服务营销与服务营销学(4)
第一章服务营销学

市场环境的变化推动新型服务业的兴起。
(工程咨询、管理咨询、市场调研、营销策划、广告策划、企业形象策 划、经纪公司等新型服务行业应运而生)
人们消费水平的提高促进了生活服务业的发展。(文化娱乐 服务业、保健服务业、生活服务业、环保服务业等)
服务营销学
前言
服务营销学是市场营销学 的姊妹篇。服务营销学就其思想 体系和教材编写来看,完全出于 传统市场营销学;但就其研究的 内容而言,则是对市场营销学的 发展、充实、延伸和丰富。
第一章 服务营销概述 第二章 服务消费行为 第三章 服务营销理念 第四章 服务营销规划 第五章 服务市场定位 第六章 服务产品及品牌策略 第七章 服务质量 第八章 服务定价策略 第九章 服务渠道策略 第十章 服务促销策略 第十一章 服务 人员 第十二章 服务过程 第十三章 服务有形展示 第十四章 服务营销文化 第十五章 服务绩效评估 第十六章 网上服务 第十七章 服务营销的发展前景
服务业/% 66.6 67.8 54.5 67.1 62.9 58 44.2 53.1 59.2 70.2 68.9 69.9 59.6 56.1
工业/% 29.8 26.4 37.4 27.2 30.3 34.1 35.1 32.5 35.0 26.9 28.3 25.6 30.6 39.8
农业/% 2.3 5.8 8.1 5.8 6.8 7.9 20.7 14.4 5.7 2.9 2.8 4.5 9.8 4.0
垃圾数据处理员、气候控制员、虚拟形象修饰师、扩容 记忆外科医生、时间经纪人、个人品牌经理、定制婴儿 设计师、触觉程序设计师、个人药剂师等。
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服务营销学

一、名词解释服务营销管理:是指企业在市场细分的基础上,根据个人的特定需求来安排服务营销组合,向顾客输出非有形产品或者便捷、愉悦、省时、舒适或健康等形式的附加价值或利益,以满足每一顾客的特定需求的经济活动。
服务:是指用于满足需求的一系列活动,它既可以与有形产品一起出售也可以单独被出售,是创造企业竞争优势的重要手段。
服务质量:是指服务或服务业满足规定或潜在要求(或需要)的特征和特征总和。
感觉:是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
知觉:是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反应。
错觉现象:指人们在知觉某种事物时,可能受背景干扰或者某些心理原因影响,往往会产生失真现象,这种队对客观事物不正确的知觉称为错觉。
市场细分:就是根据消费者明显不同的需求特征将整体市场划分成若干消费者群的过程,每一个消费者群都是一个具有想通需求和欲望的细分子市场。
服务市场定位:是指服务企业根据市场竞争状况和自身资源条件,建立和发展差异化竞争优势,以使自己的服务在顾客心目中形成区别并优越于竞争服务的独特形象。
顾客满意:是指一种心理活动,是顾客需求满足后的愉悦感。
顾客忠诚:是指客户对企业产品或服务的依赖和认可、坚持长期购买和使用该企业产品或服务所表现出的在思想和情感上的一种高度信任和忠诚的程度,是客户对企业产品在长期竞争中所表现出来的优势这评价。
顾客信任:是指顾客对某一企业、某一品牌的产品或服务认同和信赖,它是顾客满意不断加强的结果,与顾客满意倾向于感性感觉不同,顾客信任是顾客在理性分析基础上的肯定、认同和信赖。
顾客利益:是指在购买过程中,顾客追求的并不是服务本身,而是这种服务能给自己带来的利益和效用。
折扣定价:是指对基本价格作出一定的让步,通过让利于顾客来促进服务销售的定价策略。
口碑传播:指的是“借助顾客与某企业、产品、品牌或服务发生关系时,将自己对某种产品或服务形成的口碑,通过顾客之间相互交流和传诵,传递给其他顾客的过程。
服务营销学重点知识点

