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《中科大微机原理》课件
指令系统是计算机硬件能够直接 识别的指令的集合，是计算机的 基本指令集。
指令系统的分类
根据指令的操作性质，指令系统 可分为数据操作指令、控制指令 和输入输出指令等。
指令系统的功能
指令系统具有运算、控制、存储 等功能，是计算机实现各种复杂 操作的基础。
指令的格式与类型
指令的基本格式
指令由操作码和操作数组成，操作码指明指 令的操作性质，操作数指明参与运算的数据 来源和存放结果的地址。
01
中断的来源
中断可以由硬件设备、操作系统或其他 程序产生，用来通知CPU需要处理一些 重要事件。
02
03
中断的作用
中断可以用于实现多任务处理、实时 控制、异常处理等功能，是现代计算 机系统中不可或缺的一部分。
中断的处理过程
中断请求
当某个事件发生时，中断源 向CPU发送中断请求信号。
中断响应
CPU检测到中断请求后，会 暂时停止当前正在执行的程 序，保存现场，转而去执行 中断处理程序。
05
微机的输入输出技术
输入输出接口的基本概念
接口定义
输入输出接口是微机系统中的重要组成部分，它负责连接微处理 器和外部设备，实现数据传输和控制信号的传递。
功能
接口的主要功能包括数据传输、地址译码、设备选择、数据缓冲、 设备控制等。
组成
输入输出接口通常由寄存器、译码器、缓冲器等组成。
输入输出数据的传输方式
域的各种控制系统也需要微机的支持。
02
微机的基本组成
中央处理器
01
中央处理器（CPU）是微机的核心部件，负责执行指令和处理 数据。
02
CPU由运算器和控制器组成，运算器负责进行算术和逻辑运算
，控制器负责协调各个部件的工作。
指令系统的分类
根据指令的操作性质，指令系统 可分为数据操作指令、控制指令 和输入输出指令等。
指令系统的功能
指令系统具有运算、控制、存储 等功能，是计算机实现各种复杂 操作的基础。
指令的格式与类型
指令的基本格式
指令由操作码和操作数组成，操作码指明指 令的操作性质，操作数指明参与运算的数据 来源和存放结果的地址。
01
中断的来源
中断可以由硬件设备、操作系统或其他 程序产生，用来通知CPU需要处理一些 重要事件。
02
03
中断的作用
中断可以用于实现多任务处理、实时 控制、异常处理等功能，是现代计算 机系统中不可或缺的一部分。
中断的处理过程
中断请求
当某个事件发生时，中断源 向CPU发送中断请求信号。
中断响应
CPU检测到中断请求后，会 暂时停止当前正在执行的程 序，保存现场，转而去执行 中断处理程序。
05
微机的输入输出技术
输入输出接口的基本概念
接口定义
输入输出接口是微机系统中的重要组成部分，它负责连接微处理 器和外部设备，实现数据传输和控制信号的传递。
功能
接口的主要功能包括数据传输、地址译码、设备选择、数据缓冲、 设备控制等。
组成
输入输出接口通常由寄存器、译码器、缓冲器等组成。
输入输出数据的传输方式
域的各种控制系统也需要微机的支持。
02
微机的基本组成
中央处理器
01
中央处理器（CPU）是微机的核心部件，负责执行指令和处理 数据。
02
CPU由运算器和控制器组成，运算器负责进行算术和逻辑运算
，控制器负责协调各个部件的工作。
中国科学技术大学开题报告PPT模板
研究方法二 添加适当文字，一页最好不要超过200,添加适当文字，一页最好不要超 过200,添加适当文字，一页最好不要超过200
研究方法三 添加适当文字，一页最好不要超过200,添加适当文字，一页最好不要超 过200,添加适当文字，一页最好不要超过200
研究方案可行性说明
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主要贡献与创新
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形状
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后台维护 战略应用 优化升级 关键应用
实践难点
添加适当的文字，一页的文字最好不
要超过200,添加适当的文字，一页的
添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字，一页的
文字最好不要超过200字
文字最好不要超过200字
D
C B
添加适当的文字，一页的 文字最好不要超过200,添 加适当的文字，一页的文 字最好不要超过200字
某某某专业 2029级本科 某某班
大学开题报告PPT模板
答辩人：
导师：
1
绪论
2
研究方法与思路
研究方法三 添加适当文字，一页最好不要超过200,添加适当文字，一页最好不要超 过200,添加适当文字，一页最好不要超过200
研究方案可行性说明
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主要贡献与创新
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后台维护 战略应用 优化升级 关键应用
实践难点
添加适当的文字，一页的文字最好不
要超过200,添加适当的文字，一页的
添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字，一页的
文字最好不要超过200字
文字最好不要超过200字
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添加适当的文字，一页的 文字最好不要超过200,添 加适当的文字，一页的文 字最好不要超过200字
某某某专业 2029级本科 某某班
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答辩人：
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绪论
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研究方法与思路
中国科学技术大学研究生毕业论文答辩ppt模板
您的文本后
实验步骤三
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No.01
No.02
实验步骤二
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主要创新点
Part 02
研究方法与思路
/ 研究思路 / 实验步骤 / 可行性分析
/ 研究方法概述 / 研究目标 / 备用图表
研究思路
No.01
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或者通过复制您的文本后
思路一
