加快图书馆基础建设 努力实现借阅一体化
“十四五”规划背景下的图书资源建设探究——以昆明幼儿师范高等专科学校为例
“十四五”规划背景下的图书资源建设探究———以昆明幼儿师范高等专科学校为例龚琳喻（昆明幼儿师范高等专科学校，云南昆明651700）2020年是“十三五”规划实施的收官之年，也是“十四五”发展规划的编制之年，是图书馆实现新跨越发展的战略机遇期。
在这承前启后的关键时间节点，图书馆作为学校文献信息中心，科学制定并实施好昆明幼儿师范高等专科学校2021-2025年图书资料建设“十四五”发展规划，对于提升我校教育教学和图书馆事业发展水平显得至关重要。
一、昆明幼儿师范高等专科学校的图书馆文献资源建设现状自2018年新建高校以来，图书资料工作经过两年多的建设已初见成效，目前图书馆文献资源建设基本情况如下。
（一）馆藏文献资源基本情况1.目前，图书馆馆藏文献总量为28.25万册（含电子图书），其中：纸质图书18.25万册，电子图书10万册，文献资源比例情况如表1所示。
表1图书馆文献资源分配比例情况文献资源类别文献资源总量（万册）占文献资源总量的比重（%）纸质图书18.2564.6电子图书1035.42.电子图书资源建设情况图书馆现有电子图书10万册。
主要为2014年购买的北京世纪超星电子图书。
曾试用的数据库：超星学习通、维普中文期刊数据、方正微信图书馆、中华数字书苑、知网CNKI 系列数据库。
（二）生均图书量基本情况截至2020年10月底学校在校生总人数为4208人。
扣除中专部和高中部人数，大专生（含五年制大专）总人数不到4000人，以下数据均按4000人计算，目前生均文献资源70册，生均纸质图书45册。
（三）流通及借阅情况图书馆实现了收藏、借阅、阅读、咨询和检索的五位一体的服务模式。
2021年新馆可提供阅览座位1200个，按目前4000人的在校生人数计算，阅览室座位与学生数之比达到1∶3。
书刊借阅、期刊阅览室服务时间和电子阅览室开放时间每周达到91小时，网上资源开放时间每周7×24小时全天候开放。
从2018年10月至现在两年时间图书馆接待读者8万余人次，借还图书5853册，借书种类2895种。
2024年学校图书馆管理工作总结简单版（六篇）
2024年学校图书馆管理工作总结简单版一、精细化管理，提升图书利用效率与阅读氛围为了实现对图书资源的精细化管理，我们系统地统计了各班级的借阅情况，并将其作为评估学生学期综合素质的一项重要依据。
此举不仅确保了图书的高效周转，还极大地促进了校园内浓厚的读书氛围。
作为图书管理员，我们深知责任重大，因此不断参与专业培训与考察，以提升管理的规范性和科学性，为图书馆日常工作的顺利进行奠定坚实基础。
二、高标准建设，确保经费与设施投入在上级部门的鼎力支持下，我校成功建成了设施完备的藏书室、学生阅览室及教师阅览室。
新书入库后，我们迅速完成编目并上架，确保图书的及时出借与流通。
每日接收的报刊杂志也均得到及时登记与分发。
内部管理方面，我们建立健全了各项规章制度，并积极向师生推荐新到图书。
我们高度重视图书阅览室的整洁与卫生，将相关责任明确至具体班级，并将其纳入学校的卫生评比考核体系。
三、积极开展读书活动，营造书香校园1. 明确宗旨，强化管理我们秉持“以书育人”的宗旨，致力于为学生的全面素质发展及教师的专业成长提供全开架借书服务。
通过延长借阅时间，确保学生与教师能够全天候借阅图书。
我们要求教师在晨读及午间管理时间积极组织学生阅读，并根据教材内容推荐相关书籍。
学校领导定期巡查，并在升旗仪式及相关会议上对读书活动进行总结与反馈。
全体语文教师更是将加强课外阅读指导视为己任，积极引导学生撰写学习摘记与读后感等。
我们还明确要求各班建立班级图书角，丰富学生的阅读资源。
2. 为教师创造良好阅读条件学校每年均订阅多种教育、教学报刊杂志以满足教师的阅读需求。
针对新课程实验的要求，我们鼓励每位教师阅读一本专著并撰写读书体会与论文。
每位教师每月还需撰写两篇教育随笔以提升自身的阅读积极性与写作能力。
图书馆作为教师专业成长的重要支撑点，充分发挥了其在课题研究中的指导作用。
3. 更新导读方法，激发阅读兴趣我们要求教师不断探索与更新导读方法以激发学生的阅读兴趣。
图书室管理员工作总结样本(6篇)
图书室管理员工作总结样本（二）我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。
尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。
学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。
现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。
要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。
为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。
学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。
为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。
为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。
我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。
作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入，实施高标准建设在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。
新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。
