人教版语文二年级下册2701寓言两则《揠苗助长》精品PPT课件
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二年级下册语文课件-12《寓言二则》《揠苗助长》-人教部编版(共14张PPT)
12寓. 揠言苗两助则长
我会认： 白费 喘气 总算
一大截 巴望 筋疲力尽 焦急
我会认： 白费 喘气 总算
一大截 巴望 筋疲力尽 焦急
古时候有个人，他巴 望自己田里的禾苗长得快 些，天天到田边去看。
他在田边焦急地转来 转去,自言自语地说:“我 得想个办法帮它们长.”
他在田边转来转去.
他在田边焦急地转 来转去.
工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不 生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏， 也是主要的一盏指路灯。法帮它们长.”
可是，一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿 也没有长高．
一天，他终于想出了 办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山， 弄得筋疲力尽。
一天，他终于想出 了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山， 弄得筋疲力尽。
一天，他终于想出 了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山， 弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘 气一边说:‘‘今天可把我累 坏了!力气总算没白费,禾 苗都长高了一大截!”
不顾事物发展的客 观规律,急于求成,反而 会把事情办坏．
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读 不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格 慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造
我会认： 白费 喘气 总算
一大截 巴望 筋疲力尽 焦急
我会认： 白费 喘气 总算
一大截 巴望 筋疲力尽 焦急
古时候有个人，他巴 望自己田里的禾苗长得快 些，天天到田边去看。
他在田边焦急地转来 转去,自言自语地说:“我 得想个办法帮它们长.”
他在田边转来转去.
他在田边焦急地转 来转去.
工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不 生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏， 也是主要的一盏指路灯。法帮它们长.”
可是，一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿 也没有长高．
一天，他终于想出了 办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山， 弄得筋疲力尽。
一天，他终于想出 了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山， 弄得筋疲力尽。
一天，他终于想出 了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山， 弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘 气一边说:‘‘今天可把我累 坏了!力气总算没白费,禾 苗都长高了一大截!”
不顾事物发展的客 观规律,急于求成,反而 会把事情办坏．
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读 不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格 慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造
二年级语文下册 27.寓言两则——揠苗助长ppt课件
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
怎么 没长 高
我得想 个办法 帮它们 长。
？
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
假如我是农夫的儿子， 我会这样对父亲说…… 假如我是这个农夫， 我会这样长叹道……
种田人，我想 对你说……
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
我也会写寓言
(
第二年，农夫又种下了禾苗, ).
寓言故事 可以这样 读……
（寓言）（揠苗助长）（焦急）
（喘气） （窜出来）
（一截）（守株待兔） （撞车） （树桩）
（从此）
（锄头）
ya `
揠苗助长
词语宝宝回家了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
转来转去 自言自语 巴望
` ya
焦急
` yu
jiao
揠苗助长
筋疲力尽
寓言
喘气
枯死
看守 丢下 焦急 白费 巴望 总算 从此 树桩 肥美
他在田边焦急地转来转去。
他在田边转来转去。
啊！我想到 了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
我帮禾苗 长高了一 大截！
啊！
?
