平面图形的面积
平面图形公式
一.公式：1.长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】字母公式：C=(a+b)×2面积=长×宽字母公式：S=ab2.正方形：周长=边长×4字母公式：C=4a面积=边长×边长字母公式：S=a3.平行四边形的面积=底×高字母公式： S=ah4.三角形的面积=底×高÷2 ——【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】字母公式： S=ah÷25.梯形的面积=（上底+下底）×高÷2字母公式： S=（a+b）h÷2【上底=面积×2÷高－下底，下底=面积×2÷高-上底；高=面积×2÷（上底+下底）】二.平行四边形面积公式推导：剪拼、平移1.三角形面积公式推导：旋转平行四边形可以转化成一个长方形；两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底；平行四边形的底相当于三角形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高；平行四边形的高相当于三角形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。
因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷22.梯形面积公式推导：旋转两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2 等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。
《平面图形的面积》课件
contents
目录
• 引言 • 平面图形的面积基础知识 • 矩形面积的计算 • 三角形面积的计算 • 圆形面积的计算 • 多边形面积的计算 • 总结与回顾
01
引言
课程简介
平面图形面积的概念
介绍平面图形面积的基本概念，包括长方形、正方形、三角形、圆形等。
面积计算的意义
实际应用案例分析
通过分析一些实际应用案例，让学生更好地理解 平面图形面积在现实生活中的应用，并培养他们 解决实际问题的能力。
感谢形面积的计算公式
三角形面积的计算公式
面积 = (底 × 高) ÷ 2。
公式推导
通过将三角形划分为两个直角三角形，利用直角三角形的面积公式 推导得出。
适用范围
适用于所有三角形，无论是直角三角形、锐角三角形还是钝角三角 形。
计算三角形的面积
01
02
03
确定底和高
根据题目或图形信息，确 定三角形的底和高。
总结词
准确、权威
详细描述
在国际单位制中，面积的单位是平方米，符号为m²。其他常用的面积单位还有平方厘米、平方分米、公顷、平方 千米等。
面积的计算公式
总结词
全面、准确
详细描述
对于不同的平面图形，有不同的面积计算公式。例如，矩形面积 = 长 × 宽，圆形面积 = π × r²（其 中r为半径），三角形面积 = 0.5 × 底 × 高。这些公式是计算平面图形面积的基础。
在给定的圆中，确定半径的长度 。
代入公式
将半径的长度代入圆的面积公式中 ，计算出圆的面积。
结果表示
将计算出的面积值表示在相应的位 置上。
圆形面积的应用
计算圆的周长
平面图形的周长和面积计算公式
小学数学图形计算公式
一、正方形（a表示边长，C表示周长，S表示面积）
正方形的周长=边长X4
字母表示为：C=4a
正方形的面积=边长＞边长
字母表示为：S=a X a
二、长方形（a表示长，b表示宽，C 表示周长，S表示面积）
长方形的周长=（长+宽）冷
公式：C= （a+b）X
长方形的面积=长＞宽
字母表示为：S=a X b
三、三角形（s面积a底h高）
三角形的面积二底＞高煜
字母表示为：s=a 0吃
三角形的高二面积＞2殒
字母表示为：h = s ＞为
三角形的底二面积＞2嘀
字母表示为：a = s ＞讳
四、平行四边形（a表示底，h表示高，S表示面积）
平行四边形的面积二底為
字母表示为：S= a ＞h
平行四边形的高=面积殒
字母表示为：h= s为
平行四边形的底=面积嚅
字母表示为：a= s讳
五、梯形（s表示面积，a表示上底，b 表示下底，h表示高。
）
梯形的面积=（上底+下底）嘀吃字母表示为：s=（a+b） Xi £
梯形的（上底+下底）=面积X2嘀字母表示为：a+b = s ^2讳
梯形的高=面积^2* （上底+下底）字母表示为：h = s ^2为+b。
平面图形的面积计算公式的关系
上底, 下底, 高
②填一填下列表格
上底（b） 下底（a） 高 （h） 梯形的面积
（S）
活动： 请在下面格子图内画出高为4厘米，面积为20平 方厘米的梯形。提示：每个小正方形的边长为1厘米。
①要想画好这个梯形要知道哪几个数据？ ②填一填下列表格
上底（b）
4
3
2
1
下底（a）
6
7
高 （h）44 Nhomakorabea20 梯形的面积 （S）
学过哪几种平面图形的面积? 它们的面积怎么计算?
b
a
S长=ab
a a
S正=a 2
h a
S平=ah
b
a
h
h
a
ab
S三=ah÷2 S梯=(b+a)h÷2 b+a=2 S梯÷h
活动： 请在下面格子图内画出高为4厘米，面积为20平 方厘米的梯形。提示：每个小正方形的边长为1厘米。
①要想画好这个梯形要知道哪几个数据？
20
8
9
4
4
20 20
③在格子图中画出相应的梯形
数缺形少直观, 形缺数难入微.
