《伯牙善古琴》过关检测 题

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伯牙善鼓琴练习题

伯牙善鼓琴练习题

伯牙善鼓琴练习题伯牙善鼓琴练习题伯牙,古代著名的琴师,他的琴艺在当时可谓是无人能及。

他不仅擅长演奏,还对琴艺有着深入的研究。

为了提高自己的琴技,他经常创作一些琴曲练习题,以不同的技巧和乐理来挑战自己。

这些练习题成为了后世琴师学习的重要素材。

伯牙的练习题有很多种,其中一种最为著名,被称为《伯牙练琴曲》。

这首练习曲以其独特的音乐结构和技巧要求而受到广泛关注。

它分为三个部分,每个部分都有不同的音乐元素和技巧要求。

第一部分以自由的旋律展开,要求演奏者灵活运用手指在琴弦上的滑动和按弦技巧。

这部分的音乐结构较为简单,但要求演奏者能够准确地掌握音符的节奏和音程的变化。

通过反复练习,演奏者可以提高手指的灵活性和准确性。

第二部分是一段快速的琴音连续演奏,要求演奏者能够快速而准确地按弦。

这部分的技巧要求较高,需要演奏者具备较强的手指灵活性和协调性。

同时,演奏者还需要注意音符之间的连贯性,以保持整体音乐的流畅性。

第三部分是一段琴音跳跃演奏,要求演奏者能够准确地跳跃手指在琴弦上的位置。

这部分的音乐结构较为复杂,需要演奏者具备较高的技巧和音乐理解能力。

通过反复练习,演奏者可以提高手指的准确性和琴音的表现力。

伯牙的练习题并不仅仅是为了提高琴技,更重要的是它们蕴含了伯牙对音乐的理解和表达。

通过练习这些题目,演奏者可以更好地理解音乐的结构和表达方式,从而提高自己的演奏水平。

除了《伯牙练琴曲》,伯牙还创作了许多其他的练习题,如《琴音律动练习曲》、《琴指技巧练习曲》等。

这些练习题涵盖了琴艺的各个方面,从技巧到表达,从音乐理论到音乐感悟,都有所涉及。

演奏者可以根据自己的需要选择适合自己的练习题进行练习,以提高自己的琴技和艺术修养。

伯牙的练习题不仅对琴师有着重要的意义,对于其他乐器的演奏者也有启发作用。

音乐是一种共通的语言,不同乐器之间有着许多相似之处。

通过学习伯牙的练习题,演奏者可以更好地理解音乐的本质和表达方式,从而提高自己的演奏水平。

《伯牙绝弦》小测试

《伯牙绝弦》小测试

六年级语文《伯牙绝弦》小测试一、解释下文中加点、划线词语的含义:伯牙善鼓.琴,钟子期善听.。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉.,峨峨兮.若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得.之。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃破.琴绝.弦,终身不复鼓。

二、将下列句子译成现代汉语:1、伯牙善鼓琴,钟子期善听。

2、善哉,峨峨兮若泰山!3、善哉,洋洋兮若江河!4、伯牙所念,钟子期必得之。

5、子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

三、1、文中的高山喻指,流水喻指;后人常用“高山流水”比喻。

2、伯牙“破琴绝弦”的原因是什么?四、积累:请写出古今交友的名言名句:(2句)一、解释下文中加点、划线词语的含义:伯牙善鼓.琴,钟子期善听.。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉.,峨峨善:擅长鼓:弹善:善于听:倾听志:心里想着曰:说善:好哉:语气词,表示感叹峨峨:高兮.若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期兮:语气词,相当于“啊”若:好像洋洋:广大念:心里想的必得.之。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃破.琴绝.弦,终身不复鼓。

必:一定得:准确理解之:代指伯牙的心意谓:觉得无:没有乃:于是破:摔碎绝:断绝复:再二、课文翻译:俞伯牙擅长弹琴,钟子期善于欣赏音乐.俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期听了,赞叹到:“太好了啊,简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”俞伯牙心里想到流水,钟子期就说:“好极了啊,这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”不管俞伯牙心里想什么,钟子期都一定能准确理解他的心意.钟子期死后,俞伯牙觉得世上再也找不到(比钟子期更了解他的)知音了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。

部编五年级下学期语文文言文阅读理解重点知识练习题

部编五年级下学期语文文言文阅读理解重点知识练习题

部编五年级下学期语文文言文阅读理解重点知识练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读文言文,完成练习。

