语文四年级下册重要句子词语汇总(人教版)

四年级语文下册重要句子词语汇总（人教版）

四年级语文下册重要句子词语汇总（人教版）

（一）词语盘点

第一单元

读读写写:

洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙

仰卧

臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟

红叶似火

拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁

读读记记：

透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠

斑斑点点白皑皑

第二单元

读读写写：

维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结

赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪

狼吞虎咽骨瘦如柴缓缓驶过拨电话

读读记记：

拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益

沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心

第三单元

读读写写：

旅游幼龟沙滩侦察企图情愿返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉铃铛揭开

苍蝇推进蚊子避开蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事响彻云霄鱼贯而出

气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救

读读记记:

筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营腐烂栖息

捕食繁殖扫帚土壤惨祸关键制服机翼欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开

第四单元

读读写写：

沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈谢意沉浸深情凯旋征衣阿姨

精通经济圣坛呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续

永驻人间

读读记记：

木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头卓越蓝盔威胁防备梦幻弥漫巡弋阻挡脊背枕头打扮绿茵茵手榴弹睁眼瞎飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客

第五单元

读读写写：

浓郁小径流连引导悄然扑闪鼓动灵性缤纷跃动珍惜欲望概念冲破

不屈茁壮坚硬飞翔权利经历瞬间沉稳震撼短暂有限流畅花繁叶茂

磕磕绊绊多姿多彩

读读记记：

笼罩流淌器官清晰角膜遵从酷爱拥抱气魄领悟乏味捐赠呵护泛滥

辽阔遗憾失明齐刷刷孤零零与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足

怦然一震不假思索热泪盈眶清香袅袅

第六单元

读读写写：

棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领捣衣向晚归巢和谐白鹭辛苦耘田

蚕桑觅食大丽菊催眠曲鸡冠花房前屋后天高地阔月明人静

读读记记：

牧场专注端庄骏马闪烁掠过飞驰沉默遮掩湖畔衬衫晶莹音符清凉

丝绒招呼肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队

默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落

第七单元

读读写写:

