(遵义专版)2017年中考语文命题研究第五部分作文专题二满分作文审题技巧

专题二满分作文审题技巧

考场作文不同于平时作文，它要受考场环境和考试时间等诸多因素的影响和限制，需要在短时间内发挥自己的最佳水平。同时，中考作文有限的阅卷时间短，这就要求考生使用各种写作技法，充分表达个性情思，取悦阅卷老师，获得高分。

中考作文阅卷有其特殊性，阅卷老师首先关注的是一篇作文的审题立意，即所谓考生是否准确“破题”，然后才将关注的重点放在开头、中间、结尾部分上，最受阅卷老师青睐的作文，住往在这三方面很出彩。鉴于此，我们在备考中，就要研究考场作文如何“破题”，如何写好开头，怎样写好中间内容，怎么写好结尾，从而在最短的时间内吸引阅卷老师的眼球，在众多考试作文中脱颖而出，获得高分。

(一)命题作文

【例】阅读下面的材料，按要求作文。

世界充满着爱。澳大利亚一只叫“雷克斯”的狗妈妈收养了一只失去母亲的小袋鼠；台湾作家龙应台为了走进十八岁儿子的心灵世界，与他开启了三年六个月的书信往来；湘西画家黄永玉虽已年过八旬，依然每年要踏上凤凰那熟悉的故土……这大大小小的爱，给人以挑战挫折的勇气、战胜孤独的力量、拥抱成功的信心。

请以“爱的力量”为题，写一篇文章。

要求：文体不限(诗歌除外)；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；不少于600字。

【写作导航】

1．重点分析“题眼”

全命题作文题目当中，一般都有能点出题目的重点，表达题目的意义，或决定文章内容的关键词语。如果能够把握题眼，就抓住了文章要突出的重点，把握了题目最重要的部分，这样写文章就不会离题。如湖北省随州市中考作文题“爱上语文”中，关键词是“爱”“语文”，要写出对语文的特殊感情，写出“为何爱语文”“怎样爱语文”，在“爱”中写出情感就可以了。

要特别提醒的是：注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如山东省枣庄市中考作文题“那一段美好的时光”中的修饰词“美好”就是应深入挖掘的字眼，要写出“美好”的内涵。

2．注意隐含信息

有一些词，如“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等，一旦出现在题目中，都不是可有可无的点缀，因此要特别留心。如上海市中考作文题“这里也有乐趣”，“也”字就规定了所写的内容不能是平平常常的乐趣；江苏省徐州市中考作文题“阅读，曾让我感动”，“曾”字暗示了我们要写出“曾经”，而不是现在，如果缺少这层转换，文章就会偏题。

3．理解比喻内涵

我们要以敏锐的目光，观察题目中的比喻，理解其内涵，因为只有挖掘出题目的内涵，才能使写作行云流水。如浙江省绍兴市中考作文题“我也是一束阳光”，要写出“阳光”的内涵：乐观自信，积极向上，有朝气、面对困难不低头等。

4．把握内在关系

这类题目文字较长，往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别明确。如江苏省镇江市中考作文题“走近了才知道”，“走近”是“知道”的前提和原因，“知道”是“走近”后产生的一种情感反应，二者紧密联系，不可分割。

5．审出详略要求

如湖北省黄冈市中考作文题“成长的路上，有你真好”，考生要在作文中创设“成长之路”这样的情景，而

(1)紧抓提示语。这是一道有提示语的命题作文，在作文之前应先分析提示语。材料中通过狗妈妈收养小袋鼠，龙应台与儿子三年六个月的书信往来，年过八旬的老画家每年回归故土等故事，生动形象地表明了“爱的力量”是无穷无尽的。

(2)仔细审题，确定立意。这道作文题目较为简单，但是要避免审题误区。由所给提示语可知，题目中的“爱”不仅仅是父母之爱、也可以是动物之爱、故乡之爱等各种各样的爱。写作范围较为广泛，学生可根据自身真实体会确定写作哪一种“爱”的力量，然后围绕写作对象，合理选材并组织语言。

(3)紧抓题目要求。“文体不限(诗歌除外)”，即明确规定不能写诗歌，学生可选择除此之外其他自己擅长的文体来作文。注意要写什么像什么，切忌出现四不像文体。“书写工整，卷面整洁”，这是对书写的要求，只要在平时多加注意，即可轻松做到。“文中不得出现真实的人名、校名、地名等”，是出于保密性的要求，要尽量避免使用真实的人名、校名、地名，若必须使用可选择用化名代替。“不少于600字”是对作文字数的要求，要严格遵循，凡600字以下的文章均不能算作一等文，相应地作文也会被扣分。

