一周岁生日对联

一周岁生日对联上联：光溜溜的来去哭着来望笑着去。下联：苦累忍着忍着几十年匆匆而去。横批：生活忍者。

横批：人中之龙

上联：雨后春笋一娇儿

下联：林间茁壮出英杰

上联:欣欣幼木年年壮

下联:冉冉朝阳步步高

横批:于斯为盛

今日更得一岁

年年复如今日

佳节逢时爱女满周岁

乐日此刻千金足一年

周年庆贺,欢天喜地庆盛世

一岁生辰,快快乐乐过大年

一辰华诞，麟子心爱真堪喜

百岁吉祥，少年睿智敢不欢

天道行健，得子周一岁

地德载物，寄睿满四时

欣问仙女谪凡尘

冉冉而来已一春

横批天赐爱女

一辰华诞, 建设祖国将来之栋梁百岁吉祥, 灿烂事业后日之彪炳上联：初见霞光只红日冉冉升起下联：首度春秋唯绿叶欣欣向荣横批：后来居上

欣欣嫰叶四季春

冉冉重升一朝亮

《奇妙的对联》说课稿

《奇妙的对联》说课稿周建华尊敬的各位领导，各位老师，大家好！《奇妙的对联》这一课选自人教版新课标实验教材高中语文必修一“梳理探究”模块中的一个专题，这是新课程改革的一个突出亮点，它主张让学生了解中华民族的传统文化，探究发现祖国文化的精髓，并在对对联的学习过程中提高对语言文字的驾驭能力和应用能力，从而能够尝试去继承和发扬这一传统文化。对联是一种特殊的艺术品种，也是一种特殊的文学体裁。对对联不仅仅是文字和思维游戏，他也是文学创作的一种，是汉字奇妙的外在体现，更是中国人思维灵性的彰显。因此在教学这一专题时，就不能只注重对联知识，虽然中考、高考语文卷中，都出现了对联题目。所以本课在设计时就把三维目标充分融入教学过程，体现过程的评价、发展的评价，充分调动学生的参与、互动，让学生在愉快的学习过程中体验中国文化艺术瑰宝--对联的艺术性和文化性，学习的过程就是一个愉快的、激发兴趣的、文化回归的、有利学生自主发展的、充满生命活力的过程。在情感态度上，让学生喜欢对联，喜欢中国文化和各种文学表现形式。为了让学生经历一次身心愉悦的文化洗礼，这堂课综合考虑了如下因素：1.围绕学科特点，立足教材，把握要点，

突出语文性，2.符合学生实际，因势利导，激发兴趣，增加趣味性，3.联系社会实际，灵活选择，注重实用性，4.突出过程与方法，注重基础，增强探究性，5.增加文化含量，丰富思辨性。基于以上五个因素，我对本专题做了分四步走的设计：第一步，了解对联：通过一些简单的对联，让学生归结出对联的基本特征，如字数相等，词性相对，平仄相合，内容相关等，从演绎到归纳，从感性认识到理论升华，符合学生的认知特点。第二步：欣赏对联，通过欣赏学生和教师搜集的奇联妙对，体会不同种类对联的创造方式，真正体会对联的奇妙特征，以兴趣激励学生对对联文化的探究学习，同事能积累一些脍炙人口的名联，每一个奇妙的对联背后都有一个不平凡的故事。第三步：评改对联，这实际上是对对联特点的深化过程。通过辨析和修改对联，完成对对联基本知识的再认识，并为创作对联做好铺垫。第四步，拟写对联，也就是对对子，学生可以充分发散思维，自主表达自己的观点，在对对联的过程中，倾听别人的不同观点，提高自己与别人的交流能力。有助于培养学生多元化创作思维和应用语言的能力，实现个别化学习和协作学习的和谐统一。在对对联的过程中，兼顾对联的基本准则，把辩证性思维和发散性思维有机结合在一起。最后，鼓励学生将自己创作的对联用毛笔写出来，即使是不会写毛笔字的同学，也可以尝试一下。德国教育学家第斯多惠曾说过，“教学的艺术不在于传授本

趣味对联-对得最多的对联

趣味对联-对得最多的对联对得最多的对联一三光日月星四诗风雅颂四诗即《诗经》，一说《诗经》分为风、大雅、小雅、颂。所以说四诗风雅颂。另一个说法是《诗经》有毛、韩、鲁、齐四家（为汉时注解《诗经》的四家学者），所以是四诗。一说此下联原来作‘四始风雅颂’。《净花集》里记载此联当为‘四始风雅颂’，但集里只指出‘诗（平）’对‘光（平）’平仄不合，当为‘始（仄）’字。此说并不仅仅是《净花集》里提出，古人早已对此联提出类似的质疑，诗经确实有六义、四始；六义是风、雅、颂、赋、比、兴；四始是指《国风》的《关睢》；《小雅》的《鹿鸣》；《大雅》的《文王》以及《周颂》的《清庙》。此联后来演变出很多形式。上联要求第一个数字是三，后三字必须是并列的词，下联则要求第一个数字不能是三，后三字必须是并列的词。这个对联可能是传说和对句最多的对联之一。据宋岳珂《桯史》载，宋元祜间，辽使来盟，东坡以翰林学士充馆伴北使，奉命接待。辽使素闻东坡之名，欲于诗文娱乐间以困之。谓其国旧有句云，无能对者，请东坡对：三光日月星；东坡对副手说：我能而君不能，不足以保全大国的体面，今有天生对句，何不先用此句答他：四诗风雅颂。《诗经》将大雅与小雅，合称为“雅”，是为共体，故此将“风雅颂”称为“四诗”。得此对句答复，辽使为之赞叹惊愕。东坡接着又对一句：四德元亨利。辽使张目仰视，东坡曰：“你以为我忘却了一个吗？你先别说话，宋辽两朝是兄弟之邦，您是外臣，不说这个（贞）字是为了避我们先皇（宋仁宗，名祯）之讳呢！”辽使不曾想到，心遂折服。原来苏轼当时的皇帝宋神宗的父亲宋徽宗姓赵名祯。古人是不能直言君王的名讳的。所以他不将‘贞’字入联，不但对的工整而且构思很妙！所以是个妙对！所以这个故事说明对奇联工整自然重要，但最重要的还是怎么去解释；所谓“文足于饰非”正是这个道理。《巧对录》云，东坡马上又令医官对曰：六脉寸关尺。寸关尺，中医指寸口脉的分布。以掌后高骨（桡骨径突）为关，关前为寸，关后为尺。切脉时一般先以中指端按得关部，然后用食指与无名指按寸部、尺部。一手之寸关尺为三脉，两手便为六脉，但名称不变。医官此对，辽使愈悚然，于是又说道：“学士前对毕竟少了一个字，仍请另构一语。”恰好其时雷雨大作，东坡又云：一阵风雷雨。辽使大敬服，尽欢而散。宋欧阳修《归田录》谓“四诗风雅颂”出自刘贡父。联事云，王荆公（安石）一日谓刘贡父曰：“‘三代夏商周’，可对乎？”贡父应声曰：“四诗风雅颂。”荆公拍腿说：“这真是天造地设啊！” 《楹联丛话》又谓辽使的出句是“三才天地人”。