服务营销学重点知识点服务营销学是一门研究如何有效推广和提供服务以满足客户需求、创造客户价值,并实现企业盈利目标的学科。
它涵盖了众多关键的知识点,对于企业在服务领域取得成功至关重要。
一、服务的特点服务具有无形性,这意味着它不像有形产品那样可以被触摸、看到或感觉到。
例如,一次心理咨询服务,其价值和效果难以直观展现。
服务的不可分离性指的是生产和消费通常同时发生。
比如理发,理发师提供服务的过程就是顾客消费的过程。
服务的异质性表明服务的质量可能因服务提供者、时间、地点和受众的不同而有所差异。
同一位医生在不同的时间为不同的病人看病,其服务效果可能存在差别。
服务的易逝性决定了服务不能被储存。
例如,飞机上的空座位一旦飞机起飞,未售出的座位所代表的服务能力就无法再被利用。
二、服务质量的五个维度可靠性是指准确、可靠地执行所承诺服务的能力。
比如快递按时送达包裹。
响应性强调对客户需求的快速响应。
像客服能及时回答客户的咨询问题。
保证性体现在员工的专业知识、礼貌和获得客户信任的能力。
例如医生具备丰富的医学知识和良好的职业操守。
移情性要求企业能够设身处地为客户着想,提供个性化的关怀。
比如酒店记住常客的喜好。
有形性则通过设施、设备、人员和沟通材料的外观来体现服务质量。
整洁舒适的餐厅环境就是有形性的体现。
三、服务营销的 7P 组合产品(Product):在服务中,产品不仅包括核心服务,还包括附加服务和潜在服务。
比如银行的核心服务是存取款,附加服务可能是理财咨询。
价格(Price):服务的价格制定较为复杂,需要考虑成本、市场需求、竞争和客户感知价值等因素。
渠道(Place):服务的提供地点和渠道直接影响客户的获取和使用便利性。
线上服务平台和线下门店都是常见的服务渠道。
促销(Promotion):包括广告、销售促进、公共关系和人员推销等手段,旨在吸引客户并促进服务销售。
人员(People):员工是服务传递的关键,他们的态度、技能和专业知识会直接影响客户的体验。
《服务营销学》(第2版)习题及综合测试题

第一章服务营销概述练习题及答案(一)单项选择题(在下列每小题中,选择一个最合适的答案。
)1.在飞机飞行的过程中,航空公司在提供服务的同时顾客也接受了服务,这体现了服务的 _________特征。
A. 无形性B. 异质性C. 同步性D. 易逝性2. 服务的异质性是指_________存在着一定的差异性。
A. 服务质量B. 服务特色C. 服务促销D. 服务人员3. 服务营销的目标是________。
A. 增加企业的利润B. 销售更多的服务C. 增加企业的业务D. 建立、保持并加强顾客关系4. 服务营销是创造和交换_________以获得所需所欲的一种管理过程。
A. 物品B.商品C. 服务D.工具5. 在服务营销中,服务的全部有形表现形式都属于_________。
A. 流程B. 人员C. 生产效率和质量D. 有形展示6. 服务营销的职能除了传统营销职能,还具有_________职能。
A. 互动营销B. 外部营销C. 市场营销D. 交叉营销7. _________是指服务不能像商品那样能被看到或触摸到。
A. 无形性B. 同步性C. 异质性D. 差异性8. 服务通常是在_________中创造出来的。
A. 互动关系B. 工厂C. 车间D. 员工独立操作9. 服务营销的基石是_________。
A. 服务产品B. 服务特色C. 服务质量D. 服务人员10. 服务的本质特性是_________。
A.关系特性B.互动特性C.参与特性D.互动关系特性11. 从服务的内涵来看,服务是一种________。
A. 活动B. 过程C. 行为D. 表现12.与商品生产相比,在很多服务业中,_________参与了服务的生产过程。
A. 服务人员B.生产工人C. 顾客D. 其他顾客13. 服务具有进取性营销的作用,进取性营销主要是为了_________。