数学家华罗庚先生
练习1、下面四个图形的面积相等,另外三个图形的底是多少？
8
（ 9 ） （ 9 ） （ 18 ）
10
练习2、 在上底为8，下底为10的梯形中添上 一条线，使它分成两个面积相同的部分，你
有几种不同的画法？
平面图形的面积教案
一、教案基本信息平面图形的面积教案课时安排：2课时教学目标：1. 理解平面图形的面积概念。
2. 学会计算简单平面图形的面积。
3. 能够应用面积概念解决实际问题。
教学内容：1. 平面图形的面积概念介绍。
2. 计算正方形、长方形、三角形和梯形的面积。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 图形模板或实物图形。
3. 练习题。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）教师通过展示实际生活中的图形，如教室的地板、书本的封面等，引导学生观察并思考这些图形的面积概念。
二、新课讲解（15分钟）1. 介绍平面图形的面积概念，解释面积的定义和单位（平方米、平方分米等）。
2. 讲解正方形的面积计算方法，示例计算并引导学生理解公式（边长×边长）。
3. 讲解长方形的面积计算方法，示例计算并引导学生理解公式（长×宽）。
三、练习与巩固（15分钟）1. 学生分组合作，使用图形模板或实物图形，测量并计算面积。
2. 教师出示练习题，学生独立完成并讲解答案。
第二课时四、新课讲解（15分钟）1. 讲解三角形的面积计算方法，示例计算并引导学生理解公式（底×高÷2）。
2. 讲解梯形的面积计算方法，示例计算并引导学生理解公式（上底加下底×高÷2）。
五、练习与巩固（15分钟）1. 学生分组合作，使用图形模板或实物图形，测量并计算面积。
2. 教师出示练习题，学生独立完成并讲解答案。
六、总结与拓展（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的平面图形面积计算方法。
2. 学生思考并回答如何应用面积概念解决实际问题，如计算教室的面积、书本的面积等。
教学评价：通过课堂讲解、练习和实际应用，评价学生对平面图形面积概念的理解和计算能力。
观察学生在解决问题时的思维过程和方法选择，评估其应用能力和创新能力。
六、教学延伸与应用（15分钟）1. 教师出示一些实际问题，如计算花园的面积、桌布的面积等，让学生独立解决。
平面图形的面积
= 2∫
π
0
1 + a cos xdx ,
2 2
设椭圆的周长为 s 2
s2 = ∫
2π
0
( x′) + ( y′) dt,
2 2
π
根据椭圆的对称性知
s2 = 2∫
= 2∫
0
π
(sin t )
2
+ (1 + a )(cos t ) dt
2 2
0
1 + a 2 cos 2 t dt
= 2∫
π
0
1 + a 2 cos 2 xdx = s1 ,
0 x
x
两边同时对 x 求导
3 f ( x ) = 2 y + 2 xy ′ ⇒ 2 xy ′ = y 2 y′ 1 积分 ⇒ 2 ln | y |= ln | x | + c 1 = ⇒ y x
∴ y = cx , 其中c = ± e .
2
c1
9 ∴ y = x , 因为 f ( x ) 为单调函数 2 3 2x. 所以所求曲线为 y = 2
例 3
计算由曲线 y 2 = 2 x 和直线 y = x − 4 所围
成的图形的面积. 成的图形的面积
解 两曲线的交点
y = x−4
y2 = 2x y = x−4
⇒ ( 2,−2), (8,4).