民间趣味对联精选合集

民间趣味对联精选合集一副标准的楹联，它最本质的特征是对仗。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。下面是小编给大家带来的对联大全，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 民间趣味对联精选合集上联：兰亭狂草王下联：松江鼎彝范上联：巴蜀丹青张下联：松苑痴乐鬼上联：九泉楷圣张下联：残墨千秋香上联：松苑大话鬼下联：松苑影竹郑上联：鸿乃江边鸟下联：岩本山下石上联：雨荷鱼儿伞下联：草原花儿毯上联：品泉喝白水下联：望岚听山风上联：古文故人做下联：禾火秋风起上联：假期有梦难圆下联：真隙无聊易长上联：孙子小众人从下联：女子妙佳人归上联：缺鱼缺羊哪得鲜下联：无舌品甘怎知甜上联：月朗星稀晴空夜下联：荷香风清雾霭池上联：冰花点点化为水下联：古木森森连成山上联：百舸争流万山过下联：千里江陵一日还上联：燕雀安知鸿鹄志下联：泡桐怎敌黄杨质上联：闲人免进贤人进下联：忙人慢行盲人行

上联：雨荷尘喻绿有漪下联：草原云舒白如絮上联：雪碧可乐风无影下联：冰啤茅台醉有形上联：荷舞白纱鱼戏水下联：苇摇碧波云追月上联：草原情歌声声慢下联：至者莫来智者来上联：丽鬼无惊厉鬼惊下联：蓝天心曲步步高上联：情歌声声变成哥下联：蝶舞翩翩幻为妹上联：夜郎枉作白日梦下联：倩女虚行暗幽魂上联：雨荷有盖我荫凉下联：草原无边尔朝阳上联：曲水抱山山抱水下联：游云依月月依云上联：一对二表三分鼎下联：五湖四海群言堂上联：湖泊澄清波漾漾下联：菡萏葳蕤莲芳芳上联：一口一木矢口非知下联：一女一子女子是好上联：绝对佳联联佳对绝下联：孝子贤孙孙贤子孝上联：单传孽子子孽传单下联：无双才俊俊才双无上联：解解元解千古难题下联：进进士进万民箴言上联：天上下雪，雪既化下联：地下升烟，烟瞬散上联：春晓曲，白雪芳草渡下联：秋夜雨，绿意荷叶杯上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天下联：草原花儿毯百媚铺地上联：见仁见智思水淼石磊下联：听风听雨念火焱木森上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联：花仙如花花醉花仙貌上联：女子好女少妙女生何姓下联：木土杜木卜朴木易姓楊

奇妙的对联实用教案

《奇妙的对联》教学设计安徽砀山职教中心（砀山三中）王本利【教学目标】（一）知识与能力 1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3. 学习欣赏对联，重点积累赏析名联；尝试对对联。（二）过程与方法课前搜集整理，课内讨论交流，师生互动，合作探究，借鉴仿写，使学生有所积累。（三）情感态度与价值观：了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生的民族自豪感。【教学重点】掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。【教学难点】引导学生利用所学对联知识尝试对对子。【教学方法】采用板块式教学法，以学生为主体，师生互动。联系以前学过的古诗文，温故知新，引导学生掌握对联知识。【教学准备】指导学生进行课前预习和搜集活动，积累一些对联故事和名联，为课堂活动做好准备；教师搜集资料，制作多媒体课件。【课时安排】一课时【教学过程】一、故事激趣，导入新课（亦可让学生讲述课外搜集的有关对联的故事）。以郑板桥智识奇联的故事导入——上联：二三四五，下联：六七八九，横批：南北。 [缺“一”（衣）少“十”（食）没“东西”] 二、板块一：掀起你的盖头来——走进对联（多媒体课件显示） 1. 指导学生阅读课文，了解对联常识。（学生回答后多媒体显示） l对联，也叫楹联、楹帖、对子等。 l对联由上联和下联组成，要求对仗工整，平仄协调。 l对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。 l对联讲究平仄，平仄相异，仄起平落。 2. 指导学生根据对联的常识完成课本练习。学生思考讨论发言（1）上联：孙行者下联：祖冲之（胡适之）要求学生讨论，各抒己见，说出理由即可。（2）上联：一代文章推《子夜》下联：毕生心血似《春蚕》（要求学生按照对联的基本要求回答，然后多媒体显示）三、板块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联（多媒体课件显示） 1．指导学生阅读课文，了解对联分类以及欣赏对联与语文学习的关系。对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等 2．师生共同赏析课本名联，要求学生讨论说明来历和妙处，教师适当点拨。（见课本）3.妙联撷趣。（多媒体显示教师与学生辑录的妙联，以学生为主体，师生互动，奇联共欣赏。）（多媒体课件显示）名胜联： ①翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤（岳阳楼·范仲淹） ②四面湖山归眼底万家忧乐到心头（醉翁亭·欧阳修）哀挽联： ①译著尚未成书惊闻陨星中国何人领呐喊先生已经作古痛洒泪雨文坛从此感彷徨（鲁迅）