No.02
研究背景
01
研究背景
研究背景介绍（简要概括性描述）
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研究背景
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实验步骤三
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实验步骤二
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主要创新点
Part 02
研究方法与思路
/ 研究思路 / 实验步骤 / 可行性分析
/ 研究方法概述 / 研究目标 / 备用图表
研究思路
No.01
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思路一
No.02
研究背景
01
研究背景
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研究背景
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中国科学技术大学开题报告PPT模板
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
05
02 添加标题
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
1
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2
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3
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4
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5
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6
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、 答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而 学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形 式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业 论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表 现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
中国科技大学科技创新主题发言PPT课件
20
学霸揭皇榜，终极大PK
最快答题：神速头甲 最佳解题方法：无双头甲
21
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛我校参赛人数
22
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛我校参赛队数
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 2006年 2008年 2010年
参赛队数
23
搭建交流平台，服务学生成才
基本标准：宽厚数理基础 科学创新精神 综合人文素养 国际化视野
4
人才培养特色：培养“树型人才”，根深才能叶茂
沟通
科学创新精神
人文精神
责任心
兴趣
国际化视野 胸怀
扎实的数理基础
基础宽厚实、专业精新活，为学生提供良好的学习条件和教育资源 打破流水线培养模式，实现真正的因材施教，个性化学习 激发学生内在的学习激情和创造性
13
创建创业导师团队全面指导学生创新创业
14
搭建交流平台，服务学生成才
积极联络校内部门 搭建课外学术交流新平台
15
“如何学好基础课趣
17
科技创新大汇堂，校内科技创新小课堂
18
科技创新大汇堂，校内科技创新小课堂
19
科学交流小沙龙，碰撞科技新创意
5
搭建交流平台，服务学生成才
我校团委紧密围绕我校人才培养战略，依照我校 “科技拔尖人才”培养标准，持续以提高学生学习兴 趣和科技创新能力为目标，针对我校学生的特点，在 梳理总结以往相关工作的基础上，探索开展一系列针 对性强、特点突出的学术科技交流活动，在提升学生 科技创新能力的同时，为学生生涯成长之路提供更宽 阔的视野和平台。
充分发挥学生社团作用 加强学生综合素质提升
24
积极支持，认真指导，建设“一流学生社团”
学霸揭皇榜，终极大PK
最快答题：神速头甲 最佳解题方法：无双头甲
21
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛我校参赛人数
22
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛我校参赛队数
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 2006年 2008年 2010年
参赛队数
23
搭建交流平台，服务学生成才
基本标准：宽厚数理基础 科学创新精神 综合人文素养 国际化视野
4
人才培养特色：培养“树型人才”，根深才能叶茂
沟通
科学创新精神
人文精神
责任心
兴趣
国际化视野 胸怀
扎实的数理基础
基础宽厚实、专业精新活，为学生提供良好的学习条件和教育资源 打破流水线培养模式，实现真正的因材施教，个性化学习 激发学生内在的学习激情和创造性
13
创建创业导师团队全面指导学生创新创业
14
搭建交流平台，服务学生成才
积极联络校内部门 搭建课外学术交流新平台
15
“如何学好基础课趣
17
科技创新大汇堂，校内科技创新小课堂
18
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19
科学交流小沙龙，碰撞科技新创意
5
搭建交流平台，服务学生成才
我校团委紧密围绕我校人才培养战略，依照我校 “科技拔尖人才”培养标准，持续以提高学生学习兴 趣和科技创新能力为目标，针对我校学生的特点，在 梳理总结以往相关工作的基础上，探索开展一系列针 对性强、特点突出的学术科技交流活动，在提升学生 科技创新能力的同时，为学生生涯成长之路提供更宽 阔的视野和平台。
充分发挥学生社团作用 加强学生综合素质提升
24
积极支持，认真指导，建设“一流学生社团”
中国科学院大学-PPT模板word版本
13
