n +1+a n +2+a n +3=6a n ,因此等差数列{a n }是“P (3)数列”.(2)数列{a n }既是“P (2)数列”,又是“P (3)数列”,因此,当n ≥3时,a n -2+a n -1+a n +1+a n +2=4a n ,①当n ≥4时,a n -3+a n -2+a n -1+a n +1+a n +2+a n +3=6a n .②由①知,a n -3+a n -2=4a n -1-(a n +a n +1),③a n +2+a n +3=4a n +1-(a n -1+a n ).④将③④代入②,得a n -1+a n +1=2a n ,其中n ≥4,所以a 3,a 4,a 5,…是等差数列,设其公差为d ′.在①中,取n =4,则a 2+a 3+a 5+a 6=4a 4,所以a 2=a 3-d ′,在①中,取n =3,则a 1+a 2+a 4+a 5=4a 3,所以a 1=a 3-2d ′,所以数列{a n }是等差数列.2.(2017·北京)设{a n }和{b n }是两个等差数列,记c n =max{b 1-a 1n ,b 2-a 2n ,…,b n -a n n }(n =1,2,3,…),其中max{x 1,x 2,…,x s }表示x 1,x 2,…,x s 这s 个数中最大的数.(1)若a n =n ,b n =2n -1,求c 1,c 2,c 3的值,并证明{c n }是等差数列;(2)证明:或者对任意正数M ,存在正整数m ,当n ≥m 时,n cn >M ;或者存在正整数m ,使得c m ,c m +1,c m +2,…是等差数列.。
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一、填空题
1.给出下列命题:
①a②a③a>b,c>d,abcd≠0⇒ac>bd;
④a>b>0,c>d>0⇒ ad> bc.
其中为真命题的是________.(填所有正确命题的代号)
解析:利用不等式的性质,根据条件利用综合法可知①②④正确,③不正确.
答案:①②④
2.已知函数f(x)=(12)x,a,b是正实数,A=f(a+b2),B=f(ab),C=f(2aba+b),
则A、B、C的大小关系为________.
解析:∵a+b2≥ab≥2aba+b,
又f(x)=(12)x在R上是减函数,
∴f(a+b2)≤f(ab)≤f(2aba+b),
即A≤B≤C.
答案:A≤B≤C
3.设m,n为两条线,α,β为两个平面,给出下列四个命题:
① α∥βm⊂α⇒m∥β;② m∥nm∥β⇒n∥β;③ m⊂αn⊂β⇒m,n异面;④ α⊥βm∥α⇒m
⊥β.
其中真命题是________.
解析:对于命题②,也可能n⊂β,故②错误;对于命题③直线m、n也可能平行
或相交,故③错误;对于命题④,m与β也可能平行,故④错误;命题①正确.
答案:①
4.设a=3-2,b=6-5,c=7-6,则a、b、c的大小顺序是________.
解析:∵a=3-2=13+2,
b=6-5=16+5,
c=7-6=17+6,
∴若比较a,b,c的大小,
只要比较3+2,6+5,7+6的大小.
∵7+6>6+5>3+2>0,
∴17+6<16+5<13+2,
∴c答案:a>b>c
5.设x,y,z∈(0,+∞),a=x+1y,b=y+1z,c=z+1x,则a,b,c三数________.
①至少有一个不大于2
②都小于 2
③至少有一个不小于2
④都大于2
解析:a+b+c=x+1y+y+1z+z+1x≥6,
因此a,b,c至少有一个不小于2.
答案:③
6.某同学准备用反证法证明如下一个问题:函数f(x)在[0,1]上有意义,且f(0)=
f(1),如果对于不同的x1,x2∈[0,1],都有|f(x1)-f(x2)|<|x1-x2|,求证:|f(x1)-f(x2)|<12.
那么他的反设应该是________.
解析:该命题为全称命题,其否定为特称命题.
答案:“存在x1,x2∈[0,1],使得|f(x1)-f(x2)|<|x1-x2|且|f(x1)-f(x2)|≥12”
7.设等比数列{an}的前n项和为Sn,x=S2n+S22n,y=Sn(S2n+S3n),则x与y的大
小关系为________.