A. 吸引新顾客B. 使企业的市场份额增加C. 提高价格D. 赢得声誉14. 在服务行业中,_________已经成为了顾客总成本中的一个重要组成部分。
《服务营销学教案》

《服务营销学教案》一、课程简介1. 课程目标:使学生了解服务营销的基本概念、原则和策略,掌握服务营销的核心要素,培养学生运用服务营销理论分析和解决实际问题的能力。
2. 课程内容:本课程主要包括服务营销概述、服务营销战略、服务营销组合、服务营销过程和顾客满意度等内容。
3. 适用对象:本课程适用于市场营销、企业管理等专业的学生。
二、教学方法1. 讲授:通过讲解服务营销的基本概念、原则和策略,使学生掌握服务营销的核心要素。
2. 案例分析:分析典型服务营销案例,培养学生运用服务营销理论分析和解决实际问题的能力。
3. 小组讨论:分组讨论服务营销相关问题,提高学生的思考和沟通能力。
4. 角色扮演:模拟服务场景,让学生体验服务营销的实际操作,提高学生的实践能力。
三、教学目标1. 知识目标:使学生了解服务营销的基本概念、原则和策略,掌握服务营销的核心要素。
2. 能力目标:培养学生运用服务营销理论分析和解决实际问题的能力。
3. 情感目标:培养学生对服务营销的兴趣和热情,提高学生的自主学习能力。
四、教学重点与难点1. 教学重点:服务营销的基本概念、原则和策略,服务营销组合的四个要素,顾客满意度的影响因素。
2. 教学难点:服务营销战略的制定,服务营销组合的实施,顾客满意度调查与提升。
五、教学进度安排1. 第一周:服务营销概述内容:服务营销的基本概念、特点和作用教学方法:讲授、案例分析2. 第二周:服务营销战略内容:服务营销战略的制定、实施和评价教学方法:讲授、小组讨论3. 第三周:服务营销组合(上)内容:产品服务策略、价格策略、渠道策略教学方法:讲授、案例分析4. 第四周:服务营销组合(下)内容:促销策略、人员策略、有形展示策略教学方法:讲授、案例分析5. 第五周:服务营销过程内容:服务接触、服务传递、服务评价教学方法:讲授、角色扮演六、第六周:顾客满意度内容:顾客满意度的概念、测量和提升顾客满意度的方法。
教学方法:讲授、案例分析、小组讨论七、第七周:服务营销案例分析内容:分析典型服务营销案例,运用服务营销理论解释案例中的问题,提出解决方案。
《服务营销篇》课件

《服务营销篇》课件一、教学内容1. 服务的概念:介绍服务的定义、特点和分类,让学生理解服务的基本内涵。
2. 服务营销的特点:分析服务营销与传统营销的区别,阐述服务营销的独特性。
3. 服务营销策略:讲解服务营销的四个基本策略,即服务产品策略、服务定价策略、服务渠道策略和服务促销策略。
二、教学目标1. 让学生了解服务的定义、特点和分类,建立起对服务的认识。
2. 使学生掌握服务营销的特点,理解服务营销与传统营销的区别。
3. 培养学生运用服务营销策略解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:服务营销策略的运用,如何根据不同类型的服务选择合适的营销策略。
2. 教学重点:服务营销的特点,服务营销策略的四个基本策略。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一个具体的服务场景为例,如餐馆、银行等,让学生思考服务营销在此场景中的应用。
2. 教材内容讲解:详细讲解服务的概念、特点和分类,服务营销的特点,服务营销策略的四个基本策略。
3. 例题讲解:选取典型的服务营销案例,分析案例中运用了哪些服务营销策略,并解释其效果。
4. 随堂练习:让学生结合所学内容,分析现实生活中遇到的的服务营销案例,判断其是否运用了合适的服务营销策略。
5. 课堂讨论:分组讨论,让学生分享自己分析的服务营销案例,互相交流心得。
6. 板书设计:将服务的概念、特点、分类,服务营销的特点,服务营销策略的四个基本策略板书在黑板上,方便学生复习。
7. 作业设计(1)作业题目:分析一个你熟悉的服务行业,阐述其服务营销策略。