高山流水伯牙善鼓琴,锺子期善听。

伯牙鼓琴,志在高山,锺子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,锺子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,锺子期必得之。

——选自《列子·汤问》[1]给加点字选择正确的解释。

(1)伯牙善鼓琴(____)①善良;慈善。

②擅长;长于。

③赞许。

(2)善哉(____)①善良;慈善。

②擅长;长于。

③赞许。

(3)志在高山(____)①意向,心里想着。

②记号。

③记载的文字。

(4)伯牙所念(____)①惦记。

②说,读,诵读。

③心里想到的。

[2]用自己的话说说画线部分的意思。

____________________________________________[3]由“伯牙所念,锺子期必得之”可以看出()。

A.伯牙弹的曲子,锺子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么,锺子期都听不懂C.伯牙心里想什么,都能通过琴声传达出来D.锺子期也很懂音乐,伯牙的琴声中听不出伯牙所想[4]“高山流水”常用来比喻。

A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美2. 品词析句子。

(1)众猴拍手称扬道:“好水,好水!哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。

”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去,我进去!”(2)好猴!你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。

(3)石猴端坐上面道:“列位呀,‘人而无信,不知其可。

’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。

我如今进进出出,寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即朝上礼拜,都称“千岁大王”。

自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称“美猴王”。

读上面的句子,体会带点词、句的含义。

《伯牙绝弦》练习题及答案

《伯牙绝弦》练习题及答案

《伯牙绝弦》练习题及答案伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

(节选自《伯牙绝弦》)1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。

绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴()善哉,洋洋兮若江河()心怀不善()多愁善感()善始善终()英勇善战()2、句子停顿不恰当的一句是:()①伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。

②善哉,洋洋/兮若/江河!③伯牙/所念,钟子期/必得之④伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“____________________”①句子含义:____________________________ _______________ ________②从这个句子我体会到__________________________ _________________☆子期死,伯牙谓世再无知音,乃________________________________________①句子含义:__________________________ ______________②从这个句子我体会到__________________________________________________________ __伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

(节选自《伯牙绝弦》)1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。

《伯牙善鼓琴》参考答案

《伯牙善鼓琴》参考答案

《伯牙善鼓琴》参考答案1. (1)志:志趣,心意。

(2)阴:山的北面。

(3)卒(cù):通“猝”,猝然,忽然。

(4)舍:丢开。

这里是停止弹奏的意思。

2.依次为:①②③④⑤③3.善:①擅长,长于。

②好,表示赞同。

乃:①②都是“于是,就”。

于:①在。

②到。

之:①指代伯牙心中所想。

②③的。

④之,助词,取消主谓结构的独立性。

4.列御寇战国列子·汤问薛谭学讴两小儿辩日愚公移山纪昌学射夸父追日等,任意填出两篇即可。

5.(1)凡是伯牙弹琴时心中所想的,钟子期都能够从琴声中听出来。

(2)每奏一曲,钟子期立即就悟透其中旨趣。

6.略7.(1)擅长。

(2)好。

8.你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。

(意思对即可)9.“伯牙所念,钟子期必得之。

”或“曲每奏,钟子期辄穷其趣。

”真正的“知音”是指能彼此了解,心心相印,心意相通的人。

(意思对即可)10.可以想象的内容有:鸟语、花香、清风、明月、森林、大海等,如:志在清风,善哉,徐徐兮若东风。

志在细雨,善哉,绵绵乎若秋霖。

志在炊烟,善哉,袅袅兮若青烟。

参考词语:依依杨柳、皎皎明月、淙淙流水、萋萋芳草、皑皑白雪11.高山流水:比喻知己相赏或知音难遇。

也比喻乐曲高妙。

知音:比喻真正了解自己的人。

译文:伯牙擅长弹琴,钟子期善于欣赏弹琴。

伯牙弹琴,内心向往登临高山。

钟子期赞叹道:“好极了,巍巍峨峨就像泰山一样!”伯牙又转而心向滔滔流水,钟子期又喝彩道:“绝妙啊!浩浩荡荡就像长江大河一样!”凡是伯牙弹琴时心中所想的,钟子期都能够从琴声中听出来。

