新起点英语小学二年级上册知识梳理
人教版新起点英语二年级上册MyFamily教案第2课时知识点总结教案
人教版新起点英语二年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 1 Lesson 2《My Family》教案教学目标一、知识与技能1．能用He\She is…介绍有关家庭成员:mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family.2．能在一定情景下使用本课交际用语: Who’s he?\Who’s she?二、过程与方法通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
三、情感态度和价值观通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。
教学重点培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
教学难点he\ she的区分。
教学方法传授法。
课前准备教学挂图、多媒体课件、单词卡片、学生的家庭照片。
课时安排6课时。
第2课时。
教学过程一、导入新课同学们，上节课我们学习了家庭的主要成员，大家都会读写了吗？今天我们要来一起学习新的句型。
二、新课学习1．Match.贴教学卡片，让学生试图说出所对应的单词并拼写。
根据黑板上的单词贴图片。
（找学生）2．Learning.Listen to the tape and stand out when you hear your word. (扮演谁，听到后站出来) T: If you want to know the people in picture, how can you ask?S: Who’s he\she?Take some photos (单人或多人)and ask the student who has the photo.T: who’s he\she?S: He is…\She is…3．Practicing.(操练)Group work ——showT: Point the photo and ask your partner “who is he\she?”4．Guessing.教师说出班内某学生的外貌特征，其他学生猜。
人教版新起点英语二年级上册MyFamily教案第1课时知识点总结教案
人教版新起点英语二年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 1 Lesson 1《My Family》教案教学目标一、知识与技能1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出家庭成员的7个单词mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family和表示职业的2个单词。
2．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。
二、过程与方法通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本技能。
三、情感态度和价值观通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。
教学重点能够区分英文字母大小写，初步体验字母组成单词的过程。
教学难点单词brother中字母组合th的发音。
教学方法传授法。
课前准备教学挂图、教学投影片、教学录音磁带、单词卡片、学生的家庭合影照片。
课时安排6课时。
第1课时。
教学过程一、导入新课1. Warming up.Ask and answer.T: Good morning./How are you?/Nice to meet you!Greeting in groups.2. Viewing and leading in.Asking some students 同时复习已经学过的数字表达法。
T: How many people are there in your family?（问几组）Who are they? Any others?二、新课学习1．整体感知。
T: Now, let’s look at the picture and listen to the tape.(教师播放投影片，放录音，学生先从视听觉上对新内容有一感性认识)T: Do you know how many people there are in her family?S: 7.T: Who are they?S: Mom…T: And who’s this? (dad, grandma, grandpa, sister, brother…) 出示教学卡片，带领学生学习新单词T: It’s a whole family.2．Game.T: What do your family members like doing? (make actions)T: Guess whom he act.(one act, one guess)S: Yes, I’m dad./No, I’m mother.3．Competition.T: Now, hold up the word I read. Let’s look who is the quickest. Show me grandma/dad…(教师说，学生举单词卡片)Pair workLearn the chant4．P racticing (操练)Read the chant by themselves and ask someone to showShow some students’ family photosFollow me to read the new wordsWho can read?三、结论总结今天学习了表示家庭成员的词汇：mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family.大家应该会用This is…向别人介绍你的家人了吧。
(最新)人教版新起点二年级上册英语单词
(最新)人教版新起点二年级上册英语单词1.hello 再见2.goodbye 你好3.my 好的4.good 我的 名字1.morning 一个（件）2.hi 早晨，上午3.afternoon 嗨4.bye 下午5. a 再见1.bird 熊猫2.panda 鸟3.boy 男孩4.girl 球5.ball 女孩1.five 102.ten 53.one 34.three 15.nine 91.two 82.eight 43.four 64.six 75.seven 21.green 绿色2.black 蓝色3.blue 黑色4.white 黄色5.yellow 白色1.red 颜色2.colour 红色3.yes 打开4.no 是的5.open 不，不是1.stand 站2.sit 坐3.point 指4.up 向上5.down 向下1.window 猫2.door 风筝3.dog 狗4.cat 窗户5.kite 门1.fox 房子2.house 盒子3.box 狐狸4.pen 格尺5.ruler 钢笔1.classroom 座位2.desk 教室3.seat 书桌4.teacher 书5.book 老师1.this 橡皮2.that 那个3.eraser 这个4.pencil-box 蜡笔5.crayon 文具盒附：小学英语学习方法如今，小学英语起步越来越早，学校规定的是3年级开始学小学英语，但是家长却早早地把孩子送到辅导机构去，生怕孩子输在了起跑线上。
