高中英语五大听力答题技巧拿下听力高分
高中英语：五大听力答题技巧，拿下听力高分！
高中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
今天，我们就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。
一．听力应试技巧与策略
听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）
听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）
听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二．快速记录能力
心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：
1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal
2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
三．预测技巧
1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
1)Who are the two speakers?
2)What is the possible Relationships between them?
3)When did they have the conversation?
4)Where did the conversation take place?
5)Why do they have the conversation?
6)What did they plan to do?
2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer?
2)What facts did the speaker fail to offer?
3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
1)这是一篇关于时间的话题。
2)涉及对象是美国人。
四．听力特点及高分应试策略
话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力：
1.领略主旨大意，概括话题内容
这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独
白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
2.捕捉主要细节，确认具体事实
这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：
Where is the woman going?
How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
3.推测谈话背景，辨认角色关系
这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
4.领会弦外之音，揣摩观点意图
这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
五．常见高考听力考点归纳和总结
1.数字
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：减价：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increase in?1/3 climb in?
下降:23% fall in?5.5% decrease in?
提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。
提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
2.地点
地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：
Where does the conversation most probably take place?
(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等
提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
3.推断
推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。
提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。
提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因
延伸阅读
听力小对话神蒙原则
"阴胜阳衰"原则：(即答案中出现以下情况可能是对的)
1.男生学习不好，不爱学习；女生爱学习，学的也好
2.男生等女生
3.男生在遇到困难的时候往往比较消极，而女生往往比较乐观，不怕困难，还开导男生
4.男生不够沉稳，心里素质不行；女生很稳重、成熟、细心
5.男生对女生基本上是"唯命是从"原则
6.男生总是不太爱学习，女生则认为一定要好好学习，尤其是开始之前更应该话功夫；而且女生很关心男生的学习，经常一某些方式帮助男生.
7.男生惹女生生气，然后向女生道歉。女生还是比较宽容的，能原谅他们.
请客吃饭场景(即答案中出现以下情况可能是对的)
推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。
1.一般有邀请时都答应，或者说我很愿意去，但是有某些事情耽误了
2.要求回请
3.赞扬主人做的饭好吃
4.特别的食物，一般指意大利的西班牙或者泰国(Thailand)的食物
5.挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的(如买东西买不到，订房间客满等)
6.父母一般只有一个作用教育子女好好学习
7.除了父母教育子女外，家里(包括朋友家，阿姨家等等)发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似at home/at Mary’s home之类的选项一般都是不对的。
8.听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情、问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项
短对话十大场景及一般命题思路
1.借车：车一般是借不到的
2.吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃
3.考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜老师一般比较严厉，综合课较难较多
4.坐车(飞机、轮船)：一般都需要等
5.事故(灾难)：光明(迷信)原则，一般不会死人
6.听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的
7.作文：一般需要修改(polish)或重写(rewrite)
8.休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看movie，女生一般喜欢高雅艺术如theater
9.医院：需要预约make an appointment
10.买票：基本上是买不到的
托福听力常见难题解题思路分享
托福听力常见难题解题思路分享 托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题 首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解
“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。
听力理解答题技巧
听力理解答题技巧 表1：听力考试时间分配表
一、对话理解题型答题技巧分析： 1.题型解析： 短对话题型一般均为情景对话，按照对话内容大致可分为：1) 职业与身份题。根据对话双方的谈话内容判断两者之间的社会关系，或者某一方的社会身份；2) 推测言外之意题。根据说话人说话语气、语调和措辞所暗含的意思判断说话人对待所谈话题的观点、态度是赞同还是反对；3) 时间与数字题。通过谈话中所提及的数字经过简单运算得出所问问题的答案，比如商品打折等等；4) 语义理解题。短对话中有习语、口语表达含有特定含义，用词义干扰项误导词义，迷惑考生，以测试对该词义的理解力；5）地点与场景题。6）建议与请求题。7）信息提示题。8）综合归纳题。 在听录音时，应先读选项内容，依据选项内容，有侧重地留意录音内容；对于选项内容中的提示可以大致判断录音内容的范围，根据上述对短对话题型的分类，做到心中有数。 2.例题解析： Example 1: A) The work the director has assigned is unreasonable. B) The director is mentally ill. C) The director’s instructions are to carry out. D) The director doesn’t mind if the actors do not finish the work. W: From what I can remember, the director asked us to rehearse this a hundred times.
