2.4.1 好 尊重他人课件
人教版思想品德七年级上册：2.4《欢快的青春节拍》ppt课件
（1）智力逐步发展到高 峰期 我的发型这 么 酷，丽丽 会喜欢吗？
（2）自我意识迅速发展， “成人感强烈”
（4）性意识加速，性 意识萌动
（3）情绪和情感丰富而 强烈，但不稳定，具有两 极性
二、成长不烦恼 1、青少年心理发展有以下特点： （1）智力逐步发展到高峰期 （2）自我意识迅速发展，“成人感 强烈” （3）情绪和情感丰富而强烈，但不 稳定，具有两极性
（4）性意识加速，性意识萌动
练习
自我意识迅速发展， 成人感强烈。
性意识萌动
一位女生的自述
我是谁？我不过是一个普通的女孩子……（1） 我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同 学留下一个好印象；（2）我喜欢我自己的事由我自 己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（3）但我 在男孩面前变得越来越害羞；（4）我与周围的人不 一样，时常变得忧郁，爱发脾气…… 问：该自述分别反映了我们在进入青春期后， （自我意识） 心理上的哪些变化？ 情绪情感丰富强
[想一想] 我们应当如何看待青春期 的生理现象呢？
（1）长痘痘
（2）变声
（3）体味
4、在青春期，我们的身体 发育很快，需要大量的营养。 同时会出现一系列特殊的生理 现象，如长痘痘、变声等，这 些都是正常的生理现象。
怎么我还不 长胡子啊？
怎么我还没 有长高啊？
5.我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快， 有的慢，有的先横向发展，有的先纵向发展；但我们要相 信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果， 我们所需要的是时间和耐心。
（1）转移注意力，如：听音乐、打 打球等
（2）做自己的心理 医生：如记日记
（3）向他人倾诉，寻求 帮助 （4）在适当场合宣泄，如：放声歌唱、 去踏青等
小学道德与法治教案：尊重他人
小学道德与法治教案：尊重他人一、培养小学生尊重他人的重要性尊重他人是道德与法治教育的基础。
在培养小学生的道德观念和法制意识方面，尊重他人是一个重要内容。
尊重他人不仅体现了个体之间应有的相互关怀和理解，也能促进和谐社会的建设。
教师可通过以下方面来培养小学生对他人的尊重。
1.1 培养自身示范力量作为老师，我们首先要具备德行高尚、言传身教、严以律己等良好品质。
只有通过自己做出榜样，才能引导孩子们正确地看待并尊重他人。
1.2 提供案例分析与讨论为了增强学生对于尊重他人的认识，可以通过讲解实际案例，并进行深入分析与讨论。
例如，在课堂上引入一些小组活动或者角色扮演来模拟日常生活中遇到的情境，如分享玩具、接纳新同学等等。
通过这种方式，学生们能够更加直观地感受到尊重他人的意义和价值。
1.3 引导情感教育情感教育是培养学生对他人尊重的重要途径。
我们可以通过让学生表达自己的情感和心理体验，帮助他们更好地了解并尊重他人的感受与需求。
比如，组织同学进行互助活动，鼓励大家积极参与爱心义卖、社区服务等公益活动。
1.4 打开视野，宽容多样性引导学生走出自己的小圈子，了解不同文化背景下的人群，并培养对不同文化、价值观的尊重。
可以通过观察世界各地的风俗习惯、借助多媒体资料等方式来开拓学生的视野与认知。
二、具体教案策略在小学道德与法治课程中，针对“尊重他人”的主题，我们可以设计以下教案策略：2.1 情境剧表演：尊重同学让几位学生扮演不同角色，在课堂上进行情境剧表演。
情境剧中展现出一些可能发生在现实生活中的冲突场景，如争抢玩具、欺负新同学等。
通过观看剧情，引导全体学生进行讨论和思考，明确尊重他人的重要性，并制定应对策略。
2.2 情感教育课堂活动：分享心得组织学生参与情感教育的课堂活动，鼓励他们将自己在日常生活中遇到的涉及尊重他人的例子进行分享。
可以邀请一些同学上台讲述自己的经历，并引导其他同学进行深入思考和讨论。
从中培养孩子们对于他人需求的关心与尊重。
八年级上册道德与法治全册知识点
1.1.1 我与社会1、、感受社会生活有哪些意义？（P4）①会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、★个人与社会的关系？（P4-P5）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接）①血缘关系；②地缘关系；③业缘关系1.1.2 在社会中成长1、★为什么说个人离不开社会？（P7）①人的成长是不断社会化的过程；②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、亲社会行为有哪些表现？（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展3、★为什么要养成亲社会行为？（P8）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③参与社会的过程既是体验社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、★如何养成亲社会行为？（P8）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；④参与社会的过程既是体验社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