有趣的对联故事-古代趣味对联故事-关于对联小故事大全

有趣的对联故事|古代趣味对联故事|关于对联小故事大全以下关于对联故事内容由为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。有趣的对联故事一、杨继盛巧对趣话杨继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲：老学生谁知话一说完，就被坐在一旁的杨继盛不假思索地接过来：小进士那位嘲笑“老学生”的先生听后，大吃一惊，说：“此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息!” 有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对;藏形匿影; 叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见杨继盛微微一笑，答对：显姓扬名。先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼：“此乃绝对也!”

伸手将杨继盛拉起来。从此，杨继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，杨继盛还作了不少脍炙人口的对联。如有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道：无酒是穷主; 只听见一个略带稚气的声音回答：有儿为名臣。辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。杨继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，杨继盛因为忠苜敢言，一年之内四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏“十罪五奸”弹劾严嵩，结果被陷害入狱，受尽酷刑后，惨遭杀害。铁肩担道义;辣手著文章。这副传颂千古的名联，就是杨继盛在狱中写下的。对联铿锵有力，表现出他那荡荡襟怀，铮铮铁骨。二、卖柴童妙对进家塾明朝时，江苏省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱!同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听著里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘，张都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。张合宪一听，哈哈大笑说：

奇妙的对联公开课1

《奇妙的对联》教学设计教学目标： 1、了解相关对联的知识，掌握对联的特点。 2、鉴赏对联，感受语音魅力，提升审美水平。 3、尝试对对子。教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。 2、尝试对对子。课时：1课时教学过程：一、导入语我们先来猜一个谜语：两姊妹，一般长；同打扮，各梳妆；满面红光，年年报吉祥。春联是对联的一种。我们对它并不陌生。大年三十，家家写对联，户户挂对联，商场卖对联，春晚看对联。能够说，对联是我国传统文化长河中一颗璀璨的珍珠，它既是一种特殊的艺术品，又是一种特殊的文学体裁。今天就让我们走进对联，走进中国的传统文化，去领略一下对联带给我们的独特魅力。（板书：奇妙的对联）国文科试题，其中一题是对对子，上联是“孙行者”，要求对出下联。结果答案五花八门。下列几种都是当时的答案，你认为哪个比较好？（课本P78）如果你是改卷的老师，你给哪个答案打满分？（上联——孙行者下联——胡适之祖冲之韩退之王引之）中国港台武侠小说作家梁羽生认为“祖冲之”最佳，乃天造地设。下面我们翻到课本P78，请同学们一起朗读对联欣赏1、2、3中的六副对联，讨论归纳对联的特点。学生大声朗读。请同学们说一下对联的特点和要求。（能发现几条就说几条。不要求面面俱到，说出一点也可。请学生自由发言。老师积极肯定。很多学生都能回答上要求对偶，老师可即时出示投影，并追问学生“对偶在形式上有什么要求？”学生可能回答的对联特点：（1）字数相等；（2）词性相同；（3）结构相当；（4）仄起平收；（5）内容相关。）教师以“傍百年树；读万卷书”“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”为例解说对联的特点。教师总结：结合同学们的发言，我们能够发现，对联对联，顾名思义，既要“对”，有要“联”，对联有如下特点和要求：板书：对联的特点和要求 “对”对仗工整：字数、词性、结构相同平仄相对：仄起平收 “联”内容相关三、板块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联通过以上题目，同学们都理解了对联，但我们不但要识其形，还要赏其韵。下面我们共同欣赏几副对联。请同学们朗读几遍。请同学们各抒己见，说说你最欣赏其中的哪副对联？为什么？ 1、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心——东林书院

汉字趣味对联大全精选

汉字趣味对联大全精选上联：玛瑙原非马脑。下联：琅玕不是狼肝。上联：禾花何如荷花美。下联：莓子每比梅子酸。上联：溪西犀喜戏。下联：囿右鼬悠游。上联：鸡饥争豆斗。下联：鼠暑上梁凉上联：泥肥禾尚瘦。下联：晷短夜差长。注：此联谐音‘尼肥和尚瘦’;‘鬼短夜叉长’。上联：独览梅花扫腊雪。下联：细睨山势舞流溪。注：此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字：‘一二三四五六七’。上联：娃挖蛙出瓦。下联：妈骂马吃麻。上联：好读书不好读书。下联：好读书不好读书。上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落下联：浮云长长长长长长长消上联：长长长长长长长下联：行行行行行行行

注：上联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang 下联一、三、五、六字读hang。二、四、七字读xing 上联：童子打桐子，桐子落，童子乐。下联;媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。下联;和尚立河上，河上崩，和尚奔。上联：饥鸡盗稻童筒打。下联;暑鼠凉梁客咳惊。上联：李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮。下联;风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。上联：贾岛醉来非假倒。下联; 刘伶饮酒不留零。上联：雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。下联; 风吹蜡烛，流半边，留半边。上联：指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。下联; 修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。上联：牧童伐木，木打牧童双目木。下联; 梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。上联：移椅倚桐同赏月。下联; 点灯登阁各攻书。上联：千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。下联; 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。下联; 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。上联：父戊子，子戊子，父子戊子。下联; 师司徒，徒司徒，师徒司徒。

