选修4：3—2华盛顿
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新部编人教版选修4历史教案3.2 美国首任总统华盛顿2
第2课美国国父华盛顿教学目标课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献教学重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。
评价华盛顿的历史贡献教学难点：如何认识华盛顿的历史贡献一、维农山庄的主人：出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；少年：掌握多项技术，学会本领；青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术二、领导北美独立战争1、背景：（1）原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了，引起北美人民的不满。
（2）导火线：1773年，2、进程：（1）开始：1775年4月，的枪声，北美人民，北美独立战争开始。
（2）在上被推选为大陆军总司令；（3）整顿大陆军：整顿大陆军，训练正规军（4）首次胜利：1776年初，攻占，这是北美人民取得的首次大捷（5）建国：，第二届大陆会议通过了，宣告（6）保卫纽约失利，但的胜利，大大鼓舞士气；（7）转折：1777年10月，取得大捷，成为独立战争的转折点。
（8）战争结束：1781年取得的胜利，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；（9）胜利：1783年，英美签订和约，英国承认其为三、主持制宪1、背景：（1）1781年3月生效的，确定美国为一个，邦联政府（2）1786年，起义，震动整个统治集团，是他们认识到。
2、制订：1787年，在费城召开，通过，取代。
它规定。
四、担任美国总统1、就职：1789、4、30，美国历史上第一次总统就职仪式在纽约举行2、第一任期：（1）时间：1789——1793（2）形势：羽翼尚未丰满，国库债务累累，海陆军名不副实①使各集团意见在政府中都有所反映；（3）措施②建立以巩固国家信用，稳定货币，活跃；③改善同的关系，与签订条约，保证国家和平；④创立；3、第二任期：（1）时间：1793——1797巩固内的成果；（2）政绩：宣布政策——使美国避免介入欧洲战争；展开——推动美国西部开发和经济发展1796年，公开发表告别辞，对后继者提出教诲；（3）引退： 1797年，辞官回家，不当终身总统创立美国总统连任不得超过两届的制度4、离逝：1799年，在受了一场风寒后病逝五、评价华盛顿：1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）2、功：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治3、局：宪法歧视黑人、妇女等4、总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
选修4人物3-2华盛顿知识框架
1.出生：1732年，弗吉尼亚洲一个大种植园家庭。
2.童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质。；
3.少年：掌握多项技术，学会本领。
4.青年：继承维农山庄，结婚，富有财产；
参加七年战争，积累作战经验与领导艺术。
参与领导独立战争，为美国建国作出贡献
1.自己出钱，带领千名战士援助波士顿。
2.被推为大陆会议的代表。
昔日部下亨利·李说：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”
美国第四任最高法院首席大法官约翰·马歇尔说：“他为建立我们这个辽阔的帝国，为西方世界的独立和自由做了一个人力所能及的一切，他的贡献超越了其他任何人。”
3.英国加重殖民剥削，民族矛盾日益尖锐。
4.1773年波士顿倾茶事件，矛盾进一步激化。
5.主观：维护自由。
准备：第一届大陆会议召开。
二、战争过程
1.开端：1775年4月，来克星顿枪声。
2.建军：1775年5月，第二届大陆会议，建大陆军。
3.政治转折：1776年7月4日，《独立宣言》。
4.军事转折：1777年10月，萨拉托加大捷。
政府羽翼未丰，国库债务累累，陆海军名不副实。
2.措施
组成内阁，调和内部矛盾。
财政上建立国家银行巩固信用，活跃经济。
外交上改善同英国的关系，加强同印弟安人友好。
创立总统否决权制度(维护民主,又完善总统制)。
第二届联邦政府（1793-1797）
1.作为
巩固第一届任期内的成果
宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事；
三、美国从此走向统一、稳定、发展、强大。
教材中心意思：评价华盛顿
华盛顿的一生，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献，开创的内外交举措、原则影响后世。
2.童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质。；
3.少年：掌握多项技术，学会本领。
4.青年：继承维农山庄，结婚，富有财产；
参加七年战争，积累作战经验与领导艺术。
参与领导独立战争，为美国建国作出贡献
1.自己出钱，带领千名战士援助波士顿。
2.被推为大陆会议的代表。
昔日部下亨利·李说：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”
美国第四任最高法院首席大法官约翰·马歇尔说：“他为建立我们这个辽阔的帝国，为西方世界的独立和自由做了一个人力所能及的一切，他的贡献超越了其他任何人。”
3.英国加重殖民剥削，民族矛盾日益尖锐。
4.1773年波士顿倾茶事件，矛盾进一步激化。
5.主观：维护自由。
准备：第一届大陆会议召开。
二、战争过程
1.开端：1775年4月，来克星顿枪声。
2.建军：1775年5月，第二届大陆会议，建大陆军。
3.政治转折：1776年7月4日，《独立宣言》。
4.军事转折：1777年10月，萨拉托加大捷。
政府羽翼未丰，国库债务累累，陆海军名不副实。
2.措施