1.2.1 网络改变世界1、网络有哪些积极影响？（P10、P12标题）①网络丰富日常生活②网络推动社会进步。
思想品德上册教案全册
思想品德上册教案全册 第一章：尊重他人 1.1 教学目标 让学生理解尊重他人的重要性 培养学生尊重他人的习惯和态度 1.2 教学内容 介绍尊重他人的概念和意义 分析不尊重他人的后果 探讨如何在生活中表现出尊重他人 1.3 教学方法 讲授法：讲解尊重他人的重要性和不尊重他人的后果 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解尊重他人的意义 1.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考什么是尊重他人 2. 讲解：讲解尊重他人的概念和意义，分析不尊重他人的后果 3. 案例分析：分析具体案例，引导学生理解尊重他人的意义 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中表现出尊重他人 第二章：诚实守信 2.1 教学目标 让学生理解诚实守信的价值 培养学生诚实守信的意识和习惯 2.2 教学内容 介绍诚实守信的概念和意义 分析不诚实不守信的后果 探讨如何在生活中实践诚实守信 2.3 教学方法 讲授法：讲解诚实守信的价值和不诚实不守信的后果 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解诚实守信的意义 2.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考什么是诚实守信 2. 讲解：讲解诚实守信的概念和意义，分析不诚实不守信的后果 3. 案例分析：分析具体案例，引导学生理解诚实守信的意义 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践诚实守信 第三章：负责任 3.1 教学目标 让学生理解负责任的重要性 培养学生负责任的习惯和态度 3.2 教学内容 介绍负责任的概念和意义 分析不负责任的后果 探讨如何在生活中表现出负责任 3.3 教学方法 讲授法：讲解负责任的概念和意义，分析不负责任的后果 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解负责任的意义 3.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考什么是负责任 2. 讲解：讲解负责任的概念和意义，分析不负责任的后果 3. 案例分析：分析具体案例，引导学生理解负责任的意义 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中表现出负责任 第四章：团队合作 4.1 教学目标 让学生理解团队合作的重要性 培养学生团队合作的能力和意识 4.2 教学内容 介绍团队合作的概念和意义 分析不团队合作后果 探讨如何在生活中实践团队合作 4.3 教学方法 讲授法：讲解团队合作的概念和意义，分析不团队合作的后果 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解团队合作的重要性 4.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考什么是团队合作 2. 讲解：讲解团队合作的概念和意义，分析不团队合作的后果 3. 案例分析：分析具体案例，引导学生理解团队合作的重要性 4. 小组活动：让学生分组进行团队合作活动，实践团队合作 第五章：自我管理 5.1 教学目标 让学生理解自我管理的重要性 培养学生自我管理的能力和习惯 5.2 教学内容 介绍自我管理的概念和意义 分析自我管理的方法和技巧 探讨如何在生活中实践自我管理 5.3 教学方法 讲授法：讲解自我管理的概念和意义，分析自我管理的方法和技巧 实践指导法：引导学生实践自我管理的方法和技巧 5.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考什么是自我管理 2. 讲解：讲解自我管理的概念和意义，分析自我管理的方法和技巧 3. 实践指导：引导学生实践自我管理的方法和技巧 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践自我管理 第六章：遵守法律 6.1 教学目标 让学生理解遵守法律的重要性 培养学生遵守法律的意识和习惯 6.2 教学内容 介绍遵守法律的概念和意义 分析不遵守法律的后果 探讨如何在生活中遵守法律 6.3 教学方法 讲授法：讲解遵守法律的概念和意义，分析不遵守法律的后果 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解遵守法律的重要性 6.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考为什么要遵守法律 2. 讲解：讲解遵守法律的概念和意义，分析不遵守法律的后果 3. 案例分析：分析具体案例，引导学生理解遵守法律的重要性 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守法律 第七章：爱护环境 7.1 教学目标 让学生理解爱护环境的重要性 培养学生爱护环境的意识和习惯 7.2 教学内容 介绍爱护环境的概念和意义 分析不爱护环境的后果 探讨如何在生活中爱护环境 7.3 教学方法 讲授法：讲解爱护环境的概念和意义，分析不爱护环境的后果 实践活动法：引导学生参与爱护环境的实践活动 7.