趣味对联之同偏旁部首联

趣味对联之同偏旁部首联同偏旁部首联偏旁，或称同旁，指的是汉字字形中相同的偏旁部首。利用汉字的偏旁为构思方法，以一定的规则排列组合成联，叫做偏旁法。同旁组合千姿百态。有的利用相同偏旁，有的在对仗处使用一个偏旁，以表达一个完整的内容。这类对联的难点和妙处在于串组的自然合理，一旦生硬牵强，便索然无味。利用偏旁法做联，大致有四种情况： 1.上下联均为同一偏旁，有人称为“全同”。请看以下两联：送迎远近通达道；进退速迟逝逍遥。守宰宿寒家，穷窗寂寞；客官寓安宅，富室宽宏。上联全用“辶”，下联全用“宀”。其他还有：荷花茎藕蓬莲苔芙蓉芍药蕊芬芳逢迎远近逍遥过进退连还运道通湛江港清波滚滚渤海湾浊浪滔滔 2.上下联各用一种偏旁，有人称之为“横同”。如下联：寂寞寒窗空守寡；惆怅忧怀怕忆情。出句用“宀”，是一副古联，据说是一大家闺秀，及笄之年向求婚者悬一副联，声言谁若对上此联，便嫁给谁。当时无人应对，其女也“寂寞”而死。下联为近人所对，用“忄”，虽然平仄仍需推敲，但做为巧对，还是不错的。类似的还有：寄寓客家牢守寒窗空寂寞迷途逝远返回达道游逍遥嗟叹嚎啕哽咽喉泪滴湘江流满海驱骚驶驽骜马骤植檀栽桂森木榮寂寞寒窗空守寡俊俏佳人伴伶仃 3.上下联各有同偏旁的字，有人称之为“竖同”。如广东东莞虎门联：烟锁池塘柳；炮镇海城楼。其偏旁分别为“火金水土木”五行。虽然上下联风格有所差异，但全联字义贯通，意境高远，实属难得之佳作。 4.上下联各有部分字有相同或近似的偏旁，有人称之为“类同”。

如下联：王老者一身土气；朱先生半截牛形。上联“王老者”三字带有土字旁，说一身土气实不为过，下联“朱先生”三字都可看出牛的字形。语言谈谐，令人发笑。还有一副很出名的，据说是八国联军出上联，清朝官员对下联的对子：琵琶琴瑟八大王王王在上魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边元中叶隐居不仕的南宋文人黄潜身浙东山中，日日与郁郁葱葱的参天古木相对，某日，以「木」为偏旁作了上联，下联为后人所对。大木森森，松柏梧桐杨柳细水淼淼，江河溪流湖海

经典趣味对联集锦

经典趣味对联集锦水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森闲看门中木思间心上田少水沙即现是土堤方成蚕为天下虫鸿是江边鸟踏破磊桥三块石分开出路两重山冻雨洒人东两点西三点切瓜分客横七刀竖八刀天下口天上口志在吞吾人中王人边王意图全任一目不明开口便成两片廿头割断此身应受八刀冯二马驯三马冯驯五马诸侯伊有人尹无人伊尹一人元宰墙上挂珠帘你说是王家帘朱家帘半夜生孩儿我管他子时乎亥时乎妙人儿倪家少女大言者诸葛一人古木枯此木成柴女子好少女更妙人曾是僧人弗能成佛女卑为婢女又可称奴三女为奸二女皆从一女起五人共伞小人全靠大人遮十口心思思国思家思社稷八目尚赏赏风赏月赏秋香

日在东月在西天上生成明字子居右女居左世间配定好字乔女自然娇深恶胭脂胶肖脸止戈才是武何劳铜铁铸镖锋竹寺等僧归双手拜四维罗汉木门闲可至两山出大小尖峰四维罗马各骆罗上骆下罗骑骆言者诸豕者猪诸前猪後诸牵猪寸土为寺，寺旁言寺，诗曰：明月送僧归古寺。双木为林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林。晶字三个日，时将有日思无日，日日日，百年三万六千日。品字三个口，宜当张口且张口，口口口，劝君更尽一杯酒。日月明朝昏，山风岚自起，石皮破仍坚，古木枯不死。可人何当来，千里重意若，永言咏黄鹤，士心志未已。妙人儿倪家少女大言者诸葛一人妙人儿倪家少女钟山寺峙立金童山石岩前古木枯，此木为柴长巾帐内女子好，少女更妙！妙人儿倪家少女武士心志在止戈张长弓,骑奇马,单戈作战嫁家女,孕乃子,生男曰甥天近山头行到山腰天更远月浮水面捞到水底月还沉高高下下树叮叮咚咚泉重重叠叠山曲曲环环路

