历史选修4华盛顿
选修4人物3-2华盛顿知识框架
2.童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质。；
3.少年：掌握多项技术，学会本领。
4.青年：继承维农山庄，结婚，富有财产；
参加七年战争，积累作战经验与领导艺术。
参与领导独立战争，为美国建国作出贡献
1.自己出钱，带领千名战士援助波士顿。
2.被推为大陆会议的代表。
昔日部下亨利·李说：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”
美国第四任最高法院首席大法官约翰·马歇尔说：“他为建立我们这个辽阔的帝国，为西方世界的独立和自由做了一个人力所能及的一切，他的贡献超越了其他任何人。”
3.英国加重殖民剥削，民族矛盾日益尖锐。
4.1773年波士顿倾茶事件，矛盾进一步激化。
5.主观：维护自由。
准备：第一届大陆会议召开。
二、战争过程
1.开端：1775年4月，来克星顿枪声。
2.建军：1775年5月，第二届大陆会议，建大陆军。
3.政治转折：1776年7月4日，《独立宣言》。
4.军事转折：1777年10月，萨拉托加大捷。
政府羽翼未丰，国库债务累累，陆海军名不副实。
2.措施
组成内阁，调和内部矛盾。
财政上建立国家银行巩固信用，活跃经济。
外交上改善同英国的关系，加强同印弟安人友好。
创立总统否决权制度(维护民主,又完善总统制)。
第二届联邦政府（1793-1797）
1.作为
巩固第一届任期内的成果
宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事；
三、美国从此走向统一、稳定、发展、强大。
教材中心意思：评价华盛顿
华盛顿的一生，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献，开创的内外交举措、原则影响后世。
人教版高中历史选修4优质课件5：第2课 美国国父华盛顿
英军行军图
（5）特伦顿和普林斯顿战役胜利，大大鼓舞士气 围攻波士顿取胜后，华盛顿率领的大陆军一度受挫。但不久， 他又指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿的英军并取得了胜利。 在战斗中，华盛顿身先士卒，置身于枪林弹雨中，为士兵们 做出了表率。两次传奇性的胜利也大大鼓舞了各地的爱国者， 使他们对胜利充满希望。
2.华盛顿在独立战争的表现 早年的军旅生涯使华盛顿以无穷的精力和毅力率领大陆军南 征北战，一开始就连续打了几个漂亮的胜仗。然而，无论从 装备还是给养来看，英军都处于优势，敌强我弱的局面使华 盛顿一度处于困境。尽管如此，华盛顿仍坚忍不拔，表现了 他的自制力和对部下的鼓动能力，而且一刻也不放松对部队 的严格训练。他鼓舞将士奋勇杀敌，为独立和自由而战，从 而使士兵重整旗鼓，又连连取胜。
3.青年 1752年劳伦斯去世，华盛顿继承 了维农山庄，之后又与一位富孀 结婚，财产大增，到30岁时就经 营着一个较大的种植园。
华盛顿青年时期，加入英国殖民者组织的弗吉尼亚民团，并 参加过七年战争。战争开始时，华盛顿接受英军布雷多克将 军的邀请，充当上校副官。在一次英国正规军惨烈失败的战 斗中，华盛顿机智果断，英勇作战，毫发无损的率领残部突 围而出。在同胞们的心目中，华盛顿成为败绩中的英雄，他 的大名飞出弗吉尼亚的疆界，传遍了整个大陆。但由于对为 英国殖民者作战的前景感到失望，他还是回到了维农山庄， 做农庄的主人。
（1）参加反英斗争，当选第一届大陆会议代表 1773年，波士顿倾茶事件发生后，华盛顿参加到 反英斗争中来。1774年9月，各殖民地代表在费 城举行第一届大陆会议，华盛顿作为弗吉尼亚州 的代表，身着戎装出席会议，以示武力反抗英国压迫的决心。 会议虽然没有提出“独立”的问题，主要讨论了再次向英王 请愿，但在华盛顿的大力推动下，会议通过了不惜以武力抵 抗为最后手段的决议 。
高中历史人教版选修4课件：3.2 美国国父华盛顿
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第2课 美国国父华盛顿
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五、对华盛顿的总体评价 1.华盛顿的一生,将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,不恋 官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则在 美国的政治生活中发挥着极大的作用。 2.华盛顿为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献,无愧 于“美国国父”的称号。
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一、维农山庄的主人 1.家庭出身 1732年,出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭,从小培养起各
