文明礼仪教育活动方案
有关文明礼仪的活动策划方案4篇
1.有关文明礼仪的活动策划方案讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下：一﹑活动的目的和意义通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。
二﹑活动主题︰学文明礼仪创和谐校园做文明使者三﹑活动内容1﹑开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。
2﹑开展文明礼仪知识竞赛活动。
3﹑开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。
四﹑以养成讲文明礼仪的好习惯为主线1﹑利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。
让学生了解和掌握与自己日常生活﹑学习密切相关的校园礼仪﹑文明礼仪等方面的知识。
2﹑开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语﹑行为规范。
2.有关文明礼仪的活动策划方案一、活动意义为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步推进学校的精神文明建设，以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动目标1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排第一阶段：宣传学习1、利用班会，举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
文明礼仪活动策划方案（通用10篇）
文明礼仪活动策划方案文明礼仪活动策划方案一、什么是活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
二、文明礼仪活动策划方案（通用10篇）为确保活动顺利开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的文明礼仪活动策划方案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
文明礼仪活动策划方案1为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：11月份在全校开展“文明规范月”系列活动。
为了将本学期文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。
以“说文明话、行文明举、做文明人、展十一风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常行为规范，创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范;2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的学生;3、振奋全体师生的精神面貌，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。
让文明之风遍布校园的每一个角落!三、主题范围：1、基础文明修养：重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、自律意识和环境意识。
2、团队精神：重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
文明礼仪主题班会设计活动方案5篇
文明礼仪主题班会设计活动方案5篇文明礼仪主题班会设计活动方案1一、班会目的针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象(例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等)，通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。
为什么要遵守礼仪规范?2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程(一)导入回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。
公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。
从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
(二)“礼仪”的概念及重要性1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。
“仪”者，形式也。
礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
(三)仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。
举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
2、校园仪表礼仪结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。
结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生*来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。
2024年二小文明礼仪养成教育活动方案
2024年二小文明礼仪养成教育活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 培养学生互相尊重、团队合作的能力。
3. 增强学生的社交能力和自信心。
二、活动内容：活动一：文明礼仪讲座时间：2024年1月地点：学校会议室目标：启发学生对文明礼仪的重要性的认识活动二：文明礼仪绘画大赛时间：2024年2月地点：校园美术室目标：通过绘画的方式，培养学生对文明礼仪的关注和表达能力。
活动三：文明礼仪讲故事时间：2024年3月地点：学校图书馆目标：通过讲故事的形式，向学生传递文明礼仪的思想内涵。
活动四：文明礼仪实践活动时间：2024年4月地点：学校操场目标：通过实际行动，培养学生良好的文明礼仪习惯。
活动五：文明礼仪培训班时间：2024年5月至6月地点：学校多功能活动室目标：邀请专业礼仪师为学生进行礼仪培训。
