尊重他人ppt
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人教版《道德与法治》八年级上册：4.1 尊重他人 课件(共23张PPT)
杭州市图书馆允许行乞者进馆读书。对此， 人们有不同的看法。
读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序 就无法得到保障。 读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞 者有权享受图书馆的资源。 馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择 离开。
思考：你如何看待以上观点？
提示：读者甲的观点是错误的，读者乙和馆长 的观点是正确的。图书馆是公共场所，每个人
鲁迅教育孩子的故事给你什么启示？
新课探究
目标导学一：尊重是交往的起点
活动一：讨论关于尊重的几个观点
1.学生阅读教材P33的“探究与分享” （1）小组讨论：确定议题，小组内部展开讨论 并作记录。 （2）分享交流：各小组汇报结果，并提出小组 交流存在的问题，全班讨论交流。 提示：可列举生活的事例论证自己的观点。
都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而
拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的
权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也
会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不
会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊
重使社会生活和谐融洽。
有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的 花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重 是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同 这个观点吗？说说你的理由。
认同； 理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以 出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别 人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的 困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。 如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那 么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助 往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实 惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力， 激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重 要。
尊重他人 课件(24张ppt)
下堂课见
这两幅图片说明了一个什么问题？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
小林考上了某市重点高中，父母要求他进入 班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如 愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢 地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心， 甚至产生了轻生的念头。
如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自 卑感、挫败感等。
4.1
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道 不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊 重他人，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、 见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
尊重是交往的起点
尊重
什么是尊重？
尊敬、重视
最基本的表现
为什么 要尊重他人呢？
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
我所看到的 不平等现象
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了 62分，他急忙问小明考小了明多此少刻，什小明没有告诉他。
课间时间，小军偷么偷感看受了？小明的试卷，原来他只考了58分。小 军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我 考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！
随堂练
3．部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社