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考为什么要爱护环境 2. 讲解：讲解爱护环境的概念和意义，分析不爱护环境的后果 3. 实践活动：引导学生参与爱护环境的实践活动 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中爱护环境 第八章：勤劳节俭 8.1 教学目标 让学生理解勤劳节俭的重要性 培养学生勤劳节俭的习惯和态度 8.2 教学内容 介绍勤劳节俭的概念和意义 分析不勤劳不节俭的后果 探讨如何在生活中实践勤劳节俭 8.3 教学方法 讲授法：讲解勤劳节俭的概念和意义，分析不勤劳不节俭的后果 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解勤劳节俭的意义 8.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考什么是勤劳节俭 2. 讲解：讲解勤劳节俭的概念和意义，分析不勤劳不节俭的后果 3. 案例分析：分析具体案例，引导学生理解勤劳节俭的意义 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践勤劳节俭 第九章：自我提升 9.1 教学目标 让学生理解自我提升的重要性 培养学生自我提升的习惯和能力 9.2 教学内容 介绍自我提升的概念和意义 分析自我提升的方法和技巧 探讨如何在生活中实践自我提升 9.3 教学方法 讲授法：讲解自我提升的概念和意义，分析自我提升的方法和技巧 实践活动法：引导学生参与自我提升的实践活动 9.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考为什么要自我提升 2. 讲解：讲解自我提升的概念和意义，分析自我提升的方法和技巧 3. 实践活动：引导学生参与自我提升的实践活动 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践自我提升 第十章：人际交往 10.1 教学目标 让学生理解人际交往的重要性 10.2 教学内容 介绍人际交往的概念和意义 分析不良人际交往的后果 10.3 教学方法 讲授法：讲解人际交往的概念和意义，分析不良人际交往的后果 10.4 教学步骤 1. 导入：引导学生思考什么是人际交往 2. 讲解：讲解人际交往的概念和意义，分析不良人际交往的后果 重点和难点解析 在上述教案中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是： 1. 案例分析环节：在第一、二、三、四章中，案例分析是一个重要的环节。通过具体案例的讨论，学生可以更好地理解尊重他人、诚实守信、负责任、团队合作等概念的重要性和实践意义。在案例选择上，需要挑选具有代表性的案例，以便学生能够深入思考和讨论。 2. 小组讨论环节：在第一、二、三、四、五章中，小组讨论是促进学生思考和交流的重要手段。通过分组讨论，学生可以分享彼此的想法，增进理解和共识。教师应确保每个学生都能参与讨论，并鼓励他们积极表达自己的观点。 3. 实践活动环节：在第六、七、八、九章中，实践活动是帮助学生将理论知识应用于实际生活中的关键环节。这些活动应设计得既有趣又有教育意义，使学生在实践中学习和体验。教师应指导学生如何正确地进行实践活动，并进行必要的反馈和评价。
一年级思品教案下册
一年级思品教案下册第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现分析不尊重他人的后果1.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的意义和重要性案例分析法：分析不尊重他人的后果小组讨论法：讨论如何在生活中尊重他人1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过一个故事引出尊重他人的主题1.4.2 讲解：讲解尊重他人的意义和重要性1.4.3 案例分析：分析不尊重他人的后果1.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中尊重他人1.4.5 总结：总结尊重他人的重要性，鼓励学生在日常生活中尊重他人第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的意义培养学生诚实守信的行为习惯2.2 教学内容讲解诚实守信的意义举例说明诚实守信的表现分析不诚实不守信的后果2.3 教学方法讲授法：讲解诚实守信的意义和重要性案例分析法：分析不诚实不守信的后果小组讨论法：讨论如何在生活中做到诚实守信2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过一个故事引出诚实守信的主题2.4.2 讲解：讲解诚实守信的意义和重要性2.4.3 案例分析：分析不诚实不守信的后果2.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中做到诚实守信2.4.5 总结：总结诚实守信的重要性，鼓励学生在日常生活中做到诚实守信第三章：关爱他人3.