种优秀品质。 2.经历 (1)20岁左右继承了维农山庄,30岁时经营着一个较大的种植园。 (2)曾加入英国殖民者组织的弗吉尼亚民团,并参加过七年战争,
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(2)概况: ①1787年5月,华盛顿被推选为在费城召开的制宪会议的主席。 ②经过激烈争论,会议通过了《联邦宪法》,规定美国是一个联 邦制国家,国家元首为总统,实行三权分立等。1788年夏,宪法最终 获得通过,华盛顿再次踏上归程。
(2)采取措施整顿、训练大陆军,使大陆军作战更具有灵活机动性 ,对保证战争的最后胜利起到了重要作用。
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2.辉煌战绩 (1)1776年初,华盛顿率领大陆军围攻波士顿,取得了独立战争开 始后的首次重大胜利。战场上的胜利推进了北美独立进程,1776年 7月4日,第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》,宣告美利坚合 众国成立。 (2)在袭击特伦顿和普林斯顿时,华盛顿身先士卒,取得了两次传 奇性的胜利,鼓舞了爱国者争取胜利的信心。 (3)1777年10月,大陆军将柏高英所率领的英军包围并俘虏,取得 萨拉托加大捷,这次胜利成为独立战争的转折点。此后,法国同意 与北美人民共同作战,西班牙、荷兰等国也先后对英宣战,到1780 年,美英战争扩大为国际性的战争,英国完全陷于孤立。
选修4乔治·华盛顿 高中历史教学课件
【知识结构】 一、概述华盛顿的主要事迹 1、领导北美独立战争 2、主持制宪 3、担任首任总统 二、评述华盛顿的历史奉献
【根底知识回忆】 一、概述华盛顿的主要事迹 1、领导北美独立战争
〔1〕背景： 〔2〕战争性质： 〔3〕过程： 〔4〕评价：
2、主持制宪
B
5、以下对1787年宪法的评价，不正确的选 项是C〔 〕
A、确定了美国实行共和制，从根本上否认 了封建专制制度
B、使联邦政府建立在民主法制根底上，给 美国带来了长期的稳定
C、否认了奴隶制和种族歧视，与?独立宣 言?的原那么相一致
D、有利于维护资产阶级和种植园主的统治
6、英国首相诺思勋爵在听完一份报告后哀叹 道“上帝啊！一切都完了！〞你认为这份消息 可能与以下哪件事件有关〔 〕 A、普林斯顿战役 B、撒拉托加战役 C、美国?独立宣言? D、约克镇战役
D
3、华盛顿在辞别辞中提出“避开与任何 外国永久结盟是我们的一项颠扑不破的 政策〞，这成为美国长时期内遵循的哪 一项外交政策〔 〕 A、孤立主义 B、大棒政策 C、金元外交 D、门户开放
A
4、华盛顿一生最大的功绩是〔 〕 A、打败英国，成就西半球霸主 B、建立国家，促进民主建设 C、维护国家统一，废除黑人奴隶制度 D、军事才能卓越，推翻封建君主专制
〔1〕背景： 〔2〕制订： 〔3〕结果： 〔4〕主要内容： 〔5〕评价：
3、担任首任总统
第一任期：
〔1〕时间：1789——1793 〔2〕形势：联邦政府羽翼尚未饱满，国库 债务累累，海陆军名不副实 〔3〕措施： 〔4〕作用：维护国家民主制度，完善总统 制
第二任期：
〔1〕时间：1793——1797 〔2〕政绩：
历史选修4学案：第三单元第2课美国国父华盛顿含答案
第2课美国国父华盛顿问题导学一、华盛顿的历史贡献活动与探究材料一华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——《美国宪法的诞生和我们的反思》材料二1885年，华盛顿纪念碑完工。
建碑的188块砌石由国内外政府、团体和个人捐赠。
其中一块砌石上写道：“华盛顿,异人也.起事于胜、广，割据雄于曹、刘；既已提三尺剑开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，夫三代之遗意!其治国崇尚让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。
余尝见其画像，气貌雄毅绝伦.呜呼!可谓人杰矣哉！”这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畬所写……——《大国崛起》解说词（1）结合所学知识，指出材料一中华盛顿的“有所为”和“有所不为”的主要史实。
(2）依据材料二，探究指出华盛顿的哪些行为对以后的制度建设产生了积极影响。
二、对华盛顿的评价活动与探究材料一世谓华盛顿创西国民主之局，非也。
