4.2自然灾害与人类——以洪灾为例
高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4.2自然灾害与人类—以洪灾为例学案1(无答案)鲁教版必修1
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自然灾害与人类——以洪灾为例班级姓名小组评价【学习目标】C级标准：了解洪灾的形成原因和危害。
B级标准：根据资料，分析某种自然灾害发生的主要原因及危害。
【课前学习】一、自然灾害1、自然灾害的概念：在发生的，对人类和构成危害的事件。
2、将下列自然灾害进行分类：暴雨、干旱、赤潮、风暴潮、海啸、海浪、地震、火山、泥石流、病害、虫害、洪涝、沙尘暴、滑坡气象灾害: 地质灾害:生物灾害：海洋灾害：3、危害：严重影响人类、正常秩序，威胁人类和的安全。
二、认识洪水与洪灾1、洪水：河流超过出现的现象的统称。
洪灾:洪水或者河岸、湖岸,对人类和带来损害而形成。
洪灾一定是由洪水形成的，但发生洪水不一定就形成洪灾。
只有当洪水给人类带来灾害时，才能称为洪灾。
2、洪水会带来哪些危害?直接损失:造成、的损失,以及的伤亡,引起瘟疫和战争的爆发。
间接损失：、、等供应中断,以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等间接损失.三、洪灾的形成原因1、基本环节: 和2、形成原因（1）自然原因：（2)人为原因：（3）流域的汇水速度河道的排水速度时，易形成洪水.洪水发生的区域,人口越，致灾的可能性越大,经济越，损失就可能越严重。
高考地理4.2自然灾害与人类
三、洪灾的形成原因
横跨 三大 阶梯
西南季 风和东 南季风 的影响
东部 临海
孕 灾 机 制 致 灾 机 制
降 水
地 质 地 貌
土 壤 植 被海洋与 人类来自 动暴 雨洪 涝
风暴潮
三、洪灾的形成原因
洪水对人类造成损害 （1）洪水发生在人类活动区域就会引发洪灾 （2）灾区人口越密集，致灾可能性越大 （3）经济越发达，损失可能越严重
滥砍乱伐、毁林开荒
四、洪灾的防治措施
1、工程措施 2、非工程措施
两者兼顾、标本兼治
四、洪灾的防治措施
1、就工程措施而言 兴修水库，退耕还田 修筑堤坝、防止洪水漫溢 疏浚河道，加快泄洪 建立蓄洪和分洪区，降低河流水位
四、洪灾的防治措施
2、就非工程措施而言 加强预报 加强宣传，提高防灾减灾意识 禁止乱砍滥伐，提倡植树造林，减 少水土流失 国家统一计划，建立防灾减灾体系 统一指挥，加快撤离速度 加大保险，加强灾后自救 增加投入，兴修水利
泥石流
泥石流
定义 特点 危害 形成 条件
人类 活动 的影响 含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流，是山区常见 的地质灾害 暴发突然、历时短、来势凶猛 运动速度快、能量巨大，具有强大的破坏力 堵塞江河、摧毁城镇和村庄、破坏森林、农田、道 路，对人民的生命财产、生产和生活以及环境造成 很大的危害
课本88页1—3
鲁教版 第一册 第四单元
——以洪灾为例
高一地理备课组
一、自然灾害的含义 二、认识洪水和洪灾 三、洪灾的形成原因 四、洪灾的防治措施 五、我国主要的自然灾害
一、自然灾害的含义
自 然 灾 害
1.4.2自然灾害与人类——以洪灾为例
4.2自然灾害与人类——以洪灾为例编者:李超 11月30日学习目标：1、通过学习了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。
深刻认识自然灾害对人类活动的影响，增强防灾、减灾意识。
2、通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭示自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点及危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。
3、通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系加深对自然灾害之间的关联性的认识。
4、通过探究洪灾的成灾特点，尤其是人为因素对洪灾的影响，帮助学生树立“防灾、减灾”的意识。
学情分析：学生了解我国有多种多样的自然灾害，并了解一些关于洪灾造成损害，但是对它的具体成因、具体造成的损失以及具体防治措施还缺少相应的知识。