会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（ ）
①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的
②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源
③说明他们心中没有形成人格平等的观念
④不利于建立和谐的社会人际关系
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
ห้องสมุดไป่ตู้
尊重他人主题班会ppt课件
交万，是否往不你同则沟要自学，通伤己们受的害。，损过对我失程方们的中 的在一，自与定千尊人
小故事
再路家的有一上：！一条散“”次只步我，是能。德让他从国一遇来著个到不名人了给诗通一傻人过个瓜歌的批让德小评路
如果我是歌德
看聪明的歌德是如何说的
“对不起，我和你 刚好相反”！歌德说 完，笑着退到路旁。
1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人？
2.尊重什么：人格、劳动、观点、隐私、习俗 （入乡随俗）…
a.“ 尊老爱幼”是我国的传统美德，老人是我们的长辈， 没有他们的辛勤劳动，就没有我们幸福的今天；没有他 们的精心培育，就没有我们的健康成长，老人为社会做 出过贡献，值得我们尊重和爱戴。
b.父母是生我们养我们的人，也是我们最亲近的人。父 母为我们遮风挡雨，为我们劈波斩浪，为我们扫除前进 的障碍。我们应报答父母，这种报答最起码的方
结束语
。加友谊短情。良短谊尊言的，重一一也别句句可人三话以，冬既伤也暖可人是，以于尊让恶无重人语形自倍拉伤己感远人！温我六暖们月增的寒 能的人赢，一得他个别的真人人心的生懂尊必得重将尊。是重一成别个功人真的的正人人学生会，！尊一重定
在开讲之前，我们先来了解一 个视频。
要求：
1.在观看的过程中，需要大家边看边进行 思考一下视频中的情景，我们应该怎么 去做？
2.看完之后，同学们可以从自己的角度进 行分析，并提出自己的想法进行说说视 频中的故事对自己有哪些启示？
他 的 个 你 大人 态 人 皱 叫一的 度 站 眉 ，个尊往在，镜不重往镜镜子懂。决子子里得在定前里的尊我 了 ， 的 人重们 他 你 人 也他的 人 笑 也生 们 镜 ； 你，的 子活 你 大是态里中对喊绝度的，着大不，人镜叫自会也子。己就得笑大待像到；喊人一 先 会必 受因须 到此尊他，重人我他的们人好要。 评获只 和取有 尊他做 重人到 。的尊好重感他和人尊，重自，己首才
尊重他人就是尊重自己ppt
人最容易感受到不被尊重的情况， 就是当我们的空间被压缩时，因此， 当我们说要去尊重每一个人，那就是 要保留足够的空间给对方。
二、 要保留足够的尊严给对方
除了足够的空间之外，我们当然要 给其他人保留面子，顾虑到他们的 尊严，不能践踏别人的名誉与尊严。 讲个极端一点的，今天即使是个十 赦的大罪人，即使是个已被判处一 死刑的重刑犯，在他还没被枪毙前 他都还是人，仍然需要我们的尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 不是放下手里的工作，站起来 双手接过去，就是微笑着朝服 务员点点头表示感谢。
更具有说服力的是，周总理在生 命弥留之际，仍不忘感谢守护在他 身边的医护人员。他也因此赢得了 亿万人民对他的爱戴和尊敬。
一言一行总关情，不经 意间，我们播撒过热情、尊 重、关爱和友谊。一句温馨 的话，一次真诚的鼓励，一 句由衷地感谢。从此，我们 拥有了一段美丽温馨的回忆。 尊重他人，就是尊重自己！
要想赢得 他 人的尊重首 先要尊重他 人。 与受 人尊重一样 ，尊重他人 ，是我们的 需要，也是 我们的快乐 。
什么是尊重他人？
尊重他人，就要把他人 看成同自己一样需要自尊。 关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度 来善待对方，更要注意不 做有损他人的事情。
为什么要尊重他人？
1、要想赢得他人的尊重，首先要尊 重他人。不尊重他人的人不可能赢得他 人的尊重。
三、 要保留足够的时间给对方时间也是一种尊重 Nhomakorabea否的指标。
一个医生为病人看病，如果病人都还 没讲上两句话，医生已经在开处方箴 (也就是暗示要病人出去)了，病人一 定感到很不舒服、很不被尊重。
太太向先生诉苦，没说几分钟，先生 就哈欠连连、甚至就打起瞌睡来，太 太一定很难过，因为她感到不被尊重 。
二、 要保留足够的尊严给对方
除了足够的空间之外，我们当然要 给其他人保留面子，顾虑到他们的 尊严，不能践踏别人的名誉与尊严。 讲个极端一点的，今天即使是个十 赦的大罪人，即使是个已被判处一 死刑的重刑犯，在他还没被枪毙前 他都还是人，仍然需要我们的尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 不是放下手里的工作，站起来 双手接过去，就是微笑着朝服 务员点点头表示感谢。
更具有说服力的是，周总理在生 命弥留之际，仍不忘感谢守护在他 身边的医护人员。他也因此赢得了 亿万人民对他的爱戴和尊敬。
一言一行总关情，不经 意间，我们播撒过热情、尊 重、关爱和友谊。一句温馨 的话，一次真诚的鼓励，一 句由衷地感谢。从此，我们 拥有了一段美丽温馨的回忆。 尊重他人，就是尊重自己！
要想赢得 他 人的尊重首 先要尊重他 人。 与受 人尊重一样 ，尊重他人 ，是我们的 需要，也是 我们的快乐 。
什么是尊重他人？
尊重他人，就要把他人 看成同自己一样需要自尊。 关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度 来善待对方，更要注意不 做有损他人的事情。
为什么要尊重他人？
1、要想赢得他人的尊重，首先要尊 重他人。不尊重他人的人不可能赢得他 人的尊重。