在内部管理方面，我们建有各种规章制度，学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。
平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动1、明确读书宗旨，落实管理措施我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。
学校图书馆建设的工作方案模板精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版图书馆的业务工作是由很多相互联系的工作环节组成的。
一般包括文献的收集、整理、典藏和服务4学校图书馆建设的工作方案模板1一、指导思想以___精神和“三个代表”重要思想为指导，积极实施目标管理、更新教育观念，加大配备力度，强化图书管理工作，充分发挥图书的育人效益。
严格按照《什邡市图书代办站20__年工作计划》开展工作，继续努力工作，加强图书管理工作创新、不断改善内部设施、为素质教育和提高教育教学水平服务。
二、工作目标与措施。
1、保证资金投入，搞好图书室建设加强图书室建设和内部设施的管理。
学校采取现场办公、现场指导、现场解决问题的办法对图书室每月进行一次大检查。
继续加大图书配备力度，超额完成优质图书生均增加一册和征订一套超过本校图书室藏书量的电子图书及报刊50种以上的计划。
积极征订教育印刷品，完成生均11元的征订任务，按时结清书款。
学校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。
2、强化管理措施，充分发挥图书的育人功能管理员要认真学习《什邡市图书代办站20__年工作计划》、参照市站考评细则，掌握标准、明确责任，增强图书管理工作的创新意识。
图书室要管好七本帐，做到帐帐相符、帐物卡相符。
图书分类要准确，做到及时分类、上架、借阅。
著录卡、书袋卡、图书章齐全，书标成一条直线，图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，及时做好新书介绍工作。
图书室要及时开放、工作到位。
加强管理工作。
报刊要及时回收、装订、登记。
装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。
进一步提高图书的利用率，充分发挥图书的社会效益和育人效益。
每学期要完成生均借书3次以上的任务。
图书室对师生全天开放，要上好阅览课。
继续做好送书下班级工作，增加班级图书橱的图书数量，教育鼓励学生多读书、读好书，养成写阅读笔记的习惯。
指导学生办好阅读专栏。
开展丰富多彩的图书活动。
继续搞好图书征文比赛活动，每学期举办两次阅读笔记展览评比活动、办好一期《读书报》，每学期举办一次读书演讲比赛，两次读书感想交流会，继续搞好“自己的书大家看”活动。
中小学图书借阅制度
万庄小学图书室借阅制度一、凡本校老师和三至六年级学生均可凭在本室借阅图书。
学生图书由语文老师或班主任代借。
教师每次借书不得超过5册；学生每次可借阅1本。
工具书、珍贵书、为登记书籍均不外借。
二、为提高本室图书的利用率，学生以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。
三、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过1个月（教学用书一个学期），学生个人借书均不得超过2周，统一回收并重新换书。
四、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况，如发现则应立即向图书管理员或老师报告进行处理。
严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。
若发现损毁图书者，除责成其写出书面检查并通报全校外，还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理：处以原书价三倍的罚款，并取消其借阅资格一学期。
五、借阅到期必须及时送还。
如需继续使用可向图书管理员进行申请。
长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价的五倍赔偿。
六、遗失赔偿：读者所借书籍不慎遗失，或者读者无法归还的书籍按遗失处理，读者应付赔偿责任。
赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。
有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊，可持找回的书籍和赔偿收据到本室还回原书籍，同时办理退款手续。
七、损坏赔偿：损坏按四种程度：轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。
1、轻微污损：书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、涂写、剪裁等情切轻微的，按书价20%赔偿。
2、严重损坏：如以上损坏较严重的按书价50%赔偿。
3、损坏：损坏程度重，以致不能流通的按原价进行赔偿。
4、故意损坏：凡有故意损坏行为，不论损坏程度，按原书价进行赔偿，并全校通报批评。
5、损坏和遗失的书籍同时有逾期的应缴纳超期罚款。
九、偷窃惩罚：1、凡偷窃本室图书，除没收所窃书籍外，对当事者予以下列惩罚：责令书面深刻检查；馆内或校内通报批评；同时按处以罚款，罚款金额为被窃书籍的3倍。
以上惩罚措施同时执行。
提升高校图书馆图书应用的方法和策略——以新疆农业大学图书馆为例
在高校建设中，图书馆作为三大支柱之一，发挥着重要的作用。
教室是大学生学习的第一课堂，而图书馆则是大学生学习的第二课堂。
在大学生的成长过程中，第一课堂发挥着重要作用，而第二课堂则是第一课堂的有效补充和延伸。