预习练习：1、下列说法正确的是：（ c ）A、洪水溢出或者冲跨河岸、湖岸形成洪灾B、洪水造成的水、电力、交通、能源以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱不属于洪灾范围C、洪水发生在无人区，不会给人类带来灾害，也就不会形成洪灾D、洪灾属于自然灾害与人类活动无关2、以下各类事件中属于自然灾害就的是：（c ）A、南极无人区雪崩B、交通事故C、春夏之交连续的干热风D、夏季华北的暴雨3、下列那些行为可以从根本上减少或减轻流域内发生的特大洪灾：（ c ）A、加强流域内用水管理，加强防汛预警预报B、修筑河堤，整治中下游河道C、加强全流域绿化，搞好水土保持D、围湖造田，发展农业4、我国是世界上多暴雨的国家之一，但大暴雨和特大暴雨主要发生在：（ d ）A、南部和北方地区B、北部和西部地区C、南部和西部地区D、南部和东部地区5、下列自然灾害中我国大陆内部多发的是：（c ）A、台风、洪水B、地震、海啸C、冰雹、寒潮D、飓风、热带气旋1、关于降水、洪水、洪灾关系的叙述正确的是（）A、洪水形成，一定有强降水B、有洪水形成，一定会产生洪灾C、有洪灾发生，一定有洪水D、有强降水，一定产生洪灾2、长江洪灾属于（）A、地质灾害B、气象灾害C、生物灾害D、人为诱发灾害3、影响流域的汇水速度的因素不包括：（）A、流域面积坡度B、河谷纵向坡度C、流域的土壤含水率D、流域植被覆盖率4、长江流域发生洪水与下列因素有关的是（）①流域面积广②流域所处的气候特征③支流多④流域内的人类活动A、①②B、③④C、②③④D、①②③④5、与洪灾相关联的自然灾害有：（）A、干旱B、泥石流C、火山D、寒潮6、我国水旱灾害频繁发生的首要原因是（）A、地形复杂多样B、冬季风强弱和进退的迟早不同C、南北温差大D、夏季风强弱和进退的迟早不同7、黄河中游地区常见的自然灾害有：（）A、凌汛B、地上河决口C、水土流失D、伏旱8、不属于洪灾防治措施的是（）A、提高人们防灾减灾意识B、设置防洪保险基金C、加强洪泛区土地管理D、洪水的监测9、预防洪灾的工程措施有（）①修筑堤坝和疏浚河道②修筑梯田、植树造林③兴建水库和分洪区④跨流域调水和修整土地A、①②B、③④C、①③D、②④10、下列属于洪灾的是：（）A、撒哈拉大沙漠上的风暴B、1991年我国华东大洪水C、亚马孙雨林的持续降雨D、喜马拉雅山上的冰雹11、正常年份下列河流上的水文站进入汛期的顺序是（）①湘江②沅江③汉水④西江A、①②③④B、②①④③C、④①②③D、③④②①12、全球发生洪水最多的大洲是：（）A、亚洲B、北美洲C、南美洲D、大洋洲。
《自然灾害与人类——以洪灾为例》课件2
解析： 泥石流是山区暴发的特殊洪流，它含有泥沙、石块以及
巨大的砾石，但不能将泥石流说成是特大洪水暴发。特大洪水
是气象灾害，而泥石流是地质灾害，当然，特大洪水容易引发 泥石流，泥石流堵塞河道也会引发洪水。 答案：B
一、选择题 1．对于洪水和洪灾，下列叙述正确的是 ( A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域越大，洪灾就越严重 D．经济越发达，洪水造成的损失可能就越严重 )
解析： 洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，不会
给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。因此，洪水只有发生在
2．教材P88“图4－2－3被泥石流淹埋的街道和车辆”
提示： 这是一幅景观照片，展示了泥石流的强大破坏力。从 图中可以看出，泥石流淹埋了街道和车辆，对人们的生命财产、 生产和生活以及环境造成了很大的危害。有关泥石流的概念、形 成原因和危害总结如下： (1)泥石流的概念、特点及成因。
概念 泥石流是含 有大量泥沙 、石块等固 体物质的洪 流
2.洪灾的危害 对 人 类 造 成 损 失 洪水发生在无人 区，不会形成洪 灾 人类活动区，人口越密集，经济越发 达，灾害越严重
冲毁房屋、道路、桥梁，淹没农田、工厂，造 直接 成工业、农业的财产损失，以及人畜的伤亡， 损失 有时甚至会引起瘟疫和传染病的爆发 间接 造成水、电力、交通、能源等供应中断，以及 损失 城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱
因素 自 然 原 因 流 域 状 况 降水强度 地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率 影响 降水强度大，历时 长，造成洪水量大， 水位高 地面坡度大 土壤含水率高 植被覆盖率低 汇水速度 加快，有 利于洪水 形成
4.2自然灾害与人类
兴建水库 退耕还湖 主要的工 程措施
提高洪水调蓄能力
修建堤坝 疏浚河道
开辟分洪 区、开挖 分洪道
防止洪水漫溢
加快泄洪速度
降低洪水水位
唐山大地震
滑坡
泥石流结束后
地震 火山 滑坡 泥石流
生物灾害：瘟疫、蝗灾
一、认识洪水与洪灾 1、洪水：是河流水位超过河滩地面出现的 溢流现象的统称 2、洪灾：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸， 对人类生产和生活带来损害，就形成洪灾。 3、洪水的危害： 冲垮房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和 工厂，造成财产损失，人畜伤亡，有时会引 起瘟疫和传染病的爆发，还会造成水、电力、 交通、能源供应中断，商业活动停止，生活 秩序紊乱等。
第二节自然灾害与人类
——以洪灾为例
自然灾害：是指在自然界发生的，对人 类生命和财产构成危害的事件。
干旱
干旱 洪水 台风（热带气旋） 寒潮（冷锋）
台风危害：狂风、暴雨、风暴潮 寒潮：大规模强冷空气迅速南下，造成大范围剧 烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等天气过程。 危害：大风、雨雪影响交通、供水、供电，冻害 危害农作物。 发生季节：多发生在秋末、冬季、初春。
二、洪灾的形成原因
1、自然原因
①强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道 ②滑坡、泥石流堵塞河道 ③自然原因或人为原因导致堤坝溃决 ④还与流域的汇水速度与排水速度有关 当汇水速度大于排水速度时，容易形成洪水；反之 则不会。 流域的汇水速度：流域的地面坡度、土壤含水率、 植被覆盖率。 流域的排水速度：河谷的顺直程度、通畅程度、纵 向坡度（落差）等。
3、震级、烈度 震级：衡量地震释放的能量大小的指标，通常采用 里氏震级。 烈度：地震发生时地面受到破坏程度的指标。
4、分类
按震级分 <3级是微震 >5级是破坏性地震
高一地理4.2《自然灾害与人类—以洪灾为例》学案(1) 鲁教版必修1
第二节自然灾害与人类——以洪灾为例课程标准：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
知识目标：了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害，深刻认识自然灾害对人类活动的影响，增强防灾减灾意识。
能力目标：加深对自然灾害之间关联性认识，增强归纳分析问题的能力。
情感目标：探究洪灾成灾特点，树立“防灾、减灾”意识。
一、导与学过程（一）情景设置：1991年我国发生了百年不遇的特大洪水，1994年、1998年大规模的洪水又接连发生。
尤其是98年洪水至今还是让人记忆犹新，给人类的生产和生活带来了巨大的灾难。
分析：我国洪灾频发的原因是什么？_______________________________________________________________ （二）1、如何理解自然灾害？自然灾害的种类有哪些？自然灾害的影响？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 探究：荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？_______________________________________________________________ （三）认识洪水和洪灾1、读课本P87分析什么是洪水？洪灾？二者之间有什么区别和联系？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2、1）洪水致灾有几个基本环节？_______________________________________________________________ 2）分析洪水形成的原因_________________________________________________________________________________________________ 3）探究P88并分析流域和河道状况对洪水形成的影响_______________________________________________________________哪个因素与流域汇水速度呈现负相关？_______________________________________________________________ 4）探究在无人区能形成洪灾吗？思考洪灾发生的区域，人类活动与洪灾的关系。