……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺（即克伦威尔）,其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣.——宋恕《六字课斋津谈》(1895年）材料二若华盛顿，若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如?一拿破仑何如?——邹容《革命军》(1903年)(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。
指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。
（2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么?(3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物?1．华盛顿的历史贡献（1）领导北美独立战争--为美国建立资本主义国家作出杰出贡献。
（2）拒绝称王，主持制宪，他所参与领导开创的美国民主制度和立国原则对欧洲资产阶级革命和世界历史发展的影响是深远的。
（3）不当终身总统，开创美国总统连任不得超两届的先例，从而保障了美国民主制度的健康发展。
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第2课美国国父华盛顿教学目标课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献教学重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。
评价华盛顿的历史贡献教学难点：如何认识华盛顿的历史贡献一、维农山庄的主人：出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；少年：掌握多项技术，学会本领；青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术二、领导北美独立战争1、背景：（1）原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了，引起北美人民的不满。
（2）导火线：1773年，2、进程：（1）开始：1775年4月，的枪声，北美人民，北美独立战争开始。
（2）在上被推选为大陆军总司令；（3）整顿大陆军：整顿大陆军，训练正规军（4）首次胜利：1776年初，攻占，这是北美人民取得的首次大捷（5）建国：，第二届大陆会议通过了，宣告（6）保卫纽约失利，但的胜利，大大鼓舞士气；（7）转折：1777年10月，取得大捷，成为独立战争的转折点。
（8）战争结束：1781年取得的胜利，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；（9）胜利：1783年，英美签订和约，英国承认其为三、主持制宪1、背景：（1）1781年3月生效的，确定美国为一个，邦联政府（2）1786年，起义，震动整个统治集团，是他们认识到。
2、制订：1787年，在费城召开，通过，取代。
它规定。
四、担任美国总统1、就职：1789、4、30，美国历史上第一次总统就职仪式在纽约举行2、第一任期：（1）时间：1789——1793（2）形势：羽翼尚未丰满，国库债务累累，海陆军名不副实①使各集团意见在政府中都有所反映；（3）措施②建立以巩固国家信用，稳定货币，活跃；③改善同的关系，与签订条约，保证国家和平；④创立；3、第二任期：（1）时间：1793——1797巩固内的成果；（2）政绩：宣布政策——使美国避免介入欧洲战争；展开——推动美国西部开发和经济发展1796年，公开发表告别辞，对后继者提出教诲；（3）引退： 1797年，辞官回家，不当终身总统创立美国总统连任不得超过两届的制度4、离逝：1799年，在受了一场风寒后病逝五、评价华盛顿：1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）2、功：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治3、局：宪法歧视黑人、妇女等4、总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
人民版高三历史选修4《三美国首任总统乔治华盛顿》说课稿
人民版高三历史选修4《三美国首任总统乔治华盛顿》说课稿一、教材概述本篇说课稿是针对人民版高三历史选修4中的《三美国首任总统乔治华盛顿》这一单元进行的。
本单元旨在通过学习乔治华盛顿的生平和事迹，了解他作为美国历史上的重要人物对美国的建国和民主发展所做出的贡献。
二、教学目标1.了解乔治华盛顿的生平和革命经历，了解他在美国独立战争中的作用；2.了解乔治华盛顿的思想和政治理念，理解他对美国政治制度的贡献；3.分析乔治华盛顿所面临的挑战和困境，理解他作为首任总统的领导能力和贡献；4.掌握根据乔治华盛顿的事迹和思想进行分析和评价的能力；5.培养学生的阅读理解能力、分析能力和批判性思维能力。