活动六：文明礼仪展览时间：2024年7月地点：学校展览馆目标：展示学生在文明礼仪方面的成果和努力。
活动七：文明礼仪主题班会时间：2024年8月至9月地点：学校班级目标：通过主题班会的形式，引导学生进行文明礼仪的讨论和分享。
活动八：文明礼仪演讲比赛时间：2024年10月地点：学校礼堂目标：培养学生的演讲能力，并通过比赛形式激发学生对文明礼仪的兴趣。
活动九：文明礼仪实践日时间：2024年11月地点：社区、公园等公共场所目标：组织学生参与社区、公园等公共场所的文明礼仪实践活动。
活动十：文明礼仪总结大会时间：2024年12月地点：学校礼堂目标：对一年来的文明礼仪养成教育活动进行总结和分享。
三、活动具体内容和安排：活动一：文明礼仪讲座内容：请专业人士为学生讲解文明礼仪的相关知识和重要性。
安排：组织学校全体师生参加，安排座位和音响设备。
活动二：文明礼仪绘画大赛内容：邀请学校老师和专业画家担任评委，组织学生进行文明礼仪主题的绘画创作。
安排：在学校美术室设置作画区域，展示学生作品。
活动三：文明礼仪讲故事内容：请老师或学生为学生讲述与文明礼仪相关的优秀故事。
学校文明礼仪教育活动方案
学校文明礼仪教育活动方案学校文明礼仪教育活动方案1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。
小学文明礼仪教育活动方案
小学文明礼仪教育活动方案小学文明礼仪教育活动方案1一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。
2、文明习惯我先行：改正校园内存在的不文明行为，提出鲜明的文明口号，塑造文明和谐的校园环境。
3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。
4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之班”。
三、活动主题人人争当礼仪之星，班班争创文明中队四、活动内容：1、第一阶段：学习宣传以“文明举止我先行”为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。
通过升旗仪式的平台，启动文明礼仪教育月的活动宣传。
学习《小学生日常行为规范》，观看行规教育视频，从思想上落实行规准则。
结合温馨教室的创建，调查校园内的不文明现象，创建文明和谐的教室环境；结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章”。
2、第二阶段：学习实践落实文明章的考章要求：进行行规知识考试，力争人人达标。
颁布文明章。
根据第一阶段的不文明现象调查，建立班级文明宣言。
从身边小事做起，用美化校园的实际行动（义务大扫除）来学习落于实处。
3、第三阶段：学习总结进行班级、校级“文明之星”的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。
通过文明之星的评选，树立身边的礼仪榜样，在校园中进行展示。
五、活动具体安排：日期小学文明礼仪教育活动方案2活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
文明礼仪教育方案(集锦13篇)
文明礼仪教育方案（集锦13篇）文明礼仪教育方案第1篇礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。
为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明规范的行为，从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校园氛围，为学生的一生幸福奠定基础。
经学校研究，决定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教育活动”，特制定本实施方案。
一、活动目标：教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。
二、活动时间：20xx年3月1日至4月中旬三、活动对象：七年级、八年级、高一级、高二级全体学生。
四、活动内容和要求：将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：①3月1日—10日，德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告相信片》—xxxx中学文明礼仪教育宣传片，金正昆教授的“身边的礼仪”—《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《xxxx中学学生礼仪规范》。
②3月7日，各班主任组织学生学习《xxxx中学百年校庆活动月之文明礼仪教育活动方案》和2023年11月的德育简报(》或本方案附件5)。
③3月14日，各班任组织学生齐读学习本方案附件6。
2、宣传礼仪：通过校园网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。
要求：①各班在3月8日前出版一期以“礼仪”为主题的黑板报，团委将组织人员进行评比(评比对象为非毕业班)，并在当月的文明示范班评比中加分;②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。
3、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
幼儿园文明礼仪主题活动方案例文（4篇）
幼儿园文明礼仪主题活动方案例文一、活动目的：本活动旨在通过文明礼仪的教育，塑造幼儿的正向行为模式和社交规范，增强他们对公共环境的尊重和自我管理能力，同时培养关爱他人和团队合作的品质。
二、活动目标：1. 增强幼儿的自我控制力，养成良好的行为习惯。
2. 建立幼儿的公共场所礼仪意识，理解并遵守公共行为准则。
3. 提升幼儿的同理心，培养团队协作的精神。
4. 教导幼儿礼貌用语，培养感恩的心态。
三、活动流程：1. 准备工作：教师将教室布置成主题风格，制作相关教学道具。
向家长传达活动目的和内容，进行前期的教育宣传。
2. 活动实施：开幕仪式：宣布活动开始，阐述活动意义，由班级代表发言，观看相关视频，由学校领导或嘉宾讲解文明礼仪的重要性。
礼仪教学：通过游戏、角色扮演等方式教授社交礼仪，如握手、问候、道歉等。
通过故事和图片引导幼儿掌握用餐和生活礼仪。
公共场所实践：组织幼儿参观公共场所，教师引导他们遵守规则，进行模拟场景以教授排队、交通规则和行人礼仪。
爱心培养：安排幼儿参观社区养老院或福利机构，培养关爱他人精神，通过游戏和小组活动强化团队合作意识。
