现在社会应该更重视能力还是知识辩论赛材料集
个人能力更重要辩论素材
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尊敬的评委、各位老师和同学们，大家好。
今天我要就“个人能力更重要”这一辩题与大家展开辩论。
首先，让我们来看看个人能力的重要性。
个人能力是指一个人在特定领域内所具备的技能、知识和经验。
在现代社会，个人能力越来越成为衡量一个人是否成功的重要标准。
无论是在学业上，还是在职场上，个人能力都是取得成功的关键。
首先，个人能力决定了一个人在学业上的成就。
一个拥有良好学习能力和自主学习能力的学生，往往能够在学业上取得较好的成绩。
而缺乏学习能力的学生，则很难取得好成绩。
因此，个人能力在学业上起着至关重要的作用。
其次，个人能力也决定了一个人在职场上的发展。
在竞争激烈的现代社会，企业更加看重员工的个人能力。
一个拥有专业技能、沟通能力和团队合作能力的员工，往往能够在职场上脱颖而出，获得更多的机会和发展空间。
而缺乏个人能力的员工，则很难在职场上立足。
因此，可以看出个人能力在学业和职场上的重要性。
相比之下，个人能力更加重要。
当然，我们也不能忽视其他因素的重要性，比如性格、人际关
系等。
但是在我看来，这些因素都可以通过提升个人能力来得到改善。
因为一个拥有良好个人能力的人，往往能够更好地处理人际关系，更好地发挥自己的性格优势。
因此，我认为个人能力更重要。
谢谢大家。
在校大学生专业知识比综合能力更重要辩论赛
开篇立论：谢谢主席，尊敬的评委，对方辩友，在场的各位同学，大家晚上好。
张仪配六国印纵横战国沙场，孔明负明主望舌战东吴群儒。
古之贤者以知识与智慧的光辉耀我千古华夏，而今在神州大地奏响和谐社会交响曲之时，论大学生专业知识和综合能力，我方丝毫没有鱼和熊掌不能兼得的困惑，因为我们只需探讨如何充分利用教育资源以求在校大学生的和谐发展。
欲立其身，先正其名。
首先，让我们明确概念：在校大学生是指在高校就读的所有学生。
专业知识是指一定范围内相对稳定的系统化的知识。
而综合能力就是对人们的德、智、体各方面的素质进行的评估和检测。
而更重要则是强调在两者同时能够要到的前提下，对于大学生而言何者是主要矛盾，我方认为在校大学生的专业知识更重要。
其理由有三：第一，从哲学角度看，对于大学生这一特殊群体而言专业知识的积累具有特殊性，大学阶段是累积专业知识的黄金时期。
调查研究表明，专业知识储备不足是大学生们亟待解决的首要问题，大学阶段正是一个人形成自己知识体系的关键时期，而综合能力的提高贯穿人的一生。
如果按照对方辩友的观点在校大学生的综合能力更重要，那么没上过大学的人的综合能力是不是就没有上过大学的人的综合能力强呢？第二，从逻辑学角度看，知识是加强综合能力的基础。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
书读百卷明是非，路行万里辨曲直，没有一定的专业知识，何谈提高综合能力？第三，从社会现实角度看，在校大学生首先是个学生,请问学生的职责是什么?很明显是学习,每一个人都应把自己的本职工作放在首位,这是最简单最明显的道德。
一个连自己的本质职责都做不好的人很难让别人去肯定他,就如教师不去教学、科学家不去搞研究,同样也是学生不去学习知识。
纵使能利用自己锻炼的机会去提高综合能力,但如果忽略了学习专业知识的重要性,必然会给人一种有失"体统"的印象。
我们不希望看到自己在别人心中的印象大打折扣,甚至是不务正业的印象。
个人能力更重要辩论素材
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尊敬的评委、各位观众，今天我要讨论的辩题是“个人能力更
重要”。
在当今社会，人们常常关注学历、背景、社会关系等因素，但我认为个人能力才是最重要的。
首先，个人能力是一个人在工作和生活中取得成功的关键。
无
论是在职场还是生活中，我们都需要具备一定的能力才能胜任工作
和面对挑战。
一个人的学历和背景固然重要，但更重要的是他是否
具备解决问题的能力、沟通协调的能力、团队合作的能力等。
这些
能力决定了一个人在工作中的表现和成就。
其次，个人能力是一个人发展的基础。
在竞争激烈的社会中，
个人能力可以帮助一个人不断提升自己，适应社会的变化。
一个人