在网络信息快速传播的环境下，馆藏观念从“ 重藏轻用” 到“ 藏用结合” 再到“以用定藏”，充分体现当代图书馆的主要职能是使馆藏资源得到充分利用， 而不只是收藏、保存图书。
如何发挥出高校图书馆纸质馆冯 军 王新瑛 艾里亚尔•阿不都克里木 周 琰新疆农业大学图书馆，新疆 乌鲁木齐 830052提升高校图书馆图书应用的方法和策略——以新疆农业大学图书馆为例 通过分析新疆农业大学图书馆的图书借阅量的变化原因，提出改善借阅率的方法。
分析新疆农业大学图书馆纸质图书借阅量的下降产生的原因主要有4个方面，其中网络信息大量介入学生视野、电子书的广泛应用是重要原因。
针对这些因素，提出改进图书采访的质量、提升馆员服务水平、加强阅读推广和新书推介，特别是加强和学校院系专业老师的合作等建议，从提高购书质量和指导学生学习两方面提升图书馆的借阅量。
【关键词】图书馆；借阅量；高校作者简介：冯军，新疆农业大学图书馆副研究馆员，本科学士，主要从事图书馆采编和资源建设相关研究。
基金项目：中国高等教育文献保障系统CALIS 全国农学文献信息中心研究项目“新疆农业大学图书馆特色资源数据库建设研究”项目（2016055）。
藏资源在教育、教学方面的最大潜能，提高图书经费的产出效能，是高校图书馆面临的巨大挑战[1]。
高校图书馆承担资料收集，为师生教学科研提供信息支持的重要任务。
在此背景下，一个令人不安的现象是图书借阅率逐年下降，这显然与学科建设目标极不相符。
高校图书馆如何正视图书借阅降低的原因，针对性地提出改进措施，加快馆藏资源建设，实施并改进阅读推广服务策略，从而提高图书借阅率，为学科建设提供有力支持，就成了当前重要而且必须面对和解决的问题。
图书馆工作月总结6篇
图书馆工作月总结6篇从工作中获得进步的有效方式就是学会记录优秀的月总结，在记录月总结的时候，一定要对自己的工作情况有理性的分析，作者今天就为您带来了图书馆工作月总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
图书馆工作月总结篇1从去年进入学校就接到图书管理员的工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。
需要耐心、细致、周到的服务态度。
一、进取探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。
科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。
工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学供给信息，确保图书在小学素质教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理标准进行运作。
我们图书室进取配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，对归还的图书每一天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
三、开放学生图书馆，组织开架借阅。
三~六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。
大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
图书的流通率比较梦想。
四、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。
在师生借阅时，我们做到了"百拿不厌，百问不烦。
"我们每一天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位，职责心强，学生都高兴地来，满足地走。
五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
中学图书馆工作计划及总结4篇
中学图书馆工作计划及总结4篇中学图书馆工作计划及总结1今年以来，在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动着手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作。
一、优化基础服务在这一年中，我馆继续把“读者至上，服务第一”的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1.满足读者需求，增加开放时间。
随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到20**余人。
为满足读者需要，我们增加开放时间，全年借阅图书量为32028册，接待师生借阅数为70***人次，和去年全年相比有较大幅度提高。
2.完善排架，更新导引标识。
为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。
为了让读者利用图书资源更加得心应手，我还对全馆书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
图书馆的基础服务还包括期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，我以吃苦耐劳的精神做好读者服务工作。
二、优化管理软环境在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。
1.遵循馆章制度，明确工作目标。
我认真遵循制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
2.充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。
目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。