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性培养学生关爱他人的行为习惯3.2 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明关爱他人的表现分析不关爱他人的后果3.3 教学方法讲授法：讲解关爱他人的意义和重要性案例分析法：分析不关爱他人的后果小组讨论法：讨论如何在生活中关爱他人3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过一个故事引出关爱他人的主题3.4.2 讲解：讲解关爱他人的意义和重要性3.4.3 案例分析：分析不关爱他人的后果3.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中关爱他人3.4.5 总结：总结关爱他人的重要性，鼓励学生在日常生活中关爱他人第四章：热爱祖国4.1 教学目标让学生理解热爱祖国的意义培养学生热爱祖国的行为习惯4.2 教学内容讲解热爱祖国的意义举例说明热爱祖国的表现分析不热爱祖国的后果4.3 教学方法讲授法：讲解热爱祖国的意义和重要性案例分析法：分析不热爱祖国的后果小组讨论法：讨论如何在生活中热爱祖国4.4 教学步骤4.4.1 导入：通过一个故事引出热爱祖国的主题4.4.2 讲解：讲解热爱祖国的意义和重要性4.4.3 案例分析：分析不热爱祖国的后果4.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中热爱祖国4.4.5 总结：总结热爱祖国的重要性，鼓励学生在日常生活中热爱祖国第五章：团结合作5.1 教学目标让学生理解团结合作的意义培养学生团结合作的行为习惯5.2 教学内容讲解团结合作的意义举例说明团结合作的表现分析不团结合作的后果5.3 教学方法讲授法：讲解团结合作的意义和重要性案例分析法：分析不团结合作的后果小组讨论法：讨论如何在生活中团结合作5.4 教学步骤5.4.1 导入：通过一个故事引出团结合作的主题5.4.2 讲解：讲解团结合作的意义和重要性5.4.3 案例分析：分析不团结合作的后果5.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中团结合作5.4.5 总结：总结团结合作的重要性，鼓励学生在日常生活中团结合作第六章：负责任的行为6.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性培养学生负责任的行为习惯6.2 教学内容讲解负责任的行为的意义举例说明负责任的行为的表现分析不负责任的行为的后果6.3 教学方法讲授法：讲解负责任的行为的意义和重要性案例分析法：分析不负责任的行为的后果小组讨论法：讨论如何在生活中做到负责任的行为6.4 教学步骤6.4.1 导入：通过一个故事引出负责任的行为的主题6.4.2 讲解：讲解负责任的行为的意义和重要性6.4.3 案例分析：分析不负责任的行为的后果6.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中做到负责任的行为6.4.5 总结：总结负责任的行为的重要性，鼓励学生在日常生活中做到负责任的行为第七章：遵守规则7.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性培养学生遵守规则的行为习惯7.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现分析不遵守规则的后果7.3 教学方法讲授法：讲解遵守规则的意义和重要性案例分析法：分析不遵守规则的后果小组讨论法：讨论如何在生活中遵守规则7.4 教学步骤7.4.1 导入：通过一个故事引出遵守规则的主题7.4.2 讲解：讲解遵守规则的意义和重要性7.4.3 案例分析：分析不遵守规则的后果7.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中遵守规则7.4.5 总结：总结遵守规则的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守规则第八章：尊重自然8.1 教学目标让学生理解尊重自然的重要性培养学生尊重自然的行为习惯讲解尊重自然的意义举例说明尊重自然的表现分析不尊重自然的后果8.3 教学方法讲授法：讲解尊重自然的意义和重要性案例分析法：分析不尊重自然的后果小组讨论法：讨论如何在生活中尊重自然8.4 教学步骤8.4.1 导入：通过一个故事引出尊重自然的主题8.4.2 讲解：讲解尊重自然的意义和重要性8.4.3 案例分析：分析不尊重自然的后果8.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中尊重自然8.4.5 总结：总结尊重自然的重要性，鼓励学生在日常生活中尊重自然第九章：自我管理9.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生自我管理的行为习惯9.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现分析不自我管理的后果讲授法：讲解自我管理的意义和重要性案例分析法：分析不自我管理的后果小组讨论法：讨论如何在生活中进行自我管理9.4 教学步骤9.4.1 导入：通过一个故事引出自我管理的主题9.4.2 讲解：讲解自我管理的意义和重要性9.4.3 案例分析：分析不自我管理的后果9.