(二)半命题作文

【例】(2011遵义中考)按下面的题目和要求写一篇文章。

题目：________的路

要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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1．审题是基础

半命题作文常常有两种形式，即“题目＋要求”式和“导语＋题目＋要求”式，所以审题时，需要分三步：

①审导语。导语往往以精辟优美、哲理深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐述、或举例、或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。如黑龙江省牡丹江市中考作文题“________是可贵的”前就有导语：“生命中什么是可贵的？真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……”考生可以从中得到以下信息：第一，要从“生命”的高度立意；第二，要从“真情”和“品德”两个方面列举可以立意的切入点，考生既可以顺手拈来作题，也可以当作重新拟题的借鉴。

②审题目。考生要善于把握已有的一半题目所包含的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。如广西省南宁市中考作文题“我的一次________决定”，最为明显的就是关于“量”的限定：只能写“一次”决定。

③审要求。作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面的限制，考生要仔细阅读，才能写出符合题目要求的作文。

2．补题是关键

如何才能补出新颖别致的标题呢？第一，用具体事物补题，如把宁夏回族自治区中考作文题“与________相伴”补成“与《呐喊》相伴”，就不容易与人雷同。第二，用具体情景补题，如贵州省安顺市中考作文题“________的岁月”可补成“与你同桌的岁月”。第三，用矛盾语补题，如湖南省永州市中考作文题“因为________，我更________”可补为“因为丑，我更自信”，相貌不佳往往让人自卑，为什么反而让“我”更加自信呢？悬念自然就出来了。第四，用特殊符号补题，如重庆市中考作文题“为________画上________”可补成“为痛苦画上‘。’”，以句号入题，让入耳目一新。

(1)紧抓关键词。

这是一道半命题作文。题目为“________的路”，中心词是“路”，“路”既可以是生活中实实在在的路，也可以是学习和生活中无形的路，可以在前面加上修饰性词语，使题目完整。可以说，能否将这篇作文写成功，关键是看如何补题。考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内

可抒、有感可发。如“通往成功的路”“不平凡的路”“通往心灵的路”“探寻科学学习方法的路”等等。需要注意的是横线上所填词语，一定要与后面的“的路”相搭配。针对这种半命题作文，可以展开联想和想象，由近及远，由实到虚，丰富写作内容，强化自己的感情。可以引用相关的文字，可以勾连相关的细节，可以扩展形象的故事，可以升华独特的感受。如“通往成功的路”，可以联想那些成功人士的典型事例，再结合自己的实际去写。

(2)紧抓题目要求。

“将题目补充完整”，这是半命题作文的基本要求，如果没有补题，作文也会被扣分。“除诗歌外，文体不限”，除了不能写诗歌外，写什么文体，由考生根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，避免出现“四不像”的文体。“不少于600字”，就是说凡600字以下的文章均不能算作一等作文，相应地也会被扣分。“文中不得出现真实的人名、地名、校名”，凡在文章中出现真实的人名、地名、校名，作文相应地也会被扣分。

(三)材料作文

一、材料作文审题原则

1．整体性原则。仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必须的，但它必须在材料整体框架下进行。

2．多角度原则。大多材料都包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料引出来的多个观点，然后找出一个对自己写作有利的角度去写。

3．明确限制原则。材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。

4．倾向性原则。有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向；有些材料则正好相反，在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可以从材料的情感倾向入手来审题，然后立意。

二、材料作文审题方法

快速审准题意，是材料作文成功的关键。材料作文的审题方法有：

1．找关键词句法。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些关键词句往往能事半功倍。

2．以果溯因法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3．联系实际法。材料作文的材料只是考场作文的一个引子，因而材料内所举的示例是有限的，这就需要我们联系实际，进行正确的引申拓展，进而写出深刻、有思想的作文。

(四)话题作文

【例】(2008遵义中考)根据下面提示，按要求作文。

手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量……有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着更好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活……