(2)作业答案:以餐馆为例,餐馆的服务营销策略包括:菜品创新策略、服务质量策略、环境氛围策略、促销活动策略等。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让学生思考随着互联网的发展,服务营销策略是否发生了变化,如何适应新的市场环境。
重点和难点解析一、教学内容1. 服务的概念:介绍服务的定义、特点和分类,让学生理解服务的基本内涵。
服务营销学与市场营销学的区别
服务营销学与市场营销学的区别
服务营销学虽然脱胎于市场营销学,但由于服务与有形产品的巨大差异,市场营销理论无法从根本上解决服务企业面临的营销问题,服务营销理论便应运而生。
服务营销学与市场营销学存在如下差异:
(1)讨论对象差异。
市场营销学以生产企业的产品营销为讨论对象,服务营销学以服务企业的行为和产品营销中的服务环节作为讨论对象。
服务的特征导致服务营销组合由4Ps进展到7Ps。
(2)服务营销学加强了对顾客参加生产过程状况的讨论。
服务的生产与消费的同一性,使得服务生产过程同时也是消费者参加的过程,因此服务营销学必需把对顾客的管理纳入服务营销管理的轨道中。
(3)服务营销学强调人是服务产品的构成因素,因此非常强调内部营销管理。
在服务供应过程中,人是服务产品的一部分,服务产品的优劣、服务绩效的好坏不仅取决于服务供应者的素养,也与顾客的行为亲密相关。
因此,企业不仅要管理顾客,更要讨论加强服务业内部人员管理。
(4)服务营销学要非常关注有形展现问题。
服务产品的不行感知性使得服务产品的有形展现非常重要,该学科对有形展现的方式、方法、途径、技巧的讨论特别重视,这与市场营销学有很大区分。
(5)服务营销学和市场营销学对待产品质量有不同的讨论重点。
市场营销学强调产品的全面营销质量,强调质量的标准化。
服务营销
学讨论的是质量的掌握,由于服务质量很难像有形产品那样用统一的质量标准来衡量。
服务营销学课件-服务营销理念
• 關係行銷包括兩個基本點:
• 在宏觀上認識到市場行銷會對範圍很 廣的一系列領域產生影響,包括顧客市 場、勞動力市場、供應市場、內部市場、 相關市場及影響者市場(也就是政府和 金融市場)等;
• 在微觀上,認識到了企業與顧客關係 的性質在不斷改變,市場行銷的核心從 交易轉到了關係。
• • (1)行銷理念的發展; • (2)滿足顧客需要,又不給顧客增加
(三) 企業建立行銷網路的途徑 • 1. 企業在向客戶提供產品基礎上提供附
• 2. 企業在提供附加的經濟利益的基礎上
• 3. 建立企業與顧客或客戶之間的結構性
(四) 保證行銷網路發展的措施 • 1. • 2. • 3. 制定合理的價格水準
三、 關係行銷的6個市場領域
• (一) • (二) • (三) • (四) • (五) • (六) 內部市場
二、 顧客附加價值與理想服務
• (一) • 顧客附加價值亦稱讓客價值、讓渡
價值,它是顧客總價值與顧客總成本之 間的差額,即 • 顧客附加價值=顧客總價值-顧客總成 本
• 產品的“顧客附加價值”即顧客購買某一產 品後所獲得的附加價值。對一個特定顧客而言, 其購買的顧客附加價值越大,顧客滿意度就越 高。
• 產品的顧客附加價值 =產品的顧客總價值-產品的顧客總成本 =(產品價值+個人價值+形象價值+人員價值) -(貨幣成本+時間成本+精力成本+心理成本)
• 企業可以從3個思路來提高產品的顧客附加價 • 一是增加產品的顧客總價值,包括產品價值、 • 二是降低產品的顧客總成本,包括貨幣成本、 • 三是雙管齊下,既努力提高產品的顧客總價
• 3. 科學技術的發展尤其是資訊電子業的發 展為建立顧客資訊資料庫提供了條件。
服务营销学教案PPT课件
服务链系统的管理: 相关因素的测定 沟通因素的测定结果 建立全面的业绩衡量系统 设计有效的改进措施 业绩考核结果的承认和奖励 沟通业绩衡量结果 鼓励有关“最好做法”的信息沟通
顾客满意: 产品
售后服务
顾客满 意度
销售活动
企业文化