六种新托福听力题型及其解题技巧
六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
高中英语听力训练(三)原文
高中英语听力训练（三）原文 听力练习 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the man mean? A. He is eager to see Joan. B. He doesn?t want to see Joan. C. He will see Joan finally. 2. What is the man?s attitude towards the plan? A. He is against it. B. He doesn?t care. C. He thinks it is reasonable. 3. How will the man go to Detroit? A. By plane. B. By bus. C. By train. 4. Where is the woman?s next stop? A. New York. B. Paris. C. London. 5. What are the speakers mainly talking about? A. How to celebrate a festival. B. The origin of a festival. C. How to spend the weekends. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6. What has the man been doing these days? A. On vacation. B. On business. C. On leave. 7. How many countries have the man been to? A. About 6. B. Nearly 16. C. Nearly 60. 8. What do we know about the man? A. He is tired of traveling. B. He is a new member of his company. C. He doesn?t want to settle down now. 听第7段材料，回答第9至11题。 9. Why is the woman still at home? A. She takes the day off. B. She has enough time to go to work. C. She is waiting for the man to go out together. 10. What does the woman think of taking subway? A. Convenient and cheap. B. Convenient but expensive. C. Crowded and expensive. 11. What do we know about the woman? A. She has breakfast in her office.
托福口语要点解析及答题技巧
托福口语要点解析及答题技巧 托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是根据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面就和大家分享托福口语要点解析及答题技巧，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福口语要点解析及答题技巧 一. 托福口语要点解析 托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家一定要注意。 在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量具体。Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最后可以做一个总结句。Task3可以使用三段式模板，但是要注意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。Task4先概括*段落大意，听力段落重点描述，如果阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。Task6答题时最为重要的是描述清楚事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要出现描述错误的情况。
二. 托福口语答题技巧 1. 语调轻松，不要像背书 托福口语考试是模仿交流的考试，所以一定不要给人一种你在背书的感觉。答题时要当成普通聊天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思考时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。 2. 内容丰满，自圆其说 口语答题时，一定要注意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，一定要将例子表达完整。逻辑关系明确，如果分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清晰。答题时分论据一定要和自己的主题论据一致，能够自圆其说，切忌前后互不照应。 3. 平时多练习 托福口语的平时需要多练习，如果平时没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。另外，口语的练习离不开老师的指导，要及时根据老师的建议强化自己的薄弱环节。另外，平时多去用英语交流的场合练习口语。 托福口语素材之为什么我们爱看爱乐之城
托福听力五大解题技巧
托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
高中英语听力训练原文及答案
高中英语听力训练原文及答案 第一节（共5小题） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.When will the woman discuss her class project with the man? A.During the man’s class. B.After today’s class. C.Tomorrow. 2.Where does this conversation most probably take place? A.In a garden. B.In a kitchen. C.In a market. 3.How does the woman’s sister go to university ? A.By bus. B.On foot. C.By subway. 4. What was the weather like last Saturday ? A.It was sunny. B.It was raining all day. C.It turned fine in the afternoon. 5. What does the man mean ? A.He knows what’s wrong with the watch.
B.The woman needs to buy another new battery. C. The clock shop can probably repair the woman’s watch. 第二节（共15小题） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6. What did the woman do last night? A.She saw a film. B.She went shopping. C.She watched a football match. 7.Why couldn’t the man keep in touch with the woman last night? A.The woman’s mobile phone was stolen. B.The woman’s mobile phone was power off. C.The man had something important to do. 听第7段材料，回答第8至10题。 8.What is the weather like these days? A.Hot. B.Cold. C.Rainy. 9.Where is the typhoon expected to come from? A.The mainland. B.The western Pacific. C.The man’s city.