感恩教育：举办感恩活动，邀请家长参与，发放礼物，通过集体仪式鼓励幼儿感恩父母、教师和朋友，学会用礼貌语言表达感谢。
3. 活动总结：教师引导幼儿进行活动反思，分享个人体验和收获，制作活动报告并发布，以增进家长和社会对幼儿园文明礼仪教育的了解。
四、活动评估与改进：教师通过观察幼儿行为变化，进行效果评估，并记录结果。
对活动进行反思，总结成功之处和改进空间，根据反馈意见调整活动策略。
五、活动拓展：邀请家长参与，观看幼儿展示文明礼仪的表演或剧场活动。
编写相关教育文章，分享给家长，鼓励家庭中持续进行文明礼仪教育。
通过上述精心设计的幼儿园文明礼仪活动，我们旨在全面培养幼儿的礼仪素养和道德规范，提高他们在公共场所的行为规范，同时培养关爱他人和感恩的品质。
通过多元化的教育形式，使礼仪观念融入幼儿的日常生活，以促进其全面发展。
小学文明礼仪教育活动方案5篇
小学文明礼仪教育活动方案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“文明礼仪月”活动方案
“文明礼仪月”活动方案
文明礼仪月活动方案
活动主题：文明礼仪，从我做起
活动时间：每年的5月份
活动宗旨：通过开展“文明礼仪月”活动，倡导文明礼仪，提高全民素质，营造良好社会风尚。
活动内容：
1. 文明礼仪宣传教育活动
- 制作文明礼仪宣传海报，悬挂在社区、学校、单位等公共场所；
- 开展文明礼仪知识讲座，邀请专家学者分享相关内容；
- 在社区、学校等地开展文明礼仪主题展览，展示优秀的文明礼仪榜样。
2. 文明礼仪实践活动
- 组织志愿者开展文明礼仪进社区、进校园活动，向市民、学生宣传文明礼仪知识；
- 在公共场所设立文明礼仪宣传展台，向市民发放宣传资料，开展互动交流；
- 发起“有礼让座、有礼排队”等文明礼仪行动，引导市民从小事做起，培养文明习惯。
3. 文明礼仪主题活动
- 开展文明礼仪公益活动，如义务清洁、关爱环境等，让文明礼仪融入日常生活；
- 组织文明礼仪比赛活动，评选出优秀的文明礼仪代表，树立榜样；
- 在社区、学校举办文明礼仪节庆活动，提倡文明交往、和谐共处。
活动效果评估：
- 通过问卷调查、观察记录等方式对活动效果进行评估，统计宣传覆盖率、参与人数、社会反馈等数据；
- 结合社会舆情监测，了解社会公众对文明礼仪月活动的认可程度，指导后续活动改进；
- 定期召开总结会议，总结活动经验，传承文明礼仪传统，持续推动文明礼仪月活动的深入开展。
活动结语：
通过“文明礼仪月”活动的开展，不仅能够提升社会公众的文明素质，塑造和谐社会氛围，更能够引领全社会形成尊重、和谐、互助、进步的社会风尚。
愿我们每一个人从我做起，共同倡导文明礼仪，让社会更文明，生活更美好！。
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文明礼仪教育活动方案
一、活动目标
文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德
修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样
的主习题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使
学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动内容
1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做
起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关
心他人、关心集体，培养其社会责任感。
2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主习题教育活动为契机，
促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的
“爱”，学会感知亲情，回报亲情。
三、活动时间及要求
1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用夕会课、
班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结
合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。
2．方案实施阶段（3月6日——3月25日）各班切实按学校、
班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。
（1）各班要把主习题教育活动作为“德育作业”告知学生及
家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教
育与家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结
合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。
（2）“爱妈妈”主习题教育活动以班主任为主牵头实施；“学
雷锋”主习题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协
商共同计划方案。
（3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和
周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪
情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼
仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。
3．成果展示阶段（3月26——4月10日）
（1）各班认真总结归纳活动开展情况（3月26——4月3日）。
做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展
情况，师生共同计划方案展示形式。
（2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日——4月10日）。
各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主习题教育活动。如有
实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。
（3）填好申报表格格式于4月3日前上报到德育处，以便向
家长发邀请函。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改