产品:设计、信息反馈、原料
与制造
Adrain Payne:服务是一种涉及某些无形因素的活 动,它包括顾客或他们拥有财产的相互活动,它不会 造成所有权的更换。条件发生变化,服务产出可 能或 不可能与物质产品紧密相联。
Friedinc:服务是为满足购买者某些需要而暂时提 供的产品或从事的活动。
AMA:用于出售或者是同产品连在一起进行出售的 活动、利益和满足。
顾客
帐单/对帐单 邮件、电话等
设施等可能的接触
服务人员
与服务人员偶然 接触
邮后件台
前台
其他顾客 口碑
(不可见) (可见)
• 低接触服务的服务营销系统:
服务营运系统
服务传递系统 其他接触点
邮件
广告 营销研究调查
技术核心 自助服 务设备
顾客
电话传真
帐单/对帐单 设施等可能的接触
与服务人员偶然 接触
口碑
顾客满意使企业足以应付顾客需求的变化
服务营销中的顾客满意度:
顾客经历的 服务质量
感知价值
顾客期望的 服务质量
顾客的抱怨
顾客的满意 度
顾客忠诚
顾客经历的服务质量
服务的顾客化程度 服务服务的可靠度
感知价值
—顾客所感受到的相对于所付出的价格的服务质量水 平
顾客经历的服务质量
--顾客对以往企业服务的消费经验(广告的、口头
服务营销学试题(4套含参考答案)
一、单项选择题(在下列每小题的四个备选答案中,选择一个最合适的答案,并把该答案前的字母填到题干中的横线上。
每题1分、共16分)1.服务区别于有形产品的最显著特点是。
A.无形性B.不可分离性C. 差异性D.不可储存性2. 1977年,在《市场营销学刊》上发表了题为《从产品营销中解放出来》一文,开始改变人们对服务营销的理解。
A A.洛夫洛克 B.肖斯塔克 C.拉斯梅尔 D. 伦纳德·L·贝里3. 首次将顾客与服务人员结合起来,充分体现了两者之间的互动关系,使服务管理理论得到一个较大的进步。
这是哪一种服务营销的模型。
A.服务产出模型B.服务生产系统模型C.服务剧场模型D.以上都不是4. 如果顾客认为服务符合自己的身份地位,那么就会心安理得接受服,如果顾客认为服务与自己的身份不相符合,就会回避服务。
这种体现在服务场景设计中所考虑的是哪方面的因素。
A.顾客是否具备参与服务的知识和能力B.把握顾客在服务中角色C.避免给顾客造成挫折D.以上都不是5. 居于服务品牌核心的是。
A.服务内容B.服务设计C.服务结果D.服务过程6. 适用于政府提供的公共产品行业、政府管制垄断行业或竞争态势稳定的行业的定价方法是。
A.成本导向定价法B.竞争导向定价法C.需求导向定价法D.市场导向定价法7. 下列哪项不是设置服务位置的主要策略。
A.集中策略B.适中策略C.分散策略D.无关策略8. 是通过对服务环境中那些可被顾客触及到的有形物的有意设计,来达到塑造特定服务企业形象并促成顾客购买的目的。
A.触摸设计B. 感知设计C. 触觉设计D. 感官设计9. 服务营销的主体是 .A.服务企业B. 服务人员C.基层员工D. 销售人员10. 感知与期望之差,就是。
A. 服务感知水平B. 服务期望水平C. 服务质量水平D. 服务接受水平11. 一般而言,服务于人的耗时差异要服务于物的耗时差异。
A.小于B. 等于C. 约等于D. 大于12. 正确理解服务供给能力限制因素和是服务企业制定服务需求与能力平衡策略的基础。
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服务营销与服务营销学(4)
(四)服务营销学与市场营销学
1、服务营销学的研究视角
服务营销学把服务业的市场营销活动和实物产品市场营销活动中的服务作为研究对象。
服务与实物产品本来是相伴而生的,起初并无严格界限,正如斯密所说:“没有任何评价标
准可以明确地分开这两种产业(产品和服务)。”产品和服务之间存在着向两端发展的连续
谱系关系,如图1-3。
从本质上看,产品和服务都是提供满足和利益,产品和服务都是“产品”,正像商品和货