请以“手”为话题作文。

要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

【写作导航】1.紧抓材料内容。

(1)审清话题的含义。“手”是劳动的器官，是交流的桥梁，通过“手”来感受生活、体会生活、思考生活，用“手”来探寻生活的价值与意义。

(2)审清话题的范围。即围绕“手”展开，要渲染突出“手”这个重点，切忌主次不分，喧宾夺主，出现偏离话题、偷换话题等种种弊病。

(3)审定写作的体裁。记叙文要别开生面，选择鲜为人知的题材，出奇制胜，写得生动形象，波澜起伏，用真

说服力，创新文体。

(4)明确导语中的关键词、提示语。话题导语由三个分句组成，可以分别从三个方面展开写作。如第一个分句中“手，或粗壮有力”提示我们可以描写父亲的手，赞扬父亲的勤劳；“手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量”提示我们可以叙写生活故事，突出成长的主题；“有人凭这双手改变着家乡的面貌”提示我们可以赞颂劳动的伟大。

(5)明确写作范围。提示语从手的特点和功能两个方面阐述了“手”这个话题所涉及的写作范畴，你只需切入其中一点来写，或者由材料中的一句话展开，就算入题。

2．紧抓题目要求。

“自拟题目，除诗歌外，文体不限”，自拟题目是话题作文的特定要求。新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目的感觉。首先，标题范围尽量要小，要合理出新，也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。其次，标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，起到言有尽而意无穷的作用。再次，拟题时要善于联想，联想能加深阅卷教师对文章内容的印象。如可拟写为“母亲的手”“握手改变了我”“左手右手”等。“除诗歌外，文体不限”明确告知我们在选择文体时不能选择诗歌。

(五)作文审题升格示例

精心审题作好铺垫

——从目中无题到紧密扣题

【真题再现】

早晨是一天中天亮前后的时辰，是人生中充满希望的青春岁月，是人们对事物美好形势和前景的生动形容，也是人们早上见面时相互的问候与祝福。人们每天都经历早晨，但不同人的早晨各不相同，又千差万别。

请根据你的认识、经历或想象，以“早晨”为题，写一篇作文。要求：①内容自选，立意自定，请打开思路，选择熟悉的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感；②文体自选，可以记叙经历、抒发情感、发表议论，请选择你最擅长的文体作文。③文章不少于600字，诗歌不少于20行，不得抄袭，不得透露个人信息。

【失误文章】

早晨

清晨，小鸟把我从梦中唤醒。我推开窗，窗外阳光明媚，春风和煦，油菜花黄，蜂围蝶阵，我的思绪又飞到了那个春天。(倒叙开篇，借景抒情。引起下文。)

那是一个阳光明媚的清晨，我早早地起了床，叫醒了我的几个小伙伴，让她们到我家集合，她们是我们秘密基地中的几个重要成员。她们到我家后，我们就悄悄地走出了家门。(此段还可对小伙伴作简要的介绍与交代，为后面的叙事作必要的铺垫。)

我们向着秘密基地进发，显得格外严肃，谨慎。还时不时地向后看一看，看有没有人跟踪。(此段应抓住小伙伴的期待与急切之情来描绘，为下文造势。)

穿过一片郁郁葱葱的草丛，我们的秘密基地便到了。这里有各种各样的花与草。由于是春天，各种各样的花都开了，显得格外鲜艳美丽，高贵优雅。草地也显得格外精神，独具生命的活力。在这个美丽的大花园的另一边有着一个小池塘，池塘里的水不是很深，却格外清澈。池塘里有黄豆大的小鱼，也有米粒大的小鱼，有的鱼甚至更小。这里不仅有鱼，还有如斗笠般大小的荷叶，小鱼们在荷叶间嬉戏、玩耍，似乎快乐极了。(此段未能紧扣“秘密”一词展开描绘，鲜明凸显其与众不同，以此来激起读者的阅读兴趣。)

我们先玩捉迷藏，玩累了，便坐在草地上唱歌，春风拂过，带着花儿、草儿轻轻移动，像是给我们伴舞一样。后来，我们索性到池塘边或池塘里玩，每当我们的身体伸入水中时，鱼儿们就会很亲昵地亲吻我们的肌肤，我们与鱼儿们很和谐，它们不会害怕我们，我们也不会伤害它们。(此段细节描写欠生动，未能写出小伙伴之间的深情厚谊，使得文章的情味不浓。)

正玩得起劲时，我一不小心摔了一跤，把自己弄成个小花猫。没办法，要换衣服了，我们才恋恋不舍地回

可惜的是，那天之后，我们再去玩的时候，那里已夷为平地了，妈妈说那里要建一条公路。可惜我们才刚刚发现那个地方，可惜我们在那玩的时间还不过一天。(心理活动描写欠细腻，未能淋漓尽致地抒写惋惜之情。) 春天，那个充满美好回忆的清晨，那个花香四溢的清晨，会永远定格在我心中。不管潮起潮落，花开花谢……(扣题点旨，总收全文，升华中心。)