y2 = 2 x
选 y 为积分变量
4
y ∈ [−2, 4] −
y2 dy = 18. A = ∫ y+4− −2 2
x = 1+sh dx =ch dx c c b x sh x b ∴ s =2∫ ch dx =2c c 0 0 c xb 1 x = 2csh (cch )′ =c⋅ sh c c c c
小学五年级数学 平面图形的面积计算
算法（2）：12×5÷2=30（平方厘米）
× 算法（３）：１０×５÷２＝２５（平方厘米）
练习：选取有效的条件进行计算它们的面积。（单位：厘米）
５ ４ ８
５
８
１２
６ ５ １０
８ ４
１、平行四边形面积：８×４＝３２（平方厘米） ２、梯形面积：（８＋１２）×４÷２＝４０（平方厘米） ３、三角形面积：１０×５÷２＝２５（平方厘米）
Байду номын сангаас
练习： １２
６分米
（？）
１０
５米
Ｓ＝１０平方米
（１）： ６×１０÷１２＝５（分米） 或：１２x＝６×１０
（２）： ５x÷２＝１０ 或：１０×２÷５＝４（米）
1.5米
2米
3米
(1)求梯形面积: (1.5+2)×3÷2=5.25(平方米)=525(平方分米) (地板面积)
(2)求地砖面积: 20×20=400(平方厘米) =4(平方分米) (3)单位转换:(想一想) (4)求砖的块数: 525÷4=131.25≈132(块)
长方形、正方形 平行四边形 三角形 梯形
长方形
长方形面积=长×宽
S=ab
平行四边形
平行四边形面积=底×高
S=ah
正方形
正方形面积=边长×边长 S=a 2（a的平方）
三角形
三角形面积=底×高÷２
S=ah÷２
梯形
梯形面积=（上底＋下底）×高÷２
S=（a＋b）h÷2
练习：求下面图形的面积
单位：厘米
12 65
平面图形的面积公式
三、三角形
1-复制一个同样的三角形
2-将复制的旋转180度
3-拼成一个平行四边形，就可以按平行四 边形面积的一般计算三角形的面积
四、梯形
1-复制一个同样的梯形
2-将复制梯形旋转180度
3.和原梯形拼成一个平行四边形，按新平 行四边形的一半计算面积
4-加一辅助线（红线），将梯形分成两个 三角形更简单
平面图形的面积公式
目录
一、长方形-矩形 二、平行四边形 三、三角形 四、梯形 五、圆形
一、长方形-矩形
长方形的面积等于底×高
二、平行四边形
1-沿高剪切平行四边形
2-形成一个直角三角形和一个直角梯形
3-将剪下的直角三角形粘到另一边
4-形成一个长方形，就可以按长方形面积 公式计算面积
五、圆形
三角形是最简单的平面 图形，任何一个平面图 形的ห้องสมุดไป่ตู้积都可以拆成很 多个三角形计算
1.计算原的面积就是把圆拆成无数三角形， 在拼接成一个平行四边形
2.平行四边形的长等于一半圆周，高等于 半径，按平行四边形公式就可以求圆面积
三角形是最简单的平面 图形，任何一个平面图 形的面积都可以拆成很 多个三角形计算
第24讲 , 平面图形的面积
第24讲平面图形的面积【探究必备】日常生活中我们经常计算各种图形的面积。
以前我们学习过长方形和正方形面积的计算，对于平行四边形、三角形和梯形我们可以用转化的方法把它们分别转化成已经学过的图形，从而推导出它们的面积公式。
计算平行四边形和三角形的面积时，关键是要找准底和高，计算它们的面积时底和高必须对应，即用于计算面积的底和高是互相垂直的。
三角形、梯形与平行四边形的关系：1. 两个完全相同的三角形或梯形可以拼成一个平行四边形。
2. 三角形或梯形的面积等于与它等底等高平行四边形面积的一半，平行四边形的面积等于与它等底等高的三角形或梯形面积的2倍。
3. 面积相等、高相等的三角形的底是平行四边形的2倍；面积相等、底相等的三角形的高是平行四边形高的2倍。
组合图形是由两个或两个以上的简单平面图形，通过拼合、重叠或位移变换后，组合成的较复杂的图形。
正确求出组合图形的面积要注意以下几点：1. 切实掌握有关简单图形的概念、公式、牢固建立空间观念。
2. 仔细观察，认真思考，看清组合图形由哪些基本图形组合而成的。
3. 常用的解题方法有分解法和割补法。
对于较复杂的组合图形，还要用到图形转换，把其中一部分图形进行平移、翻折、旋转、对称变换，使问题化难为易。
常需要画出辅助线，标出图形各部分之间的关系。