100副史上经典对联

100副史上经典对联 1、青山不墨千秋画；流水无弦万古琴。 2、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。（王剡题天台万年寺联） 3、一经飞红雨；千林散绿荫。（龙门联） 4、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机。 5、五车诗胆；八斗才雄。 6、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。 7、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来。 8、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。（大光亭） 9、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。（杨树悬山阴自在亭） 10、云影波光天上下；松涛竹韵水中央。（止息亭联） 11、雨过林霏清石气；秋将山翠入诗心。（止息亭联） 12、留此湖山，得此佳趣；召以佳景，假以文章。（水月观音亭） 13、掬水月在手；弄花香满衣。（刘墉四照亭联） 14、风旌不动真乘义；月印常圆了悟因。（半山亭联） 15、开张天岸马；奇逸人中龙。（陈抟老君台联） 16、佛法无边，静里常观自在；慈云广济，空中密见如来。（观音亭联） 17、笔底江山助磅礴；楼前风月自春秋。(张广楠苏东坡读书台联） 18、铁石梅花气概；山川香草风流。 19、清风明月自来往；流水高山无古今。（周延延俊伯牙亭联） 20、清风明月本无价；近水遥山皆有情。（梁章矩沧浪亭联） 21、月光千里白；秋色一天青。（君山亭联） 22、几点梅花归笛孔；一湾流水入琴心。（枕流亭联） 23、开轩敫朗月；对弈趁清风。（高杨依山亭联） 24、偶呼明月问千古；临对青山思故人。（捉月台联） 25、睡至二三更时，凡功名都成幻境；想到一百年后，无少长俱是古人。（黄梁梦亭联） 26、天上何曾有山水；人间岂不是神仙。（普深和尚清凉台联） 27、提笔四顾天地窄；长啸一声山月高。（朱方湖心亭联） 28、瑞气降寰宇；兰香遍大千。 29、云水风度；松柏气节。 30、荡思八荒；游神万古。 31、有山皆图画；无水不文章。（三雅园联） 32、每闻乐事先惬意；或见奇书手自抄（爱新觉罗弘历园联） 33、人无信不立；天有日方明。 34、水清石出鱼无数；竹密花深鸟自啼。（哈同花园联） 35、拈花一问，无人会笑；弄石千般，有字可传。（台湾慎德堂联） 36、清风有意难留我；明月无心自照人。（王夫之自题诗） 37、得好友来如对月；有奇书读胜看花。（王文治自题联） 38、德从宽处积；福向俭中求。（王时敏自题联） 39、受人以虚，求是以实；能见其长，独为其难。（王莆常自题联） 40、好书不厌看还读；益友何妨去复来。（毛怀自题联） 41、江山澄气象；冰玉净聪明。（方声洞自题联） 42、好书悟后三更月；良友来时四座春。（邓石如自题联）

趣味对联大全100副(精选.)

趣味对联大全100副海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）浮云长长长长长长长消（读音：浮云涨，长长涨，长涨长消）饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。无山得似巫山好，何水能如河水清。贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。点灯登阁各攻书，移椅倚桐同赏月。丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌；童子击桐子，桐子落，童子乐。画上荷花和尚画。书临汉贴翰林书人过大佛寺寺佛大过人客上天然居居然天上客僧游云隐寺寺隐云游僧处处红花红处处重重绿树绿重重雪映梅花梅映雪莺宜柳絮柳宜莺静泉山上山泉静清水塘里塘水清上海自来水来自海上；山东落花生花落东山。山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。松叶竹叶叶叶翠秋声雁声声声寒无锡锡山山无锡平湖湖水水平湖开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝重重迭迭山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树读书好，耕田好，学好便好；创业难，守业难，知难不难

嗟叹嚎啕哽咽喉泪滴湘江流满海荷花茎藕蓬莲苔芙蓉芍药蕊芬芳逢迎远近逍遥过进退连还运道通寄寓客家牢守寒窗空寂寞迷途逝远返回达道游逍遥琵琶琴瑟八大王王王在上（八国联军出上联）魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边（清朝官员对下联）此木为柴山山出；因火成烟夕夕多。狗啃河上（和尚）骨（苏轼出上联）水流东坡诗（尸）（佛印对下联）天为棋盘，星为子，何人能下？地作琵琶，路作弦，哪个敢弹？风起大寒霜降屋前成小雪日照端午清明水底见重阳（含六个节气）蔺相如，司马相如，名相如，实不相如；魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。北雁南飞双翅东西分上下，前车后辙两轮左右走高低。哈欠连天，要做周公之梦；眼皮坠地，欲观孔子之书。（纪晓岚所对）磨砺以须，问天下头颅有几；及锋而试，看老夫手段如何？（石达开所题理发店对联）虽云毫末技艺却是顶上功夫。（另一有名理发店对联）客上天然居；居然天上客。心清可品茶；茶品可清心。人过大佛寺；寺佛大过人。郎中王若俪；俪若王中郎。油灯少灯油；火柴当柴火。

经典趣味对联大全_对联

经典趣味对联大全对联是从古代开始流传的，它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。这是一篇关于趣味对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 贤出多福地;地福多出贤。僧游云隐寺;寺隐云游僧。春回先富村;村富先回春。人中柳如是;是如柳中人。雨滋春树碧连天;天连碧树春滋雨。风送花香红满地;地满红香花送风。艳艳红花随落雨;雨落随花红艳艳。处处飞花飞处处;潺潺碧水碧潺潺。处处红花红处处;重重绿树绿重重。处处飞花飞处处;声声笑语笑声声。经典趣味对联大全雪岭吹风吹岭雪;龙潭活水活潭龙。凤落梧桐梧落凤;珠联璧合璧联珠。我爱邻居邻爱我;鱼傍水活水傍鱼。静泉山上山泉静;清水塘里塘水清。秀山轻雨青山秀;香柏鼓风鼓柏香。 1 / 4

暮天遥对寒窗雾;雾窗寒对遥天暮。人过大佛寺，寺佛大过人。我爱邻里邻爱我;鱼傍水活水傍鱼。天近山头行到山腰天更远;月浮水面捞到水底月还沉高高下下树叮叮咚咚泉;重重叠叠山曲曲环环路绿绿红红处处莺莺燕燕;花花草草年年暮暮朝朝赏画闲，画画累，请赏画者后画做饭繁，吃饭简，是做饭者后吃我爱的人名花有主爱我的人惨不忍睹命苦逢迎远近逍遥过进退连还运道通春夏秋冬做天抓鬼两不耽误东西南北通宵上网不辩方向玩命看花明柳媚，有若文章，苦趣化为乐趣。妙、妙!赏诗绮曲丽，宛如云霞，愁绪变成思绪。奇、奇! 能忍耐终身受用大学问安心吃亏父进士，子进士，父子皆进婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人青菜萝卜糙米饭瓦壶天水菊花茶碗碰盆，盆磕碗，盆破碗碎星衬月，月映星，月异星邪碗碰盆，盆磕碗，盆破碗碎星衬月，月映星，月异星邪二十四时节气，乾坤竞秀五十六朵奇葩，和睦同春天人合一志不求荣，满架图书成小隐身虽近俗，一庭风月伴孤吟水水山山处处明明秀秀秀秀明明处处山山水水一心一意，一心可换一群朋十全十美，十全能聚十方客 2 / 4