有一次,伯牙漫游到泰山北麓,突然遇上暴雨,被困在岩石下面;一时悲起,就取琴弹奏起来。

起初他弹了表现连绵大雨的曲子,接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。

每奏一曲,钟子期立即就悟透其中旨趣。

于是,伯牙便放下琴,长叹道:“好啊,好啊,你的鉴赏力!您心里想的和我想的一样。

我如何能隐匿自己的心声呢?”。

沪教版五年级下册语文高山流水随堂检测题

沪教版五年级下册语文高山流水随堂检测题

沪教版五年级下册语文高山流水随堂检测题伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志①在高山。

钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,汤汤②兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴,卒③逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操④,更造崩山之音。

曲每奏,钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。

吾于何逃⑤声哉?”——选自《列子·汤问》①志:志趣,心意。

②汤汤:宽广的样子③卒:通“猝”,突然。

④操:琴曲。

⑤逃:隐藏。

5.对下列句子中的语气助词“哉”的用法,理解正确的一项是()(2分)(1)善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!(2)贤者奚由尽忠哉!A.(1)表示感叹,(2)表示反问。

B.(1)表示感叹,(2)表示设问。

C.(1)表示设问,(2)表示感叹。

D.(1)表示设问,(2)表示反问。

6.翻译文中加横线的句子。

(7分)(1)非独鼓琴若此也,贤者亦然。

(2分)_________________________________________________(2)虽有贤者,而无以接之,贤者奚由尽忠哉!(3分)_________________________________________________(3)骥不自至千里者,待伯乐而后至也。

(2分)___________________________________________________ __________________以上就是为大家整理的五年级下册语文高山流水随堂检测题,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!相关链接:小学五年级语文到山下去看树课后检测题:下册西师大版五年级下册语文卖火柴的小女孩练习题精选。

(名师整理)最新语文中考《伯牙善鼓琴》专题精练(含答案解析)

第23篇伯牙善鼓琴一、重点字词1.通假字卒逢暴雨____同____,意思为__________2.古今异义初为霖雨之操.古义:____________ 今义:操作3.词类活用(1)名词用作动词伯牙善鼓.琴原意为一种打击乐器,句中意为________________(2)形容词用作动词钟子期辄穷.其趣原意为极点,句中意为________________4.一词多义1善①伯牙善.鼓琴 ________②善.哉 ________二、句子翻译1.伯牙善鼓琴,钟子期善听。

____________________________________________________________________________________________________________________________________2.伯牙所念,钟子期必得之。

____________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合分析辨析下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )A.“善哉,峨峨兮若泰山”是钟子期听伯牙鼓琴的体会和赞叹,也体现了钟子期的“善听”。

B.“伯牙所念,钟子期必得之”表现了钟子期是伯牙的知音,完全理解伯牙的演奏。

C.“初为霖雨之操,更造崩山之音”伯牙演奏的音乐表现的是自己游泰山的所见、所感。

D.“伯牙乃舍琴而叹曰”此句中“舍”和“叹”,表现了伯牙游山不成的悲伤心2境。

四、文意理解1.这篇短文告诉我们一个什么样的道理?____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.伯牙如何“善”鼓琴?钟子期又如何“善”听?____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文中伯牙和钟子期的故事后来衍生出一个成语,请把这个成语写出来,并解释它的意思。

《伯牙绝弦》重点内容检测

《伯牙绝弦》重点内容检测
班级:姓名:得分:一、解释下列句中加点字。

(每字3分,共51分)
伯牙1绝.弦
伯牙2善.3鼓.琴
4志.在高山
5善.6.哉.
8.兮.9若.泰山
7峨峨
..
10洋洋
兮若江河
..
伯牙所11念.
钟子期12必得之
...
伯牙13谓.世再无14知音
..
15乃.16破.琴绝弦
终身不17复.鼓
二、翻译下列句子。

(每句5分,共25分)
1、伯牙善鼓琴,钟子期善听。

2、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
3、志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
4、伯牙所念,钟子期必得之。

5、子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

三、写出五句关于交友的名言。

(每写对一句得3分,共15分)
四、用原文填空。

(每小题2分,共4分)
1、最能体现钟子期是伯牙知音的一个句子是:
2、钟子期死后,伯牙破琴绝弦的原因可以通过“”这一句看出。

五、用自己的话说说伯牙在子期死后为什么破琴绝弦?(5分)。

2024年六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题

2024年六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题班级:_____________ 姓名:_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。

伯牙绝弦伯牙善鼓()琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志在高山。

钟子期曰:②“__________!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋()兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃()破琴绝()弦,终身不复鼓。