高中地理《自然灾害与人类——以洪灾为例》优质教学课件设计
河谷顺直程 河谷通畅程
排 水
专家指出：长江流域治水先治山，先治湖。请思考 其 合理性与我们人类活动有何关系？
导致流域汇水速度加
对流域内植被的 快
破坏
加剧水土流失和河道淤
人为原因
积 大规模围湖造田：减弱湖泊对洪水的调节作
占据河道：降低河道排水的速度
诱发或者加剧了洪灾的发生
合作讨论
结合资料分析我国长江流域洪灾频发的主要 原
( 可从地形、气候、 因文？、人类活动等方面 水分 析)
1 、自然原 因(1) 气候：季风气候 , 夏季降水集中且多暴雨
； (2) 地形：地势低平，排水不畅； (3) 水文：支流众多，干流与支流水量同时爆发 ，中下游势必发Th特大洪水；
2 、人为原因
(1)河流中上游地区破坏植被，水土流失严重， 河流泥沙含量增加，河道淤积，河床抬升，蓄 水 能力减弱； (2) 围湖造田，调蓄功能减弱；
四、洪灾的防治措
施
工 程 措 施
兴建水 库 退耕 还湖 修建堤 坝疏 浚 河 道
开辟分 洪 区开 挖分 洪 道
提高洪水调蓄能 蓄 力
蓄洪
拦
防止洪水漫溢
加快泄洪速
疏
度
泄洪 分
降低洪水水
位
分洪
非工程措施：
1 、提高人们防灾减灾的意识； 2 、严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆
盖 率； 3 、建立统一的减灾防灾管理体制； 4 、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统； 5 、加强灾前水利建设投入和科研投入；
意识、森林、体制、系统、投 入
例 1 ：下图为一组剖面示意图，反映了我国华北某地 区 土 地 利 用 状 况 由 t1 →t4 时 期 的 历 史 变 化 过 程 。 (t1 时期→t4 时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河
高中地理 4.2 自然灾害与人类以洪灾为例预习提纲 鲁教版必修1
4.2自然灾害与人类以洪灾为例预习提纲常见的自然灾害一、认识自然灾害自然灾害是指在自然界发生的，对人类的和构成危害的事件。
对人类影响较大的自然灾害包括、、、、、、等。
自然灾害严重影响人类、的正常秩序，威胁人类和的安全。
二、认识洪水和洪灾1、概念：洪水是河流水位超过出现的溢流现象的统称。
洪水或者，对人类生产和生活带来损害，就形成洪灾。
2、危害：（1）直接危害：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工厂，造成、的财产损失，以及的伤亡，有时还会引起和的爆发。
（2）间接危害：洪水除了造成物质、人员等方面的直接损失外，还会造成、、、等供应中断，以及城乡商业活动的停止和等间接损失。
三、洪灾的形成原因1、洪灾致灾有两个基本环节：一是，二是。
2、洪水的形成主要原因：（1）强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道；（2）滑坡、泥石流堵塞河道；（3）自然或人为因素导致堤坝溃决。
3、洪水形成的其他原因：洪水的形成还与流域的速度和河道的速度有关。
当速度大于速度是，就容易形成洪水；反之则不会形成洪水。
流域的汇水速度与流域的、、等因素有关。
地面坡度越，土壤含水率越，植被覆盖率越，则流域汇水速度越快。
河道的排水速度与、、等因素有关。
河谷越顺直，越，纵向坡度越，河道排水量越大。
4、洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关。
洪水只有发生在有的区域并带来灾害时，才能成为洪灾。
洪水发生的区域，人口越，致灾的可能性就越大；经济越，损失就可能越严重。
5、人类活动也在一定程度上诱发或者加剧了洪灾的发生。