托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解
托福听力5大类实战解题常见错误应 对技巧实例讲解 托福听力备考和考试中做错题目的原因大家需要重视，做完题目不能只对个答案看个解析就完事，还需要学会分析具体的原因以避免之后的重复犯错。下面就和大家分享托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解，来欣赏一下吧。 托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解 托福听力实战解题常见错误：选项翻译错误 由于对句子成分辨识不清，导致翻译出错。举个例子： What point do the speakers make about the background of The Dreamer? A. It is a good example of Beauxs unusual style of brushstroke. B. It resembles the backgrounds of other Beaux portraits. C. Its lack of clarity emphasizes the theme of the painting. D. It is meant to suggest that the woman is in a dark room. 这道题的正确答案为C，正确翻译是：“缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题”。但很多同学把这句话中的lack 看成了谓
语动词，翻译成：“背景没有清晰地强调这幅画的主题”。这和正确的翻译截然相反，导致选错。 应对技巧： 仔细研究语法，确定好词性和句子成分。 托福听力实战解题常见错误：形近词看错 由于把选项中的形近词看混，或者把某个词看成另外一个形近词，导致理解错误。举个例子： What is the lecture mainly about? A. The environmental effects of heap roasting B. The reforestation efforts in the Copper Basin C. The process of mining and producing copper D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste 有部分同学把AB 选项中的effect 和effort 看混，或者把B 选项中的reforestation 看成deforestation，导致理解的意思截然不同，所以选错。 应对技巧： 仔细审题审选项，二次检查。
高中英语听力训练(一)原文
Popular Science and Modern Technology 现代科学技术 【耳听为实】 第一节 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 现在你有5秒钟的时间阅读第1小题的有关内容。 1. Who does the woman think invented the light bulb? A. Edison. B. Einstein. C. Elia. 2. What does the man mean? A. For years they’ve been working hard at the research. B. For years they are working hard at the project. C. For years they’ve been studying hard. 3. What are they talking about? A. Aids. B. Population. C. Cancer. 4. What are they talking about? A. About a friend’s addre ss. B. About the software. C. About how to look for information from the Internet. 5. Which function of the following is mentioned in the dialogue? A. Answering a phone. B. Sending short messages. C. Taking photos. 第二节 听以下3段独白，每段独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段独白读两遍。 听下面一段独白，回答第6至第8小题。现在你有15秒的时间阅读这三个小题。 6. Why do we say the computer is a useful machine? A. It can help us a lot. B. We can use it to play games. C. It can help us to find jobs. 7. What do many teachers and parents complain about? A. Their students and children use computers to play games. B. Computers let them lose their jobs. C. Computers bring people a lot of trouble. 8. What can we learn from the passage? A. Computers also bring us trouble. B. Computers bring us happiness only. C. Computers are bad for people’s health. 听下面一段独白，回答第9至第11小题。现在你有15秒的时间阅读这三个小题。 9. Who made most of the things in your school bags?
2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧
2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技 巧 托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是 所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对 话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个 个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往 往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管 是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然 科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)， 社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考 点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再 回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。 而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部 分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构 则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而 真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是 能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通 过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。 通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部 分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两 篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被
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托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧 在托福的备考过程中，听力是尤为重要也是比较难过的一关。但是，对于一些基础较为薄弱的，在应对托福听力的过程中，Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)就是我们最先应该注意的一些环节了。那么，在以下内容中，我们就来关注一下托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。 》》》点击查看：托福听力评分标准 1、出题位置： 主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。 要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】 不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。 3、解题技巧： (1)牢抓开头： 其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。 Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：
托福考试听力答题技巧
托福考试听力答题技巧 托福考试考察的是听说读写，托福听力是很重要的一环。很多人觉得反应不过来，总是容易遗漏重点。这是因为没有掌握托福听力技巧。下面何丹丹老师就为大家推荐几个实用的托福听力答题技巧： 1.在快速浏览时获取信息。 尽管听力考察的是你的听的能力，但同时也是对你阅读能力的一种考验。对很多考生来说，最大的问题是时间不够，你必须很快的读，因为每题中间的间隔只有12秒。所以，不要仔细读选项句子，而应该快速浏览，寻找并记住关键词。也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。而当你看的时候，注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。 2.排除明显错误的选项。 及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。 3.把握做题的节奏。 做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平时练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。因为你在真正考试的时候无法让磁带根据你自己的意愿停下来，所以在你平时练习的时候也不要这么做。练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题(50题)。 4.反复的练习。 托福考试和其他很多考试一样，需要知识和技巧。有些人有足够的知识，但是得了低分。这是他们的患得患失引起的焦虑。而另外一些人则需要更多的词汇和语法知识来提高他们的分数。知识和考试技巧都能够在反复的练习中得到很大的提高而且反复的练习能够帮助你消除部分的焦虑。如果你对托福考试的规则有较多的了解，你会在考试中表现得更加轻松。 在运用托福听力答题技巧的同时，还要注意反复的练习，熟练生巧是千古不变的道理。熟练加上巧劲，是您通往托福胜利之路的必要手段。
托福听力对话类conversation解题思路指点
托福听力对话类conversation解题 思路指点 托福听力中对话类conversation部分考生一般表现会比较好，因为其对话内容中包含的信息量相对要小一些。下面就给大家带来托福听力对话类conversation解题思路指点，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 【高分必刷】托福听力对话类conversation解题思路指点托福听力对话类如何抓关键信息? 托福听力对话中包含的信息量虽然比较少，但因为大都加杂在两人对话当中，因此注意力不集中的情况下也是比较容易遗漏的，所以要抓取对话中的关键信息，考生最重要的是把以下四点牢牢抓住： Whos got a problem? What kind of problem? How to solve this problem? What about details and their attitude?