组成内阁，调和内部矛盾。
财政上建立国家银行巩固信用，活跃经济。
外交上改善同英国的关系，加强同印弟安人友好。
创立总统否决权制度(维护民主,又完善总统制)。
第二届联邦政府（1793-1797）
1.作为
巩固第一届任期内的成果
宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事；
三、美国从此走向统一、稳定、发展、强大。
教材中心意思：评价华盛顿
华盛顿的一生，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献，开创的内外交举措、原则影响后世。
人民版高中历史选修四3.3《美国首任总统乔治华盛顿》(二)优秀教学案例
（五）作业小结
1.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
2.作业点评：在下一节课开始时，对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出存在的问题，为学生提供改进方向。
3.作业反馈：鼓励学生相互反馈作业，取长补短，提高各自的历史学科素养。
五、案例亮点
1.情境创设：通过图片、文献、角色扮演等多种方式，再现华盛顿的生活场景和政治生涯，让学生身临其境，激发学习兴趣。情境创设不仅提高了学生的学习积极性，还增强了学生的历史代入感，使学生更愿意投入到学习中。
2.问题导入：提出问题：“美国独立战争胜利后，谁成为了美国的首任总统？他为何能成为美国的领导者？”引发学生对乔治·华盛顿的好奇心。
3.视频导入：播放与美国独立战争和华盛顿相关的历史视频，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教材讲解：按照教材的顺序，详细讲解华盛顿的生平事迹、政治智慧和治国理念。
2.史料分析：引导学生分析华盛顿的言论、信件等原始史料，让学生深入了解华盛顿的政治理念。
4.反思与评价：引导学生进行自我反思和同伴评价，让学生了解自己的学习状况，找出存在的问题，并提供改进方向。反思与评价使学生更加关注自己的学习过程，培养了学生的自我评估和持续改进的能力。
5.教学策略的灵活运用：根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略。这种灵活运用教学策略的做法使教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。
（二）过程与方法
1.创设情境：通过图片、文献等资料，再现华盛顿的生活场景和政治生涯，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.问题探究：设计一系列问题，引导学生深入思考华盛顿在美国独立战争和建国过程中的作用，以及他的政治智慧和治国理念。
1.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
2.作业点评：在下一节课开始时，对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出存在的问题，为学生提供改进方向。
3.作业反馈：鼓励学生相互反馈作业，取长补短，提高各自的历史学科素养。
五、案例亮点
1.情境创设：通过图片、文献、角色扮演等多种方式，再现华盛顿的生活场景和政治生涯，让学生身临其境，激发学习兴趣。情境创设不仅提高了学生的学习积极性，还增强了学生的历史代入感，使学生更愿意投入到学习中。
2.问题导入：提出问题：“美国独立战争胜利后，谁成为了美国的首任总统？他为何能成为美国的领导者？”引发学生对乔治·华盛顿的好奇心。
3.视频导入：播放与美国独立战争和华盛顿相关的历史视频，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教材讲解：按照教材的顺序，详细讲解华盛顿的生平事迹、政治智慧和治国理念。
2.史料分析：引导学生分析华盛顿的言论、信件等原始史料，让学生深入了解华盛顿的政治理念。
4.反思与评价：引导学生进行自我反思和同伴评价，让学生了解自己的学习状况，找出存在的问题，并提供改进方向。反思与评价使学生更加关注自己的学习过程，培养了学生的自我评估和持续改进的能力。
5.教学策略的灵活运用：根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略。这种灵活运用教学策略的做法使教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。
（二）过程与方法
1.创设情境：通过图片、文献等资料，再现华盛顿的生活场景和政治生涯，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.问题探究：设计一系列问题，引导学生深入思考华盛顿在美国独立战争和建国过程中的作用，以及他的政治智慧和治国理念。
历史人民版选修4专题三第二课美国首任总统乔治·华盛顿教案
专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物美国首任总统乔治·华盛顿第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
学习要求：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：指挥大陆军赢得独立战争的胜利、主持制宪会议并确立共和政体、就任总统及任内的主要活动；评价华盛顿的历史贡献，感受其民主精神和人格风范对美国社会产生的影响。
重点：⒈华盛顿在独立战争中的卓越功绩。
⒉华盛顿在领导美国初建过程中的贡献。
难点：⒈华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因。
⒉如何客观全面地看待华盛顿在美国国家制度草创过程中的作用。
【教学目标】一、知识与能力了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。
了解华盛顿在独立战争中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。