人类对流域内植被的破坏，不仅导致流域汇水速度的，而且还加剧了和河道的淤积，使河流水位升高、河床坡度，从而诱发甚至加剧洪水；人类大规模的围湖造田使湖泊对洪水的作用减弱；占据河道的降低了河道排水的速度；分洪区的占用不仅给带来困难，而且还无形中使洪水成灾的可能性及增大。
四、洪灾的防治措施目前，防洪减灾措施主要有措施与措施两类。
1、工程措施有哪些？：2、非工程措施有哪些？五、活动：1、台风：①发生时间：夏秋季节②分布地区：低纬度大陆东岸。
2012高一地理鲁教版必修一学案4.2自然灾害与人类——以洪灾为例
4.2 自然灾害与人类——以洪灾为例学案（鲁教版必修1）[学习目标] 1.了解自然灾害的概念和种类，认识洪水和洪灾及其危害。
2.理解洪水致灾的两个基本环节和洪灾的形成原因。
3.掌握防治洪灾的基本措施。
一、自然灾害1．自然灾害的概念和分类自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。
对人类影响较大的自然灾害包括①________、洪水、干旱、地震、②__________、火山、③____________等。
2．认识洪水和洪灾(1)概念：洪水是河流水位超过④________________出现的溢流现象的统称。
洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来⑤____，就形成洪灾。
(2)危害：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没⑥______、村镇和工厂，造成⑦______、⑧____的财产损失，以及人畜的伤亡，有时甚至会引起瘟疫和传染病的暴发。
二、洪灾的形成原因1．洪水致灾有两个基本环节：一是⑨______________，二是⑩________________________。
2．洪水的形成原因：强降水、大量⑪______________、冰凌堵塞河道；滑坡、⑫____________堵塞河道；自然或人为因素导致⑬________________。
3．洪水的形成还与流域的⑭__________速度和河道的⑮________速度有关。
当流域的汇水速度⑯______河道的排水速度时，就易形成洪水。
4．洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关洪水只有发生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。
洪水发生的区域，人口越⑰________，致灾的可能性就越大；经济越⑱________，损失就可能越严重。
5．人类活动对洪灾的影响(1)破坏植被：导致流域汇水速度⑲________，且加剧了⑳________________和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度○21________；(2)围湖造田：使湖泊对洪水的○22__________减弱；(3)建筑物占据河道：○23________河道排水的速度。
第五单元 第二节自然灾害与人类——以洪灾为例(共28张PPT)
事件。
洪水
干旱 滑坡
2.洪水和洪灾 (1)概念：洪水是河流水位超过河滩地面出现的_溢__流___现象的 统称。洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带 来损害，就形成洪灾。 (2)洪灾给人类带来的损失
冲毁_房__屋__、道路和桥梁，淹没_农__田__、村镇和工 直接损失 厂，造成工业、农业的财产损失，以及人畜的伤
答案 (1)可能发生在6～9月(夏秋季节)。 地势低洼，排水不畅；6～9月雨季，降水多且集中；河湖均处 于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄，甚至河水倒灌入 湖。 (2)完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物； 调整耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积；开展防灾减灾 教育，提高监测预警水平。(答三点即可)
亡，有时甚至会引起_瘟__疫__和__传__染__病___的暴发 造成水、电力、__交__通___、能源等供应中断，以及 间接损失 城乡_商__业___活动的停止和生活秩序的紊乱