币都是商品一样。从营销的视角看,消费者购买的商品和服务,都具有实体性和非实体性两
种成分。只不过购买商品时,实体成分占主导地位;购买服务,则以非实体占主要成分。服
务业显现的特征以及在市场销售中的客体地位,只是表明在服务产品的名称下对非实体属性
的偏重。服务是产品,但又不同于一般产品而是特殊产品,产品营销与服务营销之间并没有
不可逾越的鸿沟,不存在本质上的差异,但存在着营销领域、程度和重心上的不同。
服务营销学从两个角度切入:一是研究服务业的整体市场营销活动;二是实物产品市场
营销活动中的服务。
服务业是泛指第三产业的各个行业,其社会覆盖面相当宽阔,包括生产性服务业、生活
性服务业、流通性服务业、知识性服务业及社会综合服务业等,各类服务业分别包含众多的
服务行业,其跨度之广、情况之复杂,非第一、二产业可比。但不管哪类服务行业或企业,
其市场营销行为均是服务营销的研究对象。
实物产品市场营销中的服务亦是服务营销学所关注的对象。服务已成为实物产品市场竞
争的重要手段,而且它提供了形成产品附加价值和巨大竞争优势的潜力。实物产品市场营销
活动中的服务同样是十分宽泛的,包括:
●延期付款或提前交付订金;
●租赁服务系统;
●技术培训、营销案例、管理培训;
●商务谈判、合同签订;
●代顾客存储零配件;
●咨询服务;
●售后调试、维修、保养、送货服务;
●信息发布与回收服务;等等。
服务的方方面面之所以成为产品制造业竞争的焦点,其原因在于:
⑴传统产品生产领域的需求已被拉平;
⑵国际竞争跨入国内,国内竞争受国际竞争的巨大影响;
⑶产品的技术或营销方式的特征优势是短暂的,易为竞争对手摸仿;
⑷服务所形成的附加价值构成了潜在的利润领域。
在当代社会,许多传统意义的产品制造商已经以这只蚰侵中问缴钌畹赝度氲椒裰腥ァ
T诓分圃煲荡邮卵芯俊⒑笄凇⑽蕖⒉飞杓啤⒒峒啤⒔鹑凇⒎珊退饺耸挛竦确竦
娜嗽币话阄眯幸档?5-76%。
在社会大系统中,服务业与制造业、制造业中的产品生产和社会服务彼此交织、互相推
动,从而使制造产品与服务之间的界限很难割清。服务与制造之间的相互关系见图1-3,见
下页。
服务与制造已经卷入高度相关和补充的阶段,图1-4表明,服务与制造部门间经济效益
的流动和密切的互动性。
实物产品市场营销活动中的服务是现代产品营销竞争的焦点。随着消费水平的提高,消
费者对产品的附加价值的要求越来越高,而产品附加价值的集中体现就是技术含量、服务含
量。服务质量的高低从某种意义决定了产品附加价值的大小。故尔研究服务成为现代商品竞
争中提高竞争力的重要方面。服务营销学要在建立顾客服务系统,培养顾客忠诚度,推行让
顾客让渡价值,加强服务人员内部管理和服务过程管理上的全面研究。
服务业的市场营销活动虽有许多与产品营销相同之处,也有自己的特色,这些特色是产
品营销中难以囊括的。关于营销理念、营销战略选择、营销环境分析等问题,产品营销与服
务营销是相通的,但在市场分析的侧重点,营销规划的着眼点、制定企业战略及其方针选择
以及营销策略组合等方面,服务营销有其独特的考虑和要求。
服务营销学的研究视点集中要从服务业的无形性、不可分离性、不可贮存性等基本特征
出发,只有扣住了服务业的这些本质特征,服务营销学的研究才突现了学科的特色,才有助
于解决服务业市场营销活动中的营销目标、营销战略、营销策略、营销组合等一系列问题。
2、服务营销学与市场营销学的差异性
服务营销学是从市场营销学中派生的,服务营销学从理论基础到结构框架都脱胎于市场
营销学,读者在论及服务营销学与市场营销学时,可从这个基本点出发。
服务营销学作为一门独立的学科,与市场营销学仍存在着如下差异:
(1)研究的对象存在差别。市场营销学是以产品生产企业的整体营销行为作为研究对象,
服务营销学则以服务企业的行为和产品营销中的服务环节作为研究对象。服务业与一般生产
企业的营销行为存在一定的差异。服务与产品也不能等量齐观。服务营销的组合由市场营销
组合的4P发展为7P即加上了人、过程和有形展示3P。