了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能；探讨华盛顿所作所为的历史原因及其与个人品格之间的关系。
二、过程与方法教学中运用图片、影视资料和多媒体课件等手段，激发学生的学习兴趣。
教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学生进行自我教育。
教师应结合历史人物的教学，感受华盛顿的人格魅力，加强对学生的道德品质培养，引导学生在历史人物的学习、理解中接受高尚品德的教育，发挥历史学科的社会功能。
教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野。
三、情感态度与价值观华盛顿没有受过系统的正规教育，却成为一代伟人。
他善于从实践中积累知识，善于从社会中汲取经验。
他谦逊大度、无私无畏的品质，永远激励着每个后来者。
华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神遗产。
人教版高中历史选修四3.2《美国国父华盛顿》课件(共28张PPT)
创立民主政治制度
主持制宪： 联邦制 共和制 总统制 产生影响： 对内统一国内市场 对外保卫国家安全
“他的利剑化为犁头成了他最喜爱的乐器， 他所热爱的农场成了他的舞台。农场的空气 纯洁而有益健康,飘溢着芬芳的花香……在 他看来，是一种个人幸福和国家幸福最紧密 结合的生活。‛ ——梅森•威姆斯《乔治•华盛顿》
樱桃树的故事
说一说你的感受？
为了试一试新买的斧子是否锋利，六岁的
小男孩乔治•华盛顿用这把斧子砍死了父亲的
一棵心爱的小樱桃树，当父亲问起时，他承认
了自己所做的事，并说 ‚我不能撒谎‛ 。父
亲夸奖他是一个诚实的孩子。 个人的优秀品质 良好的家庭教育
？ ｝= 成功
第1条准则 第2条准则 第3条准则 第4条准则 第5条淮则 第6条淮则 第7条准则 第8条准则 第9条淮则 第10条准则 第11条准则 第12条准则 第13条准则
……我可以肯定的告诉你，在战争过程中 发生的任何事情都没有像你所说的军队中 存在的那种想法更使我感到痛苦……在我 看来，这封信包含可能降临到我国头上的 最大的危害。
华盛顿的最后讲话十分简约，一如他平 时的朴实谦逊。 他说：‚现在，我已经完成了赋予我的 使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严 的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。 我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。‛ 交还大陆军总司令任命书 严拒当国王
为独立自由而战
1773年波士顿倾茶事件后，参加反 英斗争 首次胜利：解放波士顿 传奇性胜利：特伦顿和普林斯顿战役 决定性胜利：约克镇战役
大 陆 军 总 司 令
此刻人们希望有一个独揽大权的人物来接 管政府。在人们眼里，华盛顿就是这样一 个人。军中也有这样的思想，甚至有军官 写信要求他做皇帝。
选修四3.2美国首任总统乔治·华盛顿
1776年，通过《独立宣言》
《巴黎和约》
1783年，美英签订《巴黎和约》
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
1776年7月4日，《独立宣言》发布， 宣布北美13个殖民地独立（建国--美国独立日）
签署《独立宣言》
史料
1. 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权 力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而 且名言正顺地应当成为自由独立的合众国，它 们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大 不不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完 全废止。 2. 一切人生来就是 平等的，他们被造物主赋 予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命 自由 以及追求幸福 的权力。
指挥美国军民以弱胜强，取得独立战争胜利。 “华盛顿的行为很感人，他在北美大陆家产 最多，为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的 生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环 境，把这一切都拿来孤注一掷” ——约翰 亚当 斯
战争中身先士卒的华盛顿
华盛顿视察大陆军
华盛顿在约克镇接受英军投降
独立战争的结束，使美利坚合众国真正实现了独立。 华盛顿解甲归田。但是此时的美国中央政府非常虚弱，名 存实亡。此刻人们希望有一个独揽大权的人物来接管政府。 在人们眼里，华盛顿就是这样一个人。军中也有这样的思 想，甚至有军官上书要求他做国王。
摘自《独立宣言》
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的 固有的不可转让的权利。其中有生命自由以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ追求幸福 的权力。……如果遇有任何形式的政府变成是损那么人 民就有权利来改变或废除它
材料体现了启蒙思想家的哪些学说？
自由平等、天赋人权、人民主权
评价《独立宣言》
1、性质：独立运动的纲领性文件
2、进步性： 提倡资阶的自由、平等和天赋人权的思想，否定了等级 制度和专制统治，否定英国殖民统治；宣告了美国的独 立。标志着北美人民的抗英斗争进入一个崭新阶段．
《巴黎和约》
1783年，美英签订《巴黎和约》
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
1776年7月4日，《独立宣言》发布， 宣布北美13个殖民地独立（建国--美国独立日）
签署《独立宣言》
史料