三、教学重点1.乔治华盛顿的生平、事迹和政治思想；2.分析乔治华盛顿作为首任总统的领导能力和贡献。
四、教学内容与教学步骤第一节：乔治华盛顿的生平和革命经历1. 进入通过小组讨论的方式，让学生回顾并总结乔治华盛顿的重要身份和经历。
2. 导入引入乔治华盛顿的背景和生平，让学生对他有一个初步的了解。
3. 操作使用课件和教材中的材料，向学生介绍乔治华盛顿的家庭背景、教育经历以及参与美国独立战争的经历。
4. 检查通过课堂讨论、问题解答的方式，检查学生对乔治华盛顿生平和革命经历的理解。
第二节：乔治华盛顿的思想和政治理念1. 进入通过一个小视频或图片展示，引发学生对乔治华盛顿的思想和政治理念的兴趣。
2. 导入向学生介绍乔治华盛顿在独立宣言起草和制宪会议上的重要言论和观点。
3. 操作使用课件和教材中的素材，分析乔治华盛顿的思想和政治理念，让学生了解他对美国政治制度的贡献。
4. 检查通过小组讨论、问题解答的方式，检查学生对乔治华盛顿思想和政治理念的理解。
第三节：乔治华盛顿作为首任总统的领导能力和贡献1. 进入介绍乔治华盛顿成为美国首任总统的背景和历史意义。
2. 导入通过小组讨论的方式，让学生列举乔治华盛顿作为首任总统所面临的挑战和困境。
3. 操作使用课件和教材中的素材，分析乔治华盛顿作为首任总统的领导能力和贡献，让学生了解他对美国政治制度的建设和巩固的重要性。
人教版历史选修四精选课件—美国国父华盛顿
（2）北美资本主义经济的发展，为战争提供了获胜的 物质基础；
（3）国际援助：取得了法、荷等国际上的军事援助、 道义支持；
（4）华盛顿卓越的军事指挥才能。
三、和平时期的第一人------主持制宪
1、背景： （1）华盛顿坚决反对封建专制，辞职回乡务农。 （2）独立后年轻美国的窘境： ①独立后的美国仍处于一片混乱状态。
——确立了军队和领导人（建大陆军） （4）整顿、训练大陆军 ——对保证战争最后胜利起了重大作用； （5）1776年，解放波士顿 ——北美人民的首次重大胜利；
（6）1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了
《独立宣言》—— 宣告美利坚合众国的成立
（7）奇袭特伦顿和普林斯顿战役的胜利 ——大大鼓舞士气； （8）1777年，萨拉托加大捷 ——战争转折点
建国：《独立宣言》的发表（1776）
转折：萨拉拖加大捷（1777）
结束：英军约克镇投降（1781） 胜利：英国承认美国独立（1783）
3、领导独立战争：
（1）1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆 会议代表；
（2）1775年，来克星顿的枪声
——标志北美独立战争的开始
（3）在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令
（1）形势： 联邦政府羽翼未丰，国库因战争债务累累， 陆海军名不副实，等等。 （2）措施： ①政治： ②经济： ③外交： ④制度：
（3）作用：
2、第二任期（1793——1797） （1）巩固第一任期内的成果； （2）政治： （3）经济： （4）外交： （5）制度：ຫໍສະໝຸດ 五、评价华盛顿：1、功绩：
（1）领导独立战争，为美国的建立做出重大贡献。 （2）主持立宪和担任总统，为美国民主制度的建设 和外交原则的确立做出了卓越的贡献。 （3）激流勇退，不当终身总统，将国家、民族的利益 置于个人幸福之上；
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Q：华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？
华盛顿有着强烈的共和思想（反对封建专制制度），不贪恋 权力
乔治· 华盛顿在制宪会议上
在华盛顿的主持下，制宪会 议一共开了116天，这是美国 历史上最长的一次会议。来自 各州的代表们对如何建立一个 有权威的联邦政府，同时又能 充分保障个人自由这一难题进 行了激烈的争执和辩论。面对 代表们的唇枪舌剑，制宪会议 主席华盛顿却几乎一言不发。 因为他不希望由于自己的权威 而影响到任何一方表达观点， 但是，只要他的身影还继续在 会场上出现，谈判就不会轻易 终止，华盛顿的沉默和坚持成 为一种无形的力量。
华盛顿：人格与品质（三进三退 ）
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜 利。 “一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国 确立。 “二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主 政治。 “二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上 归程。 “三进”：1789年就任总统，维护和完善了国家民 主政治制度。 “三退”：1796年急流勇退，开创了美国总统连任 不得超过两届的先例，对美国民主建设产生了深 远影响。