禾苗 长高 了， 我看 看去！
呼 … … 呼
枯死了！ 枯死了！ 为什么？ 为什么呢？
27 寓 言 两 则
2019-2020年人教新课标版)二年级语文下册第27课《寓言两则——揠苗助长》课件共19张PPT
（ ）了，禾苗都枯死了。读了这则寓
言，我懂得了（
）。
课堂作业
•《揠苗助长》讲的是（古 时 候 ）有个 人，他（巴 望 ）自己田里的禾苗长得 快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。 可是他的力气（白 费 ）了，禾苗都枯 死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不 可急于求成）。
读读记记
寓言 焦急 喘气
读读认认
yù
jiāo
chuǎn
寓言 焦急 喘气
读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人为什么 要拔禾苗？废了那么多力气，为什么结 果禾苗全都枯死了呢？
感悟几个“好”
好焦急 禾苗长得太慢，他焦急地在田边转来转去。 好办法 把禾苗一棵一棵往高里拔。 好辛苦 从中午一直忙到太阳落山。 好结果 力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 好愚蠢 禾苗都枯死了，他不顾事物发展规律，急
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
寓 言 两则
揠苗助长
故事看完了，你知道揠苗助 长是什么了吗？你还知道像这 样的故事吗？
滥 竽 充 数
亡羊补牢
掩耳盗铃
这些都是寓言。寓言是借故事来 说明道理的一种文章。
人教版二年级语文下册获奖课件：2701寓言两则《揠苗助长》
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容 ，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真 ，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认 真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间 也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大 多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单 的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞 赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的 原因正在于试题多为基础题，对上了自己的 “口味”。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是692 。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀 是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围 。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话 ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老 师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方 法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她 常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次 考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中， 她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
二年级下册语文《揠苗助长》PPT
跟急有关的四字成语
急不可待 迫不及待
操之过急
农夫的“好办法”
农夫这么急不可耐，那么他想出了一个什么
办法呢？
读第二、三自然段，找出农夫的办法。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
农夫拔苗的结果
读文章的最后一段
寓 言 两则
揠苗助长
王莎
给你看看我们寓言家族的 一些伙伴们吧～
滥 竽 充 数
亡羊补牢
掩耳盗铃
这些都是寓言。寓言是借故事来
说明道理的一种文章。
《学 揠习 这 苗一 节 助则 课 长寓 我 》言 们
揠苗助长
读读课文
学生自读课文。 轻声朗读课文，找 出并读准生字、新 词。
读读认认
yù 寓 言 jiāo 焦 急 chuǎn 喘 气
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了一 无所获！
• 你在学习上和生活中也遇见过类似“揠苗助
长”这样的事吧？说出你的见闻和感想。
• 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
看看农夫的收获到底是什么？
呜 … 呜
枯死了！ 枯死了！ 为什么？ 禾苗都枯死了。 为什么呢？
读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人为什 么要拔禾苗？废了那么多力气，为什么 结果禾苗全都枯死了呢？
对农夫说的话
你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。
因为你做事太（急于求成 ）了，违反禾苗 的生长规律。
找出文中表现农夫心情的句子。
一起把它画下来
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗 巴望 长得快些，天天到田边去看。 天天
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿 ， ， ， 也没有长高。
人教二下《27_寓言两则之揠苗助长》PPT课件[1]
![人教二下《27_寓言两则之揠苗助长》PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d2a1b5302d276a200292eee.png)
我得想
个办法
怎么
帮它们
没长
长。
高
？
啊！我想到 了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
禾苗 长高 了， 我看 为什么呢？
如果你是农夫的 儿子，你会告诉他什 么呢？？
寓言
孩子们，知道什么是寓言吗？
寓言就是通过讲一个简短的小故事， 告诉我们一个道理的文章。
带着拼音自由朗 读第一则寓言， 找出生字勾画出 来!!