1. 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权 力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而 且名言正顺地应当成为自由独立的合众国，它 们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大 不不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完 全废止。 2. 一切人生来就是 平等的，他们被造物主赋 予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命 自由 以及追求幸福 的权力。
指挥美国军民以弱胜强，取得独立战争胜利。 “华盛顿的行为很感人，他在北美大陆家产 最多，为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的 生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环 境，把这一切都拿来孤注一掷” ——约翰 亚当 斯
战争中身先士卒的华盛顿
华盛顿视察大陆军
华盛顿在约克镇接受英军投降
独立战争的结束，使美利坚合众国真正实现了独立。 华盛顿解甲归田。但是此时的美国中央政府非常虚弱，名 存实亡。此刻人们希望有一个独揽大权的人物来接管政府。 在人们眼里，华盛顿就是这样一个人。军中也有这样的思 想，甚至有军官上书要求他做国王。
摘自《独立宣言》
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的 固有的不可转让的权利。其中有生命自由以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ追求幸福 的权力。……如果遇有任何形式的政府变成是损那么人 民就有权利来改变或废除它
材料体现了启蒙思想家的哪些学说？
自由平等、天赋人权、人民主权
评价《独立宣言》
1、性质：独立运动的纲领性文件
2、进步性： 提倡资阶的自由、平等和天赋人权的思想，否定了等级 制度和专制统治，否定英国殖民统治；宣告了美国的独 立。标志着北美人民的抗英斗争进入一个崭新阶段．
人民版选修4 专题三 第三课 美国首任总统乔治 华盛顿(二)
是为了纪念第一任
美国总统乔治·华盛
顿而兴建，塔高55
英尺，是世界最高
的石制建筑。华盛
顿特区有明文规定，
不得建造高度超过
“华盛顿”在美此塔的建筑。
时代背景 1607---1733
英国在北美 殖民开始于17 世纪初，到18 世纪30年代共 建立了13个殖 民地。其中绝 大多数处于英 王直接或间接 控制之下。
外交 宣布“严守中立”政策 孤立主义先导
华盛顿所提出的是坚持不与任何国 家（主要为欧洲列强）结盟，不卷入列 强纷争，完全独立地处理国际事务的孤 立主义外交原则，其精髓为：“我们是 为我们自己行动，不是为别人而行动 的。”
这对日后美国的单边主义外交实践： 即推行不受他国和国际机构影响，不建 立和依靠联盟，完全独立地依靠自己的 实力处理国际事务的外交政策，具有重 大而深远的影响。
（二）中国史学界对华盛顿的评价（主要有三种意见）
１、在军事和政治思想方面全面肯定。 如：刘祚昌教授认为，“华盛顿是位天才的军事家。”拒
绝接受王位，又表现他具有“伟大的政治家风度及胸怀。”
２、华盛顿勘称杰出的军事家，但不是杰出的政治家和思想家。 如有观点认为：在军事上华盛顿是“民族运动的领袖”，
但在大陆会议里是“稳健分子”。
今天,中央电视台的<感动中国>人物评选感动了无数的
中国人……
而在历史的长河中,也有无数的历史人物让我们感动, 我想华盛顿就是其中的一个.
你能结合华盛顿的一生,为他写一篇<感动历史>的
颁奖词吗?
例作：
弗吉尼亚的风，留不住英雄，你为祖国放弃田园风情； 费城的火，会让人粉身碎骨，你为独立选择愈挫愈勇； 破釜沉舟又怎样，我们，要站成抗英的长城； 孤注一掷又如何， 我们，无法遏制北美大陆上万千怒火； 建国立宪的舞台上，你不愿独自跳舞； 发展巩固道路上，你摸索前行； 只当风云不再，战火湮灭 一张告别辞，你放逐了名利自我 淡泊在平静中，光辉永存！
【人民版】选修四：3.3《美国首任总统乔治·华盛顿(二)》ppt课件
民主。1783年12月他把大陆军总司令委任状交还当时象征着
人民权力的大陆会议，辞去所有公职。他拒绝任终身总统的 做法，为美国历任总统树立了光辉典范。这是人类历史上第
一次不依靠外在压力，仅仅依靠内心的道德力量就自觉放弃
了最高权力的伟大行动。
客观评价华盛顿 1．具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官
二、总统任上和毅然隐退 1．制定宪法：1787年，华盛顿积极推动制宪会议通过了美利 坚合众国宪法，规定美国是一个立法、司法、行政三权分立 的联邦制共和国。 2．当选总统：1789年2月4日,华盛顿当选为美国第一任总统, 任期四年，此后又被推选为第二任总统。
3．第一个总统任期 (1)政治方面
①面对百废待兴的局面，要求国会制定各种法律。
3．离任审计：华盛顿与财政部的审计人员一起核查了他在整
个战争过程中的开支。 1783 4．第一次引退：____________ 年，大陆会议在安纳波利斯举 行隆重而朴素的仪式，华盛顿交出了委任状，并辞去他的所
有公职。 5．再度出山：邦联政府软弱无力，美国需要制定一部新的强 有力的宪法；为了国家利益，华盛顿决定再度出山。
6．病逝：1799年，华盛顿病逝，为纪念这位伟大的爱国者、 民族英雄和杰出的政治家，美国人民把首都命名为华盛顿。
特别提醒
华盛顿被称为美国“战争中的第一人，和平中的
第一人，同胞心目中的第一人。”华盛顿的精神与他所确立 的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用，因此赢得了 后人的尊重。
华盛顿的历史功绩 1．领导独立战争：在华盛顿的领导下，美国人民推翻了英国
②任命有不同政治倾向的人物担任领导职务，以求得各个地 区、各种观点的平衡。
(2)经济方面
①偿还国家战争债务，重建国家信用。 联邦 ②建立统一货币，征收____________ 税。
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孤立主义