趣味对联集锦

趣味对联集锦客上天然居居然天上客人过大佛寺寺佛大过人上海自来水来自海上西湖旅游船游旅湖西贵阳太阳贵青岩石岩青斗鸡山上山鸡斗龙隐岩中岩隐龙客上义迎小店店小义迎上客天上月圆人间月半月月月圆逢月半今朝年尾明朝年头年年年尾接年头年难过年难过年年难过年年过事无成事无成事事无成事事成常笑常笑常常笑笑里愁去多思多思多多思思中智来水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消家事国事天下事事事关心风声雨声读书声声声入耳秤直钩弯星朗朗能知轻知重磨大眼小齿稀稀可分细分粗鸡蛋无盐真淡蛋猪肠未切好长肠醉汉骑驴颠头簸脑算酒帐艄公摇橹打拱作揖讨船钱马过木桥蹄打鼓鸡啄铜盆嘴敲锣驴系梨树下驴挨梨落梨打驴鸡站萁沿上鸡飞萁翻萁扑鸡日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花好读书不好读书好读书不好读书少水沙即露是土堤方成八刀分米粉千里重金锺二人土上坐一月日边明鸿为江边鸟蚕为天下虫此木为柴山山出白水作泉日日昌此木为柴山山出因火成烟夕夕多门内有才何闭户寺边无日不逢时三个土头考老者五家王子弄琵琶踢破磊桥三块石搬开出门两座山冻雨洒窗，东两点，西三点切瓜分片，上七刀，下八刀天上口，天下口，志在吞吴人中王，人边王，意图全任欠食饮泉，白水何堪足饱无才抚墨，黑土岂能充饥十口为古，白水为泉，进古泉连饮十口白水千里与重，丘山成岳，登重岳尽览千里重山明日逢春好不晦气（明日逢春，好不晦气）终年倒运少有余财（终年倒运，少有余财）--祝枝山

此地安能常住? （此地安，能常住 .）其人好不伤悲! （其人好，不伤悲 .）便宜不便宜便宜（便宜不，便宜，便宜）实惠不实惠实惠（实惠不，实惠，实惠）横批：价廉物美两碟豆，（两蝶斗），（林间两蝶斗）(乾隆) 一瓯油，（一鸥游），（水上一鸥游）(纪晓岚) 大小姐洗黑白菜高矮子吃热凉粉假山真鹿走死水活鱼游穿冬装，戴夏帽，胡度春秋走南方，窜北方，混帐东西(王尔烈) 船载货物货重船轻轻载重尺量土地地长尺短短量长北雁南飞，双翅东西分上下前车后辙，两轮左右走高低思前想后看左传书往右翻坐北朝南吃西瓜皮向东甩身轻担重轻挑重脚短路长短走长船漏漏满锅漏干灯吹吹灭火吹燃酒客酒楼同醉酒讨人讨画好吟诗屋北鹿独宿溪西鸡齐啼玉头起芋头芋头枯玉头哭和尚游河上河上幽和尚忧独立小桥人影不流河水去孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来谁曾将此楼一拳打破我也在上头大胆题诗青山原不老为雪白头绿水本无忧因风皱面幽柏玲珑浓荫送秋残柔柳轻盈香茗贺春临东庙阚西厢房东西两厢门户相对方敢并坐南京河北京城南北双京水土并分可成霸业红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生奸心曹雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山高矮子肩长短棍赶黑黄牯至小田犁大丘细大嫂寻新破布做乾湿鞋去下屋赔上亲蚕作茧茧抽丝织就绫罗绸缎暖人间狼生毫毫扎笔写出锦绣文章传天下公一豌婆一豌姑姑嫂嫂合一豌新三年旧三年补补衲衲又三年书生书生问先生先生先生步快步快追马快马快马快（古）铁瓮城西金玉银山三宝地（今）华夏国中孔孟墨子一圣人（古）烟沿艳檐烟燕眼（今）雾捂鸟屋雾物无

《奇妙的对联》导学案

《奇妙的对联》导学案设计人：张保玉审核人：编号：16 使用时间: 班级：姓名：学习目标：积累有关对联知识。学习欣赏对联。尝试对对联。学习过程：一、联林趣事谢缙巧对曹尚书明代翰林学士谢缙，是个有名的才子。据说，他六、七岁就能吟诗作对，人们都称他为“神童”。他家与曹尚书府第的竹园相对，于是他便在自家的大门上写了一联：门对千竿竹；家藏万卷书。第二天，曹尚书见了很不愉快，命家人曹保去问是哪个人写的。一打听，原来是卖水的贫民谢通之子谢缙写的。曹尚书心想：我家的竹园景色岂能让他借用？于是，命家人把园中竹子砍去一截。谢缙见了，就在对联下面各添一字：门对千竿竹短；家藏万卷书长。曹尚书读了对联更加气愤，忙命家人把园中竹子全部砍光。谢缙见后又在对联下面各加一字：门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。曹尚书感到十分惊奇，即命家人曹保把谢缙叫到府上。当谢缙来到曹府时，不料大门还关着。谢缙当时高声指斥：“正门不开，非迎客之理。” 曹尚书在门内说：“我出几副对联，如果你对得上，我便开中门迎接。”于是，念了上联：小犬无知嫌路窄；谢缙对道：大鹏展翅恨天低。曹尚书又念一联：闲人免进贤人进；谢缙闻声对道：盗者休来道者来。