辩论解答信奉违背容许寻常曾经拖住绣花境界宣布固执罢了栏杆

厂徽教授胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体聋哑人

读读记记：

邀请塑像杰作诞生祝贺异样径自猛然坚毅见怪抱歉感触边缘平缓

可怖红肿榨干荒凉疑惑打扰激烈交谈挚友诱人舒畅仪态端庄全神贯注

莫名其妙信心十足香喷喷雕塑家

第八单元

读读写写：

妻子理睬汤药医治狠心双膝火种违抗造福喷射领袖惩罚啄食

驱赶

火焰肠胃拜见肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖

气急败坏

读读记记：

唐朝x藏求婚断定豌豆吩咐耕种技艺铁叉违背解救倒霉胆瓶简短沼泽大臣饶恕堡垒口吻超誓挽弓搭箭笑逐颜开披头散发

无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻吉祥如意

（二）日积月累（语文园地）

一、语文园地一（古诗词）

1.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

3.落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

二、语文园地二（为人之道）

1.言必行，行必果。《论语?子路》

2.与朋友交，言而有信。《论语?学而》

3.己所不欲，勿施于人。《论语?颜渊》

4.精诚所加，金石为开。《后汉书?广陵思王荆传》

5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》

6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》

三、语文园地三（气象谚语）

1.清明前后，种瓜点豆。

2.朝霞不出门，晚霞行千里。

3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

四、语文园地四（关系成语）

1.知己知彼百战百胜

2.运筹帷幄决胜千里

3.出其不意攻其不备

4.围魏救赵声东击西

5.四面楚歌腹背受敌

6.草木皆兵风声鹤唳

7.兵贵神速突然袭击 8.神出鬼没所向无敌

五、语文园地五（生命格言）

1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）

2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

六、语文园地六（古诗词）

1.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

2.人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）

5.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

6.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

七、语文园地七（关系成语）

1.雄心壮志坚定不移

2.坚忍不拔自强不息

3.聚沙成塔集腋成裘

4.持之以恒全力以赴

5.知难而进无坚不摧

6.知难而退碌碌无为

7.一暴十寒寸进尺退 8.有始无终半途而废

八、语文园地八（歇后语）

1.水滴石穿---非一日之功

2.早开的红梅----一枝独秀

3.砌墙的石头----后来居上

4.关羽失荆州----骄兵必败

5.王羲之写字----入木三分

6.周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨。

（三）词语积累

1、ABB式：白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤

笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷

2、AABB式：重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续

3、AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为

4、ABAC式：多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼

百战百胜有始有终自言自语

5、ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲

6、含反义词：争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报

寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼

7、近义词成语：狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾

多难

8、数字成语：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主

七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马

万众一心万紫千红五颜六色

9、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为

赏心悦目披头散发笑逐颜开

10、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神

热泪盈眶气急败坏若无其事

11、描写人物外貌：骨瘦如柴仪态端庄披头散发

12、含有动物名称的成语：鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠

狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞

13、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽

水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息

山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁

14、出自成语故事：手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳

15、出自寓言故事：纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔

16、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备

围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳

17、形容意志坚定、不懈努力的成语：

雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔

集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧

18、形容缺少恒心和毅力的成语：

知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废

(四)近义词：

观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静凉爽--清凉好像--仿佛

精深--清湛情况--情形款待--招待赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视

盘问--询问奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行瞬间--顿时

沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚

辽阔--广阔朴实--朴素率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常

信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常可怖--可怕径自--独自

疑惑--疑问坚毅--坚强感触--感受医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱

坚硬--僵硬

充足--充分灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意

揭开--掀开

隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视弥漫--充满珍贵--宝贵

照顾--照料

骄傲--自豪居然--竟然温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心

尊严--威严

遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅伺候--侍侯

可恶--厌恶

悲惨--凄惨饶恕--宽恕凶恶--凶狠

（五）反义词：

扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软沉重--轻松

熟练--生疏

维护--破坏权利--义务不屈--屈服无限--有限遵从--违反短暂--长久

清晰--模糊

惩罚--奖励专注--分心微弱--强烈遮掩--裸露荒凉--繁华新鲜--腐烂

镇定--慌张

表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢真诚--虚假勤奋--懒惰成功--失败

陌生--熟悉

容易--困难危险--安全简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决

科学--迷信

微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹敏锐--迟钝

揭开--覆盖

宽敞--狭窄提高--降低和平--战争糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇

特别--普通

平凡--伟大错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密

垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶

迷惑不解--恍然大悟无坚不摧--知难而退

（六）按课文内容填空

1. 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景

____________ 、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微

风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们

和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。

2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常

常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________ 出头来。

3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜

架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________ ，______________ 。当花儿落

了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿

的叶。______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________ ，构成了

____________________ ，比那高楼门前______________或是竖着

______________ ，可爱多了。

4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓

江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真

_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛

那是______________ 。

5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过

桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________ ，

______________ ，像______________ ，像______________ ，像______________，奇

峰罗列，______________。

6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人

______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____ _________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾

勒出一幅______________

其中“和”字解释为______________ 。

7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法

__________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为

____________ 。

8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见

_____________________________________，眼前只有_________________________，这

时候，他的内心__________________________。

9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和

_____ 。

10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这

句话的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之

景堪称天下__________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从

____________ 和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了

____________________的画卷，真是“___ _

________________________”。

11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到

________________________，听到____________________________________；本文作者

是按_________________________顺序记叙的。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是

__________________________________________

______________________________________________。

13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的

___________________，当镇长给他食物时，他却要

___________________________________，表现了他________________________的可贵

品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了

________________ 。

14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙

蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间

飞行是因为______________________________________。

16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。

雷利的呼声是_________________________ 。

17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了

________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________ ”“ __________ _”。

18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的

___________ 。

19. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。

21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________ 。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又

______________，很快画出金鱼的______________ ，仿佛金鱼在

_________________________。

23.这学期我们学的两则寓言是__________________________ ，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。。《扁鹊治病》警示人们要

________________________________________________，否则后果将不堪设想。

24.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

25.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________ ，投入到________________________________ 。