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小标题
阐述小标题观点阐述小 标题观点阐述小标题观 点阐述小标题观点阐述 小标题观点阐述你的小 标题观点
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3
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请输入提炼观点标题
请在此处输入你的内容（右 侧5个子标题观点为图示化展 示，默认字体20号，请提炼 精简你的内容，文字较多时 文本框会自动缩排，但字体 较小不适宜大屏幕展示）
小标题 你的小标题
小标题 你的小标题
小标题 你的小标题
中心 主题
小标题 你的小标题
小标题 你的小标题
12
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这里可以输入一句概括性的话语，这里可以输入一句概括性的话语
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中国科学技术大学ppt
中国科学技术大学
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
研究过程
请输入标题
请输入文本请输入文本请 输入文本请输入文本
请输入标题
请输入文本请输入文本请 输入文本请输入文本
可换成 图标
请输入标题
请输入文本请输入文本请 输入文本请输入文本
请输入标题
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研究过程
请输入标题 01
请输入文本请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入文本
论文背景
成果应用
删除图片会出现图片占位符。如果想替换图片 可直接删除原图片，点击图片占位符中图标， 选择合适的图片进行替换。如果发现替换后的 图片裁剪的不合适，点击图片，选择“图片工 具”—“裁剪”下拉小三角—“填充”，即可 调整裁剪位置。
PART 02理论框架来自理论框架第一层次
第二层次
第二层次
第二层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
理论框架
请输入标题
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请输入标题
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01 请输入标题
请输入文本请输入文本请输入文本请输入 文本请输入文本请输入文本请输入文本
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
研究过程
请输入标题
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可换成 图标
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研究过程
请输入标题 01
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论文背景
成果应用
删除图片会出现图片占位符。如果想替换图片 可直接删除原图片，点击图片占位符中图标， 选择合适的图片进行替换。如果发现替换后的 图片裁剪的不合适，点击图片，选择“图片工 具”—“裁剪”下拉小三角—“填充”，即可 调整裁剪位置。
PART 02理论框架来自理论框架第一层次
第二层次
第二层次
第二层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
理论框架
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01 请输入标题
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中国科学院大学最新毕业论文答辩ppt模板
• 198001中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 375399中国科学院大学中国科学院 大学中国科学院大学
中国科学院大学内容阐述: 95585
• 添加相关内容：
• 615386中国科学院大学中国科学院大学
• 702406中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 439576中国科学院大学中国科学院 大学中国科学院大学
研究目的
Research Goal
Chapter
点击添加标题
这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里 输入简单的文字概述简单的文字
重点阐述总结： 606856
• 重点内容123 • 中国科学院大学中国科学院大学 190213中国科学院大学 • 中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 901996
4
5 6
研究综述
Project Overview
Chapter
论文综述
综述反映在一定时期内的研究工作进展情况。可以把该 学科的最新进展、新发现、新趋势、新水平、新原理和 新技术比较全面地介绍
研究综述
随着我国教育经济飞速发 展，如何培养具有创新精 神和实践能力的人才，成 为了教育系统乃至整个社 会所关注的焦点。新一轮 国家基础教育课程改革倡 导学生主动参与的探究式 学习
• 281609中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 415832中国科学院大学中国科学院 大学中国科学院大学
中国科学院大学内容阐述: 350506
• 添加相关内容：
• 971960中国科学院大学中国科学院大学
• 518669中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 582826中国科学院大学中国科学院 大学中国科学院大学
中国科学院大学内容阐述: 420877
中国科学院大学内容阐述: 95585
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• 615386中国科学院大学中国科学院大学
• 702406中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 439576中国科学院大学中国科学院 大学中国科学院大学
研究目的
Research Goal
Chapter