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中进行自我管理9.4.5 总结：总结自我管理的重要性，鼓励学生在日常生活中进行自我管理第十章：学会感恩10.1 教学目标让学生理解感恩的重要性培养学生感恩的行为习惯10.2 教学内容讲解感恩的意义举例说明感恩的表现分析不感恩的后果10.3 教学方法讲授法：讲解感恩的意义和重要性案例分析法：分析不感恩的后果小组讨论法：讨论如何在生活中表达感恩10.4.1 导入：通过一个故事引出感恩的主题10.4.2 讲解：讲解感恩的意义和重要性10.4.3 案例分析：分析不感恩的后果10.4.4 小组讨论：讨论如何在生活中表达感恩10.4.5 总结：总结感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中表达感恩重点解析第一章：尊重他人重点：理解尊重他人的重要性和行为表现。
人教版八年级上册道德与法治知识点
八年级上册人教版道德与法治复习知识点第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会1.如何理解个人与社会的关系？个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.如何理解社会对人的影响？（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、参加社会生活的意义随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。
第一课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8原因：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
意义：谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？）（1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。
（2）、人的成长是不断的社会化的过程。
逐步成长为一个合格的社会成员。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、怎样培养亲社会的行为？、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。
、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。
职业礼仪培训 ppt课件
双握前端，字朝对方，齐胸送出，清楚报名。 接收名片：应感谢对方信任，尊重他人名片。接收时立即起立，
面向对方，双接下端，齐胸高度，认真拜读，表示感谢，存放得 当，珍惜爱护。
14
ppt课件
22
ppt课件
1.8-3 礼貌送客
礼貌送客：客户表示告辞后，主方再用言语、行动送客。 言语：热情的感谢语、告别语。 行动：周到的服务（取、穿衣帽，帮提重物等）、礼貌身送（适
情应对）、热情告别（握手、话语、挥手致意等）。 送客常规： 低层送到大门口 高层送到电梯口 有车送到车离去
面向对方，双接下端，齐胸高度，认真拜读，表示感谢，存放得 当，珍惜爱护。
11
ppt课件
1.4-2 递送名片技巧
1.尊卑有序、足量携带、放置到位（名片夹或上衣口袋里）、要 循序渐进。
2.面对多人，递送名片的两个规则：⑴正规做法：按职务高低前 进；⑵非正规或不知职务高低：由近而远，但不能跳跃 式；顺时 针方向旋转。
28
ppt课件
2.3-2 谈话注意事项
不谈论隐私问题。 不谈论荒诞离奇、黄色淫秽、疾病、死亡等不愉快事情。 不谈论双方国家内政和民族、宗教问题。 不背面议论上司、长辈、同事，回避对方不愿触及的问题。 用共同听懂的语言，讲大家参与的内容。 可谈论中性的话题（天气、艺术、体育）
23
ppt课件
第二章 交谈礼仪的主要内容
2.1 交谈态势
2.2 称呼
2.3 谈话内容
2.4 常用的礼貌用语
2.5 用词用语要文雅
2.6 言词的沟通技巧
第六课第2框 《与诚信结伴同行》课件
情 景 教 学 法
互 合 动 作 式 探 教 究 学 法 法
体 验 式 教 学 法
本素材 由hi-hoo提供
合奏好生活的乐章
诚信的含义 是公民的“第二身份证” 是公民的“第二身份证” 诚信无价
与
诚信的重要性
诚
是与人合作交往的通行证
信 结 伴 同
首先要做到诚实
行
怎样做一个诚信的 人 要信守承诺，言而有信 要信守承诺，
谢谢各位老师观看
本素材 由hi-hoo提供
教学重点
平等相待“你我他”
怎样做一个诚实守信的人
教学难点
理解“己所不欲，勿施于人”的道 理
诚实守信的重要性
展 示 图 片 情 境 导 入 实 话 实 说 真 情 互 动 点 击 自 我 测 试 生 活
令人 钦佩
环节一：展示图片，情境导入
图一：两位女生正在准备诗歌朗诵
图二：被同学起了外号的小刚正烦恼着
教学目标