如果只依靠学历和背景，而忽视了自身的能力提升，很容易被淘汰。
而拥有优秀的个人能力的人，无论遇到什么样的挑战，都能够应对
自如，不断前进。
最后，个人能力是一个人实现自我价值的基础。
每个人都有自
己的梦想和追求，而实现这些梦想和追求需要依靠个人的能力。
一
个人如果没有足够的能力，很难在社会上立足，更难实现自己的理
想。
而拥有强大个人能力的人，可以更好地发挥自己的才华，实现
自己的人生价值。
综上所述，个人能力是一个人在工作和生活中取得成功的关键，是一个人发展的基础，也是一个人实现自我价值的基础。
因此，我
坚信个人能力更重要。
谢谢！。
辩论辩题是否应该更加注重实践能力？
辩论辩题是否应该更加注重实践能力？正方，应该更加注重实践能力。
首先，实践能力是人才培养的重要组成部分。
在当今社会，知识的更新速度非常快，仅仅掌握理论知识是远远不够的，更需要实践能力来将理论知识转化为实际应用。
正如著名科学家爱因斯坦所说，“知识就是力量，实践就是知识的来源。
”只有通过实践，我们才能真正掌握和运用所学的知识。
其次，实践能力是创新的源泉。
在现代社会中，创新能力被认为是一个人才的重要标志。
而实践能力正是培养创新能力的关键。
比如，世界著名企业家乔布斯在创立苹果公司时，正是通过不断的实践和尝试，才最终取得了成功。
因此，注重实践能力的培养，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
最后，实践能力是就业的重要保障。
随着社会的发展，越来越多的企业更加注重员工的实际操作能力。
而只有具备了扎实的实践能力，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。
正如著名思想家孟子所说，“知之者不如行之者，行之者不如乐之者。
”只有将知识付诸实践，才能真正体会到知识的乐趣。
综上所述，应该更加注重实践能力的培养。
实践能力不仅是人才培养的重要组成部分，更是创新的源泉和就业的重要保障。
只有注重实践能力的培养，才能培养出更多的创新人才和实践能力强的人才。
反方，不应该更加注重实践能力。
首先，实践能力虽然重要，但并非是人才培养的唯一标准。
在当今社会，知识的更新速度非常快，而且很多领域的知识都非常专业化，很难通过简单的实践就能掌握。
因此，过分注重实践能力可能会忽视了理论知识的重要性。
其次，实践能力并不一定是创新的源泉。
创新需要的是创造性思维和跨学科的知识结合，而不仅仅是简单的实践能力。
很多创新者并不是通过大量的实践来取得成功的，而是通过对问题的深刻思考和跨学科的知识整合。
最后，过分注重实践能力可能会导致教育变得功利化。
教育的目的应该是培养学生全面发展，而不仅仅是为了应付就业。
过分注重实践能力可能会导致教育变得功利化，忽视了学生的思维能力和创造力的培养。
个人能力更重要辩论素材
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尊敬的评委，各位观众：
今天，我们聚集在一起讨论的话题是“个人能力更重要”。
在这个竞争激烈的社会中，人们常常陷入争论，究竟是个人能力更重要，还是其他因素更为关键。
我坚信，个人能力是最重要的因素，它决定了一个人的成就和成功。
首先，个人能力是一个人取得成功的基础。
无论是在工作中还是在学习中，一个人的能力决定了他能否胜任工作，解决问题，取得成绩。
一个人如果没有足够的能力，就无法在竞争激烈的环境中立于不败之地。
因此，个人能力是取得成功的关键。
其次，个人能力是一个人实现自我价值的重要途径。
每个人都希望能够在自己的领域中取得成就，展现自己的价值。
而个人能力正是实现这一目标的关键。
只有拥有足够的能力，一个人才能够在自己的领域中脱颖而出，获得他人的认可和尊重。
最后，个人能力是一个人获得幸福的保障。
研究表明，拥有较高的个人能力的人更容易获得幸福感。
因为他们能够在工作和生活
中取得成功，获得满足感和成就感。
而那些缺乏个人能力的人往往会感到挫败和无助，无法获得幸福感。
综上所述，个人能力是最重要的因素，它决定了一个人的成就和成功，是一个人实现自我价值的重要途径，也是一个人获得幸福的保障。
因此，我坚信个人能力更重要。
谢谢！。
学历,能力哪个更重要。辩论赛用
谢谢主席，各位来宾，对方辩友，晚上好，今天我方的观点是，当今社会，学历比能力更重要。