三、 要保留足够的时间给对方时间也是一种尊重 Nhomakorabea否的指标。
一个医生为病人看病，如果病人都还 没讲上两句话，医生已经在开处方箴 (也就是暗示要病人出去)了，病人一 定感到很不舒服、很不被尊重。
太太向先生诉苦，没说几分钟，先生 就哈欠连连、甚至就打起瞌睡来，太 太一定很难过，因为她感到不被尊重 。
尊重他人PPT课件
b.父母是生我养我的人，也是我最亲近的人。父母为 我遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。 我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
c. 生活因友谊而精彩，真正的友谊里含 有一份尊重。有人认为，我和他（她） 已是多年的朋友了，还存在什么尊重呢？ 可是，如果你不顾及朋友的感受，说了 不该说的笑话，那么，多年的友谊就可 能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一 份友谊，让我们为友谊学会尊重吧！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
这个故事进一步说明只有真正学 会尊重他人、尊重身边的每一个人， 才能得到他人的尊重，最终才不会 使自己受到损失。
老师寄语：“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往要一
f.生命是永恒的，生命是短暂的。尊重生命 就要关爱生命，让有限的生命焕发无限的 光彩。从现在起，我告诉自己，绝不辜负 生命，绝不让它从我手中流失。不论未来 遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗。 尊重生命，从我做起，同学们，赶快行动 吧！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
叁 学会尊重他人
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
学会尊重他人
1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人？
尊重什么：人格、劳动、观点、隐私、习俗（入乡随俗）……
部编版政治八年级上册4.1《尊重他人 》(22张PPT)
新知讲解
二、尊重从我做起
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情境一 小东打算放学后去参观 美术馆。放学铃声一响，他 就起身准备出发。这时，同 学小萌拿着数学试卷过来向 他请教一个问题。
情境二
小光正在家里看自己特 别喜欢的足球比赛。这时， 几个提前约好的同学来他家 一起商量撰写演讲稿的事。
新知讲解
你如何看待以下观点？
图书馆是社 会公共资源， 每个人都可 以进馆阅读。
图书馆是文明 学习的场所， 衣冠不整是对 其他读者的不 尊重。
穿着是个人的 自由，图书馆 不应该规定读 者的着装。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
新知讲解
名人曰
敬人者，人恒敬之。
达标检测
拓展提升
吸烟有害健康，已经成为妇孺皆知的常识，公众对二手烟危害的认识与自我保护意识明显提 高，对目前室内无烟环境的满意度普遍较低。室内无烟环境成为公众诉求。
请从“尊重他人”的角度谈谈对上述材料的认识。
（1）尊重即尊敬、重视。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。在公共 场所吸烟既是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。
情境三
小明的舅舅兴致勃 勃地谈前一天晚上看过 的电影，小明却并不感 兴趣。
(1)积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注， 而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的 请求给予热情的帮助。
新知讲解
分享 农民工叔叔们为什么不坐座位？
新知讲解
分享与探究
1、左图中女士为什么会有这样的行为？
(2)平等对待他人。我们每
尊重主题班会ppt课件
02
尊重他人的意义与价值
尊重他人的意义
促进人际关系和谐
尊重他人能够减少冲突和 矛盾，建立和谐的人际关 系，营造良好的社交氛围 。
提高个人修养
尊重他人是一种美德，体 现了个人的修养和素质， 有助于提升个人形象和信 誉。
促进社会进步
尊重他人是社会文明进步 的基石，能够推动社会和 谐发展，增强社会凝聚力 和向心力。
自我超越
勇于挑战自己，突破自己的局限和瓶颈，实现自我超越。
05
尊重规则，维护公共秩序
遵守学校规则
按时到校，不迟到早退
保持课堂安静，不随意打断 老师讲话
02
01
认真听讲，积极参与课堂讨
论
03
按时完成作业，不抄袭、不 拖延
04
05
尊重老师，不顶撞、不辱骂
遵守社会规则
保持公共场所卫生，不乱 扔垃圾
尊重他人隐私，不偷窥、 不传播他人隐私信息
在表达自己的意见时，要尽量客观、中肯，尊重事实和证据，避免主观臆断和偏见 。
04
尊重自己，珍惜自己的价值
认识自己的价值
自我肯定
了解自己的优点和长处，认识到 自己的独特性和不可替代性。
自我接纳
接受自己的缺点和不足，不因自 己的某些不足而自卑或自责。
自我认知
了解自己的兴趣、爱好、价值观 和人生目标，明确自己的内心需
尊重的内涵
尊重不仅包括对个人权利的尊重，也包括对 文化、信仰、价值观等方面的尊重。
尊重的表现形式
尊重可以通过语言、行为、态度等方面表现 出来，包括礼貌、谦虚、诚实等。
尊重的重要性
01
02
03
促进人际关系