其实小学英语学习千万不能盲目，应该把重点放在学习态度、学习习惯和学习方法上。
前两点的行程是潜移默化的，而小学英语的学习方法却是在短期内就可以掌握的。
这里给大家推荐6个有效的小学英语学习方法。
1.培养学习兴趣丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。
要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。
能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
人教版新起点英语二年级上册MyFamily教案第6课时知识点总结教案
人教版新起点英语二年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 1 Lesson 6《My Family》教案教学目标一、知识与技能1．在复述故事的过程中再次复习家庭成员的单词。
2．学习一些礼貌用语呀。
二、过程与方法通过学这个幽默故事，让学生在一个完整的语境中理解每一句话。
三、情感态度和价值观让学生体会尊老爱幼，不能只想着自己的道理。
教学重点能听懂一些日常表达用语：Share the apple. Here you are. Thanks a lot.教学难点学生能复述本课故事。
教学方法传授法。
课前准备教学挂图、单词卡片、多媒体课件。
课时安排6课时。
第6课时。
教学过程一、导入新课Show your partner’s family photo and introduce.二、新课学习1．Ask and AnswerT: What kind of fruit do you like? Why?Students: Apple, grape, watermelon, lemon…T: But Bill likes apples. Let’s look what happened today.T: Who’s he? Who’s she? (将图片中的家庭成员与主人翁建立起联系，并复习家庭成员的词汇)2．Question.T: After my telling your this story, try to answer me the following question: What did you know about Bill? (让学生带着问题任务听故事)3．Learning.Tell the story by the teacher.教师讲故事时，遇到重点难点的词汇或句子要适当重复，利于学生理解、接受与掌握。
T: Have you understood the story ?Now, who can answer my question?T: What happened at last?Is his behavior right ?If you are Bill, what will you do?Listen and Repeat学生听录音时，要求学生听是谁说的话，注意模仿正确的语音语调。
人教版新起点英语二年级上册Unit4教案第2课时知识点总结教案
人教版新起点英语二年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit4 《In the Community》教案Lesson 2教学目标1.能流利读出bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school。
2.能看图片用英文说出Where are you going? I’m going to the zoo.3.能够熟悉身边bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school的街道建筑，并能够自觉遵守交通规则。
教学重点熟练运用地点及场所单词。
教学难点1.地点及场所单词词义的辨认。
2流利朗读句子。
教学方法游戏教学法合作教学法课前准备多媒体课件教学挂图教学录音六个地点场所的图片及单词卡片，第1课街道建筑图片，游戏用地点单词卡片、乘车票等。
课时安排一课时教学过程Step 1. warming upPair work:Use word cards to review bookshop，supermarket，zoo，Park，hospital，school.Step 2. Reviewing and leading inFree talkT: Good news, Beijing subway has set out.There are many places in my picture. Where are you going?Step 3. Learn in教师出示PPT和教学挂图，展示出地铁和地铁线路图，学生看图并跟读。
Where are you going?PPT中呈现bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school.使用“学乐师生”拍照\录像\录音。
收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
教师带读并做巩固训练习。
学生练习说句子Where are you going? I’m going to the zoo.并板书。
二年级上册英语重点内容 新起点小学 2018版_人教版-学习文档
2019新起点小学英语二年级上册重点内容按照学生课本顺序排列，方便家长及老师课后复习Unit 1 My FamilyUnit 1 Lesson 1Unit 1 Lesson 2Unit 1 Lesson 3Unit 1 Story TimeWords in Unit 1Unit 2 Boys and GirlsUnit 2 Lesson 1Unit 2 Lesson 2Unit 2 Lesson 3Unit 2 Story TimeWords in Unit 2Unit 3 My FriendsUnit 3 Lesson 1Unit 3 Lesson 2Unit 3 Lesson 3Unit 3 Story TimeWords in Unit 3Revision 1Unit 4 In the CommunityUnit 4 Lesson 1Unit 4 Lesson 2Unit 4 Lesson 3Unit 4 Story TimeWords in Unit 4Unit 5 In the ParkUnit 5 Lesson 1Unit 5 Lesson 2Unit 5 Lesson 3Unit 5 Story TimeWords in Unit 5Unit 6 Happy HolidaysUnit 6 Lesson 1Unit 6 Lesson 2Unit 6 Lesson 3Unit 6 Story TimeWords in Unit 6Revision 2Unit 1 My Family 第一单元我的家重点内容Who's he? 他是谁？He is my father. 他是我父亲。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