【病因分析】这篇文章选材真实，叙事流畅，写景传情，初读会觉得此文写得十分不错。然而细心品读，此文有很多瑕疵，被判为三类文实在应该。其不足之处主要表现在如下方面：

1．文章铺垫不到位，情味大打折扣。“秘密基地”是如何发现的，它为何让小伙伴都惊呆了，为何要策划秘密前往，在前往的过程中小伙伴的表现如何……文章对此一笔带过，未能为后文绘景作有力铺垫，使得文章缺少感染力。

2．扣题不紧，描写不细，中心不鲜明。写景要调动多种感觉来立体呈现，尤其是要突出其“花香四溢”这一特点，可是文章在这个方面未作深入描绘，使得景与情难以协调统一。不仅如此，对于与小伙伴们游玩的细节描写太少，特别是互相嬉戏的场景描写不足，使得文章的中心表达乏力，因为文章写景倒是在其次，与小伙伴们相约游乐的情才是本文须精心打造的内容，可惜作者未能充分明白此点。

【升格文章】

早晨

广西玉林一考生

清晨，小鸟把我从梦中唤醒。我推开窗，窗外阳光明媚，春风和煦，油菜花黄，蜂舞蝶飞，我的思绪又飞到了那个春天。

那是一个阳光明媚的清晨，我早早地起了床，叫醒“死党”林如颖，催促“睡仙”张秋菊，喊起“小灵通”余李智，并火速串联这些私密成员，组成“快乐专班”悄然潜行，向“秘密基地”进发。我们共同的爱好就是闲逛，哪儿好玩就会去哪儿。

我们个个精神焕发，就连“睡仙”张秋菊也神采飞扬，那种莫名的兴奋劲可谓前所未有。一路上，我们都一言不发，小心翼翼。即使是爱讲笑话的小李子，今日也是一改常态，沉默是金，还时不时地向后看一看有没有人跟踪。我们如一支秘密飞行队，飞一般地向目的地进发。

其实，我们所说的秘密基地只不过是一片有花有草有水的林地，它对于儿时的我们充满着无穷的诱惑。这里有各种各样的奇花异草，全不知名儿，有时让我们好奇地琢磨半天呢！由于是春天，各种各样的花都开了，显得格外鲜艳美丽，高贵优雅，我们有时竟对那些如笑脸般的花朵痴痴地笑个不停。草也显得格外精神，独具生命的活力，充满了张扬的野性。在这个美丽的大花园的另一边有一个小池塘，池塘里的水不是很深，却格外清澈。池塘里有黄豆大的小鱼，也有米粒大的小鱼，有的鱼甚至更小。这里不仅有鱼，还有如斗笠般大小的荷叶，小鱼们在荷叶间嬉戏、玩耍，似乎快乐极了。

我们先玩捉迷藏，玩累了，便坐在草地上唱歌。春风拂过，花儿、草儿轻轻晃动，像是给我们伴舞一样。后来，我们索性到池塘边或池塘里玩，每当我们把身体伸入水中时，鱼儿们就会很亲昵地亲吻我们的肌肤，我们与鱼儿们很和谐，它们不会害怕我们，我们也不会伤害它们。只见“死党”林如颖把采摘来的野花，编成花环，戴在秋菊妹妹的头上，秋菊妹妹宛若仙女。

正玩得起劲时，我一不小心摔了一跤，成了个小花猫。没办法，要换衣服了，我们才恋恋不舍地回家。大家都玩累了，你扶着我，我搀着你，你推着我，我搡着你，歪歪扭扭地如醉了酒一般，磨磨蹭蹭地把家还。我们回到家时，父母早已急得焦头烂额了。

可惜的是，之后我们再去玩的时候，那里已夷为平地了，妈妈说那里要修建一条公路。可惜我们才刚刚发现那个地方，可惜我们在那里玩的时间才不过一天。总而言之，我再也不能到“秘密基地”了，再也见不到那花香四溢的世界了。再见，我的那些野花们！再见，我的鱼儿们……

春天，那个充满美好回忆的清晨，那个花香四溢的清晨，会永远定格在我心中。不管潮起潮落，花开花

【升格小结】升格文章紧扣文题，从多个角度凸显“早晨之美”。它美在春暖花开，美在花香四溢，美在充满情趣，美在童心纯真……文章写景传神，细节生动，情感真切，让人读来趣味盎然。