曹尚书见谢缙对答如流，连称“奇才”，当即开了中门迎接。谢晋身穿绿衣，个子矮小，走起路来连蹦带跳，曹尚书便又挖苦他：出水蛤蟆穿绿袄；谢缙见曹尚书身着红袍，老态龙钟，不假思索地答道：落汤螃蟹着红袍。曹尚书听了觉得很尴尬。待谢缙进入府后，便问：“谢学生，你父母做何生意？”谢缙想起父亲起早摸黑，沿街卖水，早晨、夜晚水桶映照着太阳月亮的光华；又想起母亲在家纺线织布，双手灵巧操作的情景，于是回答道：严父肩挑日月；慈母手转乾坤。曹尚书听了，不得不惊服谢缙的奇才。读了上面这个故事，你一定也能想起来不少关于对联的趣事吧。写下提要，课堂上给同学们讲一讲。二、了解对联常识 1、对联由和组合而成，字数多少无定规，但要求，。 2、对仗的要求是，，。 3、词性相同是指名词对名词，，，，等。（请用“动词、形容词、副词、助词”填入前面各空，并补充完整）4、结构相当是指主谓结构对主谓结构，，，等。（请用“动宾结构、并列结构、偏正结构”填入前面各空，并补充完整） 5、平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括、两种，仄声包括、两种。 6、对联讲究平仄，对联无论长短，上联最后一个字必须是，下联最后一个字必须是

语文趣味对联大全_对联

语文趣味对联大全对联分很多种形式及抒发内容含义，下面是橙子为大家搜集的语文趣味对联大全，供大家参考，欢迎大家借鉴。上联：少水沙即现下联：是土堤方成上联：看山山已峻下联：望水水乃清上联：风风雪雪，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝上联：南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净下联：家家户户，男男女女，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老下联：一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天上联：月照纱窗，个个孔明诸葛亮下联：风送花圃，阵阵畹华梅兰芳上联：望天空，空望天，天天有空望空天下联：求人难，难求人，人人逢难求人难上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古1/ 6

下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年上联：南通州北通州南北通州通南北下联：春读书秋读书春秋读书读春秋上联：水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。下联：木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。上联：山山海海山海关，雄关镇山海下联：下联：下联：下联：下联：下联：下联：下联：下联：下联：日日月月日月潭，秀潭映日月上联：冻雨洒人东两点西三点下联：切瓜分客横七刀竖八刀上联：天下口天上口志在吞吾下联：人中王人边王意图全任上联：一目不明开口便成两片下联：廿头割断此身应受八刀上联：冯二马驯三马冯驯五马诸侯下联：伊有人尹无人伊尹一人元宰上联：古木枯此木成柴下联：女子好少女更妙上联：人曾是僧人弗能成佛下联：女卑为婢女又可称奴上联：骑奇马,张长弓,琴瑟琵琶八大王,王王在上,单戈成战下联：伪为人,袭龙衣,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边,合手即拿 2/ 6

【有趣的对联故事集】历史上有趣的对联大全

1、穷秀才改联抱不平。从前有位富翁，父子花钱均买了进士，一年过年，为了炫耀门庭，贴出了这样一幅春联：父进士，子进士，父子皆进士婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人对联贴出后，乡亲们很愤怒。有个穷秀才因无钱行贿，年年落榜，故在夜里将春联改了几个字，为：父进土，子进土，父子皆进土婆失夫，媳失夫，婆媳都失夫 2、郑板桥联辱知府。郑板桥任县令时，知府孙嘉新派人求字，郑知孙搜刮民财便写了一联：交忠朝庭因受百姓横批：前程金修 3、舒铁香讽李鸿章。舒与李是同榜举人，李任两湖总督期间，舒多次登门遭拒。一日，舒游黄鹤楼题一联于楼壁：同榜贵人多，饶他坐稳青牛，懒向人间谈道德相逢知己少，愧我重登黄鹤，难从天上觅神仙 4、宦官自讨没趣。明嘉靖年间，有个宦官到浙江公差，一日同南北两位户曹喝酒，仗势借酒醉出言道：南管北关，北管南关，一过手，再过手，受尽四方八面商商贾贾辛苦东西。同饮的一个绅士打抱不平对道：前掌后门，后掌前门，千磕头，万磕头，叫了几声万岁爷爷娘娘站立左右。

上联揭露户曹贪赃枉法，下联嘲讽宦官卖身求荣，读来令人痛快。 5、唐寅嘲商人。一日，某商人找唐伯虎求写一副对联，唐欣然挥毫而就：生意如春意财源似水流商人看了嫌对联发财的味不浓，唐伯虎见他是一俗夫，便又写一联嘲笑之：门前生意好似夏夜蚊虫队进队出夜里铜钱要象冬天虱子越摸越多谁知，商人却十分喜爱这副不伦不类的对联。 6、进退两难。从前，有位秀才在结婚的当天早上，父亲突然去世，只好丧事喜事一起办。按风俗，丧事喜事都要贴对联，秀才犯了难，有位文人却写了一副对联：临亲丧，作新郎，哭乎?笑乎?细思量，哭笑不得辞灵堂，入洞房，进耶?退耶?再斟酌，进退两难这副对联，真实的描绘了当时秀才悲喜交加的矛盾心理。 7、混、球联句。湖南军阀谭延铠一生的处世哲学集一混字，最后混到了国民党的行政院长，由于处世圆滑，又得了一个水晶球的绰号。他死后，有人给他写了一副对联：混之为用大矣哉，大吃大喝，大摇大摆，命大福大，大到院长球的本能滚而已，滚来滚去，滚入滚出，东滚西滚，滚进棺材 8、上下凭等。针对封建社会上尊下卑官气十足，有人戏一联：上司开口才半句，早已是是是，对对对