father 父亲mother 母亲brother 兄；弟sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父I'm so happy. Can you see? 我好开心。
人教版新起点英语二年级上册BoysandGirls教案第1课时知识点总结教案
借助已学过的单词及相应的图片感知字母 e,f,g,h 在单词词首常见的发音，在图片和 首字母的帮助下，整体识别单词。 三、情感态度和价值观
TB:小初高题库
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人教版新起点英语
S:Good morning, teacher! 2．Review the words T:We have learned some words last week, do you remember them, yes or no? S:Yes． T:OK,please look at the blackboard,let’s read them together． father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister 二、新课学习 1．用教学挂图引出新的单词 classmate/friend/boy/girl/woman/man. 2．Let Students listen to the tape and read after the radio．(pay more attention to the pronunciation especially girl/friend) （要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。） 3．引导学生观察课本上的画面。 T：Look, there are some people in the picture．Who are they?让学生观察图片，并 讨论教师提出的问题。 4．播放歌谣，整体感知新语言。 第一遍：只听歌谣，整体感知。 第二遍：边听歌谣，边引导学生指认图片。 friend 和 classmate 的词意比较抽象，必要时老师可以用更加形象的 PPT 加以解释。 5．让学生听单词，并出示相应单词卡片。 6．让学生听单词，根据听到的顺序将单词卡片排序。 Let students listen to the tape for 2 times. Guide and ask the pupils to clap hands while listening to the tape. Read and repeat the rhyme. After they can recite the rhyme, ask some pupils to perform in class. 7．学生完成前一环节的单词卡片顺序后，教师说序号，学生说出相应的单词。可以在 教师示范后，让学生结对开展活动。 8．让学生看图片说出单词。 三、结论总结 A．Teacher says the words in Chinese and students translate into English. B．Students read the rhyme together. 四、课堂练习
人教版新起点英语二年级上册MyFamily教案第5课时知识点总结教案
人教版新起点英语TB:小初高题库人教版新起点英语
二年级上册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！ 人教版新起点英语
TB:小初高题库Unit 1 Lesson 5《My Family》教案 教学目标 一、知识与技能 1．能灵活运用My father is a/an…句型。 2．培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 二、过程与方法 通过同学之间的互相提问回答牢记新学句型。 三、情感态度和价值观 通过学习更加热爱自己的家庭和爸爸妈妈。 教学重点 训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。 教学难点 知道如何表达自己父母的职业。 教学方法 传授法。 课前准备 单词卡片、学生的家庭照片、多媒体课件。 课时安排 6课时。 第5课时。 教学过程 一、导入新课 词汇复习：engineer, policeman. 句型复习：My father is a doctor. Sing a song. 二、新课学习 1．Ask and Answer Show a student’s family photo. T: Guess who’s he\she? What does he\she do? 人教版新起点英语TB:小初高题库 2．Guessing. T: Who’s she? This picture is in Group 1. S: ’s mother. T: No. S: ’s mother. T: Right. 3．Group work. (同上) 学生先将四个人的妈妈的照片收集在一起，其中一学生问：Who’s she?其他同学猜着回答。 4．Listen and Number 第一遍先完整地听。 第二遍注意听关键词。 第三遍完成part A。 5．Check Check your partner’s answer (pair work相互批改) Check by the teacher. T: Who is all right? Only one mistake? Two? 6．Practicing(操练) 拿出家庭相片，如有足够时间，可以做Part B环节的制作家庭相片 Practise in group “Introduce my family” Show respectively. 三、结论总结 同学们，我们今天复习了一些职业用词：engineer, policeman, doctor, teacher.大家都记住了该怎么询问别人的职业是什么了吗？ 四、课堂练习 同桌之间互相用新句型询问父母的职业，比一比谁说的最流利。 五、作业布置 Tell your parents what you have learned today. 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计 人教版新起点英语TB:小初高题库Unit 1 Lesson 5 My Family engineer, policeman, doctor, teacher. who’s he\she? What does he\she do?