抓住这些信息对把握对话整体的走向和逻辑都有很大帮助，同时也能够提高我们听的效率和做题的准确率。对于托福听力的对话部分，如果你感到总是无法抓到关键的信息，或者总觉得都听懂了却还是在做题的时候出错，不妨带着这几个问题去听，试试看能否会对你的问题有所帮助。 托福听力陷入瓶颈怎么办? 最后，如果你感到自己的听力进入了一个瓶颈怎么都无法提高，不如停下来想想是哪里出了问题。比如当你发现对话部分总是会做错一些题，不妨停下来冷静冷静，分析一下是不是自己关注的信息点出现了偏差?或者哪一类型的题一做就错?漏掉关键信息的原因是什么?单纯的没听到还是听到了没注意?是不是误解了说话人的意思?停下来分析一下再上路，你的每一步都会踏向正确的方向。 以上就是托福听力对话类的解题思路指点，对话虽然相对简单，但大家也不能大意，上面这些经验和抓取信息的方式还是请大家掌握了解为好。 托福听力之分阶段备考策略 准备阶段： 一、词汇的积累。词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高
高中英语听力训练(三)原文汇总
高中英语听力训练(三原文 听力练习 第一节 (共 5小题;每小题 1.5分,满分 7.5分 听下面 5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A 、 B 、 C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the man mean? A. He is eager to see Joan. B. He doesn?t want to see Joan. C. He will see Joan finally. 2. What is the man?s attitude towards the plan? A. He is against it. B. He doesn?t care. C. He thinks it is reasonable. 3. How will the man go to Detroit? A. By plane. B. By bus. C. By train. 4. Where is the woman?s next stop? A. New York. B. Paris. C. London. 5. What are the speakers mainly talking about? A. How to celebrate a festival. B. The origin of a festival.
C. How to spend the weekends. 第二节 (共 15小题;每小题 1.5分,满分 22.5分 听下面 5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的 A 、 B 、 C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题 5秒钟;听完后, 各小题将给出 5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第 6段材料,回答第 6至 8题。 6. What has the man been doing these days? A. On vacation. B. On business. C. On leave. 7. How many countries have the man been to? A. About 6. B. Nearly 16. C. Nearly 60. 8. What do we know about the man? A. He is tired of traveling. B. He is a new member of his company. C. He doesn?t want to settle down now. 听第 7段材料,回答第 9至 11题。 9. Why is the woman still at home? A. She takes the day off. B. She has enough time to go to work. C. She is waiting for the man to go out together.
新托福听力全解析
新托福听力全解析 朗阁托福考试研究中心 经过多方的积累，朗阁托福考试研究中心的老师们终于不负众望，为大家总结出了一些新托福听力的要点以及注意事项，希望对大家有所帮助哟！ 一、TOEFL iBT（俗称“新托福”）概况 托福TOEFL（Test of English as a Foreign Language, 作为外语的英语考试），是由美国教育考试服务处Educational Testing Service（ETS）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。 2005年9月，ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT （Internet-Based Test, 以因特网为基础的测试）。 新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力（Listening）、口语（Speaking）、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。 与其他语言测试不同，新托福考试的最大特点在于，其听、说、读、写四个单项全部依托台式电脑进行，被测试者不再使用传统的纸和笔来答题，而是在电脑上直接作答（当然，打草稿或者做笔记的时候可以用纸笔）。 二、TOEFL iBT Listening（新托福听力）介绍 1．概况 听力位于整个新托福考试的第二项，在阅读之后进行。考生人手一副耳机，从电脑上听到语音资料。正常的听力测试共2部分，每部分包含1个校园情景对话（Campus conversation, 每个conversation之后有5个questions）和2个大学学术讲座（Academic lectures, 每个lecture之后有6个questions）。新托福考试还是设置了“加考”，即考生会在正常的考试之外多做一部分阅读或者听力的题目（也有可能阅读、听力两
【尚友制造】托福听力题型及其解题技巧