首先让我们开宗明义，明确何为学历与能力。
学历，即学习的经历，对知识底蕴的认可过程，而能力则是社会技能。
下面，我将从三个方面具体阐释我方观点。
首先，学历是进入职场的通行证，敲门砖。
当今社会会给予高学历的人更多的社会资源。
在现今，“学历社会”已经悄然生成，“学历”在现代社会中扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越独特的功能。
学历由于密切了社会、教育、个人之间的关系，进而深刻地影响着社会的发展和人们的生活。
学历是显性的，而能力则是隐形的。
面试时，能力较高学历较低的人在向面试官阐述自己能力时，面试官一定会疑惑地问：“你说你有能力，我怎么看得到呢？”实际能力是需要长时间来证明的，而能力的高低又没有固定的标准。
在许多社会活动开始时，我们并没有足够多的时间去证明自己，可能由于学历原因，丧失许多理想的工作机会，当今社会，通常学历越高工作机会越多，发展速度越快。
在这条起跑线上，高学历的人就已经大大赢了高能力的人，他们所得到的可用资源就更多，得到的展示机会也更多，有了学历，就等于有了一个自我发展的平台，就有了施展抱负的机会。
所以，学历比能力更重要。
其次，请大家来和我思考一个问题，为什么现任的内地31位省级地方行政首长中31人均具有大学以上学历，为什么其中23人具有研究生以上学历，为什么还有4位博士呢？原因就是大家都认同学历的重要性，需要学历的保证。
对于个人而言，薪资的增长，职称的评定，资格证的考试，出国留学的机会，干部的提拔都与学历有关。
就连谈恋爱，都会考虑学历，相亲节目的参加者在自我介绍是都会介绍自己的学历。
学历可以帮助自己把握到一个又一个的良好机会，可以帮助个人的提高。
对社会而言，当你有了知识的积累之后，可以更好的应用自己的能力。
学历就好比作家的基础知识，而能力就像偶来的灵感，只有基础知识学好了，才能把灵感发挥出来，写出好的文章，否则空有灵感，并不懂得运用写作的基本方法，是成不了文章的。
辩论赛反方能力比学历更重要 反方辩词,一辩、二辩、三辩发言稿
辩论赛反方能力比学历更重要反方辩词，一辩、二辩、三辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，大家好。
我们今天的辩题是“辩论赛反方能力比学历更重要”，我作为反方的一辩，我想说的是：在现代社会，能力才是衡量一个人的重要因素，而学历则只是能力的保障。
首先，我们看一下现实生活中的例子。
有很多成功人士并没有接受过高等教育，但他们凭借自己的能力和努力，在工作和生活中取得了非常显著的成就。
比如华为的任正非先生，他没有一张国外名校的学位证书，但却带领华为走向了全球化，成为了世界级的科技企业。
再比如苹果公司的乔布斯，他中途退学，但他通过自学和实践，最终把苹果打造成了全球最具影响力的公司之一。
其次，学历只是获取知识的一种途径，而真正能够发挥作用的还是能力。
如果一个人拥有优秀的能力，他可以通过实践和经验不断提高自己的水平，甚至超越那些只有学历却没有实战经验的人。
相反，如果一个人只有学历，却没有能力，那么他在实际工作中就会显得比较吃力，甚至无法胜任。
最后，学历的重要性也在逐渐被质疑。
随着互联网的普及和信息时代的到来，知识的获取和传播已经发生了很大的变化，人们可以通过互联网自学，通过MOOC 等在线教育平台获取知识，而不必局限于传统的教育体系。
因此，在这样一个时代，我们更应该注重能力，而不是只看学历。
综上所述，我认为在辩论赛中，反方的能力比学历更重要。
让我们一起拥抱现代社会，注重实践和能力，让自己变得更加优秀！谢谢。
二辩：尊敬的评委，亲爱的各位观众，大家好。
我作为反方的二辩，我想进一步阐述我们之前的观点。
我们都知道，学历越高、所获知识越广，越容易获得高薪和地位。
但是，我们为什么要获得高学历？其实是因为高学历通常意味着我们拥有更强的能力。
学历只是一种反映能力的标志，而不是能力本身。
因此，我们应该注重的是能力的培养，而非学历的追求。
在辩论赛中，我们所需要的能力是什么？首先，我们需要有清晰、逻辑严密的思维能力，这样才能够正确分析问题、把握主要矛盾，并提出合理的论证和反驳。
辩论赛之现代社会更需要全才 一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