人教版新起点英语二年级上册Unit2教案第3课时知识点总结教案
人教版新起点英语二年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 2《 Boys and Girls》教案——第三课时教学目标：1.使学生能够听、说单词who, or,egg,fish,girl,head2.能够听懂、会说句型“Who is he? Boy or girl?”并在情境中运用句型向别人询问他的或她的名字。
教学重点:1.词语who, or,egg,fish,girl,head2.向别人询问他或她的名字情境中运用的句型。
教学方法：利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。
课前准备:1.egg,fish,girl,head 图片。
2.egg,fish,girl,head 等词的单词卡片3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）。
课时安排：1课时教学过程:Step1 Warming-up1.Daily oral practice.What’s your name?2.Review the words: boy,girl,woman,his,her,his.Step2 Presentation1.Part A Draw and say.⑴ T: Dad, I have a new classmate.Ss: Who is he?T: He is Sam.Encourage Ss to say.⑵Work in pairs and draw.⑶Show the pictures.2.Part B Let’s sing.We are classmates.We are friends.Bill, Andy and Lily.Sam, Candy and Joy.Every girl and every boy.We are friends and classmates all. Step3 Practice1．小组内检查预习完成情况，组长给与评价。
人教版新起点英语二年级上册MyFamily教案第4课时知识点总结教案
人教版新起点英语二年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 1 Lesson 4《My Family》教案教学目标一、知识与技能1．能听说认读关于职业的名词：engineer, policeman, doctor, teacher.2．能灵活运用My father is a/an…句型。
二、过程与方法通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
三、情感态度和价值观在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点能听懂职业如engineer, policeman, doctor, teacher的名称，了解如何表达自己父母的职业。
教学难点认识英语的小写字母形式，建立大写字母与小写字母的联系，并逐步过渡到看见大写字母能反应辨认，并书写出小写字母。
教学方法传授法。
课前准备单词卡片，字母卡片Ff Aa Mm Ii Ll Yy，主线人物Joy, Lily, Andy, Bill的形象图片，学生的家庭照片。
课时安排6课时。
第4课时。
教学过程一、导入新课朗读单词并找学生回答上节课主要学习了什么。
二、新课学习1．Ask and Answer.T: How many people are there in your family?S: 7.T: Who are they?S: Mom, dad, grandma…T: Can I see your family photo? Who’s he?S: He is my dad.T: What is he?S: Sorry.T: In Chinese?S:军人。
T: Soldier.T: What about your father?What is he?(问几组)Listen and AnswerT: Do you know what Joy’s mother does? Let’s listen together.T: What did he say ?(分别听，分别问)T: What does Joy’s mother do?What does Andy’s father do?What does Bill’s father do?What does Lily’s mother do?2．出示生词卡片，让学生建立生词与实物之间的联系，将生词卡片贴在黑板上。
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He is grandpa.
他是爷爷。
He is brother.
他是兄弟。
Who’s she ?
她是谁？
She is mom.
她是妈妈。
She is grandma
她是奶奶。
She is sister.
她是姐妹。
Where is your sister?
你的妹妹在哪里？
She is at home.
我来自美国。
What toys do you like ?
你喜欢什么玩具？
I like pinwheel.
我喜欢纸风车。
I like teddy bear.
我喜欢维尼熊。
I like doll .
我喜欢玩具娃娃。
I like ball.
我喜欢球。
I’m hungry.
我很饿。
We are friends .
Lucky is under the bridge.
Lucky在桥下面。
Where are you going ?
你要去哪里？
I’m going to the supermarket.
我要去超市。
By taxi ?
乘出租车吗？
No , by bus.
不，乘公共汽车。
Don’t play in the street !
她在家。
This is my family.
这是我的家庭。
I have a happy family.
我有一个快乐的家庭。
My mom is an engineer.
我的妈妈是个工程师。
My dad is a doctor.
我的爸爸是个医生。
My dad is a policeman.
我的爸爸是个医生
乘地铁
by bicycle
骑自行车
on foot
步行
subway station
地铁站
Traffic light
交通灯
bus stop
公共汽车站
book store
书店
Tiananmen Square
天安门广场
三、句子
How are you?
