科学入门复习课件
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第一章 科学入门 复习
1)取用药品的“三不”原则：
不能用手接触药品; 不要把鼻孔凑到容器上去闻气体气味; 不得尝任何药品的味道.
药品：（1）严格按实验规定用量；
（2）未指明用量取最少量： 液体1ml-2ml； 固体盖满试管底部。
（3）实验剩余药品“三不”原则：
不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，
要放在指定容器内。
精选2021版课件
16
2.7cm 准确值
0.01cm 估计值
1mm 最小刻度
准确值
木块的长度为 2.71厘米 。
测量值=准确值+估计值+单位
注意：读数时，要估读到最小刻度的下一位。
精选2021版课件
17
随堂练习
2、对下列测量你能正确读数吗？
最小刻度是 0.1㎝ ，长度是 3.50㎝ 。
3、我国一角钱硬币的厚度大约是（ B ）
精选2021版课件
11
1．实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是( D) A．烧杯 B．广口瓶 C．试管 D．细口瓶
2．实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是( B )
A．烧杯
B．试管 C．量筒
D．集气瓶
3.下列操作正确的是( C )
A．胶头滴管的使用 C．熄灭酒精灯
B．试管夹套入试管 D．液体药品的取用
精选2021版课件
12
4．下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是(D )
5．下列实验操作错误的是( B )
A．刷洗试管 B．倾倒液体 C．加热试管
精选2021版课件
D．向试管 中加入药品
13
第3节 科学观察
1．_观__察____是重要的科学研究方法。实验前要了解 实__验__的__步__骤__，__熟__悉__实__验__的__仪__器______。实验时，我们 要察遵_实_守_验_实_过_验_程_室_，的及_操_时_作_记_规_录_程__实____验，__现__注__象__意__和__安__数__全__据_____；，仔尊细重观实 验事实，不得_捏__造__实__验__事__实____，更改__实__验__数__据__。
不能用手接触药品; 不要把鼻孔凑到容器上去闻气体气味; 不得尝任何药品的味道.
药品：（1）严格按实验规定用量；
（2）未指明用量取最少量： 液体1ml-2ml； 固体盖满试管底部。
（3）实验剩余药品“三不”原则：
不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，
要放在指定容器内。
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16
2.7cm 准确值
0.01cm 估计值
1mm 最小刻度
准确值
木块的长度为 2.71厘米 。
测量值=准确值+估计值+单位
注意：读数时，要估读到最小刻度的下一位。
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17
随堂练习
2、对下列测量你能正确读数吗？
最小刻度是 0.1㎝ ，长度是 3.50㎝ 。
3、我国一角钱硬币的厚度大约是（ B ）
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11
1．实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是( D) A．烧杯 B．广口瓶 C．试管 D．细口瓶
2．实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是( B )
A．烧杯
B．试管 C．量筒
D．集气瓶
3.下列操作正确的是( C )
A．胶头滴管的使用 C．熄灭酒精灯
B．试管夹套入试管 D．液体药品的取用
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12
4．下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是(D )
5．下列实验操作错误的是( B )
A．刷洗试管 B．倾倒液体 C．加热试管
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D．向试管 中加入药品
13
第3节 科学观察
1．_观__察____是重要的科学研究方法。实验前要了解 实__验__的__步__骤__，__熟__悉__实__验__的__仪__器______。实验时，我们 要察遵_实_守_验_实_过_验_程_室_，的及_操_时_作_记_规_录_程__实____验，__现__注__象__意__和__安__数__全__据_____；，仔尊细重观实 验事实，不得_捏__造__实__验__事__实____，更改__实__验__数__据__。