辩论赛之现代社会更需要全才一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、尊敬的对手们，大家好！今天我们的辩题是：现代社会更需要全才。
我作为正方代表，我想说，现代社会中，全才是非常重要的。
首先，现代社会的竞争越来越激烈，人才的需求也越来越多样化。
拥有多种技能和能力的人才更容易在职场中脱颖而出。
其次，随着科技和社会的进步，人们需要不断学习和适应新的环境和变化。
只有全才才能够更快地适应变化，更好地应对挑战。
最后，全才更容易成为一个全面发展的人，并且更加有利于个人成长和发展。
他们可以更好地理解和掌握不同领域的知识，获得更多的机会和挑战，有更多的可能性成功。
综上所述，我认为现代社会更需要全才。
谢谢！二辩：尊敬的评委、尊敬的对手们，大家好！作为正方代表的二辩，我想更深入地探讨一下现代社会为什么更需要全才。
首先，现代社会是一个知识经济的时代，人们对多元化的知识和技能的需求越来越高。
只有拥有多种技能和能力的人才才能够更好地适应这个时代的需要，更好地发挥自己的潜力。
其次，全才的出现可以带来更多的创新和创造力。
当一个人拥有多种技能和能力时，他们可以更容易地将这些技能和能力结合起来，创造出更加独特的东西。
最后，全才也可以带来更多的机会和发展。
在当今竞争激烈的职场中，拥有多种技能和能力的人才更容易获得更好的工作机会，更有可能得到更高的薪酬和晋升机会。
因此，我认为现代社会更需要全才。
谢谢！三辩：尊敬的评委、尊敬的对手们，大家好！作为反方代表的三辩，我认为现代社会并不一定更需要全才。
首先，人类的知识和技能是非常广泛和深奥的，一个人不可能成为所有领域的专家。
在许多情况下，人们更关注的是专业化的、深度的知识和技能，以便更好地解决某些具体问题。
其次，在现代社会中，人们的工作越来越复杂和专业化，需要更专业的人才来完成。
与此同时，另一些工作则可以通过协作和团队合作来完成。
在这种情况下，一个人并不需要拥有所有的技能，而是需要与其他人合作，将不同的专业知识和技能结合起来，实现共同的目标。
辩论赛-学历,能力哪个更重要？正方辩论,一辩、二辩、三辩发言稿
辩论赛-学历,能力哪个更重要？正方辩论，一辩、二辩、三辩发言稿一辩：尊敬的评委、亲爱的观众们，今晚我们来探讨的话题是“学历和能力哪个更重要”。
我代表正方发言，我认为能力比学历更加重要。
首先，学历仅仅是一个人曾经受过的教育程度的体现，并不能反映出一个人的真正能力。
相反，能力是一个人在工作、生活中真正所拥有的实力，也是衡量一个人成功与否的重要标准。
其次，世界上有许多成功的企业家和创业者都没有接受过高等教育，但他们却凭借着自身的天赋和不断努力，成为了各自行业的佼佼者。
相信这些人如果全都按照学历来评价的话，那么我们今天也许就无法看到他们的辉煌。
最后，随着社会的不断发展，人才的培养模式也在不断变化。
越来越多的公司注重招募拥有实际经验和实战能力的人才，而非单纯地看重学历背景。
这也说明，当下社会对于能力的重视程度已经超过了学历。
因此，我们正方认为能力比学历更加重要，谢谢！二辩：尊敬的评委、亲爱的观众们，我是正方的二辩，就学历和能力哪个更重要这一话题向大家阐述我的看法。
首先，学历虽然不一定代表着一个人一定能胜任某个职位，但学历却是对人才素质、知识水平的一种体现。
在如今这个高度竞争的时代，拥有较高的学历无疑能够给我们带来更多的机会和优势。
其次，学历背景也是许多公司招聘时注意的一项标准。
特别是在某些行业，如律师、医生等，高等学历是必须的。
这些职业涉及到公众利益和安全，而且需要应用大量的专业知识，因此学历在这些行业中显得尤为重要。
最后，虽然能力在人才选拔中越发受到重视，但是能力往往需要长时间的积累和锤炼，而学历则是一种能够被证明和肯定的素质。
在一定程度上，学历与能力相辅相成，而非二选一的关系。
因此，在这个学历与能力哪个更重要的话题中，我认为学历和能力同样重要，不能以一种绝对的方式去衡量人才的价值。
谢谢！三辩：尊敬的评委、亲爱的观众们，我是正方的三辩，我认为能力比学历更加重要。
首先，学历只是拥有知识的一种渠道，而能力则是应用知识的能力。
个人能力更重要辩论素材
个人能力更重要辩论素材
尊敬的评委、各位观众，今天我要和大家讨论的话题是“个人