【王牌例题】例1、一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积是多少平方分米？分析与解答：平行四边形的面积=底×高，要求平行四边形的面积关键是先求出平行四边形的高，因为高是底的2倍，所以它的高为9×2=18（分米），故它的面积是9×18=162（平方分米）。
例2、一个平行四边形的停车场，底是63米，高是25米。
平均每辆车占地15平方米，这个停车场可以停车多少辆？分析与解答：这是一道关于平行四边形面积的应用问题。
要求这个停车场可以停车多少辆，由于平均每辆车占地15平方米，首先应求出这个停车场有多少平方米，也就是求它的面积，即它的面积为63×25=1575（平方米），由于由于平均每辆车占地15平方米，因此这个停车场可以停车1575÷15=105（辆）。
平面图形面积的计算
第一讲 平面图形面积知识平台：1．常见的几种规则图形（1）三角形定义：由三条线段首尾直接围成的图形叫做三角形。
锐角三角形（三个角都是锐角） 三角形直角三角形（有一个角是直角）（按角分） 钝角三角形（有一个角是钝角）不等边（腰）三角形三角形 只有两条边相等的三角形（按边分） 等腰三角形等边三角形直角梯形梯形 等腰梯形长方形四边形 平行四边形 菱形2．面积计算公式（1）三角形（2）四边形范例点击例1 已知大正方形的边长是5厘米，小正方形的边长是3厘米，求阴影部分面积。
阴影部分的面积为两个正方形面积之和减去两个空白三角形的面积。
52+32-52÷2-（5+3）×3÷2=9。
5平方厘米例2 如图，已知BCEF 是平行四边形，三角形ABC 是直角三角形，BC 长8厘米，AC 长7厘米，阴影部分面积比三角形ADH 面积大12平方厘米，求HC 的长度是多少？阴影部分面积比三角形ADH 面积大12平方厘米，则平行四边形面积比三角形ABC 的面积大12平方厘米。
求出平行四边形面积后就可求出平行四边形的高。
8×7÷2+12=40平方厘米 40÷8=5厘米。
例3 如图，已知阴影部分的面积为120平方厘米，P 、M 分别是AB 、BC 的中点，长方形宽是16厘米，求长方形的长是多少？若以三角形BPM 的面积为一个单位，三角形ADP 和三角形CDM 的面积均为三角形BPM 的2倍，而长方形面积是三角形BPM 的8倍，那么阴影部分面积是三角形BPM 的3倍，A B C D E FH所以，长方形面积为：120÷3×8=320平方厘米，可求出长方形的长：320÷16=20厘米。
例4 如图，长方形ABCD 中，BC=15厘米，CD=8厘米，三角形AFB 的面积比三角形DEF 的面积大30平方厘米，求DE 的长是多少厘米？三角形ABF 的面积比三角形BCE 的面积大30平方厘米，则有长方形ABCD 的面积比三角形BCE 的面积大30平方厘米。
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16．如图，一个大正方形的边被分成四等份，共分成十六个小正方形，图A是一个圆，图B是由三个半圆围成的图形，那么图A与图B的面积之间关系是什么？
2.如图，在∆ABC中，AD=1/3AB，BE=EF=FC，CG=1/3CA，求阴影部分面积占∆ABC的几分之几？
3.如图，平行四边行ABCD是一花池，边长分别为60米和30米，甲、乙同时从A点出发，逆时针沿平行四边形行走，甲每分钟走50米，乙每分钟走20米，出发5分钟后甲到E点，乙走到F点，连接AE、AF，求四边行AECF与平行四边形ABCD面积之比。
A12标准奥数教程
平面图形的面积
【知识点和基本方法】
1．平面图形：图形上所有的点都在同一平面内的图形叫做平面图形
2．平面图形的面积：平面图形所占的平面部分的大小，叫做平面图形的面积
3．常见几种规则图形的面积计算：
（1）三角形：（可以按角分三类，按边分两类）
三角形的面积计算：S=1/2ah（其中a表示三角形中的一条底边，h是底边a上的高，必须是对应的）
例3图中正方形的面积为18.75平方厘米。在正方形内有两条平行于对角线的线段将正方形平均分成面积相等的三份。求图中的平行线段的长。
分析：从图中可以知道，两条平行线恰好将正方形分出两个相等的等腰直角三角形（即两块阴影部分）。由已知条件，每一块阴影（即一个等腰直角三角形）的面积S可求。但无法求得这个等腰直角三角形的斜边（也就是我们要求的平行线段的长）。但用四个这样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形，而这个正方形的边长恰好为我们所求的平行线段的长，下面只要求出这个正方形的面积就可以了。