[1]在文中括号里写上带点字的解释。

[2]把文中句子补充完整,再解释句子含义:①___________________________含义:___________________________[3]读了这个故事,我体会到____________________________2. 阅读文言文,完成练习。

孟母三迁昔孟子少时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处子也。

”遂迁居市旁;孟子又嬉为贾人炫卖之事,母曰:“此又非所以处子也。

”复徒居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

(选自《列女传》)注:俎豆:古代祭祀用的两种盛器,这里指祭祀仪式。

揖让进退:即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

[1]解释下列句中加点的字。

(1)其舍近墓(__________)(2)遂迁居市旁(__________)[2]孟母三次带子离开的原因是什么?_______________________________________[3]翻译句子:此非吾所以处子也。

_______________________________________3. 课外阅读。

_________昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。

或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。

受鱼失禄⑤,无以食鱼。

不受得禄,终身食鱼。

”注释:①郑相:郑国的宰相。

②或:有人。

③子:您,对人的尊称。

④对:回答。

⑤禄:做官的俸禄。

《伯牙善鼓琴》《董源善画》中考文言文阅读练习及答案

(二)阅读下面的文言文,完成10~14题。

(13分)【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志在登高山。

钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。

钟子期曰:“善战!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

伯牙游于秦山之阴,卒逢暴雨,止于岩下。

心悲,乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操,更造崩山之音。

曲每奏,钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹日:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉?”(选自《列子·汤问》)【乙】董源①善画,尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。

其后建业僧巨然②祖述③源法,大体源及巨然画笔皆宜远观。

其用笔甚草草,近视之几不类物象,远观则景物粲④然,幽情远思,如睹异境。

如源画《落照图》,近视无功,远观村落杳然深远,悉是晚景,远峰之顶宛有反照之色。

(节选自《梦溪笔谈》,有删改)|【注】①董源:五代南唐画家,南派山水画开山鼻祖。

②巨然:建业(今南京)僧人,五代宋初画家,师承董源。

③祖述:效法、遵循前人的学说或行为。

④粲:鲜明。

10.解释下列加点词在文中的意思。

(3分)(1)卒逢暴雨(2)乃援琴而鼓之(3)皆宜远观11.下列各句中,加点词的意义和用法均相同的一组是(2分)A. 远峰之顶宛有反照之色岁寒,然后知松柏之后凋也(《论语》)B. 伯牙游于秦山之阴皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)C. 远观则景物粲然居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)D. 伯牙乃舍琴而叹日鸣之而不能通其意(《马说》)12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔B.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔C.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)曲每奏,钟子期辄穷其趣。

(2分)(2)其用笔甚草草,近视之几不类物象。

(2分)14.伯牙“善”琴,甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙?董源“善”画,乙文怎样介绍他画作的奇妙?请简要分析。

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《伯牙善古琴》过关检测
班级 姓名 学号 分数:
一、解释文中加点词语的含义。(24分)
(1)志.在高山。志:

(2)峨峨..兮若泰山。峨峨:
(3)洋洋..兮若江河。洋洋:
(4)伯牙游于泰山之阴卒伯牙游于泰山之阴.。阴:
(5)卒.逢暴雨 卒:
(6)初为《霖雨》之操.。操:
(7)伯牙善.鼓琴 善:
(8)善.哉,峨峨兮若泰山 善:
(9)伯牙善鼓.琴 鼓:
(10)伯牙所念..,钟子期必得之 所念:
(11)更.造崩山之音 再:
(12)志想象犹.吾心也 犹:
二、下列加点词的意思或用法相同的一组是( )(2分)
A.伯牙善.鼓琴。 善.哉,洋洋兮若江河。

B.乃.援琴而鼓之。 伯牙乃.舍琴而叹曰。
C.止于.岩下。 吾于.何逃声哉。
D.钟子期必得.之。 得.之心而寓之酒也。
三、给下面的句子需要加标点的地方用“/”标出来。(4分)
伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓 之。
四、请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(10分)
1.子之听夫志,想象犹吾心也。
译文:
2. 初为《霖雨》之操,更造《崩山》之音。
译文:
3. 吾于何逃声哉?
译文:
4. 伯牙鼓琴,志在高山。
译文:
5.心悲,乃援琴而鼓之。
译文:
五、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知
音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。(4分)

六、伯牙士传说中的善弹琴的人,钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是: (2分)
这个成语的意思是: (2分)

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