优秀课例--孔雀东南飞课件
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孔雀东南飞课件(共84张PPT)
关于“乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的 “乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任 务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。 这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千 人”。
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也
称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐 性的诗体名称了。
关于“汉乐府”
• 文学史上地位：
与《诗经》《楚辞》可鼎足
选自南朝陈徐陵编的《玉台 新咏》卷一，原题为《古诗为焦
仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》背景资料:
故事发生在汉末建 安年间，是以真人真事 为基础创作的。全诗 357句，1785字，被称 为 “古今第一首长诗”。
“焦、刘殉情”故事的传说
汉末建安年间，才貌双全
的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真 诚相爱。但刘兰芝却为婆母不 容，婆母百般刁难她，没有办 法，刘兰芝只好自请回娘家。 夫妻二人双双“誓死不相负”。 兰芝回到娘家后，不久，县令 替他的儿子求婚，焦仲卿闻听 此事，二人生人作死别，在兰 芝成婚那天，兰芝投井而死， 仲卿也自缢身亡。两人变成了 一对鸳鸯相对而鸣。这个美好 的故事传说演化成了我国最早 的一篇长篇叙事诗。
注： 1、为……所 ：被动句。
2、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。 3、逼：逼迫。 4、伤：哀悼。 5、云尔：句末语气词，如此而已。
小序的作用
小序交代了故事发生的时间、 地点、人物及成诗的经过，序中
的“遣”、“逼”两字，集中地表现 了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、 “逼”两字展开故事情节。
研习：
。
• “足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩，极
尽张扬之能， ——说明刘兰芝美到极点。
• “腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求素
雅，——高雅。
• “指如削葱根，口若含朱丹”，纯然长相， 自然天成，美得自然，美得真切，美得深 沉，——天生丽质。
《孔雀东南飞》优秀课件PPT
汉代官府设立的音乐机构，负责 收集、整理和创作民间诗歌，后 来成为一种诗歌体裁。
《孔雀东南飞》
汉乐府中最著名的叙事诗，讲述 了一段悲壮的爱情故事。
作者介绍与创作背景
作者不详
汉乐府诗歌大多是由不具名的文人创 作，因此《孔雀东南飞》的作者已无 从考证。
创作背景
汉代社会风气重视儒家伦理道德，强 调妇女贞节，导致许多妇女在婚姻家 庭中遭受不幸，《孔雀东南飞》即是 在这样的背景下创作而成。
对偶
诗歌中运用了对偶的修辞 手法，通过对比和呼应来 突出主题和情感。
诗歌的音乐性
节奏感强
语言和谐
诗歌的节奏感强烈，读起来朗朗上口 ，给人以美的享受。
诗歌的语言和谐，通过修辞手法和词 语搭配等手段来达到音乐性的效果。
韵律优美
诗歌的韵律优美，通过押韵和平仄等 手法来营造音乐美感。
04
《孔雀东南飞》的影响与传承
02
《孔雀东南飞》的内容解析
故事梗概与情节梳理
故事梗概
故事讲述了东汉末年庐江府小吏焦仲卿与妻子刘兰芝的爱情悲剧。兰芝为仲卿之母所不容，自遣回娘家，后为其 他媒人所骗，再嫁他人。仲卿求情无果，绝望自杀。兰芝也在悲痛之下投水殉情，其他夫妻的鬼魂都受到感动， 二人得以相见。后二人合葬，墓上梧桐枝叶茂盛，鸳鸯相向飞鸣，通宵达旦。
艺术特色
本诗语言优美、意境深远、情节紧凑、人物形象鲜明。采用 了民歌体的形式，语言自然流畅，富有生活气息。同时运用 了丰富的比喻、排比、对偶等修辞手法，展现出极高的艺术 表现力。
03
《孔雀东南飞》的诗歌风格与 技巧
诗歌的语言特色
01
02
03Leabharlann 语言优美诗歌运用了丰富的修辞手 法，语言优美动人，给人 留下深刻印象。