七年级科学上册《科学入门复习课》课件6
入1个标准大气压下的沸水中时液柱高为17.5厘米。那么，这支温度计
毫米液柱表示11℃.5。当温度计的液柱为5.5厘米时，被测物体的温度是
℃。
20
2、物体含有物质的多少叫质量。物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变
化而变化。有一宇航员把1千克的铁块带到太空中，则铁块的质量将
（）
A、变大 B、变小
C C、不变
，
⑹
。
D
E
C
B
A
F
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第十页，共十四页。
1、某同学用天平称量物体质量时，未先把“游码”移至“0”位就先调
节平衡。结果称得的物体质量与实际值相比是偏大还是偏小？为什么？
2、在测量(cèliáng)一固体的质量时，误将被测物体放在托盘天平的右盘， 砝码放在左盘，天平平衡时，砝码的质量和游码的示数分别是63克和
小。（2）已经调节好的天平拿到另一个地方去称量，不必再重新调节。千克
Image
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第十四页，共十四页。
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第十一页，共十四页。
1、用手表测得某同学的脉搏为每分钟75次，则每跳动一次所需的时间为
（）
A
A、0.8秒 B、0.08秒 C、0.6秒 D、 1.35秒
2、用国际单位制为下列物理量填写适当的单位：一个短跑运动员，参加
100 赛跑，测得米的时间为12.5 。
秒
3、某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：
量出两个孔之间的距离即是圆柱体的周长。
B、在圆柱体上的某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两点颜色之间的距离，即是
圆柱体的周长。
C、用细线在圆柱体上绕一圈，量出丝线的长度即可。
浙教版七年级上册科学第一章科学入门复习课件(58张)
第三节：科学观察 观察是重要的科学研究方法，科学发现往往 源于观察和与研究。但观察有时受环境和心 理等因素影响，导致我们的感觉是不可靠。 所以有时须借助仪器和工具
版权所有-
人的直接观察是有限
－－借助仪器、工具 ---有何作 用？ ---什么是直接观察与间接观察 仔细观察实验现象 ，正确记 录 实验现象和数据 。
：温度计、体温计、摄氏度 质量 ：托盘天平；千克 时间 ：钟、表、停表；秒
版权所有-
长度的主单位： －－米（m）
零刻度、 单位、 量程、 最小刻度
常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
3 6 9 10 10 10 单位的换算:1米=___纳米;1米=___毫米=___ 微米
测量值=准确值+估计值
版权所有-
1、下列长度单位换算正确的是: （
C ）
A、10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米
B、10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米 C、10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米 D、10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米 2、我国一元钱硬币的厚度大约是：（B ） A、2.4微米 B、2.4毫米 C、2.4厘米 D、2.4分米
玻璃棒
表面皿：暂时存放少量固 体或液体
药匙：取少量固体粉末
观察细微（如细胞 版权所有 测量电压的大小 等）物体的结构
测量电流的大小
1、烧杯 酒精灯 胶头滴管 药匙 试管
玻璃棒
以上仪器中，用来取少量固体药品的是：
用来滴加少量液体的是：
用来加热的是：
用来少量物体反应容器的是： 常用来搅拌的是： 用于较多量的试剂的反应容器以及配制溶液的 容器
版权所有-
七年级科学上册 第一章 科学入门 复习课件
第十页，共二十一页。
用体温计分别测甲、乙、丙３人的体 温，测得甲的体温是37.7℃，用酒精棉 消毒体温计后再分别去测乙和丙的体
温，已知乙的体温正常，丙的体温是 38.5 ℃ ，
那么(nà me)，用体温计测乙、丙的体温时， 体温计的读数分别是？
37.7℃, 38.5 ℃
第十一页，共二十一页。
六、质量(zhìliàng)的测量
一科学 入门 第一章单元(dānyuán)复习 (kēxué)
科学要研究各种____________,并寻找它们 _________.我们应该多_________多__________,多 __________,运用_________和知识,推动社会的进步 (jìnbù),协调人与自然的关系,为人类创造更美好的生活。
第十八页，共二十一页。
时刻和时间 间隔 (shíjiān)
:
平常用的手表(shǒubiǎo)秒针一天走了几圈?