按照《美国历史辞典》的解释， 按照《美国历史辞典》的解释，孤立主义包括三层 涵义：第一，孤立主义只侧重政治和外交 侧重政治和外交， 涵义：第一，孤立主义只侧重政治和外交，而在经济上并 不限制与外部的密切联系。 不限制与外部的密切联系。美国开始发展的就是资本主义 经济，闭关锁国对它当然不利；第二，从空间上讲，孤立 经济，闭关锁国对它当然不利；第二，从空间上讲， 主义只运用于对欧洲的政策，对亚洲、 只运用于对欧洲的政策 主义只运用于对欧洲的政策，对亚洲、拉丁美洲的政策则 不包括这个原则；第三，孤立主义原则的贯彻和运用， 不包括这个原则；第三，孤立主义原则的贯彻和运用，并 不是首尾一贯的，而是随着美国自身实力的成长和国际关 不是首尾一贯的，而是随着美国自身实力的成长和国际关 系的变化在不断发展演变。 系的变化在不断发展演变。 史学界一般把华盛顿总统在1793年英法战争时发布的“ 史学界一般把华盛顿总统在1793年英法战争时发布的“中 1793年英法战争时发布的 立宣言” 以及1796 1796年 月他发表的著名《告别演说》 立宣言”，以及1796年9月他发表的著名《告别演说》中 提出的外交原则作为美国孤立主义思想的发端。 提出的外交原则作为美国孤立主义思想的发端。
1777萨拉托加大捷，扭转了战局， 1777萨拉托加大捷，扭转了战局，增强了美国人民的必胜 萨拉托加大捷 信念；提高了北美的国际地位， 信念；提高了北美的国际地位，扩大了欧洲各国与英国的 矛盾，1778法对英宣战 1779西班牙 1780荷兰 法对英宣战； 西班牙、 荷兰。 矛盾，1778法对英宣战；1779西班牙、1780荷兰。
是美国独立后直到19世纪末20 19世纪末20世 孤立主义是美国独立后直到19世纪末20世 纪初所奉行的、 纪初所奉行的、一种避免涉足欧洲的政治和军事 冲突、反对欧洲干涉美国事务， 冲突、反对欧洲干涉美国事务，并不与任何欧洲 列强结盟的对外政策。 列强结盟的对外政策。孤立主义从其一诞生便具 有多方面的两重性： 有多方面的两重性：它既是美国国内政治经济与 对外关系的实际需要， 对外关系的实际需要，也是美国为谋取国家利益 所制定的对外政策的最优选择； 所制定的对外政策的最优选择；它既是一种被长 期坚持的基本国策， 期坚持的基本国策，也是一种进退自如的策略和 工具；它既有躲避欧洲列强之间的争夺、 工具；它既有躲避欧洲列强之间的争夺、防止战 争引火烧身、 争引火烧身、维护国家独立与自强为消极防御的 一面，也有独霸美洲、 一面，也有独霸美洲、不容他人染指的积极进攻 的一面。 的一面。 ※
三、评价： 评价：
华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者， 华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者，他 领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者， 领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢 得了美国的独立。并成为美国第一任总统． 得了美国的独立。并成为美国第一任总统．华盛 顿的一生，将国家利益、 顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福 之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主， 之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专 制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生 活中发挥着极大的作用． 活中发挥着极大的作用．华盛顿为美国国家的建 立和民主建设作出了卓越的贡献， 立和民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国 父的称号。 父的称号。 华盛顿给他的国家和世界留下的最宝贵的财 富就是：一个具有伟大、诚实、 富就是：一个具有伟大、诚实、纯洁和高尚品格 的生活楷模，一个后人效仿的民主政治的榜样。 的生活楷模，一个后人效仿的民主政治的榜样。
华盛顿
1884年完工的华盛顿纪念塔上第10级刻着中 1884年完工的华盛顿纪念塔上第10级刻着中 年完工的华盛顿纪念塔上第10 国清朝学者徐继畲在《瀛环志略》的评价： 国清朝学者徐继畲在《瀛环志略》的评价：
“华盛顿，异人也。 华盛顿，异人也。 起事勇于胜、 起事勇于胜、广，割 据雄于曹、 据雄于曹、刘，既已 提三尺剑，开疆万里， 提三尺剑，开疆万里， 乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法， 乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法， 几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功， 几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功， 亦迥与诸国异……米利坚合众国之为国，幅 米利坚合众国之为国， 亦迥与诸国异 米利坚合众国之为国 员万里，不设王侯之号，不循世袭之规， 员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公 器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！ 泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！ 的主人(青少年) ※ 维农山庄的主人(青少年) 二.贡献※ (一)领导独立战争 (1775—1783) (1775 1783)
1.1775年第二届大陆会议(大陆军的总司令) 1.1775年第二届大陆会议(大陆军的总司令) 年第二届大陆会议 2.整顿大陆军 先后取得特伦顿 普林斯顿、 整顿大陆军, 特伦顿、 2.整顿大陆军,先后取得特伦顿、普林斯顿、 萨拉托加、约克镇战役的胜利 战役的胜利。 萨拉托加、约克镇战役的胜利。
法国革命启示录》上海文艺出版社 2003年版第144页 法国革命启示录》 2003年版第144页 年版第144
※