连糖都要上税
苦吗？
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
苦 啊 ， 苦 。
美国
波士顿倾茶事件
美国国父华盛顿
一、造就英雄的时势：美国独立战争 （即美国资产阶级革命的社会背景） 根本原因：英国的殖民压迫阻碍了北美资 本主义的发展 直接原因：1773年波士顿倾茶事件 重要条件：统一的国内市场，美利坚民族 的形成，欧洲启蒙思想的传播。
6、材料：美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑 “华盛顿，异人也，起事勇于胜（陈胜）广(吴 广)，割据雄于曹（操）刘（备）。既已提三尺剑， 开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举 之法，几于天下为公，……其治国崇让善俗，不 尚武功，亦迥与诸国异。……米利坚（即美利坚） 合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循 世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一 何奇也!” 《瀛环志略》 Q：联系材料与所学知识，指出中华民国临时政府在 政体、宪法两方面受美国影响的具体表现？
《英雄交响曲》
《英雄交响曲》是贝多芬创作的第三交响曲，作 于1804年，它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位 伟人而作》，简称《英雄交响曲》。 原稿上的标题是《拿破仑 波拿巴大交响曲》， 是应法国驻维也纳大使的邀请写的，本欲献给法国 第一执政拿破仑。但当得知拿破仑将于五月十八日 即为皇帝时，贝多芬立刻将谱写有题词的封面撕下， 并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！” 后来出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的 英雄而作”。
2、开创美国民主政治
1）拒绝王位
华盛顿：反对君主政治，反对专制制度，卸任回家务农 表现民主精神和不崇权势的崇高品质
2）主持制宪（《1787年宪法》）
a、背景
邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央权力的必 要性和迫切性。
b、制宪
①1787年在费城召开制宪会议，华盛顿被选为会议主席， 发挥重要作用 凭借自己的威望和才能避免了会议的破裂 ②华盛顿主持下，通过《联邦宪法》，规定美国是联邦 制国家，总统是国家元首，实行三权分立，确立一个真正的全 国政府（对内、对外）
四、评价华盛顿
1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人 之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专 制 2、功：领导北美独立战争——为美国建立资本 主义国家作出杰出贡献； 拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不 当终身总统，维护国家民主政治 3、局：宪法歧视黑人、妇女等 4、总评：为美国的建立和国家的民主建设作出 了卓越的贡献，无愧于“国父” 的称号； 是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出 的资产阶级军事家、政治家。
1、领导独立战争
时间
1775
主要事件
来克星顿枪声，独立战争 开始 第二届大陆会议(建军)
华盛顿作为
1776
围攻波士顿 第二届大陆会议发表 《独立宣言》——建国 特伦敦和普林斯顿战役
萨拉托加大捷——转折点
1777
1780 1781 1783
扩大为国际性战争 约克镇大捷——结束 英美巴黎签订和约 英国承认美国独立
华盛顿
共性 美国独立战争
都是资产阶级革命家 都掌握最高权力
拿破仑
法国大革命
都处在资产阶级革命的背景下
为什么同是资产阶级革命，同样掌握最高权力， 却有的建立独裁，有的建立民主？这与他们所处的 历史背景有什么关系？与他们的个人品质、思想以 至性格有什么关系？
华盛顿、拿破仑 为什么同是资产阶级革命，同样掌握最 高权力，却有的建立独裁，有的建立民主？ 这与他们所处的历史背景有什么关系？与 他们的个人品质、思想以至性格有什么关 系？
3）、首任总统
Q:华盛顿出任总统后，为美国的腾飞做出 了哪些贡献？ 1)第一届任期（1789-1793年）
2）第二届任期（1793-1797）
华盛顿的治国方略
第一个任期内 内政 网罗人才，组成内阁，集中南北方，各集团的意见； 财政上，建立国家银行； 改善同英国关系； 与印第安人签定友好条约；
外交