(2)服务营销学加强了顾客对生产过程参与状况的研究。服务过程是服务生产与服务消
费的统一过程,服务生产过程也是消费者参与的过程,因而服务营销学必须把对顾客的管理
纳入有效地推广服务、进行服务营销管理的轨道。市场营销学强调的是以消费者为中心,满
足消费者需求,而不涉足对顾客的管理内容。
(3)服务营销学强调人是服务产品的构成因素,故尔强调内部营销管理。服务产品的生
产与消费过程,是服务提供者与顾客广泛接触的过程,服务产品的优劣,服务绩效的好坏不
仅取决于服务提供者的素质,也与顾客行为密切相关,因而研究对服务员工素质的提高,加
强服务业内部管理,研究顾客的服务消费行为十分重要,人是服务的重要构成部分。市场营
销学也会涉及人,但市场营销学中人只是商品买卖行为的承担者,而不是产品本身的构成因
素。
(4)服务营销学要突出解决服务的有形展示问题。服务产品的不可感知性,要求服务营
销学要研究服务的有形展示问题。服务产品有形展示的方式、方法、途径、技巧成为服务营
销学研究的系列问题。这也是服务营销学的突出特色之一。市场营销学不需要涉及这方面问
题的研究。
(5)服务营销学与市场营销学在对待质量问题上也有不同的着眼点。市场营销学强调产
品的全面营销质量,强调质量的标准化、合格认证等。服务营销学研究的是质量的控制。质
量控制问题之所以成为服务营销学区别于市场营销学的重要问题之一,就在于服务的质量很
难象有形产品那样用统一的质量标准来衡量,其缺点和不足不易发现和改进,因而要研究服
务质量的过程控制。
(6)服务营销与市场营销在关注物流渠道和时间因素上存在着差异。物流渠道是市场营
销关注的重点之一,而由于服务过程是把生产、消费、零售的地点连在一起来推广产品,而
非表现为独立形式,因而着眼点不同。对于时间因素的关注,产品营销虽然也强调顾客的时
间成本,但在程度上还不能与服务营销相比。服务的推广更强调及时性、快捷性,以缩短顾
客等候服务的时间,顾客等候时间的长短,给顾客购买心情的破坏而产生厌烦情绪,会影响
企业的形象和服务质量,因而服务营销学更要研究服务过程中的时间因素。
服务营销学与市场营销学还存在其他的差异,这表明服务营销学有独立存在的必要。
3、服务营销学与相关学科
服务营销学与服务贸易相比,其共性都是以服务业为研究对象,但二者研究的视角不同。
服务贸易是以研究国内外服务业的交换关系、服务资源配置以及服务交易理论、政策为主的
经济学科。服务营销学则是研究服务业的整体营销行为及战略、策略为主的集经济学、行为
学特色于一体的边缘管理学科。
服务营销学与关系营销学之间则是互相交叉、互相渗透的关系。服务营销学要研究在服
务企业与顾客之间如何建立与保持长远的关系,并构建关系营销系统,确立顾客满意理念,
实施让客价值;但关系营销只是服务营销全面研究实施7P策略中有关顾客与过程策略中的
一个部分。关系营销学研究企业与顾客、中间商、竞争对手之间的关系,也包含着对服务业
面临的相同关系的研究,然而,关系营销学也不限于对服务业的营销研究,它还包括对有形
产品的关系营销的更大范围来研究关系营销。
服务营销学与消费者行为学也互有交叉。服务营销学不可避免地要涉及消费者对服务的
消费行为,包括购买时的心理分析、行为决策过程、消费行为的变化等。消费者行为学是从
消费者的行为共性出发展开研究的。共性中寓含个性,服务消费行为也必然是消费行为学研
究中的应有之义。这种交叉点分别是两个学科各自构造体系的有机组成部分,对于各自都是
不可分的,由于这种不可分性,使这种交叉的存在成为必要,而不会让人产生重复之嫌。
服务营销学以政治经济学、商品流通经济学和市场营销学作为先修课程。政治经济学在
经济理论上为服务营销学打基础,商品流通经济学和市场营销学则在专业基础理论上为服务
营销学奠定基石。服务营销学是在市场营销学规范的理论框架下的延伸和发展,学习服务营
销学不能不以市场营销学作为前提和基础。
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