尊重是建立良好人际关系 的基础，只有相互尊重才 能建立和谐的人际关系。
尊重他人ppt课件
素质。
尊重他人能够让人在事业和生活中更加 成功，因为尊重他人能够赢得他人的尊 重和支持，有助于个人在事业和生活中
取得更大的成就。
感谢您的观看
THANKS
尊重他人
目录
• 尊重他人的重要性 • 如何尊重他人 • 尊重他人的具体表现 • 培养尊重他人的习惯 • 尊重他人与个人成长和发展
01
尊重他人的重要性
建立良好的人际关系
尊重他人是建立良好人际关系的基础，只有尊重他人的感受和权利，才能赢得他人 的信任和尊重，进而建立稳定、和谐的人际关系。
在人际交往中，尊重他人的意见和观点，能够促进彼此之间的交流和理解，避免冲 突和误解。
宣传推广
通过媒体、网络等多种渠道宣传推广尊重他人的理念和行为规范。
社会氛围
营造一个尊重他人、友善和谐的社会氛围，让每个人都能够感受到 被尊重和关爱。
05
尊重他人与个人成长和发 展
提高个人魅力和吸引力
尊重他人能够展现一个人的修养和品 质，使人在交往中散发出友好、善解 人意的气质，从而增加个人魅力。
他人，并积极调整自己的态度和行为。
学会宽容和谅解，不斤斤计较
宽容心态
我们应该学会宽容和谅解他人的缺点和不足，不要过分计较。
换位思考
在处理避免恶意猜测
在面对他人的行为时，我们应该避免恶意猜测其意图，而是以善 意的心态去理解。
积极参与公益活动，关爱弱势群体
尊重他人能够让人在社交场合中更加自如、从容，有助于建立和维护良 好的人际关系，为个人的事业和生活带来更多的机会和资源。
促进个人成长和发展，提升事业成功
尊重他人能够让人更加关注他人的需求 和感受，增强同理心和沟通能力，有助 于个人在事业和生活中更好地发挥自己
尊重他人能够让人在事业和生活中更加 成功，因为尊重他人能够赢得他人的尊 重和支持，有助于个人在事业和生活中
取得更大的成就。
感谢您的观看
THANKS
尊重他人
目录
• 尊重他人的重要性 • 如何尊重他人 • 尊重他人的具体表现 • 培养尊重他人的习惯 • 尊重他人与个人成长和发展
01
尊重他人的重要性
建立良好的人际关系
尊重他人是建立良好人际关系的基础，只有尊重他人的感受和权利，才能赢得他人 的信任和尊重，进而建立稳定、和谐的人际关系。
在人际交往中，尊重他人的意见和观点，能够促进彼此之间的交流和理解，避免冲 突和误解。
宣传推广
通过媒体、网络等多种渠道宣传推广尊重他人的理念和行为规范。
社会氛围
营造一个尊重他人、友善和谐的社会氛围，让每个人都能够感受到 被尊重和关爱。
05
尊重他人与个人成长和发 展
提高个人魅力和吸引力
尊重他人能够展现一个人的修养和品 质，使人在交往中散发出友好、善解 人意的气质，从而增加个人魅力。
他人，并积极调整自己的态度和行为。
学会宽容和谅解，不斤斤计较
宽容心态
我们应该学会宽容和谅解他人的缺点和不足，不要过分计较。
换位思考
在处理避免恶意猜测
在面对他人的行为时，我们应该避免恶意猜测其意图，而是以善 意的心态去理解。
积极参与公益活动，关爱弱势群体
尊重他人能够让人在社交场合中更加自如、从容，有助于建立和维护良 好的人际关系，为个人的事业和生活带来更多的机会和资源。
促进个人成长和发展，提升事业成功
尊重他人能够让人更加关注他人的需求 和感受，增强同理心和沟通能力，有助 于个人在事业和生活中更好地发挥自己
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活中是否发生过不尊重他人 的事情或自己没受到尊重的情况？
情景剧观赏
大家认为情景剧中的 同学做得对吗？我们 是否应该阻止这种现 象的发生？
什么是尊重他人？
尊重他人，就要把他人看成同自己一样需 要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、 期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他 人的事情。
❖ “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……阳春面……一碗……可
以吗？”那女人怯生生地问。 那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯
生生地望着老板娘。
大年三十，母子三个人就吃一碗阳 春面！接下来，故事会怎么发展呢？老 板娘会怎么说呢？老板会怎么做呢？大 家想想看……
❖ 案板上早就准备好的，堆成一座座小山似 的面条，一堆是一人份，老板抓起一堆面， 继而又加了半堆，一起放到锅里。老板娘 立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三 人的。 “喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？” 老板娘在老板耳边轻声说道。 “不行，如果这样做，他们也许会尴尬 的。” 热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三 人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。
❖ “真好吃啊！”哥哥说。 “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到
妈妈的口中。
“真好吃……” “明年还能来吃就好了……” 不一会儿，面吃完了，付了钱。
“承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，
出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板
娘应声回答着。
从这个故事中大家得到什么启示呢？ 可是为什么我们会忽视弱者的尊严呢？
制定“尊重细则”：