1440圈
第十九页，共二十一页。
科学(kēxué)探究的基本过程是：
提出(tí chū)问题
建立猜测(cāicè)和假设
获取事实与证据
检验与评价
制定计划
合作与交流
在提出问题之前，要仔细观察，发现问题。
完毕：用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回“0”刻度线。正确的方法应该是左盘放________,右盘放 _________
Image
12/12/2021
第二十一页，共二十一页。
单位 及 (dānwèi) 米(m) ,千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫
符号：
米(mm),微米(μm),纳米(nm)
单位转化：
工具使用：
第二页，共二十一页。
a 观察(guānchá)自己的尺：
用体温计分别测甲、乙、丙３人的体 温，测得甲的体温是37.7℃，用酒精棉 消毒体温计后再分别去测乙和丙的体
温，已知乙的体温正常，丙的体温是 38.5 ℃ ，
那么(nà me)，用体温计测乙、丙的体温时， 体温计的读数分别是？
37.7℃, 38.5 ℃
第十一页，共二十一页。
六、质量(zhìliàng)的测量
一科学 入门 第一章单元(dānyuán)复习 (kēxué)
科学要研究各种____________,并寻找它们 _________.我们应该多_________多__________,多 __________,运用_________和知识,推动社会的进步 (jìnbù),协调人与自然的关系,为人类创造更美好的生活。
第十八页，共二十一页。
时刻和时间 间隔 (shíjiān)
:
平常用的手表(shǒubiǎo)秒针一天走了几圈?
1440圈
第十九页，共二十一页。
科学(kēxué)探究的基本过程是：
提出(tí chū)问题
建立猜测(cāicè)和假设
获取事实与证据
检验与评价
制定计划
合作与交流
在提出问题之前，要仔细观察，发现问题。
完毕：用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回“0”刻度线。正确的方法应该是左盘放________,右盘放 _________
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第二十一页，共二十一页。
单位 及 (dānwèi) 米(m) ,千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫
符号：
米(mm),微米(μm),纳米(nm)
单位转化：
工具使用：
第二页，共二十一页。
a 观察(guānchá)自己的尺：
第一章科学入门复习课件
1光年＝9.46×1015米
长度测量练习
1、填写单位：
一元硬币的厚度约为2 毫米
约为1.2
，一般的日光灯管的长度
厘米 ， 。
米
，一支新铅笔的长度约18 厘米
一个中学生身高约158
2、完成下列单位换算： (1）1微米＝ 10-6 米 (2）57厘米＝ 0.57 米 = 1纳米＝ 10-9 米 毫米 分米= 570
a、构造
刻 度 玻 璃 管
b、现象
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
c、原理
利用液体热胀冷缩的现象。
玻 璃 泡
液柱
4、摄氏温度
⑴摄氏温度的表示 ⑵摄氏温度的规定
℃
冰水混合物的温度为0 ℃
标准大气压下沸水的温度为100 ℃ 在0度和100度之间分成100等分，每1等分为1摄氏度。
⑶摄氏温度的读法和写法
二、体积的测量
体积的常用单位是立方米，用m3表示。
液体体积常用单位：毫升mL 或升L
立方米＝ 1000 升 11 立方米＝ 1000 升
升＝ 1000 毫升 11 升＝ 1000 毫升
毫升＝ 立方厘米 11 毫升＝ 11 立方厘米
体积的主单位： －－立方米（m³）或（米³） 体积的常用单位：分米³ 、厘米³ 、升、毫升等 测量体积的工具：量筒、量杯 量筒的使用
0.00000085米＝ 8.5×10－7
米
小结
单位及换算 测量前三个观察 使用
让我们来总结一 下这节课所学的 内容吧 紧贴被测物体
长度的测量
测量时
记录结果 单位及换算 体积的测量 使用 测量时
沿着所测长度，不要歪斜 视线要与尺面垂直
测量前两个观察 平放 视线
第1章 科学入门(复习)
4、能使用基本的实验仪器和器材 进行测量、实验的安全操作，并能 对科学探究过程中的信息进行记录、 选择、分析、处理。
5、能根据科学探究过程中得到 的有效信息及已有的科学知识 和经验得出合理的结论，对和 实验预期不符的情况能作出简 单解释并提出改进意见。
6、能用语言、文字、图表、模 型等方式来表达探究的过程。