托福听力题型及其解题技巧 一、听力题型分析 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨！在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项。 正确：5种开头方式：直接讲，上节的，重复的，总结的，专有名词的 错误： 细节 上节的 对比（除非原文从头到尾比较） 改变（除非原文说到变化） 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本
信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则： 第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥；第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断题 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。 推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。 5、组织结构题/ 分类信息题 6、内容连接题/ 排序题 最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求。但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。 要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。 笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极
高中英语听力训练技巧解析
高中英语听力训练技巧解析 技巧的训练 1. 听前预猜 这是一种把整体意思的听(Global Listening)识，建立信息框架，帮助学生弄清文章的类型、结构和大意。 (1) 根据标题进行预猜。例如，Oxford English测是有关芭蕾舞演员的；有的猜测是有关一台芭蕾舞剧的。学生猜测的内容越是不同，其听的愿望就越强烈。 (2) 根据听力材料设置的相关练习进行预猜。通过一系列的听前预猜活动，主要是要求 学生在听全文之前快速浏览听力材料的练习，使学生对听力材料的内容大概有一个了解，这样在实际听时就会感到容易一些。这种方法在一定程度上帮助学生排除了一些听的障碍，无形中增加了他们的自信心，并在不断的练习中获得听的成功。还以Ballet为例，学生从练 习的字里行间大致能猜出该篇是有关芭蕾舞的发展的，在实际听的时候就可以根据这一主题 去抓信息。 2. 听中猜测 在听的过程中，往往会出现对某个单词或短语听不清楚或对上下文的某个环节一时难 以理解而无法连贯这种情况，猜测往往能助上一臂之力。所以猜测可以是体的，也可以是段落的，可以是猜测关键词的，也可以是猜测上下文之间的逻辑关系的。如在这段对话中：Tom: Did you stay in a hotel? Sue: No, we camped in the mountains, near Snowtown. We cooked all our meals over an ope n fire. 测试题：Where did Sue spe nd the ni ght in the country? A. In a farm house. B. In the ope n. C. At a hotel. D. In the snow. 在听上述对话中，很有可能camped 一词语速方面的原因一时听不清，但根据cooked all our meals over an open fire可得知烹调不在室内进行，因此，B选项符合题意。 3. 抓主题句、关键词和信号词 主题句揭示整个语篇的主要内容。关键词通常指听力材料中的实意词，抓住关键词有 利于对语篇的理解。信号词可分为表示转折的but, however, yet等;表示顺序的first, seco nd, the n, fin ally 等;表示原因和结果的because, as, for, as a result 等;表示强调的in deed, in fact 等。 例如，这样一段录音材料：Life was hard, but it was simple and people were happier 。 测试题：What can we lear n from what the speaker said? A. He is a retired teacher of history. B. He thinks childre n were happier in the past.
托福听力技巧指南之一——逆向搜索法(1)
托福听力技巧指南之一——逆向搜索法(1) 你所听到的directions叫你先听问题再读选项然后决定选那个选项。对有些人来说这没有问题，但大部分人发现先读选项对做题很有用。这一技我们称之为逆向搜索法。 下面是逆向搜索法的具体步骤： (1)打开磁带听Direction,在这一时间里,考试中心不让你看选项。 (2)当Direction叫你turn the page时，快速看题目的四个选项。你可能只有1至2秒的时间，但尽量搜索那些在4个选项中重复出现的词，诸如名字，地点等等。这将在你听到这些词的时候对你有所帮助。你甚至可能通过这些反复出现的名词和动词猜出对话的主题。 (3)当对话开始的时候，立即停止看题，集中精神听题。(4)当问题问完以后，再读一边四个选项，选出你的答案。如果你无法马上做出答案。尽量排除一些选项。然后从剩下的选项中选一个。 (5)快速仔细的涂答题纸。马上回到第2步，看下一题的四个选项。 逆向搜索法的好处： (1)你能搜索到关于对话内容的线索。 (2)你能运用你的阅读能力和归纳能力来加强你的听力能力。 (3)当你猜到一道题目的主题的时候，你会少一些紧张和焦虑，这将帮助你关注你所需要听到的信息。 例题 1999年1月听力部分短对话第19题 (A) Meet her in the auditorium. (B) Schedule the meeting for a different time. (C) Reserve a large room for the meeting. (D) Cancel the meeting. 迅速搜索4个选项后，我们发现单词meeting在其中3个选项中重复，而在选项A 中出现了与meeting形似意异的动词meet。仅从这4个选项，未听对话之前，我们可以得出两个结论：首先，对话的内容肯定与meeting有关；其次，选项A肯定不对，因为它与其它