第一届大陆会议（1774），使原来分别从属于英国的各个 第一届大陆会议（1774），使原来分别从属于英国的各个 ）， 殖民地终于在斗争中联合起来， 殖民地终于在斗争中联合起来，这是朝着建立统一政权方 向迈出的重要一步。 向迈出的重要一步。
波士顿倾茶事件发生后， 波士顿倾茶事件发生后，华盛顿参加到 反英斗争中来，他宣布： 我要招募1 000名 反英斗争中来，他宣布：“我要招募1 000名 士兵，由我自己出钱供应， 士兵，由我自己出钱供应，带头前去援救波 士顿” 他的这一行动得到许多人支持。 士顿”，他的这一行动得到许多人支持。
1776年 1776年7月4日第二届大陆会议通过了《独立宣言》 日第二届大陆会议通过了《独立宣言》
托马斯·杰弗逊 亚伯拉罕·林肯 西奥多·罗斯福
拉什莫尔山上， 美国南达科他州 拉什莫尔山上，刻有美国历史上的四位最伟 大的总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位。 大的总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位。
美国国会议员亨·李 评价华盛顿：
“记住这个人， 记住这个人， 他是战争时期的 他是战争时期的 第一人 ，和平时 期的第一人， 期的第一人，他 的同胞心目中的 第一人。 第一人。”
※
我听说， 我听说，甚至连最受尊敬的人都在无所顾 忌地谈论君主政体。言论来自思想， 忌地谈论君主政体。言论来自思想，然后再 进一步就发展为行动。 进一步就发展为行动。然而那确是多么无法 挽回的一步啊！华盛顿1786年 月 日致约翰 挽回的一步啊！华盛顿 年8月15日致约翰·杰伊的信 在我看来，邦联只是个有名无实的空架子， 在我看来，邦联只是个有名无实的空架子， 而在其名下的议会亦是徒有其名， 而在其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施 多不被人们所关注、执行。 多不被人们所关注、执行。我们想要联合成一 个国家， 个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！ 够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！
北美独立战争（1775－1783） 北美独立战争（1775－1783）
概况 爆发 建军 建国 转折 胜利 时间
1775.4 1775.5 1776.7.4 1777.10 1781.10 1783
具体事件 列克星顿枪声
第二届大陆会议 大陆军、 大陆军、华盛顿 《独立宣言》 独立宣言》 萨拉托加大捷 约克镇英军投降 英国正式承认
华盛顿1786年写给友人的信 华盛顿1786年写给友人的信 1786
1787年美国宪法的通过 1787年美国宪法的通过
※
年华盛顿就任美国第一任总统, 1789年华盛顿就任美国第一任总统, 组成美利坚合众国第一届联邦政府
※
在1787年的宪法原文中，并没有保障 1787年的宪法原文中， 年的宪法原文中 个人权利的法案。联邦政府成立后， 个人权利的法案。联邦政府成立后，麦迪 逊提出了一整套的约束联邦政府、 逊提出了一整套的约束联邦政府、保障个 人权利的宪法修正案， 人权利的宪法修正案，国会通过了其中的 12条 其中10条被各州批准， 1791年生 10条被各州批准 12条，其中10条被各州批准，于1791年生 这就是宪法的前十条修正案， 效。这就是宪法的前十条修正案，通称 权利法案》 《权利法案》。
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。 一进” 就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。 一进 一退” 拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。 “一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。 二进” 主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。 1787年宪法 “二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。 “二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。 二退” 1788年夏 宪法通过，华盛顿再次踏上归程。 年夏， 三进” 1789年就任总统， “三进”：1789年就任总统，维护和完善了国家民主政 治制度。 治制度。 三退” 1797年急流勇退 年急流勇退， “三退”：1797年急流勇退，开创了美国总统连任不得超 过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。 过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。
1797年3月4日华盛顿息身政坛，归隐田园，专心致志于他 1797年 日华盛顿息身政坛，归隐田园， 的家庭生活和种植园的管理工作。 的家庭生活和种植园的管理工作。他的最后几年是在川流 不息地接待访问者以及陪伴家人中度过的。 不息地接待访问者以及陪伴家人中度过的。 1799年12月12日 华盛顿骑马外出遭遇风寒， 1799年12月12日，华盛顿骑马外出遭遇风寒，回家后卧床 不起。两天后，这位美国历史上的伟大人物在卸任两年零 不起。两天后， 九个月后逝世，享年67 67岁 按照遗嘱， 九个月后逝世，享年67岁。按照遗嘱，华盛顿被葬在维农 山庄。后来，这里建立了华盛顿纪念馆， 山庄。后来，这里建立了华盛顿纪念馆，成为一个历史胜 地。 华盛顿逝世后，举国哀悼，一连数月，全国都沉浸在极度 华盛顿逝世后，举国哀悼，一连数月， 的悲痛之中。拿破仑下令在法国举行一周的悼念， 的悲痛之中。拿破仑下令在法国举行一周的悼念，昔日的 敌人英国也为他鸣炮志哀。 敌人英国也为他鸣炮志哀。
孤立主义