能力更重要”。
在当今社会，我们经常听到一些人说“关系比能力
更重要”，但我坚信个人能力才是决定一个人成败的关键因素。
首先，个人能力是一个人取得成功的基础。
无论是在学业、职
场还是生活中，只有具备足够的个人能力，才能应对各种挑战和竞争。
一个人的能力决定了他能否胜任工作，解决问题，提出创新想法，这些都是关系无法替代的。
其次，个人能力是一个人成长的动力。
通过不断学习和提升个
人能力，一个人可以不断超越自己，实现自我价值。
而过分依赖关
系和背景，容易让人产生依赖心理，失去进取心和竞争力。
最后，个人能力是一个人取得尊重和认可的基础。
在现代社会，人们更加重视个人的专业能力和实际表现，而不是关系和背景。
一
个人如果只是依靠关系和背景取得成功，很难获得真正的尊重和认可。
因此，我坚信个人能力更重要。
当然，关系和背景也是重要的，
但它们只是辅助因素。
只有通过不断提升个人能力，才能真正取得成功。
谢谢大家！。
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辩论赛资料现在社会应该重视能力还是知识知识的定义：人类的认识成果。
来自社会实践。
其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。
按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。
按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。
哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。
知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。
——个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之为知识。
能力的定义:人们完成活动中表现出来的能力有所不同。
能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。
离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力. 但是，我们不能认为凡是与活动有关的，并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。
只有那些完成活动所必需的直接影响活动效率的,并能使活动能顺利进行的心理特征,才是能力。
例如人的体力，知识，以及人是否暴躁，活泼等，虽然对活动有一定影响，但不是顺利完成某种活动最直接最基本的心理特征，因此，不能称之为能力。
一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。
它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。
特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。
例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。
二者的发展也是相互促进的。
反方一辩：谢谢主席，大家好。
今天对方辩友站在牛顿的肩膀上眺看未来，但是牛顿就没有自己的创新吗？对方辩友说：知识创新的源头是知识积累，那么积累的知识又从何来，是否源头又是创新呢？对方辩友说：知识创新的归宿是知识积累，那么积累的知识的归宿又是什么，是不是创新着运用到生产之中去呢？对方辩友对知识的扬弃也认为是积累，如果新知不创，谁来告诉我们旧知是错的，对方辩友认为推动社会发展的是知识积累，那么推动社会发展的这些新知识是如何凭着积累就积出来的呢？知识积累是对已有知识的聚积，而知识创新是对知识的扬弃和新知识的创造，他强调知识的拓展与深化，虽然积累与创新两者都不可或缺，但是从知识的本质属性和社会作用两个层面看，知识创新更重要。
首先从知识的本质属性来看，知识创新更重要。
第一，知识的本质是求真，求真是从相对真理向绝对真理的不断接近，从已知领域向未知领域的不断拓展，它要求人们必须不断以新的实现，突破已有知识的局限，发现更深刻的本质，揭示世界更复杂的规律，满足于已有知识的积累，对真理的探求怎能适应客观存在的变化，怎能突破认识主体的局限。