史上最著名的千古绝对对联

史上最著名的千古绝对对联游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶南通州北通州南北通州通南北春读书秋读书春秋读书读春秋东当铺西当铺东西当铺当东西 (3)为促使优秀生源进入高中后，保持学习的积极性，减免费用时作出以下限制办法：以每学期期末考试为依据，如果未达到攀枝花市统考本科线(高一上期未分文理科情况下以六个主科450分进行认定)，下期不享受减免。成绩回升至本科线以上后，次学期恢复享受减免。望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西淡水湾，苦农民，戴凉笠，弯酸腰，顶辣日，流咸汗，砍甜蔗，养妻教子育儿孙上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老

一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天拆字联水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。冻雨洒人东两点西三点切瓜分客横七刀竖八刀天下口天上口志在吞吴人中王人边王意图全任冯二马驯三马冯驯五马诸侯伊有人尹无人伊尹一人元宰同字异音联朝朝朝朝朝朝汐长长长长长长消上联读音：朝朝潮，朝潮朝汐。下联读音：长长涨，长涨长消。海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消大臣赵尧看出了刘邦的心事，他向刘邦献上一计：让赵王如意到自己的封地赵国，再为赵王配备一名刚性的大臣保护赵王。赵尧推荐的大臣就是那位在朝堂上坚决反对废太子的结巴周昌。刘邦想，吕后等人对周昌确实有些敬畏，让他保护赵王，应可无虞，于是任周昌为赵相。几天后，周昌和10

奇妙的对联教案课堂实录

奇妙的对联课堂实录延津县第一职业高级中学：任瑞俭一、故事激趣，导入新课梁启超十岁那年随父亲到朋友家做客。他一进门便被院里一株杏树迷住了，偷偷地折下了一枝，遮掩在袖筒里。他的这一举动恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。筵席上，父亲为了活跃气氛，便当众对启超说：“开宴前，我先出一上联，如能对好，方可举杯。否则，只能为长辈斟酒沏茶，不准落座。”小启超满口答应下来。父亲作出上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”小启超听后一惊．恍然大悟．但也未显失色，随口对来：“堂前悬镜．大入明察秋毫。”对联一经出口．堂前喝彩不已。同学们齐读学习目标: 《 1、了解对联的基本知识 2、学会欣赏对联。 3、学对一些简单的对联。 4、培养对“对联”这一传统文化的兴趣版块一：掀起你的盖头来——走进对联请同学们自读教材内容，了解对联常识。(对联的含义，对联的分类，对联的起源，对联的张贴) 同学们已经了解了对联的常识,下面以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为例，分组探究对联的特点。刚才同学们在小组内交流十分热烈,现在请小组派出代表发表你们讨论的结果. ,

生1: 1、字数相等。生2:相对应的位置词性一致。对仗要工整，师:很细心,的确,对联上下联名词对名词，动词对动词，形容词对形容词…… 生3:结构相当师:总结起来就是对联要讲究对仗。、师：我们在读古诗的时候，会感觉到诗歌的音律协调、朗朗上口，主要原因是诗歌讲究平仄，平大多指现代汉语中的阴平、阳平，仄大多指上声、去声，下面请同学们将这两句标一下平仄。生4：两句诗平仄相反，前句末尾是仄声字，后句末尾是平声字，师：这位同学领会新知识的能力很强，对联上下句平仄相异音调和谐仄起平收（上联末字应为仄声字，下联末字应为平声字。平声：阴平、阳平。仄声：上声、去声。）师：对联的内容上下联内容要上下衔接，不能重复：上下联一般不出现相同的字词。避免“合”，即上下联意思一模一样。如：扫千年旧习，除万载陈俗。（×）意境相合：上下联意境要完美和谐。如A、扫千年旧习，树一代新风。B、扫千年旧习，吃三碗稀粥（×）C、扫千年旧习，穿一双破鞋（×）师：老师选了一副对联，这是南京名园“瞻园”中的一副对联，其下联的句序、词序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。 " 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是

难联绝对对联 - 经典对联 -

难联绝对对联- 经典对联- 古往今来，有的对联因上联过於奇巧，使人难以应对，於是便成了难对，有的虽已有应对，但有的至今仍是绝对，没有下联。难联后对（古）铁瓮城西金玉银山三宝地（今）华夏国中孔孟墨子一圣人（古）烟沿艳檐烟燕眼

（今）雾捂鸟屋雾物无（古）寂寞寒窗空守寡（今）俊俏佳人伴伶仃（古）游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖（今）过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶

（古）南通前北通前南北通前通南北（今）春读书秋读书春秋读书读春秋（古）望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古（今）印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年（今）赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世

上联：白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西下联：淡水湾,苦农民,戴凉笠,弯酸腰,顶辣日,流咸汗,砍甜蔗,养妻教子育儿孙注解：四川泸州白塔街，从前有个铁匠铺，由一姓黄的铁匠掌炉，有人以黄铁匠打铁为题，撰了上联，一直无人对出下联，直到网友Gang对出下联。上联：望天空，空望天，天天有空望空天下联：求人难,难求人,人人逢难求人难注解：从前，杭州有位科场失意多年的举子，这一年又名落孙山而归，特地到钱塘江畔六和塔，登塔凝望，在悲观失望中于塔壁书一上联，下联一直无人对出，直至网友Gang对出下联。绝对待对一杯清茶，解解解元之渴。

第一个是解除的「解」，第二个是姓「解」，第三个是解元的「解」。炭去盐归，黑白分明山水货。月照纱窗，个个孔明诸葛亮。钟鼓楼中，终夜钟声撞不断。

由山而城，由城而陂，由陂而河，由河而海，每况愈下。一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八二页风篷，下九江。架一叶扁舟，荡两支桨，支三四片篷，坐五六个客，过七里滩，