情感、态度、价值观：初步形成“己所不欲，勿 施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自 己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人 为善。懂得诚实守信是为人之本。 能力：体验平等待人、尊重他人、宽容他人对己 对人所带来的情感上的慰藉；学会换位思考，增 强学生的交往能力；培养以义取信的能力。 知识：了解在合作交往中应把握的原则；理解 “己所不欲，勿施于人”的道理。明确诚实守信 的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。
环节5：自我测试
• • • • • • • • • • • 请对下列问题做出“是”或“否”的选择： （1）有很多人总是跟我过不去。 （2）碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪 （3）我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、学习。 （4）有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 （5）我不能理解为什么自以为是的人总能得到老师的重用。 （6）有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 （7）我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。 （8）有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。 （9）和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 （10）当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏 时，我会大发雷霆。
新员工入职礼仪培训课件
❖ “不行就算了！” ——不如“如果觉得有困难的话，那就不麻烦 您了。”妥帖；
❖ “有事吗？”——不如“请问有什么可以帮助您的吗？”热忱。
2.6 言词的沟通技巧
❖ 1．声音大小：全场听得见，声音有强弱变化。 ❖ 2．讲话速度：快慢适中，约100-120字/分钟，重要地方放慢。 ❖ 3．音调变化：根据内容改变，有高昂、有低沉，配合面部表情。 ❖ 4．重音运用：在关键性词句上加强，时而轻松叙述。 ❖ 5．顿挫使用：短暂的顿挫促使听者期待或思考。 ❖ 6．措辞格调：通俗易懂，深入浅出，避免粗俗或咬文嚼字。 ❖ 7．逻辑顺序：先后成章，不颠三倒四，举例后能回到中心。 ❖ 8．情绪修饰：要有表演者精神，依内容体现情意，吸引听众。
❖ 2．不在他人面前化妆打扮。如与他人交往中梳头、抖动头皮屑、 在公共场所化妆补妆。
❖ 3．不在他人面前做小动作。如抠鼻孔、挖耳朵、搓泥垢、搔痒痒 、剔牙齿、抖腿。
❖ 4．礼貌处理无法控制的修饰行为。如在打喷嚏、擤鼻涕、打哈欠 、咳嗽时，用纸巾捂住口鼻，面向旁边，并说声“对不起”。
1.6 开门礼仪
送茶。
开门五步曲
❖ A.敲门——得到允诺才可开门。 ❖ B.开门——知道应用哪只手（门把对左手，用右手开；门把对右
手，用左手开），明确进门顺序（外开门，客先入，内开门，已 先入） ❖ C.挡门（侧身用手或身挡门，留出入口） ❖ D.请进（礼貌地用语言和手势同时示意请进） ❖ E.关门（进毕再慢慢地关门）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
穿着是个人的自由，图书馆 不应该规定读者的着装。 你如何看待以上观点？
2、尊重给社会带来的影响
（2）、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是 维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特 征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔 阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而
促进社会进步，提高社会文明程度。
为什么要尊重他人？
10
探究与分享：
精品
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
二、尊重从我做起
1.积极关注，重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真 对待他人，给予他人应有的、适当的关注；我们 应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解 答，对他人的请求给予热情的帮助。
下精品教学资源
1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下 人。”以下最符合题意的是( A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 )
D．平等对待他人
Hale Waihona Puke 2．右图漫画《不敢坐》启示 我们( ) A．要学会尊重他人 B．要遵守公共规则 C．要注意讲究个人卫生 D．要遵守职业道德
3.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同 学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同 学指指划划。这些现象说明( 上的不平等 B.出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重 )