《孔雀东南飞》
汉乐府中最著名的叙事诗，讲述 了一段悲壮的爱情故事。
作者介绍与创作背景
作者不详
汉乐府诗歌大多是由不具名的文人创 作，因此《孔雀东南飞》的作者已无 从考证。
创作背景
汉代社会风气重视儒家伦理道德，强 调妇女贞节，导致许多妇女在婚姻家 庭中遭受不幸，《孔雀东南飞》即是 在这样的背景下创作而成。
对偶
诗歌中运用了对偶的修辞 手法，通过对比和呼应来 突出主题和情感。
诗歌的音乐性
节奏感强
语言和谐
诗歌的节奏感强烈，读起来朗朗上口 ，给人以美的享受。
诗歌的语言和谐，通过修辞手法和词 语搭配等手段来达到音乐性的效果。
韵律优美
诗歌的韵律优美，通过押韵和平仄等 手法来营造音乐美感。
04
《孔雀东南飞》的影响与传承
02
《孔雀东南飞》的内容解析
故事梗概与情节梳理
故事梗概
故事讲述了东汉末年庐江府小吏焦仲卿与妻子刘兰芝的爱情悲剧。兰芝为仲卿之母所不容，自遣回娘家，后为其 他媒人所骗，再嫁他人。仲卿求情无果，绝望自杀。兰芝也在悲痛之下投水殉情，其他夫妻的鬼魂都受到感动， 二人得以相见。后二人合葬，墓上梧桐枝叶茂盛，鸳鸯相向飞鸣，通宵达旦。
艺术特色
本诗语言优美、意境深远、情节紧凑、人物形象鲜明。采用 了民歌体的形式，语言自然流畅，富有生活气息。同时运用 了丰富的比喻、排比、对偶等修辞手法，展现出极高的艺术 表现力。
03
《孔雀东南飞》的诗歌风格与 技巧
诗歌的语言特色
01
02
03Leabharlann 语言优美诗歌运用了丰富的修辞手 法，语言优美动人，给人 留下深刻印象。
《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)
13、有此令郎君 （17）
古，美好 今，下指示，使
14、渠会永无缘 （20） 古，他；今，常指人工开凿的河道 15、处分适兄意 （20） 古，处理 今，对犯错误或犯罪的人按情节轻重做出
处罚决定 16、生人作死别 （26） 古，活着的人；今，陌生的人 17、汝是大家子 （28） 古，大户人家；今，所有的人，著名的专家
汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧 偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的 卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也 把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重视门 第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相 继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美 德高，同时也见当时的婚俗。县令、 太守为子求婚，于刘家有择门第的意 思，家人是为一己私利，寡妇不嫁反 而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁 投身清池，是当时不少寡妇悲惨命运 的反映。
7-8夫妻凄楚夜话
府吏默无声，再拜还入户，举言 谓新妇，哽咽不能语：
新妇谓府吏：时时为安慰，久久莫 相忘
9-10兰芝严妆拜别
鸡鸣外欲曙，新 妇起严妆。著我绣夹 裙，事事四五通。足 下蹑丝履，头上玳瑁 光。腰若流纨路，耳 著明月珰。指如削葱 根，口如含朱丹。纤 纤作细步，精妙世无 双。
鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 著我绣夹裙 事事四五通 足下蹑丝履 头上玳瑁光 腰若流纨素 耳著明月珰 指如削葱根 口如含珠丹 纤纤作细步 精妙世无双
“焦、刘殉情”故事的传 说
汉末建安年间，才貌双全的
刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚 相爱。但刘兰芝却为婆母不容， 婆母百般刁难她，没有办法， 刘兰芝只好自请回娘家。夫妻 二人双双“誓死不相负”。兰 芝回到娘家后，不久，县令替 他的儿子求婚，焦仲卿闻听此 事，二人生人作死别，在兰芝 成婚那天，兰芝投井而死，仲 卿也自缢身亡。两人变成了一 对鸳鸯相对而鸣。这个美好的 故事传说演化成了我国最早的 一篇长篇叙事诗。
《孔雀东南飞》 课件74张
3）常用铺陈的描写手法。
《孔雀东南飞》 课件74张
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• 3.比兴的运用在汉乐府民歌里 也有特色。