了解科学探究的过程和方法，培养 科学探究的意识，激发学习《科学》 的兴趣。掌握实验观察和记录的方法， 形成测量的基本技能，学会正确使用 刻度尺、温度计和托盘天平。
本章难点：刻度尺的正确使用；
科学探究意识的形成。
第1节 科学并不神秘
第2节 观察和实验
第3节 长度和体积的测量
第4节 温度的测量
第5节 质量的测量
第6节 时间的测量
第7节 科学探究
科学和探究的初步概念 实验和观察
科
学 入
科学探究的基本技能
门
长度的测量 温度的测量 质量的测量
科学探究的方法
时间的测量 科学探究的过程
科学探究的方法
本章重点 ：
请拿朗出读七第年1章 级科上学册入课门本
科学探究的（过程、 方法与能力） 考试目标
1、能根据一些自然现象和具体科学 探究情景提出可能通过科学探究 解决的问题。
2、能针对科学探究的问题提出可 用已有的科学知识和经验来检验的 猜想 制定、选择合适的方法（试验、调 查方案；方案或项目不超过3步和4 项；会进行变量控制），或能根据 提供的具体探究过程，判断其方案 的合理性。
5、能根据科学探究过程中得到 的有效信息及已有的科学知识 和经验得出合理的结论，对和 实验预期不符的情况能作出简 单解释并提出改进意见。
6、能用语言、文字、图表、模 型等方式来表达探究的过程。
了解科学探究的过程和方法，培养 科学探究的意识，激发学习《科学》 的兴趣。掌握实验观察和记录的方法， 形成测量的基本技能，学会正确使用 刻度尺、温度计和托盘天平。
本章难点：刻度尺的正确使用；
科学探究意识的形成。
第1节 科学并不神秘
第2节 观察和实验
第3节 长度和体积的测量
第4节 温度的测量
第5节 质量的测量
第6节 时间的测量
第7节 科学探究
科学和探究的初步概念 实验和观察
科
学 入
科学探究的基本技能
门
长度的测量 温度的测量 质量的测量
科学探究的方法
时间的测量 科学探究的过程
科学探究的方法
本章重点 ：
请拿朗出读七第年1章 级科上学册入课门本
科学探究的（过程、 方法与能力） 考试目标
1、能根据一些自然现象和具体科学 探究情景提出可能通过科学探究 解决的问题。
2、能针对科学探究的问题提出可 用已有的科学知识和经验来检验的 猜想 制定、选择合适的方法（试验、调 查方案；方案或项目不超过3步和4 项；会进行变量控制），或能根据 提供的具体探究过程，判断其方案 的合理性。
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最小刻度 （分度值） —每小格所代表的值
量程 —测量的最大值
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37.7℃, 38.5 ℃
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3、人体正常体温是___3_7_℃_____, 用两支 准确完好的体温表同时测同一病人的 体温,一支读数为38℃,另一支读数为 39.2℃, 只有一支是准确的,该病人的 体温应该是___3_8_℃_____, 造成两支温 度计读数不同的原因是 __使__用__前__未__甩____.
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3、隔壁王师傅家的玻璃窗坏了，要你 给他配玻璃，你所选用的刻度尺的最 小刻度应是（ A ）
A．1毫米
B．1厘米
C．1分米
D．1微米
4．用方格法测形状不规则物体面积时，对
小方格的要求是 ( D )
体积的测量方法：
液体
直接用量筒或量杯测量
形状规则固体 用刻度尺测出数据，代入
公式计算
形状不规则固体 排水法
物体要完全浸没在水中
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特殊测量（排水法等）
如何测不规则石块的体积 如何测木块(乒乓球)的体积 如何测体积较大(如鸡蛋)等物体的体积
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最小刻度 （分度值） —每小格所代表的值
量程 —测量的最大值
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37.7℃, 38.5 ℃
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3、人体正常体温是___3_7_℃_____, 用两支 准确完好的体温表同时测同一病人的 体温,一支读数为38℃,另一支读数为 39.2℃, 只有一支是准确的,该病人的 体温应该是___3_8_℃_____, 造成两支温 度计读数不同的原因是 __使__用__前__未__甩____.