第二，知识的应用实际上是求新。
知识的应用不是对已有知识的简单模仿或生搬硬套，因为应用的主体、对象、时间、地点等条件不是一成不变的，只有不断发现新问题，作出新判断开拓新思路，才能得到新答案，达到应用的目的。
其次从知识的作用看，第一，与知识积累相比，知识创新才是推动社会文明进步的第一动力，文明的进步离不开生产力的革命，只有知识创新才能不断创造新技术与新工具，才能实现知识向现实生产转化的持续与活力，才能使科学技术真正成为第一生产力，文明的进步，离不开社会文化的推陈出新，只有知识创新才能不断扩大文化库存的质与量，才能不断创造文化延续的新手段与新载体，文明的进步离不开社会制度的变革，知识创新是制度变革的引导。
第二，与知识积累相比，知识创新才是国家竞争力的核心。
我们正处在知识经济信息革命的新时代，这个时代给了中国超赶先进的新时机，如果我们满足于已有的和他人的知识，就难以迎接竞争的挑战，就难以抓住超越的机遇，就难以摆脱落后挤身于世界强国之林。
谢谢。
从广泛意义上讲，任何人要想有所作为、有所建树，都离不开自学(能力)。
且不说没有进过正规大学、中专校门的人需要自学，就是高等院校培养出来的学生也同样需要自学。
一位大学校长曾对他的毕业生说：大学毕业好比一碗净面，放上一勺炸酱便是炸酱面，放上几块排骨便是排骨面，放上几片肥肉便是大肉面。
由谁来放这些东西呢?毕业后当然主要靠自己在实践中不断自学。
一个人大学毕业所学到的知识，对于一生所应学习的知识来说犹如九牛一毛。
大学生在校所学的多是基础理论性知识，更多的应用科学、实用技术需要走上社会后根据需要通过自学来补充、完善。
大学生在校学到的与其说是知识，不如说是自学的能力。
如果把知识比做金子的话，那么，自学能力便是点金术；如果把知识比做鱼的话，那么，自学能力便是捕鱼的本领。
随着社会的发展，人类知识的总量在不断增加。
在知识激增、竞争加剧、科学技术日新月异的今天，人们要适应不断发展变化的新生活，惟一的途径就是自学。
因此，联合国教科文组织在关于生存的主题报告中警呼：“未来的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人。
”不仅没有上过大学的人要获得学术上的成功需要自学，即使是大学毕业生，甚至硕士、博士，要有所成就，有所发明，有所创造，也必须不断自学，善于自学，善于钻研。
学习能力是通向知识经济时代的护照。
知识经济时代，人的素质主要表现为驾驭知识和信息进行创造性劳动的能力。
因此，全民化和终身化成为教育发展的两大趋势。
接受终身教育有两种途径：一种是接受继续教育，另一条途径是自学。
其中，自学是最重要的途径。
文凭是在最短时间内表现你拥有某种专业能力的证明，但这不是绝对的，个人认为认定一个人的能力不能仅仅依靠文凭，很多本科生、硕士生在工作中缺乏实践经验，创新意识和动手能力差，工作主动性不够，依赖性强等等，这在大家的周围是屡见不鲜的。
我认为，在现在的社会里，如果我是公司老板，我会更加注重对于员工个人品质、业务能力以及团队意识等方面的要求。
原因很简单：1、个人品质差的员工一般缺乏诚信，这对企业形象和企业的无形资产是一种潜在的危机和隐患；2、业务能力不强且缺乏创新意识的员工，纵能兢兢业业，但是此类人等一般从众心理较强，凡事随大流，如果在企业中占到一定比例，将影响和遏制企业主流文化中积极开拓意识的弘扬与发展；3、团队意识是企业文化的一个重要部分，齐心协力、顾全大局等等的意义是无需再赘述的，作为在激烈竞争中搏浪前进的现代企业，上下同心，群策群力是发展壮大的基础，注重培育企业员工的团队意识，使企业内部稳定、确保可持续发展的一个重要环节。
不同的人在同一活动中，各种能力的结合可能是不同的。
如音乐成绩同样优秀的学生，有的是某一种基本音乐能力较强，有的则是另一种基本音乐能力较强。
这种结合具有独特性。
才能的高速发展就是天才，它是各种能力的最完备的结合，能使人创造性地完成某种或多种活动。
能力和知识虽都是保证活动获得成功的重要条件，但它们之间是有区别的。
知识是人类社会历史经验的总结和概括；能力是一个人比较稳定的个性心理特征，其中很大一部分是知识概括化了的东西。
能力的形成和发展远较知识的获得要慢。