yù
寓言
yà zhǎng
揠苗助长
jiāo
焦急
chuǎn
喘气
jié
一大截
寓言 公寓
截寓揠焦喘
喘息 气喘吁吁
揠苗助长
焦虑 烧焦
截取 截止
孩子们，我们消灭 了生字，现在我们就来 一起读读这则寓言吧！ 看看寓言告诉了我们一 个什么道理呢？？
…
呼
故事看完了，哪个 聪明的孩子能为这 个故事取个好听的 名字呢？
揠苗助长
先横后竖 “干” ， 先撇后捺 “八” ， 从上到下 “主” ， 从左到右“林” ， 先进后关 “田” ， 先中间后两“水”， 从外到内 “回”， 后写右上“叉” ， 后写内部点 “犬”。
违反了事物
的发展规律、急 于求成，反而会 误了大事！
人教版小学语文二年级下册第七单元27《寓言两则：揠苗助长、守株待兔》ppt课件1
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
sh^u
接受
揠苗助长
这则寓言故事主要说了一件什么事？它 告诉了我们什么道理？
古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一 棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。事物有它 自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借 外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
请你把这个故事讲给你的父母或同学听。
亡羊补牢
这则寓言故事主要说了一件什么事？它 告诉了我们什么道理？
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是 通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的 文学作品。
生字学习 揠苗助长 亡羊补牢 课外扩展
ji1o
焦急
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筋疲力尽
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喘气
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w2ng
l2o
枯死
亡羊补牢
jபைடு நூலகம்4n
羊圈
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接受
揠苗助长
这则寓言故事主要说了一件什么事？它 告诉了我们什么道理？
古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一 棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。事物有它 自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借 外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
请你把这个故事讲给你的父母或同学听。
亡羊补牢
这则寓言故事主要说了一件什么事？它 告诉了我们什么道理？
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是 通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的 文学作品。
生字学习 揠苗助长 亡羊补牢 课外扩展
ji1o
焦急
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筋疲力尽
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喘气
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枯死
亡羊补牢
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羊圈
p^ di1o
二年级下册语文经典课件-12.寓言两则《揠苗助长》-部编版(共46张PPT)
27
那个人想出办法来了吗？ 他想出了什么好办法？ 把禾苗一棵一棵往高处拔
“终于 ”说明了什么？ （想办法想了很长时间）
28
那个人真的那样做了吗？
从中午一直忙到太阳落山 弄得筋疲力尽。
结果怎么样？禾苗长高 了吗?
禾苗都枯死了 29
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！，，两天，三天，，禾苗好像一 点儿也没有长高。
可是一天，两天，三天，禾苗一点儿 也没有长高。
20
他在田边焦急地转来转去，自言自语地 说：“我得想个办法帮它们长。”
21
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
22
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
31
种地的人回家对家里人说的什么？
高兴地跑 回家
32
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
33
禾苗 长高 了， 我看 看去！
34
枯死了！
枯死了！
呜
为什么？
… 为什么呢？
呜
35
枯死了！ 枯死了！
为什禾么苗？都枯死了。
为什么呢？
36
正常 生长
揠苗 助长
37
为什么那个人费了那 么多力气，但结果禾苗全 枯死了呢？
“天天到田边去看”
特别希望自己的禾苗长得长快些。
“焦急” “转来转去” “自言自
语可”看：出那个人确实很心急。 16
巴望
17
他巴望自己田里的禾苗长得快些。 他希望自己田里的禾苗长得快些。
18
古时候有个人，他巴巴望望自己田里的禾 苗长得快些，天天到天田边去看。
那个人想出办法来了吗？ 他想出了什么好办法？ 把禾苗一棵一棵往高处拔
“终于 ”说明了什么？ （想办法想了很长时间）
28
那个人真的那样做了吗？
从中午一直忙到太阳落山 弄得筋疲力尽。
结果怎么样？禾苗长高 了吗?
禾苗都枯死了 29
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！，，两天，三天，，禾苗好像一 点儿也没有长高。
可是一天，两天，三天，禾苗一点儿 也没有长高。
20
他在田边焦急地转来转去，自言自语地 说：“我得想个办法帮它们长。”
21
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
22
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
31
种地的人回家对家里人说的什么？
高兴地跑 回家
32
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
33
禾苗 长高 了， 我看 看去！
34
枯死了！
枯死了！
呜
为什么？
… 为什么呢？
呜
35
枯死了！ 枯死了！
为什禾么苗？都枯死了。
为什么呢？
36
正常 生长
揠苗 助长
37
为什么那个人费了那 么多力气，但结果禾苗全 枯死了呢？
“天天到田边去看”
特别希望自己的禾苗长得长快些。
“焦急” “转来转去” “自言自
语可”看：出那个人确实很心急。 16
巴望
17
他巴望自己田里的禾苗长得快些。 他希望自己田里的禾苗长得快些。
18
古时候有个人，他巴巴望望自己田里的禾 苗长得快些，天天到天田边去看。