按照《美国历史辞典》的解释， 按照《美国历史辞典》的解释，孤立主义包括三层 涵义：第一，孤立主义只侧重政治和外交 侧重政治和外交， 涵义：第一，孤立主义只侧重政治和外交，而在经济上并 不限制与外部的密切联系。 不限制与外部的密切联系。美国开始发展的就是资本主义 经济，闭关锁国对它当然不利；第二，从空间上讲，孤立 经济，闭关锁国对它当然不利；第二，从空间上讲， 主义只运用于对欧洲的政策，对亚洲、 只运用于对欧洲的政策 主义只运用于对欧洲的政策，对亚洲、拉丁美洲的政策则 不包括这个原则；第三，孤立主义原则的贯彻和运用， 不包括这个原则；第三，孤立主义原则的贯彻和运用，并 不是首尾一贯的，而是随着美国自身实力的成长和国际关 不是首尾一贯的，而是随着美国自身实力的成长和国际关 系的变化在不断发展演变。 系的变化在不断发展演变。 史学界一般把华盛顿总统在1793年英法战争时发布的“ 史学界一般把华盛顿总统在1793年英法战争时发布的“中 1793年英法战争时发布的 立宣言” 以及1796 1796年 月他发表的著名《告别演说》 立宣言”，以及1796年9月他发表的著名《告别演说》中 提出的外交原则作为美国孤立主义思想的发端。 提出的外交原则作为美国孤立主义思想的发端。
1777萨拉托加大捷，扭转了战局， 1777萨拉托加大捷，扭转了战局，增强了美国人民的必胜 萨拉托加大捷 信念；提高了北美的国际地位， 信念；提高了北美的国际地位，扩大了欧洲各国与英国的 矛盾，1778法对英宣战 1779西班牙 1780荷兰 法对英宣战； 西班牙、 荷兰。 矛盾，1778法对英宣战；1779西班牙、1780荷兰。
是美国独立后直到19世纪末20 19世纪末20世 孤立主义是美国独立后直到19世纪末20世 纪初所奉行的、 纪初所奉行的、一种避免涉足欧洲的政治和军事 冲突、反对欧洲干涉美国事务， 冲突、反对欧洲干涉美国事务，并不与任何欧洲 列强结盟的对外政策。 列强结盟的对外政策。孤立主义从其一诞生便具 有多方面的两重性： 有多方面的两重性：它既是美国国内政治经济与 对外关系的实际需要， 对外关系的实际需要，也是美国为谋取国家利益 所制定的对外政策的最优选择； 所制定的对外政策的最优选择；它既是一种被长 期坚持的基本国策， 期坚持的基本国策，也是一种进退自如的策略和 工具；它既有躲避欧洲列强之间的争夺、 工具；它既有躲避欧洲列强之间的争夺、防止战 争引火烧身、 争引火烧身、维护国家独立与自强为消极防御的 一面，也有独霸美洲、 一面，也有独霸美洲、不容他人染指的积极进攻 的一面。 的一面。 ※
三、评价： 评价：
华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者， 华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者，他 领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者， 领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢 得了美国的独立。并成为美国第一任总统． 得了美国的独立。并成为美国第一任总统．华盛 顿的一生，将国家利益、 顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福 之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主， 之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专 制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生 活中发挥着极大的作用． 活中发挥着极大的作用．华盛顿为美国国家的建 立和民主建设作出了卓越的贡献， 立和民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国 父的称号。 父的称号。 华盛顿给他的国家和世界留下的最宝贵的财 富就是：一个具有伟大、诚实、 富就是：一个具有伟大、诚实、纯洁和高尚品格 的生活楷模，一个后人效仿的民主政治的榜样。 的生活楷模，一个后人效仿的民主政治的榜样。
华盛顿
1884年完工的华盛顿纪念塔上第10级刻着中 1884年完工的华盛顿纪念塔上第10级刻着中 年完工的华盛顿纪念塔上第10 国清朝学者徐继畲在《瀛环志略》的评价： 国清朝学者徐继畲在《瀛环志略》的评价：
“华盛顿，异人也。 华盛顿，异人也。 起事勇于胜、 起事勇于胜、广，割 据雄于曹、 据雄于曹、刘，既已 提三尺剑，开疆万里， 提三尺剑，开疆万里， 乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法， 乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法， 几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功， 几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功， 亦迥与诸国异……米利坚合众国之为国，幅 米利坚合众国之为国， 亦迥与诸国异 米利坚合众国之为国 员万里，不设王侯之号，不循世袭之规， 员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公 器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！ 泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！ 的主人(青少年) ※ 维农山庄的主人(青少年) 二.贡献※ (一)领导独立战争 (1775—1783) (1775 1783)
1.1775年第二届大陆会议(大陆军的总司令) 1.1775年第二届大陆会议(大陆军的总司令) 年第二届大陆会议 2.整顿大陆军 先后取得特伦顿 普林斯顿、 整顿大陆军, 特伦顿、 2.整顿大陆军,先后取得特伦顿、普林斯顿、 萨拉托加、约克镇战役的胜利 战役的胜利。 萨拉托加、约克镇战役的胜利。
法国革命启示录》上海文艺出版社 2003年版第144页 法国革命启示录》 2003年版第144页 年版第144
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第一届大陆会议（1774），使原来分别从属于英国的各个 第一届大陆会议（1774），使原来分别从属于英国的各个 ）， 殖民地终于在斗争中联合起来， 殖民地终于在斗争中联合起来，这是朝着建立统一政权方 向迈出的重要一步。 向迈出的重要一步。