两相比较，内容虽然改动不多，写作效果却迥然不同。升格文章之所以会变得完美，主要得益于紧扣文题，描绘细腻，中心鲜明。主要表现在如下两个方面：一是在文章的前半部分增补细节，为后文描绘作铺垫，让读者对于这个“秘密基地”充满无限期待；二是写景紧扣“花香四溢”，调动感觉，立体呈现，生动描绘出早晨之美。在行文中增补游戏场景，凸显同伴互助之情，形成全文亮点，掀起情感高潮。

(六)审题演练

1．鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。

请你以“有你在我身后”为题作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【思路导航】审题的关键是弄清“你”写作的范围，不能仅将其理解为“人物”，如“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“老师”“同学”等，从题目所给的提示语来看，“你”可以是“物”，如“绿叶”“泥土”“山峰”；也可以是精神品质，如“温暖”“坚强”。明确了这些之后，选择你最熟悉的题材，确定写作内容，跳出俗套，写出新意。注意思路的清晰，语言的优美。

2．微笑之于生活，有如阳光泻在大地上的璀璨！微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在……记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。

请以“微笑的味道”为题写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【思路导航】要想写好这篇作文，应仔细阅读前面的材料，从材料中可以总结出微笑的味道是快乐的、幸福的、甜蜜的等，考生可以从这方面进行构思，但如果想写出新意，也可以反其道而行之，把微笑的味道写成苦的、涩的、难过的等。可以写记叙文，如通过一件事来表明微笑在“我”心中的味道，为什么会让“我”有那样的感受，“我”又从中获得了什么。也可以写议论文，微笑的味道是甜的，为什么甜；是苦的，为什么苦……

3．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？

玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。

我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？

蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。

我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？

小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。

我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600字。④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替。⑤不得抄袭。

【思路导航】这是一道材料作文题。命题者的意图是让同学们通过对材料的阅读、理解、分析，去感悟生命，思考人生，写出自己的独特感悟。就材料作文题而言，材料的内涵即是作文的题旨。因此，同学们务必要把材料的内涵吃准、吃透。在审读材料时，同学们要抓住材料中的几处关键句：“向人间播撒芬芳是我生长的理由”“绽放生命的绚烂是我唯一的愿望”“奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求”。通过对这些关键句的理解、分析，我们可以提炼出“奉献”“奋斗”“梦想与追求”等话题，然后找到适合自己的角度立意，最后构思行

文体方面，同学们应根据自己所擅长的文体取舍，可以采用记叙文、议论文、哲理散文等体裁，也可以采用寓言、故事、日记、访谈等新颖的形式，用富有表现力的语言，通过具体生动的典型事例和细节打动人心，表达出自己真切的感悟。此外，同学们还应在表现形式上加以创新。传统的记叙文、议论文已无法满足读者的阅读欲望，如果你能以新颖的形式将文章的主题生动地表现出来，定会让读者爱不释手。如你可以用小小说的形式来反映社会中某一类人的价值取向或对生命的看法，也可以用童话的形式来讲一株幼苗的奋斗史，还可以用剧本的形式上演一出曲折的故事，来展现生命的精彩。

4．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修！”

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【思路导航】这是一道材料作文，材料作文的关键在于审读材料，在于寻找立意，在于选定材料。

首先，要仔细审读材料。通过细读材料发现，材料是围绕着“木匠帮小怪物修木偶，小怪物帮木匠治妻子的病”表达人与人之间的关系。材料就是以此引导我们思考人与人之间的关系，再现人与人之间的关系。

第二，抓住关键词立意。注意小怪物情绪的变化，最先很“伤心”，后来“很高兴”，木匠是主动帮助小怪物，不求任何回报。而小怪物在得到帮助后也想到了要回报木匠。这些词语中有些可以直接作为文章的立意，如“回报”“赠人玫瑰，手有余香”等。有些需要理解它的比喻意来确定立意，紧紧抓住这些关键词语可以找到关于人与人之间的关系的立意。

第三，带着立意选材。例如以“回报”为题，就可以从小处落笔，写你付出辛勤的汗水，呵护一盆生命垂危的雏菊，使之起死回生，并绽放出芳香的花朵，从而表达“付出必有回报”的哲思；还可以从反面切入，写某母亲倾尽心血，娇宠儿子，使之养成恶劣性格，反以虐待相报，从而启示人们不要溺爱子女；也可以从如何对待付出与回报的角度构思，演绎某人对社会或他人作出无私奉献，而对名利却坚辞不受的故事，从而讴歌崇高的献身精神，等等。