❖ 在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？ 在学校，尊重老师同学与工友需要注意 哪些？走出校门，与社会上的陌生人相 处需要注意什么？讨论10分钟，写成条 目，等待交流。
尊重自己 尊重他人
尊重自己 尊重他人
主题班会
❖ 这个故事发生在日本，对于面馆来说，最 忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这 一天，也是从早就忙得不亦乐乎。 平时直到深夜12点还很热闹的大街，大年 夜晚上一过10点，就很宁静了。北海亭面馆的 顾客，此时也像是突然都失踪了似的。 就在最后一位顾客出了门，面馆要关门打 烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女 人带着两个孩子走了进来。6岁和10岁左右的 两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着 不合时令的斜格子的短大衣。
小孩：喂…… 小孩：你是谁？ 小孩：你为什么不告诉我？ 小孩：讨厌！我恨你！
大山：^ 大山：^ 大山：^ 大山: ^
“照镜子”小游戏
❖ 要想赢得他 人的尊重首 先要尊重他 人。与受人 尊重一样， 尊重他人， 是我们的需 要，也是我 们的快乐。
❖ 当然，有时候并不是我们不尊重他 人，而是不知道如何去尊重他人。懂得 怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这 是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往 往表现在一些细节上，比如着装、语 言……
情景剧观赏
大家认为情景剧中的 同学做得对吗？我们 是否应该阻止这种现 象的发生？
什么是尊重他人？
尊重他人，就要把他人看成同自己一样需 要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、 期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他 人的事情。
❖ “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……阳春面……一碗……可
以吗？”那女人怯生生地问。 那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯
生生地望着老板娘。
大年三十，母子三个人就吃一碗阳 春面！接下来，故事会怎么发展呢？老 板娘会怎么说呢？老板会怎么做呢？大 家想想看……
❖ 案板上早就准备好的，堆成一座座小山似 的面条，一堆是一人份，老板抓起一堆面， 继而又加了半堆，一起放到锅里。老板娘 立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三 人的。 “喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？” 老板娘在老板耳边轻声说道。 “不行，如果这样做，他们也许会尴尬 的。” 热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三 人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。
❖ “真好吃啊！”哥哥说。 “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到
妈妈的口中。
“真好吃……” “明年还能来吃就好了……” 不一会儿，面吃完了，付了钱。
“承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，
出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板
娘应声回答着。
从这个故事中大家得到什么启示呢？ 可是为什么我们会忽视弱者的尊严呢？
制定“尊重细则”：
❖ 在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？ 在学校，尊重老师同学与工友需要注意 哪些？走出校门，与社会上的陌生人相 处需要注意什么？讨论10分钟，写成条 目，等待交流。
尊重自己 尊重他人
尊重自己 尊重他人
主题班会
❖ 这个故事发生在日本，对于面馆来说，最 忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这 一天，也是从早就忙得不亦乐乎。 平时直到深夜12点还很热闹的大街，大年 夜晚上一过10点，就很宁静了。北海亭面馆的 顾客，此时也像是突然都失踪了似的。 就在最后一位顾客出了门，面馆要关门打 烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女 人带着两个孩子走了进来。6岁和10岁左右的 两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着 不合时令的斜格子的短大衣。
小孩：喂…… 小孩：你是谁？ 小孩：你为什么不告诉我？ 小孩：讨厌！我恨你！
大山：^ 大山：^ 大山：^ 大山: ^
“照镜子”小游戏
❖ 要想赢得他 人的尊重首 先要尊重他 人。与受人 尊重一样， 尊重他人， 是我们的需 要，也是我 们的快乐。
❖ 当然，有时候并不是我们不尊重他 人，而是不知道如何去尊重他人。懂得 怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这 是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往 往表现在一些细节上，比如着装、语 言……