解析:由条件知Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等比数列,所以Sn(S3n-S2n)=(S2n-Sn)2,
展开整理得S2n+S22n=Sn(S2n+S3n),所以x=y.
答案:x=y
8.如果aa+bb>ab+ba,则a、b应满足的条件是________.
解析:aa+bb>ab+ba⇔(a-b)2(a+b)>0⇔a≥0,b≥0且a≠b.
答案:a≥0,b≥0且a≠b
9.如果△A1B1C1的三个内角的余弦值分别等于△A2B2C2的三个内角的正弦值,
则下列说法正确的是________.
①△A1B1C1和△A2B2C2都是锐角三角形
②△A1B1C1和△A2B2C2都是钝角三角形
③△A1B1C1是钝角三角形,△A2B2C2是锐角三角形
④△A1B1C1是锐角三角形,△A2B2C2是钝角三角形
解析:由条件知,△A1B1C1的三个内角的余弦值均大于0,则△A1B1C1是锐角三角
形,假设△A2B2C2是锐角三角形.
由 sin A2=cos A1=sin π2-A1sin B2=cos B1=sin π2-B1sin C2=cos C1=sin π2-C1,得 A2=π2-A1B2=π2-B1C2=π2-C1.
那么,A2+B2+C2=π2,这与三角形内角和为180°相矛盾.所以假设不成立,所
以△A2B2C2是钝角三角形.
答案:④
二、解答题
10.设a,b均为正数,且a≠b,求证:a3+b3>a2b+ab2.
证明:证法一(分析法)
要证a3+b3>a2b+ab2成立,
只需证(a+b)(a2-ab+b2)>ab(a+b)成立.
又因为a+b>0,
只需证a2-ab+b2>ab成立.
只需证a2-2ab+b2>0成立,
即需证(a-b)2>0成立.
而依题设a≠b,则(a-b)2>0显然成立,由此命题得证.
证法二(综合法)
a≠b⇒a-b≠0⇒(a-b)2>0⇒a2-2ab+b2>0⇒a2-ab+b2>ab.(*)
而a,b均为正数,
∴a+b>0,
由(*)式即得(a+b)(a2-ab+b2)>ab(a+b),
∴a3+b3>a2b+ab2.
11.已知a,b,c是互不相等的非零实数,用反证法证明三个方程ax2+2bx+c
=0,bx2+2cx+a=0,cx2+2ax+b=0至少有一个方程有两个相异实根.
证明:假设三个方程都没有两个相异实根,
则Δ1=4b2-4ac≤0,
Δ
2
=4c2-4ab≤0,
Δ
3
=4a2-4bc≤0.
上述三个式子相加得:
a2-2ab+b2+b2-2bc+c2+c2-2ac+a2≤0.
即(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≤0.
由已知a,b,c是互不相等的非零实数,
∴上式“=”不能同时成立,即(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2<0,与事实不符,
∴假设不成立,原结论成立.
即三个方程中至少有一个方程有两个相异实根.
12.已知数列{an}满足:a1=12,31+an+11-an=21+an1-an+1,anan+1<0(n≥1),数列{bn}
满足:bn=a2n+1-a2n(n≥1).
(1)求数列{an},{bn}的通项公式;
(2)证明:数列{bn}中的任意三项不可能成等差数列.
解析:(1)由题意可知,1-a2n+1=23(1-a2n).
令cn=1-a2n,则cn+1=23cn.
又c1=1-a21=34,则数列{cn}是首项为c1=34,公比为23的等比数列,即cn=34·(23)
n
-
1
,
故1-a2n=34·(23)n-1⇒a2n=1-34·(23)n-1.
又a1=12>0,anan+1<0,
故an=(-1)n-11-34·23n-1.
bn=a2n+1-a2n=(1-34·(23)n)-(1-34·(23)n-1)
=14·(23)n-1.
(2)证明:(反证法)假设数列{bn}存在三项br,bs, bt(r列,由于数列{bn}是首项为14,公比为 23的等比数列,于是有br>bs>bt,则只可能
有2bs=br+bt成立.
所以2·14·(23)s-1=14·(23)r-1+14·(23)t-1,
两边同乘3t-121-r, 化简得3t-r+2t-r=2·2s-r3t-s.
由于r数列{bn}中任意三项不可能成等差数列.