你怎么样？
I’m fine.
我很好。
Thank you.
谢谢。
直尺
mouth
嘴巴
schoolbag
书包
head
头
apple
苹果
face
脸
orange
橘子
one
一
pear
梨
two
二
banana
香蕉
three
三
red
红色的
four
四
green
绿色的
five
五
blue
蓝色的
six
六
yellow
黄色的
seven
七
brown
棕色的
eight
八
black
黑色的
nine
九
white
My mom is a teacher.
我的妈妈是个老师。
An apple for you.
给你一个苹果。
Here you are.
给你。
I have a friend.
我有一个朋友。
I have a new classmate.
我有一名新同学。
What is he like ?
他长什么样？
He is tall.
我喜欢北京烤鸭。
It’s great.
它很伟大。
I’m happy inBeijing.
我在北京很快乐。
Me too.
我也是。
Merry Christmas.
圣诞节快乐。
Happy New Year.
新年快乐。
Happy Spring Festival.
春节快乐。
The same to you.
你也是。
不要再街道上玩耍。
Excuse me.
打扰了。
Where is the subway station ?
地铁站在哪里？
It’s next to the bus stop .
它在公共汽车站旁边。
I’m going to the hospital by car.
我乘小汽车去医院。
Bill is going to the book store by bicycle
You are welcome.
不客气。
Nice to meet you !
见到你很高兴！
Good morning !
上午好！
Good afternoon !
下午好！
Good night !
晚安！
I’m sorry.
对不起。
That’s OK.
没关系。
Who’s he ?
他是谁？
He is dad.
他很高。
He is short.
他很矮。
He is big.
他很大。
He is thin.
他很瘦。
He is ugly.
他很丑。
She is pretty.
她很漂亮。
I’m fromChina.
我来自中国。
I’m fromCanada.
我来自加拿大。
I’m fromBritain.
我来自英国。
I’m fromAmerica.
公园里有很多树。
What can you see in the picture ?
你能从图片上看到什么？
I can see bridges, trees, flowers, grasses, ducks, boats.
我能看到桥、树、花、草、鸭子、船。
What do you see ?
你看到了什么？
二年级（上册）知识梳理
一、单词
family
家庭
America
美国
grandpa
爷爷
Canada
加拿大
grandma
奶奶
Britain
英国
dad
爸爸
park
公园
mom
妈妈
hill
小山
sister
姐妹
lake
湖
brother
兄弟
bridge
桥
me
我
bird
鸟
policeman
警察
duck
鸭
doctor
医生
Here is a present for you.
送你一份礼物。
What’s this ?
这是什么？
What colour is it ?
它是什么颜色？
How many trees ?
有多少棵树？
What’s your name ?
你叫什么名字？
My name is…
我叫……
矮的
beautiful
美丽的
from
从……来
in
在…里面
China
中国
on
在…上面
under
在…下面
card
明信片
behind
在…后面
stocking
长袜
aunt
姑姑
happy
快乐的
uncle
叔叔
lantern
灯笼
street
街道
Hong Kong
香港
van
客货车
Toronto
多伦多
taxi
出租车
Sydney
I see a bird.
我看到了一只鸟。
Let’s take a picture.
让我们照张相吧。
Let’s go boating.
让我们去划船吧。
Where is the duck ?
鸭子在哪里？
The duck is in the lake.
鸭子在湖里。
Where is Lucky ?
Lucky在哪里？
白色的
ten
十
pink
粉色的
desk
桌子
chair
椅子
window
窗户
door
门
hand
手
二、词组
go boating
划船
the great wall
长城
take a picture
照相
theForbidden City
紫禁城
on the hill
在山上
TempleofHeaven
天坛
on the flower
悉尼
bicycle
自行车
rat
鼠
subway
地铁
ox
牛
car
小汽车
tiger
虎
bus
公共汽车
rabbit
兔
supermarket
超级市场
dragon
龙
school
学校
snake
蛇
hospital
医院
horse
马
zoo
动物园
sheep
羊
stop
停下来
monkey
猴
wait
等候
rooster
鸡
go
走
dog
Chrismas tree
圣诞树
under the bridge
在桥下
Santa Claus
圣诞老人
next to