能力和知识又是密切联系着的。
一方面，能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开学习和训练，任何能力都不可能发展。
另一方面，掌握知识又是以一定能力为前提的，能力是掌握知识的内在条件和可能性，制约着掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。
但是能力和知识的发展并不是完全一致的。
在不同的人身上可能具有相等的知识，但他们的能力不一定是相等水平的，反之亦然。
一般来说，学习成绩好，智力水平可能较高。
但是取得优秀成绩，原因是不同的，可能是聪明、可能是刻苦，但刻苦、专心也是一种能力。
同样，许多极为聪明的孩子因为不肯接受现有的教育机制和学习内容，只是因为未能激发其兴趣、未能培养其注意力和恒心，他们一旦肯用心，会在短时间内取得巨大的成功。
对症下药！有能力的人必定会有“知识”适得其反！有知识的人未必会有“能力”如今的现实社会和以往不同，在我们中国，从前主要靠劳力多得，现在脑力却占了上风！说实话，一个人的能力是与生俱来的，不是谁能“给”得了的，但获得和学到知识大半就要靠外力才能得到。
我觉得，无论能力与知识，他们都有着很密切的关系，不可分离！否则就会“举足轻重”！知识分子也有他一定的方式，能力分子他有它一定的存在意义！两者不能分离！、如果拿现实社会来讲，意义非同一般，哪一方面属于知识，哪一方面又属于能力！这不能靠一个人，一张嘴能说得清楚的，只是表达和阐述一下自己的观点而已！所以，我希望社会都能重视前者和后者！一个社会的繁荣和强大并不只是靠单方面的想法和结论来维持下去的！首先，掌握知识与发展智力是相互依存、相互促进的。
一方面，掌握知识是发展智力的基础。
人们认识能力的发展有赖于知识的掌握，知识为智力提供了广阔的领域，只有有了某一方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动。
同时，知识中也包含有认识方法的启示。
人们学习关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就能够掌握心智操作的方式。
掌握知识的过程必然要求人们积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作活动中才能发展认识能力。
另一方面，智力发展是掌握知识的重要条件。
人们掌握知识的速度与质量，依赖于人们原有智力水平的高低。
在学习中，人们要善于挖掘和运用自己的潜在能力，使自己在掌握知识的过程中发展认识能力。
认识能力具有普遍的迁移价值，它不但能有效地提高人们学习的效率和质量，推动我们进一步掌握知识，而且有利于促使人们将知识应用于社会实践活动，从而获得完全的知识。
其次，一个人掌握知识的多少并不能完全表明其智力的高低。
一方面，知识在能力发展中虽然起基础作用，但当个体的知识在量上达到一定的程度以后，量的增长对智力的发展不再起重要作用。
知识虽多，但杂乱无章；知识的内容只偏重于某一方面，知识面窄；知识是通过死记硬背获得的，并没有深刻理解；没有把握知识内在结构，缺乏迁移能力等等，这些都是知识不能增进智力的情况。
另一方面，知识与智力不是自动转化的，也不是任何一种知识都能够有效地促进个人智力的发展。
一个人的智力不仅与他所掌握的知识量的性质、难度有关，更重要的是与他获取这些知识的方法和运用知识的创造态度紧密相关。
具体说来，他（或她）掌握的必须是科学的规律性的知识，只有这样才能举一反三，实现知识的迁移，使知识转化为能力；在学知识过程中，他要做到独立思考、探索和发现，并能够选择不同的学习方法和认知策略去解决问题，学会学习，学会创造；他要重视学习过程中的操作与活动，培养社会实践的参与意识与能力，并有意识地延伸和拓展社会实践的时间和空间。
所以，那种认为知识渊博、能力超强的观点是片面的。
虽然掌握的知识很多，而且既不是杂乱无章，也不是只偏重于某一方面，更不是通过死记硬背获得的，但对智力的发展并没有起到成正比作用。
因为，当知识在量上达到一定的程度以后，量的增长对智力的发展不再起重要作用，起关键作用的是社会实践。
而在参与社会实践的时间和空间上，显然是存在不足的，这就极大地制约了能力的发展。
同样，那种认为知识越多就越迂腐、越书呆子气的观点也是片面的。