【提优训练】统编六年级语文下册第四单元测试题(含答案)1

【提优训练】统编六年级语文下册第四单元测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）剥．（bō bāo）削侦．（zhēn zhēnɡ）探李鼎铭．（mín mínɡ）暂．（zhàn zàn）时应．（yīnɡ yìnɡ）当娱．（yú wú）乐场二、看拼音写词语。

（10分）tài shān bō xuē yā pò pī pínɡ sī mǎ qiānpí xuē móɡuǐ kǔ xínɡ lěnɡ xiào jīn luò nǎo三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗都采用了托物言志的写作手法。

（）2.《为人民服务》这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。

（）3.《金色的鱼钩》中“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

（）4.即兴发言是对眼前的景、事、物有所感触。

临时发生兴致而作的演讲。

（）5.郑板桥是明代的著名文人画家，一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”。

（）四、连线题。

（10分）1.将下列诗句与所写的事物赋予的品格连起来。

竹子被赋予了人的顽强、不随不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

波逐流的高尚品格。

梅花被赋予了人的不向世俗献荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

媚的高尚品格。

菊花被赋予了人的乐观向上、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

努力不懈的高尚品格。

石灰被赋予了人的不怕牺牲、落红不是无情物，化作春泥更护花。

坚守高洁情操的高尚品格。

落花被赋予了人的无私奉献的千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

高尚品格。

2.连线题，将下列名言警句前后部分连起来。

有意栽花花不发忠言逆耳利于行良药苦口利于病莫把无时当有时树欲静而风不止无心插柳柳成荫常将有日思无日子欲养而亲不待书到用时方恨少事非经过不知难五、填空题。

（24分）1. 比一比，再组词。

（5分）绑（）跑（）执（）络（）绞（）帮（）袍（）纨（）骆（）饺（）2.选择恰当的词语填到句中的括号里。

（6分）猛烈激烈强烈（1）这种（）的竞争使我感到十分的失落。

（2）在（）的暴风雨面前我能做就是保护好自己。

（3）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。

衰弱脆弱虚弱（4）别看他气势汹汹的，其实他内心很（）。

（5）由于过度的劳累，苗老师的身体越来越（）了。

（6）眼看你们的身子一天比一天（），只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

3.按要求改句子。

（4分）（1）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）.（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）.4.按课文内容填空。

（9分）（2）学习了《十六年前的回忆》我们认识了的李大钊，学习了《金色的鱼钩》，我们认识了的老班长，我们脑海中会想到这一句爱国名言：。

（3）《为人民服务》的体裁属于____________，文章以“_______________________”为中心，讲述了树立正确的生死观、________________________以及搞好团结、克服困难等方面的内容。

六、阅读理解。

（23分）（一）课内阅读。

（9分）竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1.解释重点字词。

（3分）咬：。

坚劲：。

任：。

2. 这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）（2分）A竹林里 B深山里 C破岩中3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里?（2分）.4.结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?（2分）. （二）课外阅读。

（14分）十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。

长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。

人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。

一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……夜幕开始降下来。

几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。

灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。

人们心情沉痛，目光随着灵车移动。

好像有谁在无声地指挥。

老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。

人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。

然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。

许多人在人行道上追着灵车跑。

人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。

人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

1.在原文中找出下面词语的近义词。

（4分）慢慢（）打扮（）庄重（）痛苦（）2.老奶奶“焦急”是因为_____________，“耐心”是因为____________，这表现了她对周总理的_______________________的思想感情。

（3分）3.“人们的臂上都缠着黑纱，胸前都戴着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

”这儿三个“都”说明了什么？（2分）.4.《十里长街送总理》这篇课文是按什么顺序来写的，都写了哪些内容？（3分）. .5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）.七、习作展示。

（25分）每个人都会有美好的愿望，它在我们的心中生根、发芽，最终在我们的呵护下成长起来。

有的想当医生，有的想当科学家，有的想当宇航员……你长大以后想做什么？请以“我的心愿”为题写一篇文章。

注意语句通顺，中心突出，500字左右。

【参考答案】【提优训练】统编六年级语文下册第四单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）剥．（b ō√ b āo ）削 侦．（zh ēn √ zh ēn ɡ）探 李鼎铭．（m ín m ín ɡ√） 暂．（zh àn z àn √）时 应．（y īn ɡ√ y ìn ɡ）当 娱．（y ú√ w ú）乐场 二、看拼音写词语。

（10分）t ài sh ān b ō xu ē y ā p ò p ī p ín ɡ s ī m ǎ qi ān泰山 剥削 压迫 批评 司马迁p í xu ēm ó ɡu ǐ k ǔx ín ɡ l ěn ɡ xiào j īn lu ò n ǎo 皮靴魔鬼 苦刑 冷笑 金络脑三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗都采用了托物言志的写作手法。

（√）2.《为人民服务》这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。

（√）3.《金色的鱼钩》中“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

（√）4.即兴发言是对眼前的景、事、物有所感触。

临时发生兴致而作的演讲。

（√）5.郑板桥是明代的著名文人画家，一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”。

（×）四、连线题。

（10分）1.将下列诗句与所写的事物赋予的品格连起来。

竹子被赋予了人的顽强、不随不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

波逐流的高尚品格。

梅花被赋予了人的不向世俗献荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

媚的高尚品格。

菊花被赋予了人的乐观向上、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

努力不懈的高尚品格。

石灰被赋予了人的不怕牺牲、落红不是无情物，化作春泥更护花。

坚守高洁情操的高尚品格。

落花被赋予了人的无私奉献的千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

高尚品格。

2.连线题，将下列名言警句前后部分连起来。

有意栽花花不发忠言逆耳利于行良药苦口利于病莫把无时当有时树欲静而风不止无心插柳柳成荫常将有日思无日子欲养而亲不待书到用时方恨少事非经过不知难五、填空题。

（24分）1. 比一比，再组词。

（5分）绑（松绑）跑（跑步）执（执行）络（网络）绞（绞刑）帮（帮助）袍（长袍）纨（纨绔）骆（骆驼）饺（水饺）2.选择恰当的词语填到句中的括号里。

（6分）猛烈激烈强烈（1）这种（激烈）的竞争使我感到十分的失落。

（2）在（强烈）的暴风雨面前我能做就是保护好自己。

（3）敌人占领的高地被我军（猛烈）的炮火摧毁了。

衰弱脆弱虚弱（4）别看他气势汹汹的，其实他内心很(脆弱)。

（5）由于过度的劳累，苗老师的身体越来越(虚弱)了。

（6）眼看你们的身子一天比一天（衰弱），只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

3.按要求改句子。

（4分）（1）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）真有个三长两短，我没法去向党报告。

（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）我看到了脸。

4.按课文内容填空。

（9分）（1）《马诗》中，描绘了富有特色的边疆战场的景色的诗句是：大漠沙如雪，燕山月似钩。

（2）学习了《十六年前的回忆》我们认识了大义凛然的李大钊，学习了《金色的鱼钩》，我们认识了舍己为人的老班长，我们脑海中会想到这一句爱国名言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3为中心，讲内容。

六、阅读理解。

（23分）（一）课内阅读。

（9分）竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1.解释重点字词。

（3分）咬：紧紧扎根在土里。

坚劲：坚定强劲。

任：任凭。

2. 这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ C ）（2分）A竹林里 B深山里 C破岩中3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里?（2分）用拟人手法，很形象。

写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

4.结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?（2分）借物喻人，托竹抒情。

表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

（二）课外阅读。

（14分）十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。

长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。

人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。