4、华盛顿说：“虽然我深知此项任务所给与我的 崇高荣誉，但我仍深感不安，因为应为我的能力 和我的军事经验怕难以胜任要职。”材料中的 “任务”、“要职”指的是让他担任（ ） A弗吉尼亚民兵团的少校副官 B弗吉尼亚议员 C大陆军的总司令 D美国的第一任总统 5、美国的国家制度实际上是一种总统制、联邦制与共和 制混合的国家制度，华盛顿对此做出的贡献主要有 ①主持制定1787年宪法 ②创立总统否决权制度 ③创立总统连任不得超过两届的制度 ④提出“孤立主义”的外交政策 A、②③ B、①④ C、①②③ D、②③④
课堂大练兵
1、华盛顿出任美国首届总统的法律依据是（ ） A.《独立宣言》 B.《邦联条例》 C.《联邦宪法》 D.《权利法案》 2、1787年美国《联邦宪法》规定美国的政体是（ ） A、邦联制，君主立宪制 B、邦联制，总统制共和制 C、联邦制，君主立宪制 D、联邦制，总统制共和制 3、华盛顿躲总统告别辞中的外交政策被视为美国什 么外交政策的先导： A.大棒政策 B.金元外交 C.单边主义 D.孤立主义
特伦顿和普林斯顿 1774年的第一届大陆会议 华盛顿在约克镇接受英军投降
华盛顿视察大陆军
1、领导独立战争
时间 主要事件
来克星顿枪声，独立战争 开始 第二届大陆会议(建军)
华盛顿作为
第二届大陆会议上被推选为大陆军总 司令，率军征战 整顿大陆军，改进部队装备，训练正 规军，对保证战争的最后胜利起到了 重要作用 解放波士顿,北美人民取得首次大捷； 在战斗中身先士卒，作出表率，大 大鼓舞了士气
美国国父华盛顿
二、顺应时势的英雄：华盛顿的杰出条件 （1）出生于大种植园主家庭，培养了华 盛顿诚实、勇敢、理性又敢于冒险等优 秀品质。 （2）早期的军事生涯使他积累了作战经 验和领导艺术。
美国国父华盛顿
三、华盛顿的贡献
1、领导独立战争 2、开创美国民主政治 1）拒绝接受王位 2）主持制宪 3）首任总统 4）急流勇退
“马克思主义一点也不否认卓越历史人 物的作用，或者说，一点也不否认人们 创造历史，……正是人们创造历史，但 是只有当他们正确地认识他们所碰到现 成条件时，只有当他们懂得怎样改变这 些条件时，他们才能创造历史。” ——恩格斯
Q：试结合美国独立战争有关史实，评述华盛顿在 独立战争中的作用
围攻波士顿战争中身先士 卒的华盛顿
中外历史人物评说之 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
时势与英雄
——美国资产阶级革命与华盛顿
美国国父华盛顿
“每一个社会时代都需要自己的伟大人物，如 果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物 来。”
--马克思《1848-1850年法兰西阶级斗争》
历史的规律表明，每当社会的大变革时期， 都是英雄辈出的时代，偶然性存在于必然 性之中，时势造英雄（即英雄人物是应时 代的需要而产生）
其他
还创立了总统否决权制度，等等。
作用：既维护了国家的民主制度，又在各方面完善了总统制。
华盛顿的治国方略
第二个任期内 内政 巩固第一任期的成果；开展西进运动，推动美国西部开发和 经济发展 宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事之中
外交
4）急流勇退
引退：1796年，公开发表告别辞，坚决拒 绝第三次连任总统 1797年，辞官回家，不当终身总统 贡献：为美国总统连任不得超过两届的制 度创立了范例
华盛顿的选择是痛斥这些起事军官，告诉他们： “我想不出我有哪些举动会鼓励你写这样的一封 “我认为这个请求孕育着可能使我蒙受最大灾难的 信，我认为这封信包含着可能降到我国头上的最 阴谋。假若我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不 大的危害……你不可能找到一个比我更讨厌你的 可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。” 计划的人了。” ——《大国崛起· 美国》 ——《中外历史人物评说》岳麓版 Q：材料一中“阴谋”指的是什么？
在美国数十位历任总统中，华盛顿和林肯是受后人 崇敬的两位最伟大的总统。然而，两人造就自己历 史英名的行为模式，却不尽相同。林肯依靠“有所 为”而成就英名。„„。华盛顿的历史英名造就， 主要靠的却是他终身一贯的“有所不为” „„ —— 张光《谁造就了华盛顿不朽的英名》
有所为：领导独立战争、主持制宪、首任总统 有所不为：①拒绝当国王 ②辞去大陆军总司令 ③不当终身总统
确立三权分立为原则的民主共和政体，
制定并颁布《中华民国临时约法》
1、材料中的“既提三尺剑，开疆万里”具体 指什么？ 2、材料中赞扬美国制度的哪些方面？ 3、用史实说明“不僭位号，不传子孙”？ 4、结合1787年宪法，谈谈美国政治制度是怎 样“创古今未有之局”的？ 5、根据材料，概括华盛顿的主要功绩
1775
1776
围攻波士顿 第二届大陆会议发表 《独立宣言》——建国 特伦敦和普林斯顿战役