3.洪灾的形成原因 (1)自然原因 ①气象因素：__强__降__雨__、大量冰雪_快__速__融__化__。
堵塞河道
堤坝 ③流域汇水速度：地面坡度越大，土壤含水率越__高__，植被 覆盖率越__低__，流域汇水速度越快。 ④河道排水速度：河谷越顺直、越通畅，__纵__向__坡__度__越大， 河道排水的速度越大。
2.非工程措施
防灾减灾
滥砍乱伐
水利建设
土地
[高 分 素 养 提 升] (2013·新课标Ⅰ，43，10分)阅读图文资料，完成下列要求。 下图所示区域位于我国江南丘陵区。
分析图中居民点易遭洪灾的原因，并提出具体的应对措施。 (10分)
解析 洪灾的成因应从气候、地形、河流水系特征、居民点位 置等方面分析。针对该区域出现洪涝的原因，措施应从居民点 转移和修建水库、大坝两个角度分析。 答案 原因：区域属于亚热带季风气候，多暴雨。居民点地处 谷底河边，其河流上游地区集水面积较广。暴雨时流水在谷底 汇集，河水暴涨，易淹没农田和房屋。 措施：将居民点迁向合理的位置(地势较高、地形起伏和缓，既 不受洪水威胁又无地质灾害隐患的地方)。或修建水库拦蓄洪水， 修建沿河防洪堤。
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第四单元第二节自然灾害与人类——以洪灾为例
一、学习目标
1. 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害
2.通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭示自然灾害的诱发机
制和发生规律，明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施
二、问题与例题
问题1 什么是自然灾害？常见的自然灾害有哪些？各有什么危害？
自然灾害是指在自然界发生的，对人类的和构成危害的事件。
对人类影响较大的自然灾害包括、、、、、、等。
自然灾害严重影响人类、的正常秩序，威胁人类和的安全。
气象灾害：暴雨、洪水、干旱、冷冻害、浓雾、沙尘暴等
海洋灾害：风暴潮、海啸、海浪、赤潮、海冰等
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流、塌陷等
生物灾害：病害、虫害、鼠害、草害等
宇宙灾害：宇宙有害射线、磁暴等
人为自然灾害：人为影响所产生的但却表现为自然属性的灾害，如过量采伐森林引起的水土流失，过量开采地下水引起的地面沉陷等
问题 2 什么是洪水和洪灾？有何危害？洪灾的形成原因是什么？如何防治洪灾？我国洪灾状况如何？
【认识洪水和洪灾】
1、概念：洪水是河流水位超过出现的溢流现象的统称。
洪水或者
，对人类生产和生活带来损害，就形成洪灾。
2、危害：
（1）直接危害：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工厂，造成、的财产损失，以及的伤亡，有时还会引起和的爆发。
（2）间接危害：洪水除了造成物质、人员等方面的直接损失外，还会造成、、等供应中断，以及城乡商业活动的停止和等间接损失。
【洪灾的形成原因】
1、洪灾致灾有两个基本环节：一是，二是。
2、洪水的形成主要原因：（1）强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道；
（2）滑坡、泥石流堵塞河道；
（3）自然或人为因素导致堤坝溃决。
3、洪水形成的其他原因：
洪水的形成还与流域的速度和河道的速度有关。
当速度大于速度是，就容易形成洪水；反之则不会形成洪水。
流域的汇水速度与流域的、、等因素有关。
地面坡度越，土壤含水率越，植被覆盖率越，则流域汇水速度越快。
河道的排水速度与、、等因素有关。
河谷越顺直，越，纵向坡度越，河道排水量越大。
4、洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关。
洪水只有发生在有的区域并带来灾害时，才能成为洪灾。
洪水发生的区域，人口越，致灾的可能性就越大；经济越，损失就可能越严重。
5、人类活动也在一定程度上诱发或者加剧了洪灾的发生。
人类对流域内植被的破坏，不仅导致流域汇水速度的，而且还加剧了和河道的淤积，使河流水位升高、河床坡度，从而诱发甚至加剧洪水；人类大规模的围湖造田使湖泊对洪水的作用减弱；占据河道的降低了河道排水的速度；分洪区的占用不仅给带来困难，而且还无形中使洪水成灾的可能性及增大。
【洪灾的防治措施】