阴影部分的面积为=3.14×6²×¼-(6×4-3.14×4²×¼)=28.26-11.44=16.82
例5如图，正方形的面积是32平方厘米，求图中阴影部分的周长与面积。（=3.14）
分析图中阴影部分面积，就是一个以正方形对角线为半径的90度扇形面积与以½对角线为半径的圆面积，分别减去它们重叠部分的面积的差之和。我们还可以把正方形看成两个等腰直角三角形，它的底边是正方形的对角线，高为½对角线，这两个等腰直角三角形的面积之和是32平方厘米，那么先求出对角线的长，问题就很容易解答了。
以AB为直径的半圆面积=×5²÷2=12.5
以O为圆心，AO为半径的扇形OAC的面积是：
×10²×45/360=25/2（单位面积）
等腰直角∆OAB的面积是：
10×10÷2=50（单位面积）
所以整个阴影部分面积是：
12.5+12.5-50=25（-2）（单位面积）
【课后练习题】
1.求图中的每个小图形的阴影部分面积。
（2）四边行：
正方形：S=a²;长方形：S=a×b;平行四边行：S=a×h;梯形：S=1/2(a+b)h
（3）圆与扇形：
圆：S=r²（或S=¼d²，其中d为圆的直径）
扇形：S=r²×ⁿ/ห้องสมุดไป่ตู้60（n表示扇形圆心角的度数）
【例题精选】
例1边长分别为3厘米与5厘米的两个正方形拼在一起（如图）。求阴影部分的面积？
图中正方形的的对角线长是8厘米，因此阴影部分的周长为8×3.14+¼×16×3.14+8×2=53.68
阴影部分面积为18.24
例6如图三角形AOB是等腰直角三角形，AO=AB=10厘米，半圆ADB的 为AB，以O为圆心的扇形OAC的半径为AO=10厘米，求图中阴影部分的面积。（保留）
分析 阴影部分面积可以看成是以AB为直径的半圆面积加上以O为圆心，AO为半径的扇形OAC的面积减去直角三角形OAB的面积
分析：可以根据已知条件，先求出FC和AE的长，再求得BF=15-FC，BE=8-AE，就可以计算出∆EBF的面积
三角形ADE和三角形CDF的面积S=（12+15）×8÷2÷3=36（平方厘米）于是
BE=8-36×2÷12=2厘米
BF=15-36×2÷8=6厘米
所以∆EBF的面积为2×6÷2=6（平方厘米）
4．图中三个同心圆的半径分别为1厘米、2厘米、3厘米。求图中阴影部分的面积与非阴影部分的面积之比。
5．图中，正方形ABCD的边长为10厘米，过它的四个顶点作液体个大圆，过它的各边中点作一个小圆，再过两组对边中点作直线，求图中各块阴影部分的面积总和。（=3.14）
6．如图，求阴影部分面积。
7．求图中阴影部分的面积。
8．图中是两个相交的圆，其中阴影部分的面积是大圆面积的4/15，是小圆面积的3/5，小圆的半径是5厘米。问大圆的半径是多少厘米？
9．图中是三个圆心相同的半圆，它们的直径分别是1、3、5，被线段分割长8块。如果每块字母代表这一块的面积，并且相同的字母代表相同的面积。求A:B等于多少？
10．如图所示，长方形的长为5，宽为2，求阴影部分面积。
11．如图所示，小圆直径是5厘米恰好是大扇形的半径，求阴影部分的面积。
12．如图，∆ABC和∆DEF都是等腰直角三角形，AB=8厘米，DE=6厘米，求阴影部分面积。
13．如图，四边形ABCD中，∠B=∠D=90度，AE=5厘米，AB=10厘米，FC=12厘米，DC=15厘米，求阴影部分面积。
14．求图中阴影部分面积。
S=1/3×18.75=6.25
正方形面积S=4×6.25=25=5×5
所以两条平行线段的长都是5厘米
例4图中长方形的长和宽分别为6厘米和4厘米，两个扇形的半径分别为4厘米和6厘米。求阴影部分的面积。
分析 阴影部分的面积可以转化为以半径为6厘米（圆心角为90度）的扇形面积减去其中空白部分A的面积，而空白部分A的面积又正好是长方形的面积减去半径为4厘米（圆心角为90度）的扇形面积。（=3.14）
分析：阴影部分面积可以转化为大小两个正方形面积减去两个三角形的面积之和。
S=3×3+5×5-½×3×（3+5）-½×5×5=9.5平方厘米
例2图中ABCD 是直角梯形。其中AD=12厘米，AB=8厘米，BC=15厘米，且∆ADE、四边行DEBF及∆CDF的面积相等。三角形EBF（阴影部分）的面积是多少平方厘米？