我馆建立馆藏书目数据库已有多年，我对数据库进行经常性的、制度性的维护，除此之外，我利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供服务。
三、拓展图书馆功能从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要求，基于这一要求，我努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。
实现私人图书馆与公共图书馆信息资源共享、合作创新的途径及方法
图书档案170作者简介：李张敏（1968— ），女，汉族，浙江宁波人。
主要研究方向：决策研究及信息参考。
私人图书馆与公共图书馆的合作及资源共享,是我国图书馆未来发展的方向,为图书馆在新形势、新环境下的发展提供了一个全新的发展模式。
私人图书馆与公共图书馆应该充分发挥自身优势,在基础设施、图书信息、读者等资源上形成互补,提高图书馆资源的利用率,从而实现服务范围的相互延伸及渗透,更好地造福于广大人民。
一、私人图书馆与公共图书馆必须充分认识资源共享的重要性以及合作的意义私人图书馆与公共图书馆两者间的资源合作共享并不是一方付出一方收益,合作的最终目的是两者达到双赢,努力争取经济与社会效益的最优化。
两类图书馆合作的主要内容就是要加强文献信息、电子网络、读者、人力以及基础设施等资源的合作共享,就是两者都要把对方纳入自己的系统中来,并建立共同的服务系统。
私人图书馆在比较深层次的文献信息服务上要尽可能地向公共图书馆的服务群体开放。
两者在资源合作共享的同时应该保留自身的特色，因为公共图书馆与私人图书馆在读者生活的不同阶段都扮演着重要的角色。
也正因为它们在社会中扮演的角色不同，各自也有自身的发展侧重点与方向,这才会有两者资源共享的可能性与需求。
二、实现私人图书馆与公共图书馆信息资源共享、合作创新的途径及方法（一）必须建立健全有效沟通与协调的组织机制建立健全有效地沟通与协调组织机制是充分有效地利用地方区域内文献资源的重要保障。
就目前,我国私人图书馆与公共图书馆相互独立、各自为政的现状,政府机构应出面建立有力的组织协调机制,对私人图书馆与公共图书馆文献资源的共享合作实行统一对外服务制度,进行统一的领导,这样才能够合理有效的利用文献资源,实现文献资源的共享,避免建设经费的浪费。
（二）必须加快文化信息资源的建设,实现私人图书馆与公共图书馆信息资源的共享（1）必须加快纸质文献资源的建设。
私人图书馆与公共图书馆因自身馆藏信息资源收藏的侧重点不同,所以在文献资源的建设与使用方面的侧重点也是不一样的。
2024年图书室管理员工作总结（5篇）
2024年图书室管理员工作总结尊敬的领导：您好！值此2024年即将结束之际，我谨向您汇报一年来我在图书室工作的总结。
2024年，图书室工作取得了较为显著的成绩，这离不开领导的正确指导和同事们的大力支持与合作。
在过去的一年中，我始终坚持以服务读者为中心的工作理念，主动适应并贯彻图书馆事业的新要求，全身心投入到图书室的建设与管理工作中。
一、开展了多项图书馆文化活动，丰富了读者的文化生活。
本年度，我们组织了一系列具有时代特色和实际意义的文化活动，如“文明阅读月”活动、“儿童阅读节”、“校园读书会”、“名人阅读分享会”等，有效吸引了广大师生的关注和参与。
通过这些文化活动的举办，我们不仅提高了读者的阅读兴趣，还促进了书香校园的形成，加强了读者与图书室的联系。
二、积极推进图书室的数字化建设，提升了服务效能。
本年度，我们充分利用现代化技术手段改进了图书馆的服务模式和流程。
其中，通过引入图书馆自助借还系统，使借还书更加方便快捷，减少了读者等候时间，提高了服务效能。
同时，我们还建设了图书馆管理系统，实现了对图书的数字化、智能化管理，提高了图书流通效率和准确性。
三、加强图书馆藏书的选购与养护工作，提高了馆藏质量。
在本年度，我们根据读者需求和学校教学研究的要求，结合图书市场的动态情况，积极选购了大量的优秀图书，丰富了馆藏的内容和品种。
同时，我们加强了图书的养护工作，定期检查图书馆藏的情况，及时采取保养和修复措施，确保馆藏书籍的完好和安全。
四、加强了读者培训和指导工作，提高了读者的文献检索和利用能力。
本年度，我们组织了多场文献检索和利用培训，面向广大读者开展了多次学习活动。
通过这些培训和活动，读者的文献检索和利用能力得到了有效提高，更好地满足了他们的学习科研需求。
五、深入推进图书室的文化建设，增强了团队凝聚力。
在本年度，我注重团队建设，通过组织各种活动和交流，增强了图书室员工之间的交流与合作，提高了团队的凝聚力和向心力。
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加快图书馆基础建设努力实现借阅一体化
黄祥琼
【期刊名称】《武夷学院学报》
【年(卷),期】1995(000)001
【摘要】十一月八日盼望已久的我校图书馆大楼,终于奠基了,这是我校发展的又一里程碑。
新馆的建设,必然要求新的管理模式和新的管理方法,就我校图书馆目前的管理方法而言,还是比较落后的、陈旧的,尤其是流通领域,还实行闭架式的借阅方法,使图
【总页数】2页(P75-69)
【作者】黄祥琼
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G252
【相关文献】
1.图书馆藏借阅一体化服务模式下的乱架现象——以南京信息工程大学图书馆为例[J], 马星慧
2.浅谈公共图书馆藏借阅一体化服务模式——以厦门图书馆为例 [J], 蓝玫珲
3.高校图书馆藏借阅一体化管理模式探析——以南方医科大学图书馆为例 [J], 耿玉玲
4.高校图书馆藏借阅一体化借阅室的有效管理途径与策略 [J], 邹齐
5.一体化借阅模式下提高高校图书馆流通服务质量的思考——以惠州学院图书馆为例 [J], 葛淑娟
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