目前，防洪减灾措施主要有措施与措施两类。
1、工程措施有哪些？：
2、非工程措施有哪些？
问题3 我国主要自然灾害及其分布情况如何？
【活动：】
1、台风：
①发生时间：季节
②分布地区：低纬度大陆岸，是全球台风发生频率最高、强度最大的海域。
台风、飓风一样，只是所在海域不同而名称各异，发生在海域叫台风，发生在和海域叫飓风
③台风是（天气系统）强烈发展的特殊形式。
④台风灾害：主要由、和造成。
⑤减灾对策：加强 _和 _，是减轻台风灾害重要措施。
对台风的探测主要是利用气象卫星。
台风到达近海时，还可用雷达监视台风的动向。
①夏秋②东、西北太平洋、太平洋、印度洋和大西洋③热带气旋④强风特大暴雨特大风暴潮⑤监测预报
2、寒潮：
①发生时间：半年
②形成原因：强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈。
----快行冷锋天气
天气特点：大范围剧烈降温，并伴有、、等现象。
③移动路线：蒙古西北利亚向东南移动
影响地区：我国除、等外都受其影响。
④防御措施：
（1）加强监测和预报：提前发布准确的或，使海上船只在大风到来前返港；
（2）做好防范：提醒有关部门事先对农作物、畜群等做好准备，将可大大减少损失。
①冬②降温；大风、雨雪、冻害③西藏、滇南谷地④寒潮消息、警报；防寒
3、干旱
——世界上发生面积最广泛的气象灾害
4、滑坡：
是斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。
5、泥石流：
山区爆发的特殊洪流，它饱含泥沙、石块一只巨大的砾石，破坏力极强。
三、巩固练习
1.京沪、京九等铁路路基在长江中下游平原高出地面，这主要考虑该地区（）
A.光照条件
B.暴雨频度与强度
C.主导风向
D.地表起伏
2.桥涵孔径大小的主要设计依据是（）
A.当地暴雨强度
B.地质条件
C.大桥美观要求
D.通车状况
某学生对城市洪水的发生颇感兴趣，并在课外进行了一定的研究。
据此完成3—4题。
3．该学生首先对城市洪水发生的原因进行假设，下列假设最不合理的是 ( )
A. 城市化过程中，因住宅区、工业区等建设的需要，填埋了许多池塘和河道(湿地)
B．城市的道路路面，大多是采用不透水的水泥(沥青)路面，影响了地表水的下渗
C．城市居民多用自来水，很少打井取水，导致地下水位升高，渗入地下的地表水减少D．道路工程建设中有偷工减料等不法行为的存在，导致某些路段的设施排水不畅
4.该学生想设计一个简单的实验来阐述和说明城市洪水发生的原理。
下列实验的设计能说明暴
雨容易引发城市洪水的是 ( )
A.快速地将一瓶矿泉水倒在海绵垫子上，水都被吸收了
B.快速地将—瓶矿泉水倒在草地上，水在草地上渐渐被吸收
C.慢慢地将水倒在海绵垫子上，但连续倒上一天后，水也开始四处漫流
D.分别将水倒在草地上和水泥地上进行比较，后者水四处漫流的可能性要大
5.对长江洪峰能起到削减作用的是（）
A.汉江
B.洞庭湖
C.湘江
D.赣江
6.不．属于
．．我国洪涝灾害多发原因的是 ( )
A.热带面积广，太阳辐射强
B.大陆性季风气候显著
C.降水时空分配不均
D.植被覆盖差
7.下列不属于防洪减灾工程措施的有（）
①加强洪泛区土地管理②设置防洪保险基金③修筑堤坝，疏浚河道④兴建水库
A.①④
B.③④
C. ②③
D.①②
8.关于自然灾害的说法，错误
．．的是（）
A.地震的发生多与地质构造发生变动有关
B.没有人类生存和活动的地区也会发生自然灾害
C.滑坡和泥石流发生趋频与人类不合理经济活动有关
D.各种自然灾害之间存在着一定的关联性
9.关于泥石流的叙述，正确的是（）
A.泥石流是平原地区爆发的一种特殊洪流，破坏力极强
B.泥石流历时较长，容易预防
C.泥石流并不多见，仅在我国少数地区发生
D.保护地表植被和地表结构不受破坏，就可使泥石流明显减少
10.下列条件中，对雨水补给地下水有利的是双选（）
A.地面坡度陡峻
B.降水强度较小历时较长
C.地面植被茂密
D.降水强度较大历时较短
11．不利于洪水形成的因素有双选( )
A．土壤含水率高 B．河流中下游河道顺直 C．降水历时较短 D．河流中下游河面比降大
12．预防洪涝灾害的水利工程措施主要有双选（）
A．修筑堤坝和疏浚河道 B．修筑梯田和植树造林
C．修建水库和分洪区 D．跨流域调水和围湖造田
参考答案：
1．B 2．A 3．C 4．D 5．B 6．A 7．D 8．B 9．D 10．BC 11．BD 12．AC。