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这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里 输入简单的文字概述简单的文字
重点阐述总结： 606856
• 重点内容123 • 中国科学院大学中国科学院大学 190213中国科学院大学 • 中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 901996
4
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研究综述
Project Overview
Chapter
论文综述
综述反映在一定时期内的研究工作进展情况。可以把该 学科的最新进展、新发现、新趋势、新水平、新原理和 新技术比较全面地介绍
研究综述
随着我国教育经济飞速发 展，如何培养具有创新精 神和实践能力的人才，成 为了教育系统乃至整个社 会所关注的焦点。新一轮 国家基础教育课程改革倡 导学生主动参与的探究式 学习
• 281609中国科学院大学中国科学院大学中国科学院大学 415832中国科学院大学中国科学院 大学中国科学院大学
中国科学院大学内容阐述: 350506
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• 971960中国科学院大学中国科学院大学
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中国科学院大学内容阐述: 420877
分离科学与进展中科大lectu幻灯片PPT
反渗透膜的透过机理
反渗透膜的透过机理
• 优先吸附-毛细管流动机理：在醋酸 纤维膜的外表优先吸附一层水分子， 其厚度为1-2个水分子层〔0.51.0nm〕，盐类溶质那么被排斥， 当膜外表毛细管的孔径为纯水吸附 层厚度的2倍〔临界孔径〕时，对一 个毛细孔而言可得到最大流量的纯 水。
反渗透膜的透过机理
按形状分
单滴形
球形
液
乳状液
膜
分
类
无载体输送的液膜
按传质机理分
有载体输送的液膜
支撑型液膜
把微孔聚合物膜浸在有机溶液中，溶液即充满微 孔形成液膜。此类膜主要用于支撑液膜萃取上。
这种液膜的传质面积小，稳定性也差，支撑液体 容易流失。
单滴型液膜
根据成膜材料，分为水膜和油膜 单滴型液膜寿命较短，主要用于理论研究
液膜别离的机理：有载体液膜
反向迁移
液膜别离的机理：有载体液膜
反向迁移
液膜别离的机理：有载体液膜
同向迁移
液膜别离的机理：有载体液膜
同向迁移
DBC: 二苯并－18－冠－6
液膜别离的过程
制乳：先经高速搅拌膜溶剂、表活剂、流 动载体和内相试剂等的混合物，再在适当 搅拌下参加到料液中。在液膜技术中通常 采用非离子型外表活性剂作乳化剂。
微滤和超过滤的应用
1、微孔过滤 过滤悬浮颗粒，例如，HPLC中0.22 m滤膜过滤 流动相，防止堵塞色谱柱。 2、超过滤 工业废水的无害化处理和有效成分的回收利用。汽 车生产厂电涂淋洗水，水中含有1～2％的涂料，用 UF别离出涂料，重新使用，清水再循环使用。
膜别离：反渗透
• 当用半透膜将纯水和盐水分隔时， 水将自动地穿过半透膜向盐水中扩 散，这个过程称为渗透。
中国科学技术大学ppt课件
• 比较三种执行模式的性能
中国科学技术大学
chapter03.9
03/03-review 流水线技术要点
• 流水线技术并不能提高单个任务的执行效率，它可以 提高整个系统的吞吐率
• 流水线中的瓶颈——最慢的那一段 • 多个任务同时执行，但使用不同的资源 • 其潜在的加速比＝流水线的级数 • 流水段所需时间不均衡将降低加速比 • 流水线存在装入时间和排空时间，使得加速比降低 • 由于存在相关问题，会导致流水线停顿
加速比
加速比：完成同样一批任务，不使用流水线所用的时间 与使用流水线所用的时间之比。 假设：不使用流水线（即顺序执行）所用的间
为Ts，使用流水线后所用的时间为Tk，则该流
水线的加速比为
S Ts Tk
中国科学技术大学
chapter03.22
1. 流水线各段时间相等（都是△t） – 一条k段流水线完成n个连续任务
JUMP end
0
56
Op
31
offset added to PC
(jump, jump and link, trap and return from exception)
▪所有指令相同长度 ▪在指令格式中寄存器位于同一位置 ▪只有Loads和Stores可以对存储器操作
中国科学技术大学
chapter3.34
• EX: 执行
– Load 、Store：计算有效地址 – Branch：计算转移地址并确定转移方向
• MEM: 存储器访问（仅Load和Store) • WB: 结果写回
中国科学技术大学
chapter03.6
流水线的可视化表示
• 多条指令执行多个时钟周期
– 指令按程序序从上到下排列 – 图中展示了每一时钟周期资源的使用情况 – 不同指令相邻阶段之间没有干扰
中国科学技术大学
chapter03.9
03/03-review 流水线技术要点
• 流水线技术并不能提高单个任务的执行效率，它可以 提高整个系统的吞吐率
• 流水线中的瓶颈——最慢的那一段 • 多个任务同时执行，但使用不同的资源 • 其潜在的加速比＝流水线的级数 • 流水段所需时间不均衡将降低加速比 • 流水线存在装入时间和排空时间，使得加速比降低 • 由于存在相关问题，会导致流水线停顿
加速比
加速比：完成同样一批任务，不使用流水线所用的时间 与使用流水线所用的时间之比。 假设：不使用流水线（即顺序执行）所用的间
为Ts，使用流水线后所用的时间为Tk，则该流
水线的加速比为
S Ts Tk
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chapter03.22
1. 流水线各段时间相等（都是△t） – 一条k段流水线完成n个连续任务
JUMP end
0
56
Op
31
offset added to PC
(jump, jump and link, trap and return from exception)
▪所有指令相同长度 ▪在指令格式中寄存器位于同一位置 ▪只有Loads和Stores可以对存储器操作
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chapter3.34
• EX: 执行
– Load 、Store：计算有效地址 – Branch：计算转移地址并确定转移方向
• MEM: 存储器访问（仅Load和Store) • WB: 结果写回
中国科学技术大学
chapter03.6
流水线的可视化表示
• 多条指令执行多个时钟周期
– 指令按程序序从上到下排列 – 图中展示了每一时钟周期资源的使用情况 – 不同指令相邻阶段之间没有干扰