波士顿倾茶事件发生后， 波士顿倾茶事件发生后，华盛顿参加到 反英斗争中来，他宣布： 我要招募1 000名 反英斗争中来，他宣布：“我要招募1 000名 士兵，由我自己出钱供应， 士兵，由我自己出钱供应，带头前去援救波 士顿” 他的这一行动得到许多人支持。 士顿”，他的这一行动得到许多人支持。
1776年 1776年7月4日第二届大陆会议通过了《独立宣言》 日第二届大陆会议通过了《独立宣言》
托马斯·杰弗逊 亚伯拉罕·林肯 西奥多·罗斯福
拉什莫尔山上， 美国南达科他州 拉什莫尔山上，刻有美国历史上的四位最伟 大的总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位。 大的总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位。
美国国会议员亨·李 评价华盛顿：
“记住这个人， 记住这个人， 他是战争时期的 他是战争时期的 第一人 ，和平时 期的第一人， 期的第一人，他 的同胞心目中的 第一人。 第一人。”
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我听说， 我听说，甚至连最受尊敬的人都在无所顾 忌地谈论君主政体。言论来自思想， 忌地谈论君主政体。言论来自思想，然后再 进一步就发展为行动。 进一步就发展为行动。然而那确是多么无法 挽回的一步啊！华盛顿1786年 月 日致约翰 挽回的一步啊！华盛顿 年8月15日致约翰·杰伊的信 在我看来，邦联只是个有名无实的空架子， 在我看来，邦联只是个有名无实的空架子， 而在其名下的议会亦是徒有其名， 而在其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施 多不被人们所关注、执行。 多不被人们所关注、执行。我们想要联合成一 个国家， 个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！ 够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！
北美独立战争（1775－1783） 北美独立战争（1775－1783）
概况 爆发 建军 建国 转折 胜利 时间
1775.4 1775.5 1776.7.4 1777.10 1781.10 1783
具体事件 列克星顿枪声
第二届大陆会议 大陆军、 大陆军、华盛顿 《独立宣言》 独立宣言》 萨拉托加大捷 约克镇英军投降 英国正式承认
华盛顿1786年写给友人的信 华盛顿1786年写给友人的信 1786
1787年美国宪法的通过 1787年美国宪法的通过
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年华盛顿就任美国第一任总统, 1789年华盛顿就任美国第一任总统, 组成美利坚合众国第一届联邦政府
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在1787年的宪法原文中，并没有保障 1787年的宪法原文中， 年的宪法原文中 个人权利的法案。联邦政府成立后， 个人权利的法案。联邦政府成立后，麦迪 逊提出了一整套的约束联邦政府、 逊提出了一整套的约束联邦政府、保障个 人权利的宪法修正案， 人权利的宪法修正案，国会通过了其中的 12条 其中10条被各州批准， 1791年生 10条被各州批准 12条，其中10条被各州批准，于1791年生 这就是宪法的前十条修正案， 效。这就是宪法的前十条修正案，通称 权利法案》 《权利法案》。
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。 一进” 就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。 一进 一退” 拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。 “一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。 二进” 主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。 1787年宪法 “二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。 “二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。 二退” 1788年夏 宪法通过，华盛顿再次踏上归程。 年夏， 三进” 1789年就任总统， “三进”：1789年就任总统，维护和完善了国家民主政 治制度。 治制度。 三退” 1797年急流勇退 年急流勇退， “三退”：1797年急流勇退，开创了美国总统连任不得超 过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。 过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。
1797年3月4日华盛顿息身政坛，归隐田园，专心致志于他 1797年 日华盛顿息身政坛，归隐田园， 的家庭生活和种植园的管理工作。 的家庭生活和种植园的管理工作。他的最后几年是在川流 不息地接待访问者以及陪伴家人中度过的。 不息地接待访问者以及陪伴家人中度过的。 1799年12月12日 华盛顿骑马外出遭遇风寒， 1799年12月12日，华盛顿骑马外出遭遇风寒，回家后卧床 不起。两天后，这位美国历史上的伟大人物在卸任两年零 不起。两天后， 九个月后逝世，享年67 67岁 按照遗嘱， 九个月后逝世，享年67岁。按照遗嘱，华盛顿被葬在维农 山庄。后来，这里建立了华盛顿纪念馆， 山庄。后来，这里建立了华盛顿纪念馆，成为一个历史胜 地。 华盛顿逝世后，举国哀悼，一连数月，全国都沉浸在极度 华盛顿逝世后，举国哀悼，一连数月， 的悲痛之中。拿破仑下令在法国举行一周的悼念， 的悲痛之中。拿破仑下令在法国举行一周的悼念，昔日的 敌人英国也为他鸣炮志哀。 敌人英国也为他鸣炮志哀。