A.人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格
C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以
我特别尊重言 而有信的人
• （1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 • （2）你还有哪些看法？
版权所有 盗版必究 上21世纪教育网 下精品教学资源
精品
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
2.平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等 的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格， 对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以 家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。
版权所有 盗版必究
上21世纪教育网
下精品教学资源
精品
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
探究与分享：
放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷 纷发表看法。 无论是陌生人还是熟识 为社会作出巨大贡献的 的人，我都会尊重他 人值得我尊重。
我尊重那些自立自强的人
版权所有 盗版必究
上21世纪教育网
下精品教学资源
思考：漫画说明什么？
3.学会换位思考。
“己所不欲，勿施于 人。”在人际交往中，我们 要设身处地地为他人着想， 不把自己的意志强加给别人； 应该将心比心，体会他人的 感受，理解他人的难处，包 容他人，像尊重自己一样尊 重他人。
精品
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
我们应尊重大自然。
我们应尊重民族 的历史与文化。
精品
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
尊重是交 往的起点 尊 重 他 人 尊重从 我做起
尊重他人的重要性
为什么
尊重他人的意义
坚积极关注，重视他人
平等对待他人
学会换位思考 学会欣赏他人
怎么做
版权所有 盗版必究
上21世纪教育网
2、尊重给个体带来的影响
（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得
到社会和他人的尊重。受到他人尊重能够增强自
尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成 就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可， 往往会产生自卑感、挫折感等。
探究与分享 教学
目标
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读 书。对此，人们有不同的看法。 图书馆是社会公共资源，每个人 都可以进馆阅读。
教学目 运用你的经验 标
思考：你喜欢这样的场景吗？为什么？ 这些人的行为会产生哪些影响？
情感态度和价值观目标：能感受尊重带来的 良好心理体验，尊重每一个人。 能力目标：尊重他人，说明尊重他人的价值 和意义；学会换位思考，欣赏他人，平等对 待他人。 知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个 人和社会的价值和意义；知道如何尊重他人。
理解的 D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
1、什么是尊重？有哪些表现？
2、为什么要尊重他人？
3、如何尊重他人？
一、尊重是交往的起点 尊敬、重视 1.尊重他人的重要性 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
情景分析
教学 目标
1.受到他人尊重给你什么感受？
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的 心理体验，如满足感、成就感等。 2.有人说：“尊重比帮助更重要”，你认同这个观点吗？ 认同。面对需要帮助的人，如果以施舍的态度给予 说说你的理由。 帮助，会使对方感到自卑，受到伤害。尊重能使对方感 到自己与他人是平等的，能够增强自尊和自信。
思考：漫画说明什么？
4.学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚
地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积 极的评价。
版权所有 盗版必究 上21世纪教育网 下精品教学资源
归纳总结
：怎样尊重他人？
学会 换位 思考。
18
拓展空间
请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。
爱护动物也是尊 重生命的表现。