• 4.形式多样，有四言诗，有五 言诗，有杂言诗。
《孔雀东南飞》 课件74张
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问题： 1、概括故事梗概。 2、理清文章结构。
鲁迅先生对“悲剧”曾 有过这样的诠释——
悲剧，是把美好的东西 毁灭给人看。
悲剧的魅力，在于它毁 灭的美；悲剧的不幸，在于 它往往不仅仅是悲剧，而且 是永远的生活。
东汉末年，一个ຫໍສະໝຸດ 焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝
的贤慧女子， 夫妻相爱却不 能永远相守， 演绎了一出 “孔雀东南飞” 的悲剧。
关于作品
《孔雀东南飞》 课件74张
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• 1、守节：守规矩 • 2、相：互相，彼此 • 3、大人：指婆婆 • 4、堪：能胜任 • 5、徒:徒然，白白地 • 6、施：用 • 7、白：告诉，禀告 • 8、公姥：偏义复词，指婆婆 • 9、相：指代副词，代“我” • 段意：兰芝自请遣归
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3段：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿 《孔雀东南飞》课件74张
已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席， 黄泉共为友。共事二三年，始尔未为 久，女行无偏斜，何意致不厚？”
1、薄禄相：官禄微薄的相貌 2、共事：共同生活 3、何意：哪里料到 4、致不厚：招致您不喜欢。致，招 致。厚，厚遇。 段意：为兰芝争辩
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歌） ◆唐（新乐府运动）：政治讽喻诗
◆宋元以后：词、曲
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叙事手法
叙事结构
采用倒叙、插叙等多种叙 事手法，使故事情节更加 紧凑，引人入胜。
情节安排
情节安排得当，有起有落， 高潮迭起，使读者在阅读 过程中产生强烈的情感共 鸣。
叙事角度
采用多重视角叙述，使故 事更加全面、立体，增强 了作品的艺术表现力。
人物塑造
人物形象
人物形象鲜明，个性突出，具有 代表性，使读者能够深刻地理解
教学重点与难点
重点
掌握《孔雀东南飞》的主题思想 和艺术特色。
难点
理解《孔雀东南飞》中的语言风 格和修辞手法，以及作品中所反 映的社会现实和人文精神。
感谢您的观看
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《孔雀东南飞》教学 ppt课件
目录 CONTENT
• 《孔雀东南飞》的背景与作者 • 《孔雀东南飞》的内容概述 • 《孔雀东南飞》的艺术特色 • 《孔雀东南飞》的影响与评价 • 《 与作者
背景介绍
《孔雀东南飞》是中国文学史上最早 的叙事诗之一，创作于东汉末年，大 约在公元196-200年间。
诗中通过对孔雀东南飞的美丽传说和 爱情故事的描绘，表达了人们对自由、 爱情和幸福的向往。
诗中讲述了东汉末年庐江府小吏焦仲 卿与其妻刘兰芝的爱情悲剧，反映了 当时社会矛盾的激化和人民对封建制 度的反抗。
作者介绍
《孔雀东南飞》的作者不详，历 史上曾有徐陵、陈琳、徐淑等数 位文人被认为可能为该诗的作者。
义。
语言个性化
语言个性化鲜明，符合人物身份 和性格特点，使读者能够深刻地
感受到人物内心的情感世界。
04
《孔雀东南飞》的影响 与评价
后世影响
文学影响
《孔雀东南飞》作为中国文学史上的经典之作，对后世的诗 歌、戏曲等文学形式产生了深远的影响，为后来的文学创作 者提供了丰富的素材和灵感。
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府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大 风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今 日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿 复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
渲染悲凉的气氛。
阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大 家子，仕宦于台阁，慎勿为归死，贵贱 轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿 母为汝求，便复在旦夕。”
焦母：顽固。
“赋”的表现手法。表 现了刘兰芝美貌惊人。
被遣的刘兰芝为何仍 要这样精心打扮自己？
（1）冷静坚强 （2）自爱自尊
上堂拜阿母， 阿母怒不止。 “昔作女儿时， 生小出野里， 本自无教训， 兼愧贵家子。 受母钱帛多， 不堪母驱使。 今日还家去， 念母劳家里。”
焦母：冷漠凶横
刘兰芝：谦逊敬老 知书达理
（再次与焦母的指责 形成对比）
妾有绣腰襦， 葳蕤自生光； 红罗复斗帐， 四角垂香囊； 箱帘六七十， 绿碧青丝绳， 物物各自异， 种种在其中。
“赋”的表现手法。铺 写嫁妆之丰盛。
（并非贫穷导致矛盾）
人贱物亦鄙， 不足迎后人， 留待作遗施， 赠送嫁妆，情深意长 于今无会因。 时时为安慰， 久久莫相忘！”
鸡鸣外欲曙， 新妇起严妆。 著我绣夹裙， 事事四五通。 足下蹑丝履， 头上玳瑁光。 腰若流纨素， 耳著明月珰。 指如削葱根， 口如含朱丹。 纤纤作细步， 精妙世无双。
“赋”的表现手法，极写迎亲队伍及 彩礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才，刘 兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女：“适得府君书，明 日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不 举！”
阿女默无声，手巾掩口啼，泪落 便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。 左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣 夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝， 愁思出门啼。
人物辨析 刘兰芝
兰芝聪颖美惠、知书达理、 尊长扶幼、心灵手巧、勤劳善良、 任劳任怨；忠于爱情，不为威逼 所屈，不为荣华所动；貌似外柔 实则内刚，虽处封建礼教的重压， 却自尊自强；自珍自重、决意自 遣；虽则逆来顺爱，但之于爱情 则是千金不移，忠贞不渝，终于 自尽殉情。她短暂的一生完美的 表现了光彩的人格。
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陆游
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！
这首词分上下两阕，上阕是男子口吻，自然是陆游在追叙今昔之 异；昔日的欢情，有如强劲的东风把枝头繁花一扫成空。别后数 年心境索漠，满怀愁绪未尝消释，而此恨既已铸成，事实已无可 挽回。
妾不堪驱使,徒留无所施。 便可白公姥,及时相遣归。
受母钱帛多,不堪母驱使。 今日还家去,念母劳家里。 君当作磐石,妾当作蒲苇。 蒲苇纫如丝,磐石无转移。
处分适兄意,那得自任专。
思考
下列语言分别表现了人物的哪些性格特点？
焦母
小子无所畏，何敢助妇语！ 蛮横无理
吾已久怀忿，汝岂得自由！ 独断专行
刘兄
作计何不量！
汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或离
婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡
文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王
氏立为皇后。汉代，婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘
府幸家吏复见 得丁此只宁妇，十结发同多枕席天，黄泉，共为县友。 令、太守相继就为儿子说婚。说明刘
和婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，与那个“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照
我们两人已经天各一方，现在也再不是从前的婚姻美满，梦魂夜驰，积劳成 疾，已成病魂，仿佛像秋千上的绳索无所依托。夜晚角声响起，凄寒哀怨， 长夜将近时分，心中愈感烦闷。但我不敢流泪伤心，怕人问，还要咽下泪水， 强颜欢笑。既然我们纯洁高尚的爱情不被允许存在，那就把它珍藏在心底吧。 瞒吧，瞒吧，瞒吧！
注意文中生字词
识 事诗,也是我国古代最优秀的民间叙
事诗。