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3、隔壁王师傅家的玻璃窗坏了，要你 给他配玻璃，你所选用的刻度尺的最 小刻度应是（ A ）
A．1毫米
B．1厘米
C．1分米
D．1微米
4．用方格法测形状不规则物体面积时，对
小方格的要求是 ( D )
体积的测量方法：
液体
直接用量筒或量杯测量
形状规则固体 用刻度尺测出数据，代入
公式计算
形状不规则固体 排水法
物体要完全浸没在水中
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特殊测量（排水法等）
如何测不规则石块的体积 如何测木块(乒乓球)的体积 如何测体积较大(如鸡蛋)等物体的体积
2024年2015浙教版科学七上《科学入门》复习精彩课件
2024年2015浙教版科学七上《科学入门》复习精彩课件一、教学内容本节课复习《科学入门》单元，主要涉及浙教版科学七上教材的第一章“科学的探索”和第二章“科学的方法”。
具体内容包括科学探究的基本流程、观察与实验的方法、数据的收集与分析、科学理论的构建等。
二、教学目标1. 理解科学探究的基本流程，掌握观察、实验、假设、验证等方法。
2. 能够运用科学方法解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和创新能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：科学探究的整个流程及方法的应用。
重点：观察、实验、假设、验证等科学方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材、数据记录表格等。
2. 学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一组科学探究的图片，引导学生回顾科学探究的基本流程。
2. 例题讲解：讲解一道关于观察与实验的例题，引导学生运用科学方法分析问题。
a. 提问：如何观察一只蚂蚁？c. 提问：如何设计一个实验来验证蚂蚁的负重能力？d. 学生讨论，教师指导：设计实验步骤、记录数据、分析结果等。
3. 随堂练习：让学生分组进行观察与实验，收集数据并进行分析。
4. 知识点讲解：讲解科学探究中的假设、验证等环节。
六、板书设计1. 科学探究的基本流程a. 提出问题b. 作出假设c. 设计实验d. 收集数据e. 分析结果f. 得出结论2. 科学方法：观察、实验、假设、验证等七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了科学探究的基本流程和科学方法，但在实际操作中仍存在一些问题，如实验设计不够严谨、数据分析不够准确等，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学科学方法应用于生活中的其他领域，培养他们的科学素养和创新能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
2. 学生在实验设计和数据分析方面的掌握程度。
详细补充和说明：一、例题讲解和随堂练习设计1. 选择具有代表性的例题，确保例题能够涵盖本节课的教学目标，突出观察、实验、假设、验证等科学方法的应用。
七年级科学上册《科学入门复习课》课件6 浙教版
３、天平调节平衡后，左盘放上被测物体，右盘加上一定量砝 码后，发现指针稍偏分度盘中央刻度线左侧，则接下去的操作
应是（ Ｄ ）
Ａ、将平衡螺母向右调 Ｂ、将平衡螺母向左调
Ｃ、将右盘中的砝码取出 Ｄ、将游码向右调节
1、下列关于质量的说法，正确的是（ C）
A、粉笔在黑板上写字时，质量不变 B、一壶水加热到沸腾时，质量不变 C、水在瓶子里结成冰后，质量不变 D、1千克铁比1千克木头质量大
1、科学是一门研究各种 自然现象、并寻找 它们相应的答案 的学问。
2、科学的发展是无穷无尽的，人们不断地 发现和 提出 新 的问题，引导我们去 探索 ，去 创新，从而推动科学向前发 展。
3它、的鱼体能积在变不同的大水，层鱼中就上可下以游上动浮，，是若因要为下其沉体则内体有积一变个鳔小，。
4、科学技术的发展改变了世界，推动了 人类 文明 的进步； 科学技术也可以产生负面影响，给人类带来危害， 如 造成了生态环境的破坏 。
理顺序重新排列后填在下面横线上。⑴ D ，⑵ E ，⑶ C ， ⑷ B ，⑸ A ，⑹ F 。
1、某同学用天平称量物体质量时，未先把“游码”移至“0” 位就先调节平衡。结果称得的物体质量与实际值相比是偏大 还是偏小？为什么？
2、在测量一固体的质量时，误将被测物体放在托盘天平的 右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，砝码的质量和游码的示 数分别是63克和0.8克，则被测物体的质量为多少克？
2、某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：
A、用天平称量烧杯和盐水的总质量； B、用天平称量空烧杯的质量；
C、调节天平横梁平衡；
D、把天平放在水平桌面上；
E、把游码移到标尺左端的“0”点上； F、算出杯中盐水的质量。
七年级科学上册《科学入门复习课》课件1 浙教版
如何减少误差： 1、使用精密度高的测量工具 2、多次测量取平均值 3、认真测量
“刻度尺的使用”应用练习
例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的 长度是2．912，如下图(甲)所示。他 的测量存在哪些错误，为什么?
例 用刻度尺测得某物体的长度是1.358 米,所用刻度尺的最小刻度是( ) A 、米 B、 分米 C、 厘米 D、 毫米
1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 量
D、一个婴儿的质
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关 （）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的 是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的 B、质量表示的是物体所含物质的多少 C、所占体积大的物体的质量总比所占
40cm3，则量筒内水的实际体积 ( A)
A．大于40cm3 B．小于40cm3
C、等于40cm3 D．无法确定
2、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读 得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后， 用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的 液体体积是 ( ) A
A、大于19毫升 B、小于19毫升
C、 等于19毫升 D、 无法确定
选择合适的刻度尺
测量窗户的长度应选用最小刻度为 __毫_米___的刻度尺.
测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻 度为__毫__米__的刻度尺.
测量人的身高应选用最小刻度为 __厘__米__的刻度尺.
特殊测量方法
1. 替代法：可用于测量曲线的长度，也称棉线 法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性 的柔软棉线替代曲线来测量。
1 米 =__ 厘 米 =___ 毫 米 =___ (=1_) _3_0纳00米厘米=_____千米 (2) 25分米= ______微米 (3) 120厘米=______纳米 (4)7.5×105厘米=_____米;
“刻度尺的使用”应用练习
例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的 长度是2．912，如下图(甲)所示。他 的测量存在哪些错误，为什么?
例 用刻度尺测得某物体的长度是1.358 米,所用刻度尺的最小刻度是( ) A 、米 B、 分米 C、 厘米 D、 毫米
1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 量
D、一个婴儿的质
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关 （）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的 是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的 B、质量表示的是物体所含物质的多少 C、所占体积大的物体的质量总比所占
40cm3，则量筒内水的实际体积 ( A)
A．大于40cm3 B．小于40cm3
C、等于40cm3 D．无法确定
2、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读 得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后， 用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的 液体体积是 ( ) A
A、大于19毫升 B、小于19毫升
C、 等于19毫升 D、 无法确定
选择合适的刻度尺
测量窗户的长度应选用最小刻度为 __毫_米___的刻度尺.
测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻 度为__毫__米__的刻度尺.
测量人的身高应选用最小刻度为 __厘__米__的刻度尺.
特殊测量方法
1. 替代法：可用于测量曲线的长度，也称棉线 法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性 的柔软棉线替代曲线来测量。
1 米 =__ 厘 米 =___ 毫 米 =___ (=1_) _3_0纳00米厘米=_____千米 (2) 25分米= ______微米 (3) 120厘米=______纳米 (4)7.5×105厘米=_____米;